七年級(jí)上Unit4Topic1說課課件

Unit4Topic1WhatcanIdoforyou?SectionA

教師：主要內(nèi)容：●說教材●說學(xué)情

●說教法●說學(xué)法

●說教學(xué)過程

●說板書設(shè)計(jì)●說教學(xué)效果預(yù)測(cè)及反思一、教材分析〔說教材〕1.教材的地位和作用：本單元的重要組成局部；核心教學(xué)局部；前后知識(shí)的載體，承上啟下；生活、交際常用語。

2.教學(xué)目標(biāo)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中說：英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。基于對(duì)教材的分析，根據(jù)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》初中階段五級(jí)語言技能目標(biāo)的要求，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)〔1〕知識(shí)目標(biāo)①掌握單詞及詞組madam,buy,tryon,Howmuchtwenty,twenty-one,thirty,forty,fifty...hudred②掌握句子，交際用語WhatcanIdoforyou?CanItryiton?Howmuchisit?etc.③掌握語法Howmuchis/are...?It's/They're...(2)能力目標(biāo)

邏輯思維能力；快速反響能力；實(shí)踐能力；靈活運(yùn)用知識(shí)的能力〔３〕情感目標(biāo)培養(yǎng)強(qiáng)烈興趣；

樂于參加各種活動(dòng)的積極情感；

合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；體會(huì)到父母為生活奔波的艱辛，關(guān)心理解父母。3.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：WhatcanIdoforyou?May/CanIhelpyou?Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…熟練運(yùn)用交際用語以及熟記20-999這些基數(shù)詞。難點(diǎn)：數(shù)詞〔20-999基數(shù)詞〕的表達(dá)與書寫。確定重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)：新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；對(duì)教材的分析和本課所呈現(xiàn)的知識(shí)及學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)已掌握的語言知識(shí)能力二、說學(xué)情英語普遍感興趣,但不穩(wěn)；好奇心強(qiáng),求知欲旺盛；對(duì)英語好奇又擔(dān)憂；希望能得到他人的肯定；具備初級(jí)英語學(xué)習(xí)根底。三、說教法1、聽力訓(xùn)練法2、提問引入法3、情境教學(xué)法4、任務(wù)型教學(xué)法5、競(jìng)賽教學(xué)法6、教學(xué)手段四、說學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)新制定的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略,開展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位。

1)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

2)、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)

3)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

4)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)五、說教學(xué)過程1、利用短片，激趣導(dǎo)入2、用舊學(xué)新，突破難點(diǎn)①復(fù)習(xí)第3單元所學(xué)過可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。〔猜詞游戲，看圖猜詞比賽〕②復(fù)習(xí)所學(xué)過的數(shù)詞，讓學(xué)生背誦1-19的數(shù)詞。③聽錄音跟讀P82/2a，結(jié)合板書設(shè)計(jì)讓學(xué)生總結(jié)數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)律。④完成3a聽錄音注意數(shù)詞的發(fā)音及重音區(qū)別，帶讀、跟讀。⑤任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在四人小組中競(jìng)賽記憶20-999基數(shù)詞的表達(dá)。小組競(jìng)賽后選出優(yōu)秀選手，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)提問。[設(shè)計(jì)意圖]符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、掌握基數(shù)詞的寫法；任務(wù)型的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)，并感受成功。

3、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)重點(diǎn)①看圖片學(xué)習(xí)句型Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…并做大量操練練習(xí)。(用PPT圖片)②完成2b聽錄音并將服裝與相同的數(shù)字匹配?！舱?qǐng)個(gè)別同學(xué)答復(fù)〕③聽錄音P81/1a兩遍，完成課本1b的問題，然后校對(duì)答案再聽錄音。④教新單詞，學(xué)生自己解決讀的障礙⑤學(xué)生扮演角色，表演對(duì)話設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)有的放矢，目標(biāo)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)有動(dòng)力；到達(dá)學(xué)以致用的目的；有梯度的讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知；鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，提高語言學(xué)習(xí)能力。不僅實(shí)現(xiàn)了知識(shí)目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的能力目標(biāo)。4、情景交際，主動(dòng)開展使用所要學(xué)的交際用語和學(xué)生對(duì)話〔看圖片或自編對(duì)話〕，也可以讓學(xué)生與學(xué)生自由對(duì)話，做到人人都要開口說話。最后推薦優(yōu)秀組合表演對(duì)話。[設(shè)計(jì)意圖]

丹麥語言學(xué)家葉斯帕森說過：“外語教學(xué)的首要條件是要盡可能地讓學(xué)生接觸外語，使用外語，學(xué)外語像游泳一樣，學(xué)生必須浸在水中，而不是偶爾沾沾水?！?、讀寫結(jié)合，穩(wěn)固新知完成課本的1c練習(xí)，完成對(duì)話填充，然后請(qǐng)學(xué)生合作，分角色上臺(tái)表演對(duì)話。[設(shè)計(jì)意圖]有更多的語言輸入；更加牢固的掌握重難點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能和、情感目標(biāo)。6、畫龍點(diǎn)睛，引起重視對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，整體回憶。[設(shè)計(jì)意圖]知識(shí)的提煉、概括和升華，是“壓臺(tái)戲”；學(xué)生的思維比較疲勞，注意力容易分散；使學(xué)生注意力集中，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)語言知識(shí)的理解，起到及時(shí)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的作用，貫徹最根本的知識(shí)目標(biāo)。7、作業(yè)布置，拓展知識(shí)為了穩(wěn)固課堂上所學(xué)知識(shí)給學(xué)生布置作業(yè)。①復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，熟背單詞及句型、對(duì)話。②完成《同步訓(xùn)練》練習(xí)題；③課后每三人一組，準(zhǔn)備一個(gè)以購物為話題的小對(duì)話表演，下節(jié)課表演。④問問母親日常食物的價(jià)格，并用英語向家長(zhǎng)描述。[設(shè)計(jì)意圖]只有記憶語言材料才能應(yīng)用；拓展學(xué)生寫的能力；小對(duì)話，培養(yǎng)了小組合作精神，體驗(yàn)成功的喜悅，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。滲透情感教育，表達(dá)了現(xiàn)代教育理論中的多元觀，也貫徹實(shí)現(xiàn)了三重教學(xué)目標(biāo)。六、板書設(shè)計(jì)Unit4

Topic1WhatcanIdoforyou?

(SectionA)Words&Phrases

Expressions:shop,madam,try,

buy,

WhatcanIdoforyou?thirty,forty,fifty

May/CanIhelpyou?

sixty,seventy,eighty,

CanItryiton?ninety,hundredHe/Sheisreading.buysth.forsb.Notatall.buysb.sth.

Grammar:Howmuch+be+主語?答語：It's/They're...拓展：Howmuch+不可數(shù)名詞+一般疑問句？七、教學(xué)效果