小學(xué)教師德育上半年工作總結(jié)（30篇）

小學(xué)教師德育上半年工作總結(jié)（30篇）小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇1

本學(xué)期的工作以近尾聲，在師德師風(fēng)方面，我有很多值得總結(jié)的地方，其中有閱歷，也有教訓(xùn)。

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，并嚴(yán)格根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守老師公德。為人師表。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的老師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，與每一個學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣闊學(xué)生家長的普遍贊許。在教化教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我有幸參與了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。當(dāng)老師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教化者要得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

本學(xué)期我自覺得運(yùn)用新時代的師德師風(fēng)來進(jìn)行班級的管理的。平常做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，事實(shí)到處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的看法和建議。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的改變。以前的學(xué)生對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對學(xué)生也應(yīng)敬重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教化家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。一個人的品德好壞往往能確定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今提倡和諧和文明，我在師德培育方面不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由發(fā)展不等于要忽視特性素養(yǎng)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。

本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題是措施經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：剛好駕馭黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教化學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教化。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇2

中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟，是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化，理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段，相當(dāng)一部分學(xué)校的老師，他們的勞動內(nèi)容和勞動方式，同社會對他們在這方面的需求之間，還存在著較大的差距，這是致使這些老師所受待遇較差的主要緣由;中職學(xué)校班主任的心理健康問題，已經(jīng)到了應(yīng)當(dāng)引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教化機(jī)靈，是中職學(xué)校班主任必修的技能。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校德育管理機(jī)制

抓好德育工作是全面貫徹黨的教化方針，主動推動素養(yǎng)教化的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我們特別重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線;黨支部──團(tuán)支部──大隊(duì)部──中隊(duì)一條線;值日領(lǐng)導(dǎo)──值日老師──值日班隊(duì)干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在老師中實(shí)行德育導(dǎo)師制，在班級中開展?fàn)巹?chuàng);五星班級;活動，把德育工作作為老師成果考核的重要內(nèi)容之一，干脆與老師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，班子成員形成了;團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí);的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特殊是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，細(xì)心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的改變，學(xué)生素養(yǎng)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)

1.學(xué)習(xí)促成長：近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)教化隊(duì)伍建設(shè)，每月都要組織班主任等德育工作者進(jìn)行德育工作研討會、培訓(xùn)班，仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論及__書記《關(guān)于教化問題的談話》，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對做好德育工作重要意義的思想相識，班主任的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識明顯提高;學(xué)校定期對青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高他們的理論水平和工作實(shí)力，幫助他們改進(jìn)工作方法;學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，形成了;全員育人、齊抓共管;的體制。

2.榜樣蘊(yùn)熱忱：結(jié)合;老師節(jié);活動、每周的政治學(xué)習(xí)等時間，大力宣揚(yáng)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了老師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教化和引導(dǎo)。要求班主任酷愛身邊的每一個學(xué)生，特殊關(guān)切愛惜后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用昂揚(yáng)的工作熱忱投身教化事業(yè)。

一年來，德育辦的工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，全面貫徹黨的教化方針，以三個代表和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以建國六十周年為主線，以校內(nèi)文化建設(shè)為平臺，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教化、行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，創(chuàng)新思路，努力構(gòu)建美麗和諧、奮勉昂揚(yáng)、富有時代精神和學(xué)校特色的高品位的校內(nèi)文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，取得了較好的教化效果.

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇3

在全局上下高度重視教化教學(xué)整體工作的大環(huán)境下，本學(xué)期我校德育工作接著以上級工作看法為指引，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，我校細(xì)致分析校情、生情、家情的基礎(chǔ)之上，主動探究行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理，深化特色辦學(xué),打造品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)思路和辦學(xué)理念，并以養(yǎng)成教化規(guī)范管理的長效機(jī)制為依托，以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、家風(fēng)嚴(yán)、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線，以頗具實(shí)效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教化體驗(yàn)活動為途徑，以深化開展科技教化，提升校內(nèi)文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實(shí)學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上，努力提高德育工作的以帶動和促進(jìn)學(xué)校整體工作上水平的實(shí)效性。措施一：扎實(shí)全員育德隊(duì)伍的根基，構(gòu)建平安和諧校內(nèi)。

我校認(rèn)為：建立一支高素養(yǎng)的全員育德隊(duì)伍，是構(gòu)建平安和諧校內(nèi)的重要保證。

1、層級管理，科學(xué)評價

*一把校長的高度重視、大力支持(每學(xué)年我校在資金緊缺的狀況下，李國勝校長都要拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行教化工作總結(jié)表彰，極大的鼓舞了全員育德的工作熱忱，增加了集體的向心力和凝合力)

*德育校長的教化思路引領(lǐng)及理論學(xué)習(xí)解讀培訓(xùn)——德育主任的規(guī)范管理、強(qiáng)化落實(shí)——大隊(duì)輔導(dǎo)員的活動引領(lǐng)、評價激勵——層層落實(shí)于每一位班主任、教職員工、于每一位學(xué)生，在全體行政的整日督導(dǎo)、非班主任老師的課間護(hù)導(dǎo)、

班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo)，在合力攻堅(jiān)、多方聯(lián)動的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，將德育教化滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個細(xì)微環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評價、月月有表彰、學(xué)期有考核中，扎實(shí)深化、穩(wěn)步實(shí)施。

2、打造科研型隊(duì)伍，提升班建水平

*班主任是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教化的主力軍，班主任隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸干脆影響到學(xué)校德育工作的成效。因此，我校將強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位：堅(jiān)持隔周班主任的校本教研;傳播先進(jìn)管理理念和教化閱歷的崗后培訓(xùn);指導(dǎo)《班主任工作手冊》的填寫;召開以養(yǎng)成教化為主要內(nèi)容的班主任教化故事的學(xué)習(xí)和溝通;規(guī)劃子課題“科技教化與班級文化建設(shè)的探討”的課題研討;抓好班級各周月德育主題教化活動的組織、落實(shí)與評比等活動，促進(jìn)了班主任間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，引導(dǎo)班主任對班級管理工作的高度責(zé)任感，促進(jìn)班主任以規(guī)范的管理教化學(xué)生，以自身的風(fēng)范感化學(xué)生，以真誠的愛努力成為學(xué)生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教化科研的實(shí)力也有了大幅度的提高，科研與德育工作相互促進(jìn)的意識深化人心，成果意識明顯增加。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇4

期末考試一出來，就說明這一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結(jié)束了，一學(xué)期的勞碌最終能夠得來片刻的休息與放松了。在這一學(xué)期里面我接著擔(dān)當(dāng)_班的班主任，可是隨著孩子們的成長，我也從五年級_班變成了六年級_班的班主任。在六年期的這一個學(xué)期里面，我接著努力建設(shè)班級，教化堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思想同步發(fā)展。下頭，就是我在六年級上學(xué)期的工作總結(jié)：

一、學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)

六_班的學(xué)生是我從一年級一路帶過來的，所以經(jīng)過我五年的班級建設(shè)，學(xué)生們在許多方面已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在這個學(xué)期里面，更多的就是堅(jiān)持這好勢頭的，并在這基礎(chǔ)上跟上一層樓。所以在這一學(xué)期里面，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上頭并沒有太多操勞的地方，我要做的就是時刻督促學(xué)生們，千萬不要傲慢放縱。

在這一個學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來了兩個新同學(xué)，兩個都是從沿海發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)學(xué)回本地的。沿海城市的教學(xué)教化質(zhì)量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎(chǔ)也比我們的部分學(xué)生要扎實(shí)很多。新來的學(xué)生，須要改善的地方就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)檠睾３鞘械纳蠈W(xué)時間會比我們推遲一點(diǎn)點(diǎn)，所以這兩個孩子常常遲到，我跟他們具體地談了好幾次，還與他們的家進(jìn)步行電話溝通，最終變更了他們的時間觀念，后面都沒有發(fā)生遲到的事情了。我也經(jīng)過他們的介紹，學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，比如時常進(jìn)行熬煉，放松一些學(xué)習(xí)帶來的壓力等等。我們這邊更多的時候是對體育課是不太重視的，一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮，學(xué)生們在沒有老師布置任務(wù)的情景下都是回教室坐著。我經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上的一些調(diào)查探討，后面與學(xué)校反映，學(xué)校覺得我的提議很不錯，規(guī)定體育老師在體育課的時候必需帶學(xué)生們進(jìn)行非常鐘的熬煉，再自由發(fā)揮。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在這一學(xué)期里面，教學(xué)取得了很大的成果，包括：年級平均排行第一名四次，_同學(xué)得到全年級朗誦競賽第一名，_同學(xué)和_同學(xué)獲得全市作文競賽第一名，_同學(xué)在全校運(yùn)動會上奪得200米跑步冠軍，并在期末的時候我們班級獲得了班級的榮譽(yù)稱號!這都是_辦全體老師和學(xué)生們努力的成果!

二、學(xué)習(xí)之外，思想教化同樣重要

都說做教化，不僅僅是“教”，同樣要“育”，“教”是教學(xué)生們的學(xué)問，“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，還是思想和素養(yǎng)上優(yōu)秀。所以我在這一學(xué)期的班級建設(shè)中，同樣重視學(xué)生們的素養(yǎng)教化，重視培育學(xué)生們有好的價值觀，要求學(xué)生們要學(xué)會敬重師長，要學(xué)會禮貌對待他人，遇到別人須要幫忙的時候給別人遞出救濟(jì)之手。教育他們要誠懇守信，要愛國愛黨，進(jìn)取學(xué)習(xí)將來報(bào)效祖國等等。

優(yōu)秀的人才應(yīng)當(dāng)是全方位的，所以我在班級教學(xué)中，以身作則，嚴(yán)格要求自我，給學(xué)生們做好帶頭模范作用，不斷學(xué)習(xí)，遵章守紀(jì)，公允公正。不僅僅學(xué)生們要做一個優(yōu)秀的人才，我對自我的要求也是一樣的，自我做好了，才能好帶班，帶好班!

在六年級的上學(xué)期中，我做到了自我的極限，在寫一學(xué)期，我將接著努力，帶領(lǐng)_辦學(xué)生接著進(jìn)去，突破極限，再創(chuàng)佳績!

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇5

在勞碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實(shí)實(shí)在在、靜默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責(zé)的重大，使我對這份工作更加酷愛了。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與華蜜。這份快樂與華蜜是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心高興，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到疲累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的職責(zé)感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教化和愛護(hù)他們。這種劇烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學(xué)校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教化他們。這樣的情感使我對孩子少了一份指責(zé)，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細(xì)地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和諧相處，不懂就問，做到不早退、不曠工。還主動參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理本領(lǐng)也較差，所以我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細(xì)心教化下，孩子的自理本領(lǐng)有了很大提高，例如原先大部分孩子常常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自己照看：例如會正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小摯友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并仔細(xì)學(xué)會許多的東西，如：教化活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。經(jīng)過自己反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我必需會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀(jì)、新時期的老師，我認(rèn)為還要接著學(xué)習(xí)增長學(xué)問，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教化改革的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的教化發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點(diǎn)，我必需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、探討探討。

在家長工作方面，我還常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話。這樣既讓家長剛好了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀供應(yīng)了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景，細(xì)心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期很忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題仔細(xì)思索，并且盡力想方法去解決，爭取在日后的工作中越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的其次個家，更愛和老師小摯友們在一齊，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇6

回顧20xx學(xué)年，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)切指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本職工作，主動完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的實(shí)力在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)年的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一、政治思想

原來在政治思想方面忠誠于黨的教化事業(yè)，能仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長安排的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

主動參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還仔細(xì)閱讀《早期教化》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會其中的精華，吸取別人的閱歷。

本人在本學(xué)年報(bào)名參與學(xué)前教化專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

三、教化保育

開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況、《幼兒園教化工作安排》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》仔細(xì)制定了本班的班務(wù)安排，設(shè)計(jì)好每月的主題活動，細(xì)心支配好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注意滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教化活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教化隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)實(shí)力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。

四、家長工作

仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊》，剛好向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機(jī)會與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同探討教化孩子的方法，仔細(xì)聽取家長提出的各種要求和看法。

利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教化教學(xué)工作，受到了家長們的一樣歡迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)年下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒平安學(xué)問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇7

總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況，有成果也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。時間匆忙，一個學(xué)期已經(jīng)過去了，總結(jié)如下：

一、酷愛學(xué)生，關(guān)切、了解學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，敬重、信任學(xué)生，充分敬重學(xué)生的人格和自尊心，激勵他們主動前進(jìn)，對學(xué)生一視同仁。酷愛學(xué)校，關(guān)切集體，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長、社會緊密協(xié)作，共同教化學(xué)生。“其身正，不令而行?！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠懇，言行一樣，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來教化影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治看法、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個人格之中。

二、在學(xué)問結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專業(yè)學(xué)問和教化科學(xué)的理論學(xué)問。蘇聯(lián)教化家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以寬恕老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能寬恕他不學(xué)無術(shù)?！睂W(xué)問是師生溝通思想感情，探討真理的橋梁，學(xué)問的傳授是老師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代，當(dāng)我選擇老師作為自己的職業(yè)時，我就很留意構(gòu)建自己最佳的學(xué)問結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的學(xué)問，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。在高校和探討生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中，我努力駕馭專業(yè)學(xué)問體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的，而且時刻留意駕馭本學(xué)科的最新探討成果和發(fā)展趨勢。

正因?yàn)轳{馭了學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫穿，敏捷運(yùn)用，駕馭自如。當(dāng)今社會是信息時代，我時刻提示自己，要恒久像海綿一樣從各方面吸取學(xué)問，成為駕馭現(xiàn)代學(xué)問的新時代的老師，并以自己的堅(jiān)韌學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教化影響。

三、在實(shí)力結(jié)構(gòu)上，我比較注意探究新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新實(shí)力，新時代須要創(chuàng)新型人才，教化須要培育創(chuàng)新型學(xué)生，作為老師，擅長從實(shí)踐中發(fā)覺新學(xué)問，解決新問題，形成新觀念，才能把學(xué)生培育成創(chuàng)新型人才。面對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，通過書籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)覺、確認(rèn)新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應(yīng)用新學(xué)問和新技術(shù)的實(shí)力。

語言表達(dá)用語精確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書精當(dāng)。教化組織實(shí)力強(qiáng)，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)最佳教化環(huán)境，有效地限制、組織集體活動，完成既定的教化任務(wù)。

教化是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它恒久充溢魅力和挑戰(zhàn)，恒久值得我們?nèi)ヌ骄亢团ΑＷ鳛槔蠋?，對于我的過去，我將恒久記住并不斷的總結(jié);對于我的將來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教化這恒久艷麗的花朵。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇8

高一52班是一個新組建的班集體，全體同學(xué)來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和老師，除對學(xué)生進(jìn)行學(xué)問傳授外，同時還兼有教化學(xué)生學(xué)會如何做人的任務(wù)。在本學(xué)期開學(xué)時，我專題向?qū)W生進(jìn)行德育思想教化。

愛祖國，愛人民的教化，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應(yīng)愛自己的父母，愛老師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，很多學(xué)生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入中學(xué)，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。很多學(xué)生回家的確為父母做一些好事。

接下來是勞動教化序列：教化學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段，自己的事肯定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增加學(xué)生愛勞動，愛班集體的動力和信念，這樣的教化，表現(xiàn)在平常的勞動衛(wèi)生方面，很多學(xué)生主動主動，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差。

在開展主題班會《我的志向》的活動中，發(fā)覺了部分學(xué)生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學(xué)生進(jìn)行的教化是，父輩的錢不是白來的，須要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇9

本學(xué)期即將接近尾聲了，回想一學(xué)期來我和同學(xué)們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想說的真是太多太多。本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五二班班主任，擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。為創(chuàng)建和培育一個良好班風(fēng)的班集體，讓每一個學(xué)生都在這個集體中歡樂得度過每一天，每天都能愉快、充溢而有收獲，我付出了很大的努力，取得了一些成果。

我班的學(xué)生人數(shù)多，尤其是男生多，他們天真活潑，熱忱奔放充溢新奇，但頑皮，個別同學(xué)以自我為中心，缺乏集體意識。要培育優(yōu)秀班集體，我從加強(qiáng)自身的思想建設(shè)做起，吃苦耐勞、胸懷一顆從我做起的誠意，一顆關(guān)切愛惜學(xué)生的愛心，一顆干好班主任工作的信念，用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

我就每天堅(jiān)持早早來到學(xué)校，靜靜地在教室打算教學(xué)，仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作看法給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，我班7：30準(zhǔn)時起先一天的讀書學(xué)習(xí)。

我有意識地根據(jù)班級學(xué)生不同的特性、成果將他們搭配成學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生的自我管理、自主教化創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，學(xué)生在小組其他成員的影響下，一些平常不遵守紀(jì)律、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也在互學(xué)、互教、相互督促中，漸漸地主動起來了。我隨時關(guān)注每個小組和每個小組成員的動向，出現(xiàn)問題剛好賜予處理、調(diào)整、教化，讓班級保持一個主動、向上的良好氛圍，使每一個學(xué)生享受“家”的暖和。

針對集體凝合力不足的問題，我主動開展班級活動，使學(xué)生在輕松開心的氣氛中加深對彼此的了解，培育集體榮譽(yù)感，增加集體凝合力。本學(xué)期我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動中表現(xiàn)比較精彩，先后被評為優(yōu)秀班集體、精神文明班集體，獲廣播操競賽第一名;運(yùn)動會入場式第一名;運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名;在我的中國夢校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)上，三名同學(xué)入圍學(xué)校“我的中國夢”小歌手決賽;兩名同學(xué)參與了?！拔业闹袊鴫簟毖葜v競賽決賽，其中栗鳴駿同學(xué)榮獲一等獎。我班還主動開展了讀書活動和《讓名著中的人物走向舞臺》課本劇表演，在豐富多彩的班級活動中，學(xué)生的集體觀念增加了，學(xué)生之間的關(guān)系也變得更融洽了，學(xué)生在勝利的喜悅中體會到了團(tuán)結(jié)的力氣。

此外，為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想，平衡其余學(xué)生總處于“被管理”的心態(tài)，我在班中推行了“讓每一位學(xué)生都成為管理者”制度，平常，對于那些在學(xué)習(xí)或生活過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，負(fù)責(zé)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理，對表現(xiàn)好的同學(xué)賜予紅花嘉獎，并作為評先的依據(jù)。這樣，既熬煉了學(xué)生的組織管理實(shí)力，又培育了他們的自主性和獨(dú)立意識，使每一位學(xué)生都有充分展示自我的機(jī)會，那一朵朵小紅花使學(xué)生精神上得到滿意。

班主任管理是一門永無止境的教化藝術(shù)，只要我們立足實(shí)際，不斷總結(jié)閱歷，就能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇10

本期我擔(dān)當(dāng)五年級語文，品德與社會，美術(shù)體育教學(xué)工作。一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、政治思想

本期來，自己仔細(xì)堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，撰寫政治筆記60多頁，心得體會6篇。特殊是五月份“感動平?jīng)觥睅煹陆袒瘑右詠?，自己思想相識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng)。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，仔細(xì)反省工作得失，虛心接受他人的看法，剛好整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

二、教學(xué)工作

多年來，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。詳細(xì)做法是：在仔細(xì)備課的同時加強(qiáng)教科書的批注，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，精確把握學(xué)生的接受實(shí)力，體現(xiàn)備課的好用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講。

培育學(xué)生對學(xué)問的感悟?qū)嵙蜌w納總結(jié)實(shí)力，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并依據(jù)多年來的教學(xué)閱歷抓考點(diǎn)、練重點(diǎn)、突破難點(diǎn)學(xué)生的閱讀實(shí)力明顯提高。

抓住根本，講求實(shí)效，重視語文基本功訓(xùn)練，精確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注意個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本實(shí)力的培育，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實(shí)踐，自己已基本駕馭教材的學(xué)問體系，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的閱歷，教學(xué)效果顯著。

三、班級管理

在完全確保學(xué)生平安的狀況下，仔細(xì)做好學(xué)生思想教化工作，加強(qiáng)班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律寧靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文靜清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、存在問題

1、教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì)教研教改沒有新的起色。

2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。

在今后教化教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力，改進(jìn)管理方法，揚(yáng)長避短，干好本職工作。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇11

本學(xué)期的德育工作也開展了諸多的活動，凸現(xiàn)出顯明的主題。在上級主管部門的統(tǒng)一部署下，在新區(qū)政府的指導(dǎo)下，我校的德育工作以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、弘揚(yáng)常熟精神、打造華蜜教化為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。既保持了傳統(tǒng)的教化內(nèi)容，又開展了富有特色的主題活動，取得了豐碩成果，學(xué)校的德育工作又躍上了一個新的平臺科任老師德育工作總結(jié)。

一、師德教化放在首位。

師德是老師的靈魂，今年又是全省師德建設(shè)年，我校始終能將師德教化放在首位，深刻相識到要辦好教化，要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教化和新課程改革，必需堅(jiān)決不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學(xué)習(xí)，大力宣講優(yōu)秀老師的事跡，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)他們酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，主動進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教化法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅(jiān)決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教化的重點(diǎn)，發(fā)覺問題剛好教化改正。

二、隊(duì)伍建設(shè)得到重視。

能實(shí)行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，仔細(xì)執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結(jié)合當(dāng)前社會上的教化熱點(diǎn)話題和學(xué)校實(shí)際開展研討反思，引導(dǎo)班主任在詳細(xì)的教化教學(xué)工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐性、信念”;堅(jiān)持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿足。每周支配好德育工作，指導(dǎo)記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導(dǎo)，從平常的檢查中指出存在的問題。接著開展學(xué)習(xí)活動，并將這項(xiàng)工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成狀況看，好多班主任還少主動剛好。堅(jiān)持班主任月工作匯報(bào)制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教化多樣化，整體提高班主任工作水平。本學(xué)期，舉薦王維潔老師參與市骨干班主任培訓(xùn)，舉薦王春花參與蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參與了世茂實(shí)小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采競賽，分讀書演講、情境答辯、教化隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成果。

三、特色活動爭創(chuàng)先進(jìn)。

1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊(duì)員中深化推動“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書、隊(duì)員社區(qū)環(huán)保實(shí)踐、金點(diǎn)子征集等活動，增加隊(duì)員環(huán)保意識，引導(dǎo)隊(duì)員主動參加學(xué)校管理，引導(dǎo)全校少先隊(duì)員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，主動爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風(fēng)尚，促進(jìn)家長、親朋好友、左鄰右舍共同參加到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的提倡者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當(dāng)文明小主子承諾簽名活動，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參與了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影競賽，評比了20個衛(wèi)生先進(jìn)家庭。團(tuán)支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻(xiàn)”志愿者服務(wù)活動。4月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表實(shí)行“清潔校內(nèi)告辭陋俗，治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進(jìn)行拾撿垃圾。4月29日，__社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健學(xué)問講座。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇12

本學(xué)期以來，我高舉中國特色社會主義理論宏大旗，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)固樹立育人為本，德育為首的觀念。仔細(xì)實(shí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，解放思想，實(shí)事求是地開展德育工作，收到了一些實(shí)效?，F(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

作為一名新時代黨員老師，我自覺學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，總是到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我從自己的思想入手，端正思想，教書育人，為人師表，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教化觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，影響和帶動學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。

二、以人為本，敬重愛惜學(xué)生

學(xué)生是課堂的主子，教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師是主導(dǎo)，同等對待每一個學(xué)生，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，“生生互動、師生互動”，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，授之以漁而不是授之以魚，不僅培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，而且還能增加學(xué)生的凝合力，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人。

三、創(chuàng)新教法，樹立愛國意識

對學(xué)生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策，國際國內(nèi)重大時事，先進(jìn)模范人物事跡等，增加學(xué)生的愛國意識，集體意識、道德意識和感恩意識，幫助學(xué)生樹立社會主義榮辱觀。

總之，一學(xué)期來，我堅(jiān)持為人師表，以人為本，仔細(xì)履行好一個教學(xué)教化和德育教化的職責(zé)，以愛心為學(xué)生照亮心靈之路。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇13

在結(jié)束了試用期的工作之后，我感覺到我整個人都發(fā)生了全新的蛻變，和曾經(jīng)還未參與工作的我相比，實(shí)在是進(jìn)步了太多，那些我都沒有方法衡量出來的東西照舊推動著我在幼兒園老師的工作上有極大的進(jìn)步。我堅(jiān)信這樣的我是完全能夠在幼兒園的工作中堅(jiān)持下去，更能夠收獲到自己想要的一切。在整個試用期我所經(jīng)驗(yàn)的一切總結(jié)起來也是極為簡潔：

一、工作看法懇切

在起先工作之后，我就將自己完全的作為了幼兒園中的老師，我還算快的適應(yīng)了這個集體，更是在各位同事的幫助下與小摯友們盡快熟識起來。小摯友的適應(yīng)實(shí)力明顯是更強(qiáng)的，就短短的時間我與他們之間竟是完全沒有隔閡。只要我有任何不太明白或是不會的地方，都會向其他的同事進(jìn)行請教，并且我也會自己去鉆研，終歸我是認(rèn)為自己探究出來的東西對自己的影響會更加的深遠(yuǎn)。我也會多多地視察其他老師的教學(xué)，以讓我在他們的教學(xué)上收獲到一些對自己有用的閱歷。

二、專心投入工作

其實(shí)我始終都覺得工作無所謂好壞，只要能讓自己投入一顆真心地工作就是好工作。所以我在幼兒園的這份工作上投入了許多的心血，就希望自己能夠在這樣的工作中接著下去，更是能不斷地成長。我知道應(yīng)對小摯友是須要下許多的功夫的，平常我會將自己在學(xué)校的時間利用起來多多了解孩子們，更與孩子們更好的去相處，在回家后我也會去多翻閱一些與孩子的教化相關(guān)的書籍，終歸對孩子的教化是馬虎不得的，我還須要多多地學(xué)習(xí)一些更好的閱歷來面對孩子們。小摯友們還小，對于世界的新穎 是有許多的渴望，而我就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會更對方法來讓他們對這個世界有更好的感受。而現(xiàn)在的小摯友總是會有一些新穎 的想法，所以我只有自己持續(xù)地豐富自己，才能更好的去面對他們。

三、接下來的努力

在我轉(zhuǎn)正之后就更應(yīng)當(dāng)要以一位真正老師的身份來與小摯友們相處，更是要提升自己的各個方面來應(yīng)對孩子們的新穎 思想。而現(xiàn)在我對于孩子們的耐性還有些欠缺，所以我必需要多讀磨礪自己，讓我有更多的耐性來面對他們的天真可愛。已經(jīng)是身為一名真正的老師了，那我就更應(yīng)當(dāng)用極為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來管理自己，讓自己有一個老師的樣子，并且還要以小摯友們的一切為重，做任何的事情都多多思索小摯友們的發(fā)展。身為老師就是應(yīng)當(dāng)要貢獻(xiàn)自己，以促進(jìn)孩子的健康成長，我會保持著這樣的想法堅(jiān)持下去。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇14

本年度的德育工作以學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)上級文件精神為主線，以“五愛”教化為基本內(nèi)容，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教化，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，形成特色，注意實(shí)效”地開展德育工作，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美。

一、加強(qiáng)思想道德教化

學(xué)生的愛國主義教化是一條主線，是德育工作永恒的主題。我們結(jié)合國內(nèi)外形勢和重大事務(wù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化。我們利用主題班會、廣播等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的酷愛之情。

二、加強(qiáng)行為規(guī)范教化

本學(xué)期的行為規(guī)范教化接著在“學(xué)校是我家，我是校內(nèi)小主子”的自我管理方式上進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教化。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教化的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、黑板報(bào)評比、認(rèn)知測試、佩戴狀況、食堂用餐狀況、違紀(jì)狀況的九個項(xiàng)目的檢查評比落實(shí)到部門，落實(shí)到個人。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐實(shí)行每天檢查的方式，對佩戴狀況實(shí)行突擊檢查的方式，對黑板報(bào)評比、認(rèn)知測試實(shí)行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日班、大隊(duì)部、學(xué)生督察隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公允公正，各值日周班級工作到位。

4、接著對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每月評出流淌紅旗，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。每月評比總分與班主任獎金干脆掛鉤，有力地失去了班主任工作。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教化，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教化的檢查、評比，形成班際競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。五月二十七日，全校師生走出校門進(jìn)行衛(wèi)生整治活動把校門外一條街打掃得整整齊齊，變更了原來面貌。得到社會公民的一樣好評。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

本年度的德育工作重點(diǎn)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任們在班主任會議中自己的點(diǎn)滴閱歷作了溝通。通過溝通，我們深深地感到班主任工作的細(xì)膩、真誠和艱辛，班主任工作是一門藝術(shù)，還有許多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去總結(jié)。

四、加強(qiáng)法制教化

通過課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、日常教化與強(qiáng)化教化結(jié)合，我校這學(xué)期無發(fā)生一件意外事故。我校利用板報(bào)、校會進(jìn)行宣揚(yáng)教化。

五、其他工作

1、家庭教化工作

本年度，勝利召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹學(xué)校的狀況老師們介紹班里的每位學(xué)生的詳細(xì)狀況。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。家長學(xué)校上課每月一次，做到每個校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次講座，效果很好。

2、健康教化工作正常開展

對教化局下達(dá)的精神仔細(xì)落實(shí)，做好各方面健康教化的宣揚(yáng);落實(shí)食堂、小商店、飲食、飲水衛(wèi)生。本學(xué)期我校無食品中毒事務(wù)的發(fā)生。向高年級學(xué)生開展“青春期健康”教化，向全校學(xué)生進(jìn)行“無償獻(xiàn)血，愛心奉獻(xiàn)”、“預(yù)防和限制艾滋病”的宣揚(yáng)教化。

3、重視體衛(wèi)藝科工作，仔細(xì)參加區(qū)舉辦的各項(xiàng)競賽，并取得多個獲獎名次。

4、心理健康教化。

與學(xué)生的書面溝通，面對面地溝通使學(xué)生對心理健康方面的學(xué)問有了進(jìn)一步的相識。

以上是我校本年度德育工作小結(jié)。德育工作既要抓常規(guī)，也要抓特色，但總的感覺在班主任隊(duì)伍管理上力度還不夠，爭取在以后的工作中更加努力，創(chuàng)新工作。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育現(xiàn)代化而努力。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇15

六年級英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)時間過得真快,本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束.本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)六年級兩個班的英語教學(xué)工作.在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí),深化探討教法,虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí).結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,我獲得了許多珍貴的閱歷,學(xué)到了好用的教學(xué)方法.以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié).一、學(xué)生的基本狀況每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同.所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì):五班的同學(xué)思維比較活躍,回答問題主動

時間過得真快,本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束.本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)六年級兩個班的英語教學(xué)工作.在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí),深化探討教法,虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí).結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,我獲得了許多珍貴的閱歷,學(xué)到了好用的教學(xué)方法.以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié).

一、學(xué)生的基本狀況

每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同.所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì):五班的同學(xué)思維比較活躍,回答問題主動,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少.因此,上課時我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照看到了大部分同學(xué);而六班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),主動性有些欠缺.雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動整個班級.所以,對于尖子生我激勵他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對于差生則激勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂.經(jīng)過一段時間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步.

二、實(shí)行的詳細(xì)措施

1、教學(xué)過程中,留意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面對全體學(xué)生組織教學(xué),留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實(shí)力.

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實(shí)力;另外從開學(xué)初就起先初狠抓英語課文背誦.

3、課內(nèi)外多聽多說英語.上課時盡量用英語授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語.每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話,也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描述,培育學(xué)生的語感.

4、抓測驗(yàn),重視講評課,并進(jìn)行考試分析.

5、為了增加學(xué)生的詞匯量,讓學(xué)生每天積累5個單詞,并每周檢查一次.

6、在教學(xué)過程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法,因此我實(shí)行了師徒結(jié)對活動.

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)為無論什么工作只要不遺余力地去做,都會有一種成就感.在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下,工作起來就如魚得水.首先,我仔細(xì)地分析教材的編寫特色及體系,懂得了中學(xué)英語必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí).每次備課時,我都細(xì)心探討教材、考慮學(xué)生的分層和學(xué)問差異,穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事.通過這些活動,增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好.而且,我常常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,課堂上也盡量要求他們用英語提問.總之,通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣,養(yǎng)成運(yùn)用英語的良好習(xí)慣和意識.

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié).假如老師只注意優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的.好的老師應(yīng)是通過抓兩頭,促中間的方法達(dá)到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展.相識到這一點(diǎn)后,我常常利用課間給差生補(bǔ)課.每次重點(diǎn)選擇兩個學(xué)生,依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”.這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問,大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運(yùn)用.為了提高學(xué)生的成果,我還組織了英語愛好小組,實(shí)行互幫互助的活動形式,使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇16

老師的思想情操、職業(yè)道德比任何職業(yè)都重要。老師的工作干脆關(guān)系到億萬青少年的健康成長，干脆關(guān)系著國家的發(fā)展和民族的將來。

目前，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為老師來說應(yīng)具備全面的素養(yǎng)教化發(fā)展，才能培育出適應(yīng)21世紀(jì)須要的社會主義新人。現(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷。老師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培育下一代休戚相關(guān)的大事。老師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必定會影響自己的心情。當(dāng)心情不好時，很簡單將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點(diǎn)，甚至動手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美妙形象，使學(xué)生感到驚慌、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備至少的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;假如說對老師有什么特殊的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻相識和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。

因此，老師必需時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、細(xì)心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在老師之間，師生之間，老師與家長之間形成相互敬重、相互愛惜、擅長溝通、剛好溝通的氛圍，也是保持老師心理健康的必要環(huán)境。老師是人類的靈魂工程師。老師職業(yè)道德素養(yǎng)凹凸，干脆關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，提高老師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化教學(xué)和科研水平。有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對老師的崇高評價和美妙贊譽(yù)。世人給老師帶上了如此漂亮的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增加光彩。作為一名老師，最重要的是要酷愛教化事業(yè)，只有充溢了對老師職業(yè)的無限酷愛，才會在教化崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇17

轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)年又要結(jié)束了，作為一名班主任，是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。

一、當(dāng)好心理醫(yī)生，因人施教

老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教化對老師的新要求。現(xiàn)代教化的發(fā)展要求老師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者。作為一名心理保健工作者，或許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之主的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教化工作成敗有確定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。

每個學(xué)生的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、特性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化學(xué)生中間，與學(xué)生交摯友，熟識每一個學(xué)生的狀況。剛好了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到一把鑰匙開一把鎖。班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把心理醫(yī)生工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、重視心理健康，做學(xué)生的心理醫(yī)生。

由于部分學(xué)生心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的驚慌、焦慮乃至恐驚;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育學(xué)生心理素養(yǎng)的活動，如學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培育現(xiàn)代意識、競爭意識。

3、諄諄教導(dǎo)。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對短暫后進(jìn)的學(xué)生要留意敬重和愛惜他們，要語重心長、諄諄教導(dǎo)，教化學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不損害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教化目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是找尋和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。班主任教化學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過教化、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。

二、言談舉止的榜樣示范是師德的詳細(xì)表現(xiàn)。黑格爾說老師是孩子心中最完備的形象。

仿照是小學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑,老師的偶像示范作用影響學(xué)生的一生。學(xué)校里的小學(xué)生、小事、小節(jié),必需用老師的大德來培育和感染,才能培育出參天大樹。老師的一言一行,一舉一動都應(yīng)當(dāng)成為楷模。

1、是儀表示范,老師隨時隨地都要給學(xué)生留下端莊的儀表、樸實(shí)干凈、整齊大方的形象。

2、是語言示范,臉上表情寫滿了一個人的心情。我們工作對象是有生命、會思想的孩子,老師應(yīng)時時要以飽滿的心情、高漲的熱忱去感染每一個學(xué)生。

3、是性格示范,老師良好的性格是主動的教化因素,性格是身教的重要方面。老師對現(xiàn)實(shí)生活持主動樂觀的看法有助于培育學(xué)生關(guān)切社會、酷愛生活、敬重他人的品行。老師有穩(wěn)定的心情,有助于提高自我教化的實(shí)力,老師堅(jiān)韌的意志,有助于學(xué)生形成堅(jiān)毅的品行和科學(xué)的世界觀、人生觀。

4、是行為示范,老師的行為應(yīng)充分表現(xiàn)其教化性,在講課時應(yīng)體現(xiàn)語言美,操作時表現(xiàn)出協(xié)調(diào)美,板書時表現(xiàn)出文字美,教態(tài)中呈現(xiàn)氣質(zhì)美,運(yùn)動、勞動和其他活動中的動態(tài)美,讓學(xué)生在潛移默化中接受教化。

5、是人格示范,學(xué)生是老師的鏡子,老師的人格時時到處影響著學(xué)生。老師要做到誠懇守信,求真求直。要根據(jù)我校的老師行為準(zhǔn)則的要求。凡是要求學(xué)生做到的,老師必需做到;凡是學(xué)生能做到的,老師必需做到。凡是答應(yīng)學(xué)生的事情肯定保證做到、做好,決不失言。小學(xué)老師的事業(yè)就猶如泰戈?duì)栒f的:花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇18

愛好是最好的老師。一個勝利的英語老師要在教學(xué)中有意識地培育學(xué)生對英語的長久愛好，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。所以，課堂教學(xué)手段必需不斷更新，用敏捷多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，經(jīng)過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱忱，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好的培育，讓學(xué)生變愛好為參加實(shí)踐的動力，并在漫長的教學(xué)過程中始終

堅(jiān)持這種愛好，為語言實(shí)踐活動供應(yīng)源源不斷的動力。

案例片段(一)思索的問題：在reading教學(xué)中如何變單一為多樣，變死板為生動?我在教授reading的過程中非常注意reading的運(yùn)用語境，如在教授colorsandmoods的時候，我分別出示了幾張圖片(幾種顏色配有人的表情)，讓學(xué)生經(jīng)過對圖片的直觀感知，從第一印象起先就對他們有一個清楚而明確的相識，從而避開了對這篇文章的生疏。然后再經(jīng)過整體閱讀課文，了解文章資料和其所承載的重要信息。這樣加深學(xué)生對他們的理解和運(yùn)用。

教學(xué)反思：牛津版的教材閱讀量大，單詞長，生詞較多，自然也就增加了教學(xué)的難度，但我們又必需讓學(xué)生駕馭，否則難以適應(yīng)新教材的要求。那么我們該實(shí)行什么方式來教學(xué)reading呢?美國學(xué)者埃克斯雷指出：能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的方法就是最好的方法。實(shí)踐證明，拼圖法，數(shù)字嬉戲，小歌訣，順口溜等傳統(tǒng)教學(xué)方法并可是時，老師再輔以現(xiàn)代化的教學(xué)手段，借助圖片，幻燈片，動漫等手段，真正到達(dá)重情景，重趣味，重運(yùn)用，使單詞具有語言的意義，使其在特定的語境中被引出，這樣既便于學(xué)生理解，印象也深刻，從而到達(dá)學(xué)以致用的效果。在英語教學(xué)中適時地加入這些美味的作料，無疑是一種優(yōu)化組合的創(chuàng)新，它不但能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

案例片段(二)思索的問題：如何把英語reading教學(xué)引入到生活中，到達(dá)學(xué)以致用?中國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是往往學(xué)習(xí)了幾年，甚至是十幾年的英語，還不能開口說英語，而只能紙上談兵。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生對對話的理解和運(yùn)用，但在實(shí)際的操作中效果并不幻想。如我在教授starsigns時，學(xué)生對于星座和人的性格很感愛好，對于文章大部分同學(xué)也會背誦，在其次天提問時，學(xué)生的背誦情景很好，但當(dāng)我要求他們重新組織一個關(guān)于自我的介紹時，效果不盡人意。要么兩人一組的搭配不相宜，根據(jù)固定的座位進(jìn)行操練，有的搭配過于懸殊，開展不了對話;要么只會運(yùn)用近期的學(xué)問點(diǎn)，略微久遠(yuǎn)的就遺忘。

教學(xué)反思：針對以上所出現(xiàn)的現(xiàn)象，我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)情景，營造英語氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是至關(guān)重要的。從單詞教學(xué)到reading的獨(dú)立運(yùn)用，整個過程到處留意創(chuàng)設(shè)情景，營造簡便開心的課堂氛圍;充分發(fā)揮道具和肢體動作，進(jìn)入主角對話。在操練過程中，充分留意到對不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，因材施教。變更根據(jù)固定座位進(jìn)行操練的傳統(tǒng)做法，讓學(xué)生自由搭配，這樣就滿意了不一樣層次學(xué)生的須要。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓好學(xué)生做示范，反復(fù)操練，這樣就避開了會出現(xiàn)好學(xué)生越好，差學(xué)生越差的現(xiàn)象。每節(jié)課堂五分鐘，英語口語帶回家，短短的五分鐘，不但讓學(xué)生張開了嘴，還讓他們爭先恐后的去嘗試，去演練，去表演，極大地幫忙他們樹立了學(xué)好英語的信念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們?nèi)ンw驗(yàn)勝利的快樂。沒有什么東西比勝利更能增加滿意的感覺，也沒有什么東西比勝利更能鼓起進(jìn)一步追求勝利的努力。

心理學(xué)認(rèn)為，閱讀是一個信息加工的心理過程，讀者能夠利用視覺信息自下而上地對文章的字詞句進(jìn)行解碼，逐步理解整個語篇的意思。讀者也能夠利用已有的背景學(xué)問，自上而下地預(yù)料資料。在閱讀過程中這兩者經(jīng)常交替綜合運(yùn)用，從另一角度來看，閱讀材料是必需社會和文化的產(chǎn)物，沒有必需的文化與社會背景學(xué)問，讀者很難對所讀材料有真正全面的理解。德國詩人和思想家歌德曾說過：“哪里沒愛好，哪里就沒有記憶。”我認(rèn)為，在強(qiáng)調(diào)愛好對記憶的進(jìn)取影響的同時，也不能忽視沒有記憶或易忘對于有無愛好的消極影響。從這一意義上好像能夠說沒有記憶，也就沒有愛好，沒有了學(xué)習(xí)的熱忱。所以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭有效的學(xué)習(xí)方法對于讓學(xué)生愛上英語的重要意義也就不言而喻了。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇19

本學(xué)期，我們主動圍繞“校本研修”主動開展教學(xué)活動，解決我校存在的實(shí)際問題，和開展“高效課堂”主動探究提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。尤其是后半學(xué)期，大膽借鑒和學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)模式，立志讓每一個學(xué)生在課堂上都有收獲，讓學(xué)生主動行動起來，驚慌起來，都能主動參加課堂的各項(xiàng)活動，特殊是小組活動，合作探究，小組探討，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而極大地提高了課堂效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、主要工作：

本學(xué)期我最大的收獲就是接著實(shí)施了“高效課堂”。盡量可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。首先把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動行動起來，驚慌起來，都能主動參加課堂的各項(xiàng)活動，特殊是小組活動，合作探究，小組探討，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)夫的主動性就是把土地還給農(nóng)夫;要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。”作為初中三年級的學(xué)生，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力及調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的主動性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作：

1、深刻鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課。不但要備學(xué)生而且要備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：初三年級在培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合實(shí)力，還讓學(xué)生試著仿照教材寫作文;設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、實(shí)施了“高效課堂”教學(xué)方法，提高課堂效率。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式，把課堂還給學(xué)生，真正實(shí)踐“高效課堂”。基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上英語課。

3、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們增加了練習(xí)課，我常常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比如檢查單詞的記憶，對話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的主動性，我還采納小組與小組之間進(jìn)行競賽和全班進(jìn)行百詞大賽等方法，事實(shí)證明，這些方法都達(dá)到了預(yù)期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇20

一、具備良好的政治思想素養(yǎng)

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教化干脆關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出看法、建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進(jìn)餐時我會提示他們寧靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協(xié)作搭班老師做好打算工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂?！?/p>

二、重視學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度

空余時間，我還常常在網(wǎng)上閱讀幼教方面的網(wǎng)站，以了解更多幼教方面的學(xué)問。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

每天早上學(xué)時，我根據(jù)無趣園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，仔細(xì)填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并具體講解了正確洗手的五個步驟，我班宣揚(yáng)欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

三、做好教研工作，相識到自身的不足

在教研活動中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會更上一層樓。

通過本學(xué)年的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

作為幼兒園的一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長們的寵愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和無趣園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇21

總結(jié)過去，展望將來，特對以下工作作出具體總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂，因此從一起先選擇了老師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)參與師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持101%出勤，準(zhǔn)時參與園長組織的各項(xiàng)會議仔細(xì)領(lǐng)悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。

我從小酷愛黨，酷愛社會主義，由于我的主動表現(xiàn)，從XX年我被評為入黨主動分子，幾年中我主動參與工會組織的各項(xiàng)公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，通過黨章及黨的學(xué)問，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教化教學(xué)方面

我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時，我各項(xiàng)成果名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教化教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究，探討新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好摯友。幾年中，我被多次評為分局先進(jìn)教化工作者、先進(jìn)老師、建功立業(yè)先進(jìn)個人，以自己的實(shí)力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的贊揚(yáng)和觀賞。我排練的舞蹈曾參與中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中，為迎奧運(yùn)，我排練的舞蹈為“奧運(yùn)喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參與了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充溢激情的演出感染了全部在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子感謝您?！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。老師節(jié)我被評為優(yōu)秀老師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我主動與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的特性、特征、愛好、愛好和生活自理實(shí)力及各個方面進(jìn)行調(diào)查，并在記錄本上做具體記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的狀況有基本的了解，家長對孩子的在園狀況也能清晰。知道他們喜愛什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定相宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對特別的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

三、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位老師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范高校自考教程，于XX年6月拿到大專學(xué)歷。XX年，我又參與了全國成人高考，以優(yōu)秀的成果考取了北京教化學(xué)院學(xué)前教化系，起先了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用更多的學(xué)問來充溢自己的頭腦，同時，工作中，我們主動鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)約園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實(shí)踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無比欣慰。

四、反思和總結(jié)

教化是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到發(fā)展。

小學(xué)老師德育上半年工作總結(jié)篇22

首先作為一名數(shù)學(xué)老師，我同其他老師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交、晚交的狀況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫R學(xué)生的課，耽擱孩子的課我會盡可能給孩子補(bǔ)上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成果是我預(yù)料之外的。

其次我在教學(xué)管理方面詳細(xì)做了以下幾方面的工作。

一、參加學(xué)校管理制度和考核方法的修訂。

學(xué)期初，協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核方法。

二、組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升老師教學(xué)水平。

1、開學(xué)初，組織全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。詳細(xì)做了以下工作：聘請__縣書法協(xié)會的林__老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn);聘請__小學(xué)的任__老師和劉__老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課;組織老師進(jìn)行年級間的教材培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);對年輕老師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。

2、重視老師自身學(xué)習(xí)成長,激勵老師主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)各種便利和實(shí)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了__試驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。

4、針對教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，剛好召開老師座談會。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年老師座談會、課改年級的座談會3次、藝體學(xué)科的座談會、六年級老師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。

5、期中后，堅(jiān)持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面，推動了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。

6、、依據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。

7、師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高。

三、組織教學(xué)檢查和考核工作

1、仔細(xì)抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精