五年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加法和減法-蘇教版

/教案：五年級(jí)上數(shù)學(xué)-用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加法和減法一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加法和減法的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行小數(shù)四則運(yùn)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和審題能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法。2.計(jì)算器的使用方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加法和減法。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確使用計(jì)算器進(jìn)行小數(shù)四則運(yùn)算。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.教學(xué)新課（1）講解小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法。a.小數(shù)加法：將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，然后按照整數(shù)加法的方法進(jìn)行計(jì)算，最后將小數(shù)點(diǎn)放在和的小數(shù)點(diǎn)位置。b.小數(shù)減法：將被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，然后按照整數(shù)減法的方法進(jìn)行計(jì)算，最后將小數(shù)點(diǎn)放在差的小數(shù)點(diǎn)位置。（2）示范計(jì)算器的使用方法。a.打開計(jì)算器。b.輸入第一個(gè)小數(shù)。c.按下加號(hào)（或減號(hào)）。d.輸入第二個(gè)小數(shù)。e.按下等號(hào)。f.讀取計(jì)算結(jié)果。3.練習(xí)鞏固讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.總結(jié)提升讓學(xué)生總結(jié)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加法和減法的注意事項(xiàng)，如小數(shù)點(diǎn)的對齊、計(jì)算器的正確使用等。五、課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題。2.總結(jié)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加法和減法的步驟。六、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和良好的計(jì)算習(xí)慣。3.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。本節(jié)課通過講解小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法，以及示范計(jì)算器的使用方法，讓學(xué)生掌握了用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加法和減法的技能。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和良好的計(jì)算習(xí)慣。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：計(jì)算器的正確使用方法計(jì)算器的正確使用方法是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，也是學(xué)生能否順利計(jì)算小數(shù)加法和減法的關(guān)鍵。因此，教師需要在這個(gè)細(xì)節(jié)上進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，以確保學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算器的使用方法。1.打開計(jì)算器在開始使用計(jì)算器之前，學(xué)生需要知道如何打開計(jì)算器。對于不同型號(hào)的計(jì)算器，打開方式可能有所不同。一般來說，計(jì)算器上都有一個(gè)ON鍵，學(xué)生按下這個(gè)鍵即可打開計(jì)算器。此外，一些計(jì)算器可能需要打開保護(hù)蓋或者拔掉電源開關(guān)才能使用。2.輸入小數(shù)在計(jì)算小數(shù)加法和減法時(shí)，學(xué)生需要正確輸入小數(shù)。對于有數(shù)字鍵盤的計(jì)算器，學(xué)生可以直接按下相應(yīng)的數(shù)字鍵和小數(shù)點(diǎn)鍵。對于沒有數(shù)字鍵盤的計(jì)算器，學(xué)生需要使用方向鍵選擇數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)，然后按下相應(yīng)的鍵進(jìn)行輸入。3.按下運(yùn)算符號(hào)鍵在輸入完第一個(gè)小數(shù)后，學(xué)生需要按下相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)鍵（加號(hào)或減號(hào)）來表示要進(jìn)行的運(yùn)算。對于有單獨(dú)運(yùn)算符號(hào)鍵的計(jì)算器，學(xué)生可以直接按下相應(yīng)的鍵。對于沒有單獨(dú)運(yùn)算符號(hào)鍵的計(jì)算器，學(xué)生需要使用方向鍵選擇相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)，然后按下相應(yīng)的鍵進(jìn)行輸入。4.輸入第二個(gè)小數(shù)在按下運(yùn)算符號(hào)鍵后，學(xué)生需要輸入第二個(gè)小數(shù)。輸入方法與輸入第一個(gè)小數(shù)相同。5.按下等號(hào)鍵在輸入完第二個(gè)小數(shù)后，學(xué)生需要按下等號(hào)鍵（或等于鍵）來計(jì)算結(jié)果。對于有等號(hào)鍵的計(jì)算器，學(xué)生可以直接按下等號(hào)鍵。對于沒有等號(hào)鍵的計(jì)算器，學(xué)生需要使用方向鍵選擇等號(hào)，然后按下相應(yīng)的鍵進(jìn)行輸入。6.讀取計(jì)算結(jié)果計(jì)算器會(huì)自動(dòng)顯示出計(jì)算結(jié)果。學(xué)生需要認(rèn)真觀察顯示屏，確保讀取到的結(jié)果是正確的。如果顯示屏上的數(shù)字不夠清晰，學(xué)生可以使用方向鍵調(diào)整顯示屏的亮度或者對比度。7.清除鍵的使用在使用計(jì)算器進(jìn)行小數(shù)加法和減法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)輸入錯(cuò)誤的情況。此時(shí)，學(xué)生需要使用清除鍵（或C鍵）來清除錯(cuò)誤的輸入。對于有清除鍵的計(jì)算器，學(xué)生可以直接按下清除鍵。對于沒有清除鍵的計(jì)算器，學(xué)生需要使用方向鍵選擇清除功能，然后按下相應(yīng)的鍵進(jìn)行清除。8.保存和調(diào)用計(jì)算結(jié)果一些計(jì)算器具有保存和調(diào)用計(jì)算結(jié)果的功能。學(xué)生可以在計(jì)算完一個(gè)小數(shù)加法或減法后，將結(jié)果保存下來，以便在后續(xù)的計(jì)算中使用。對于具有保存和調(diào)用功能的計(jì)算器，學(xué)生需要了解如何進(jìn)行保存和調(diào)用操作?？傊?jì)算器的正確使用方法是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。教師需要在這個(gè)細(xì)節(jié)上進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，以確保學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算器的使用方法。在教學(xué)過程中，教師可以通過示范、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握計(jì)算器的正確使用方法。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高教學(xué)效果。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明計(jì)算器的正確使用方法時(shí)，教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：1.計(jì)算器按鍵功能介紹教師應(yīng)該向?qū)W生詳細(xì)介紹計(jì)算器上各個(gè)按鍵的功能，包括數(shù)字鍵、小數(shù)點(diǎn)鍵、加號(hào)、減號(hào)、乘號(hào)、除號(hào)、等號(hào)、清除鍵（C鍵）、正負(fù)號(hào)鍵、存儲(chǔ)鍵（M鍵）等。對于多功能計(jì)算器，還應(yīng)該介紹科學(xué)運(yùn)算鍵、百分比鍵、平方根鍵等。通過清晰的介紹，學(xué)生能夠理解每個(gè)按鍵的作用，從而在計(jì)算時(shí)能夠快速準(zhǔn)確地找到所需的按鍵。2.小數(shù)點(diǎn)的正確輸入在小數(shù)加法和減法的計(jì)算中，小數(shù)點(diǎn)的正確輸入至關(guān)重要。教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，輸入小數(shù)時(shí)，首先要確保小數(shù)點(diǎn)對齊，然后按照小數(shù)的位數(shù)輸入數(shù)字。如果小數(shù)位數(shù)不足，應(yīng)該在末尾補(bǔ)零。例如，如果一個(gè)小數(shù)是1.23，而另一個(gè)是0.4，那么在輸入時(shí)，應(yīng)該將0.4輸入為0.40，以確保小數(shù)點(diǎn)對齊。3.連續(xù)運(yùn)算和順序運(yùn)算計(jì)算器可以進(jìn)行連續(xù)運(yùn)算，即先計(jì)算一個(gè)結(jié)果，然后直接進(jìn)行下一個(gè)運(yùn)算。教師應(yīng)該向?qū)W生展示如何利用計(jì)算器的連續(xù)運(yùn)算功能進(jìn)行多步計(jì)算。同時(shí)，教師還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的順序，特別是在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，如先乘除后加減，以及括號(hào)的使用。4.錯(cuò)誤操作的糾正學(xué)生在使用計(jì)算器時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)按錯(cuò)鍵的情況。教師應(yīng)該教給學(xué)生如何糾正錯(cuò)誤操作，比如使用清除鍵（C鍵）來清除錯(cuò)誤的輸入，或者使用撤銷鍵（如果有的話）來撤銷上一步操作。5.計(jì)算器的維護(hù)為了確保計(jì)算器的正常使用，教師還應(yīng)該向?qū)W生介紹計(jì)算器的維護(hù)方法。比如，不要將計(jì)算器暴露在高溫或潮濕的環(huán)境中，不要用尖銳物體觸碰顯示屏，不要在計(jì)算器上放置重物等。6.實(shí)際操作演練教師應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作演練，讓學(xué)生在課堂上就有機(jī)會(huì)親自操作計(jì)算器，完成小數(shù)加法和減法的計(jì)算。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解計(jì)算器的使用方法，并能夠在實(shí)踐中掌握計(jì)算技巧。7.特殊情況的處理在某些特殊情況下，計(jì)算器可能會(huì)出現(xiàn)異常情況，如電池耗盡、顯示屏故障等。教師應(yīng)該教給學(xué)生如何處理這些特殊情況，比如更換電池、檢查顯示屏設(shè)置等。通過以