如何做好讀書報告

關于如何做好讀書報告確定報告目的和主題?工作中遇到的問題?存在爭議的內容?新知識、新技能?專業(yè)領域的進展選擇文獻：單篇文獻/多篇文獻一、選擇主題及文獻第2頁,共36頁，2024年2月25日，星期天?閱讀文獻：讀懂、讀透?誰聽？多長時間？教室大小?準備PPT：

內容：重點部分及比例分布

格式：模板、動畫、字體、字色二、報告前準備工作第3頁,共36頁，2024年2月25日，星期天?說明目的和意義(why)?列出內容提綱(what)?標引出文獻信息?對文獻進行歸納、比較、總結、評述

按內容主題、觀點異同、國別、發(fā)表時段

可用表格或圖示來展示(一)內容：多篇文獻第4頁,共36頁，2024年2月25日，星期天1CRF概述

1.1定義1.2流行病學特征

2

CRF的評估

2.1CRF評估量表2.2CRF的定性評估3CRF的護理干預

3.1運動

3.2認知行為干預

3.3針灸治療

3.4飲食干預癌因性疲乏的護理進展第5頁,共36頁，2024年2月25日，星期天

關于正常老人ToM的研究

研究舉例ToM任務↑

Happéetal.,1998StrangeStoryTaskMacPhersonetal.,2002失言

=

Wang&Su,2006StrangeStoryTask

Keightleyetal.2006情緒識別↓

Mayloretal.,2002

StrangeStoryTask

Sullivan&Ruffman,2004StrangeStoryTask

German&Hehman,2006ToM故事

Wang&Su,2006失言

McKinnon&Moscovitch,2007ToM故事(一級、二級)

Slessoretal.,2007StrangeStory,情緒識別

Pardini&Nichelli,2009眼中讀心

Castellietal.,2010StrangeStory,眼中讀心第6頁,共36頁，2024年2月25日，星期天HappéFG,WinnerE,BrownellH(1998).Thegettingofwisdom:Theoryofmindinoldage.DevelopmentalPsychology,34(2):358-362.正常老年個體ToM研究支持領域特殊性的觀點Happé,etal.(1998):

old>young記憶測驗：老人<青年ToM任務：老人>青年但該研究老人智商高于青年是干擾因素第7頁,共36頁，2024年2月25日，星期天?文獻來源?期刊/作者信息?文獻內容?評論及問題(一)內容：單篇文獻前言對象與方法結果討論第8頁,共36頁，2024年2月25日，星期天Age-relateddeclineinexecutivefunctionpredictsbetteradvice-givinginuncomfortablesocialcontexts

Reporter:WangZhiwenApfelbaumEP,KrendlbAC,AmbadyN

JournalofExperimentalSocialPsychology,2010,46(3):1074-1077第9頁,共36頁，2024年2月25日，星期天10JournalofExperimentalSocialPsychologyEditor-in-chief:JoelCooperPrincetonUniversity,USA影響因子及排名

ImpactFactorin2010:2.2025yearsofImpactfactor:2.944Psychology,Social:Q1,9/58Issuesperyear:6第10頁,共36頁，2024年2月25日，星期天PostDoctoralFellowKelloggSchoolofManagement,NorthwesternUniversityB.S.inPsychologyfromUnionCollege(2002)Ph.D.inSocialPsychologyfromTuftsUniversity(2009)EvanP.ApfelbaumResearchInterestSocialnorms,stigma,andself-regulationoverthelifespanInterpersonalapproachestodiversity第11頁,共36頁，2024年2月25日，星期天前言(Introduction)立題依據(jù)(為什么做）

問題是什么、相關概念已取得的研究結果尚未解決的問題及其重要性研究目的（做什么）本研究要解決的具體問題第12頁,共36頁，2024年2月25日，星期天1313NegativeeffectsRangingfromdeficitsinmemoryandattentiontoimpaireddecision-making(Craik&Salthouse,2000;Stewartetal.,2009)IntroductionAge-relateddeclineinEFBeneficialeffects?Uncomfortablesocialexchange白人大學生:采用實驗手段使其EF短暫下降→種族偏見降低

(Apfelbaum&Sommers,2009)第13頁,共36頁，2024年2月25日，星期天1414IntroductionThepurposeofthepresentstudy

-ToexaminetheperformanceofrelativelylowandhighEFolderadultsandyoungadultsonasociallydistressingadvice-givingHypothesis:ModerateEFdeclinemayengenderpositiveoutcomesinuncomfortablesocialexchange第14頁,共36頁，2024年2月25日，星期天

對象與方法(Materials&Methods)研究對象(Participants)納入標準(inclusion/exclusioncriteria)抽樣方法(samplingmethod)樣本量/來源(samplesize/setting)人口學特征(demographicdata)Whatwasdoneinthestudy?第15頁,共36頁，2024年2月25日，星期天

對象與方法(Materials&Methods)研究方法(Methods)分組及干預(assignment,conditions)指標/工具/標準(variables,measurementandcriterion)資料收集(procedure/datacollection)time,setting,order,testers/observers第16頁,共36頁，2024年2月25日，星期天烹飪實踐課對糖尿病患者飲食控制的效果研究對象：?從糖尿病中心2005-2009年注冊會員中隨機選擇125例DM患者。?入選標準：符合1999年WHO糖尿病診斷標準；確診糖尿病>3個月；自愿參與。用隨機數(shù)字表分為對照組(60例)和實驗組(65例)。第17頁,共36頁，2024年2月25日，星期天

效果評價指標：

①糖化血紅蛋白：教育前后3個月②糖尿病飲食知識：20題,包括一般營養(yǎng)知識和糖尿病營養(yǎng)知識各10題,每題1分,共20分③營養(yǎng)素攝入量：記錄3日24h膳食烹飪實踐課對糖尿病患者飲食控制的效果第18頁,共36頁，2024年2月25日，星期天Mashach等于1986年制成22條目，0-6級計分

Maslach工作倦怠量表(MBI)維度條目數(shù)輕度中度重度情緒衰竭9<1919-26>26工作冷漠感5<66-9>9工作成就感8>3934-39<34第19頁,共36頁，2024年2月25日，星期天202020202020對象19青年人:7男,12女;年齡(19.26±9.7)歲32老年人:6男,26女;年齡(72.53±6.10)歲分組：用卡片分類測驗、數(shù)字倒背測驗，將老人分為2組，共3組對象低EF老人(LowerEFoldadults)高EF老人(HigherEFoldadults)青年人

(Youngadults)Methods第20頁,共36頁，2024年2月25日，星期天212121212121Methods實驗程序實驗者出去休息EFTests實驗者回,告知另一個實驗機會另一個實驗隨機選個信封，內裝一張胖女孩的照片及其煩惱描述：乏力、睡眠差、不愿上學和交友“您覺得是什么原因導致她出現(xiàn)這些行為”“您給她提供什么建議來改善當前狀態(tài)？”第21頁,共36頁，2024年2月25日，星期天

結果與討論(Results&Discussion)Whatwasfoundinthestudy?

Thehardestparttoreadandreport盡量用圖、表報告數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)進行歸納和解釋每項結果之后可進行討論第22頁,共36頁，2024年2月25日，星期天232323232323Results青年人:32%

高EF的老年人:44%

低EF的老年人:80%1.提及體重的頻次:heavy,obese,overweight三組比較：Low/High：

EF越低，越傾向于對該女孩提及體重相關的話題第23頁,共36頁，2024年2月25日，星期天242424242424242424242424Results青年人:2.37±1.61EF高的老年人:2.25±1.44

EF低的老年人:3.87±2.322.提建議的數(shù)目三組有顯著差異：F(2,47)=3.90,p<0.03EF差者提出更多條建議第24頁,共36頁，2024年2月25日，星期天252525252525252525252525Results3.所提建議的影響力:2名醫(yī)生盲法評定,1-7分,0.66EF差的老年人提出的建議引發(fā)實際改變的可能性大三組有顯著差異F(2,47)=3.53,p<0.04與EF呈負相關r(31)=-0.34,p=0.06第25頁,共36頁，2024年2月25日，星期天結果：評判性思維得分第26頁,共36頁，2024年2月25日，星期天27272727272727272727Discussion青年人與EF高的老人表現(xiàn)類似?并非所有老人在社會交往中都出現(xiàn)變化，只有EF衰退明顯的老人在stressfulsocialcontext中表現(xiàn)出更為open&authentic的溝通風格年齡相關的EF衰退在uncomfortablesocialcontext下有一定的積極適應效應本研究中，EF低的老人提出了更多條建議，且更有建設性，與以往研究類似(Apper,2010)第27頁,共36頁，2024年2月25日，星期天

評論及問題?研究方法?帶來的啟示?引發(fā)的問題?-----

第28頁,共36頁，2024年2月25日，星期天?背景：色調明亮、簡潔、忌花哨?字色、字體、行間距?主題明確、層次清晰?提煉關鍵字眼，忌文字繁雜?忌分散注意力的動畫?慎用鏈接方式(二)格式第29頁,共36頁，2024年2月25日，星期天妊娠期糖尿病自我管理及影響因素妊娠期糖尿病指妊娠期發(fā)生或首次發(fā)現(xiàn)的不同程度糖耐量異常。若發(fā)生在妊娠早期不排除葡萄糖耐量異常在妊娠前就已經(jīng)存在的。妊娠期糖尿病患病率升高。楊慧霞等[1]采用NDDG標準，發(fā)現(xiàn)GDM發(fā)生率達7.61%；另一組研究者用1998年WHO的診斷標準，GDM發(fā)生率為31%[2]。妊娠期糖尿病屬高危妊娠,增加圍生期疾病的患病率和病死率(曾云英和許波,2009)。有研究發(fā)現(xiàn)，采用飲食和行為方面的健康教育，或給予個體化健康教育，可提高患者自我管理行為，改善妊娠結局[3,4]。本研究旨在調查妊娠期糖尿病患者自我管理現(xiàn)狀，并分析其影響因素，為今后的臨床護理工作提供依據(jù)。第30頁,共36頁，2024年2月25日，星期天

妊娠期糖尿病自我管理及影響因素妊娠期糖尿病指妊娠期發(fā)生或首次發(fā)現(xiàn)的不同程度糖耐量異常

(Metzger&Coustan,1998)患病率高：7.61%(楊慧霞等,2004)；31%

(Yang,2005)危害大：屬高危妊娠,圍生期疾病的患病率和

病死率↑

(曾云英和許波,2009)自我管理好可改善妊娠結局飲食/行為教育(盧敏,2009)；個性化教育(王水娟,2009)第31頁,共36頁，2024年2月25日，星期天立題依據(jù)經(jīng)皮腎臟組織穿刺活檢術已廣泛應用術后常采取腹部加壓包扎及強制俯臥位該措施對患兒的不利影響

?飲水和排尿不