歐姆定律復(fù)習課件

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歐姆定律復(fù)習（二）

學習目標：

1.通過學問的梳理,對歐姆定律的內(nèi)容有一個總體的理解，形成一個學問結(jié)構(gòu)。

2.能夠嫻熟地使用歐姆定律及串并聯(lián)電路的規(guī)律解決電學中的問題。

3.重點解決好滑動變阻器的移動引起電路變化的這一類的計算題。學習過程：

一、學問梳理：

1、歐姆定律：

⑴內(nèi)容：。

⑵數(shù)學表達式式：，

兩個變形式：，。

⑶試驗：探究導(dǎo)體上電流與兩端電壓及導(dǎo)體電阻的關(guān)系；

伏安法測電阻

2

二、1、為了探究電流與電壓的關(guān)系，小華設(shè)計了圖13所示的試驗電路圖．

（1）在圖的圓圈中填入合適的電表，依據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，

將實物圖連完．

（2）若電源為3節(jié)干電池，定值電阻為5Ω，滑動變阻器標有“10Ω2A”字樣，為了減小誤差，要求每次測量時電表指針的偏轉(zhuǎn)在滿刻度的一半以上，

則試驗時電壓表應(yīng)選用的量程為V，電流表應(yīng)選用的量程為

A．

（3）連接電路時，開關(guān)應(yīng)，滑動變阻器要。

（4）右表是小華探究電流與電壓關(guān)系時記錄的幾組試驗數(shù)據(jù)，通過對表中

數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論

是：

（5）試驗中要使電壓表的示數(shù)變大，滑動變阻器的滑

片應(yīng)向移。在其它都不變的狀況下，若把定值電阻的阻值換成一個更大的電阻，則電壓表的示數(shù)將。（6）若某同學討論通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓不變，他不斷的轉(zhuǎn)變定值電阻R的阻值，

測得相應(yīng)的電流如下表．試依據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，

推斷電流與電阻之間是否存在反比關(guān)系，若與歐姆定律內(nèi)容不符，試分析造成此問題的緣由是：

。

（7）用此電路還可以完成：①，

②等試驗。

（8）滑動變阻器在這些試驗中的主要作用是：；還

有：的作用。在本試驗中它調(diào)整：；在電壓肯定時，討論電流與電阻關(guān)系試驗中，它調(diào)整：；在伏安法測電阻的試驗中，通過調(diào)整滑動變阻器達到：的作用。

2、在伏安法測量某一

定值電阻Rx阻值的

試驗中，由于張楠同學的疏忽，做完試驗后他才發(fā)覺，把測量的電流值都

寫在草稿紙上而遺忘填人記錄表格中．

(1)請你關(guān)心張楠同學把記錄在草稿紙上的電流

值對應(yīng)填人表格中，并寫出你所依據(jù)的物理規(guī)

律是．

(2)依據(jù)測量數(shù)據(jù)計算該定值電阻的阻值為Ω(小數(shù)點后保留一位數(shù)字)．

（3）若試驗中電壓表損壞，其它器材不變，

請你設(shè)計一個試驗連續(xù)完成試驗：

①畫出電路圖

②寫出步驟：，

。

③和表達式：。

說一說這種方法與伏安法比存在什么

缺陷：。

(4)若將伏安法中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)覺當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將_________，假如調(diào)整滑動變阻器做多次求燈泡的平均電阻，你認為合理嗎？為什么？答：。

(5)若該同學檢查電路連接正確，合上開關(guān)，發(fā)覺燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中可能消失的故障是（）

A．滑動變阻器開路B．電壓表短路C．燈短路D．燈開路現(xiàn)在給你一根導(dǎo)線，你預(yù)備怎樣檢查確定該故障？

答：若發(fā)覺燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則你認為可能緣由是：____________。

若無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總是不變，你認為發(fā)生故障的緣由可能是_________________或___________________。

3、如圖4－28所示，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V，電阻R0=30Ω，電路兩端電壓恒為U=24V。

當滑動變阻器連入電路的電阻太小時，電路中電流會超過電流表量程；

當滑動變阻器連入電路的電阻太小

時