小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板（13篇）

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板（13篇）小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇1

本學(xué)期大班美術(shù)愛(ài)好班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時(shí)來(lái)完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

在本學(xué)期當(dāng)中，由于大部分幼兒都是持續(xù)上個(gè)學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎(chǔ)都比較好，不須要老師手把手的教，自己有了肯定了自主繪畫(huà)實(shí)力。針對(duì)這一狀況，我在支配教學(xué)安排時(shí)，就把提高幼兒的繪畫(huà)實(shí)力和發(fā)展幼兒的想象實(shí)力作為整個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。

一、繪畫(huà)實(shí)力的提高。

1、繪畫(huà)技能的提高。

幼兒對(duì)運(yùn)用油畫(huà)棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于油畫(huà)棒的涂色方法和水粉的運(yùn)用，對(duì)幼兒提出了新的要求，并始終強(qiáng)調(diào)和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂勻稱。對(duì)漸變色的要求提高到能自己獨(dú)立的操作和運(yùn)用。

2、繪畫(huà)方式的多樣。

本學(xué)期我支配了兩節(jié)刮畫(huà)課程，對(duì)于這樣的新方法孩子們很新穎 ，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著老師的整個(gè)操作過(guò)程，并且動(dòng)手實(shí)力也很強(qiáng)，立刻就能學(xué)會(huì)并運(yùn)用這一方法。同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一節(jié)繪畫(huà)和剪紙相合的活動(dòng)——《瓶花》，不僅增加了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，而且還發(fā)展了動(dòng)手實(shí)力，畫(huà)面效果達(dá)到了預(yù)期的水平和美感。

二、幼兒想象力的發(fā)展。

這個(gè)學(xué)期的后半部分，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫(huà)技法運(yùn)用于意愿畫(huà)、想象畫(huà)當(dāng)中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣、事務(wù)、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《池塘的青蛙》、《歡樂(lè)的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。

通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們美術(shù)的愛(ài)好、方法和自信念都有了提高。我想，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)過(guò)程是歡樂(lè)的才是最重要的?；蛟S有的孩子繪畫(huà)的技能并不是那么好，可是我還是會(huì)從其他的角度去表?yè)P(yáng)他、贊美他、觀賞他，讓他也能體驗(yàn)到美術(shù)之外的一切美妙事物。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇2

20__年的高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成果，全班__個(gè)學(xué)生，專業(yè)全部過(guò)關(guān)，分___分，最低分___分。專業(yè)本科上線率為90.5%，最終結(jié)合文化有__位同學(xué)本科上線，取得了前所未有的好成果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題。

一、老師的工作看法和學(xué)生的學(xué)習(xí)看法

本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時(shí)，由于高二時(shí)素描和色調(diào)課時(shí)支配不太合理，導(dǎo)致色調(diào)科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色調(diào)表達(dá)實(shí)力差，但素描基本功較好。針對(duì)這一狀況，我剛好調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫(xiě)改成臨摹一階段，并利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)覺(jué)了自身的差距，學(xué)習(xí)看法比較端正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的快速提高。

二、老師對(duì)高考信息的收集和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

今年的考試在不斷改變，但詳細(xì)的方法始終沒(méi)有確定，所以我仔細(xì)分析考綱，不放過(guò)一個(gè)可疑和不確定的地方，多渠道去找尋相關(guān)資料，確定詳細(xì)的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能鎮(zhèn)靜應(yīng)變。

三、老師教學(xué)方法的改革

色調(diào)默寫(xiě)的內(nèi)容是多變的，有時(shí)很偏。針對(duì)這一狀況，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對(duì)專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的全部物品都是我們平常訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。

四、老師對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視

在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平凹凸不平，特殊是幾個(gè)從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒(méi)有信念，遲疑不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平快速提高，最終在高考中取得了較滿足的成果。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二年（3）、（4）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)狀況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期志向，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們閑聊談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的實(shí)力相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，這兩個(gè)班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟識(shí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，不管新老老師都只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不斷教學(xué)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的教學(xué)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。在兩個(gè)班級(jí)中，我都把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急，并且多激勵(lì)，只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀(jì)律松散，教學(xué)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)教學(xué)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。

精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，駕馭學(xué)問(wèn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中駕馭學(xué)問(wèn)，在練的過(guò)程中鞏固學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)打算一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)問(wèn)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平常有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都在肯定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見(jiàn)證，更會(huì)促使我接著努力，多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀老師教學(xué)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇4

20----年_月_日，秦安縣小學(xué)英語(yǔ)西片“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)在興國(guó)一小勝利舉辦。共有30名英語(yǔ)老師參與本次活動(dòng)，本次活動(dòng)以小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題，在仔細(xì)組織，充分打算，嚴(yán)密籌措，主動(dòng)參加的基礎(chǔ)上拉開(kāi)帷幕，各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)探討特長(zhǎng)，在仔細(xì)聽(tīng)取觀摩課之后，結(jié)合自己?jiǎn)挝坏慕虒W(xué)實(shí)際和教學(xué)探討成果，主動(dòng)參與研討和評(píng)課活動(dòng)，使本次活動(dòng)成為取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短，共同探討，共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動(dòng)。下面對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展做如下總結(jié)。

本次活動(dòng)分為觀摩課觀摩、集體研討、評(píng)課溝通三部分。首先，由興國(guó)一小小學(xué)和各學(xué)區(qū)的老師分別出示一節(jié)公開(kāi)課，授課人員都是各學(xué)校素養(yǎng)高、實(shí)力強(qiáng)的老師。在課堂教學(xué)過(guò)程中，各位老師仔細(xì)組織課堂教學(xué)，為與會(huì)的老師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。

聽(tīng)課過(guò)程中，與會(huì)老師仔細(xì)聽(tīng)課，細(xì)致做好筆記。研討過(guò)程中，大家主動(dòng)參加，暢所欲言，，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際，發(fā)表自己的看法，并形成了本學(xué)區(qū)的看法。

之后，每個(gè)學(xué)區(qū)中心評(píng)課人進(jìn)行了評(píng)課溝通，對(duì)幾節(jié)公開(kāi)課發(fā)表自己的看法，針對(duì)自己在教化教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言?？h教研室教研員也做了權(quán)威性的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，并對(duì)各位英語(yǔ)老師提出來(lái)要求和希望。這種教學(xué)閱歷的溝通、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，大大增加了各學(xué)區(qū)老師的凝合力。也順應(yīng)了新時(shí)期的教化要求，。

1.本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了各學(xué)區(qū)之間的教學(xué)教研溝通，進(jìn)一步拓寬了老師提高和發(fā)展的空間，削減了小學(xué)英語(yǔ)的城鄉(xiāng)差距，推動(dòng)了秦安縣西片英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.本次活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了各學(xué)區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開(kāi)展，加快了各學(xué)區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動(dòng)進(jìn)程，為進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量供應(yīng)了條件。

3.本次活動(dòng)的開(kāi)展為本小組內(nèi)的英語(yǔ)老師之間的合作和溝通供應(yīng)了機(jī)會(huì)，英語(yǔ)老師們?cè)诨顒?dòng)中，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于老師自身的發(fā)展和提高。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇5

一是加大平安教化力度。學(xué)校要求各班級(jí)在放假前召開(kāi)平安教化主題班會(huì)，通過(guò)淄博市學(xué)校平安教化平臺(tái)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的道路交通平安教化、防溺水和防止人身?yè)p害等教化，杜絕學(xué)生假期平安事故。

二是加強(qiáng)家庭平安教化。學(xué)校通過(guò)發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”、QQ群和微信群等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通溝通，緊緊引導(dǎo)家長(zhǎng)登陸平安教化平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生假期中在家的平安管理，避開(kāi)平安事故的發(fā)生。

三是強(qiáng)化校內(nèi)安保值守。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶班和24小時(shí)值班制度，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)和值班組職責(zé)，加大巡查力度，增加夜間巡查頻率，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)，把好假期學(xué)校入門(mén)關(guān)。

四是加強(qiáng)周邊環(huán)境治理。學(xué)校主動(dòng)與駐地公安、城管和交通等部門(mén)聯(lián)系，加大校內(nèi)周邊環(huán)境治理力度，對(duì)可能影響校內(nèi)平安的隱患提前進(jìn)行摸排，定人定時(shí)，盡早解決，保證學(xué)校假期平安穩(wěn)定。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇6

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來(lái)我都進(jìn)取學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并仔細(xì)做好記錄。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的教化教學(xué)文章如。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自我樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還經(jīng)過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課等使自我在教化教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自我、豐富了自我的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，教學(xué)時(shí)注意課前的充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)學(xué)問(wèn)，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，課后細(xì)致修改學(xué)生的美術(shù)做品，，不一樣年級(jí)采納不一樣的批改方法并加注作業(yè)評(píng)語(yǔ)，注意學(xué)生的心理教化，激勵(lì)學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)建發(fā)展特長(zhǎng)的空間，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

另外，授課后依據(jù)得失剛好寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還進(jìn)取和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改善教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材資料陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我進(jìn)取進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新思維本領(lǐng)。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培育，學(xué)生都非常寵愛(ài)上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育學(xué)生本領(lǐng)，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，其中不僅僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是須要我們?nèi)踢M(jìn)取參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在斟酌著自我在工作中的不足。對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo)；美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇7

踐行均衡理念，鑄造四中品牌。20__年是市四中接著走在中學(xué)教化均衡發(fā)展前列的一年。這一年里，教化教學(xué)捷報(bào)連傳，中考取得佳績(jī)、狀元花落四中，學(xué)校新教學(xué)樓正拔地而起，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，到處都在唱響著一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校在這里“大步向前進(jìn)”的好聽(tīng)的歌。在局工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我校工會(huì)組織堅(jiān)持依法辦事，充分發(fā)揚(yáng)民主，既維護(hù)了廣闊教職工的合法權(quán)益，又為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做了大量的工作，取得了驕人的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、落實(shí)依靠方針，建立民主之家

1、堅(jiān)持定期召開(kāi)職代會(huì)制度。本年度教職工代表大會(huì)集中審議了《學(xué)校20__年工作安排綱要》，并探討了教職工績(jī)效工資考核相關(guān)內(nèi)容等。

2、健全工會(huì)組織機(jī)構(gòu)。工會(huì)委員分工明確，組織活動(dòng)繪聲繪色，并建立了初一組、初二組、初三組和行政組4個(gè)工會(huì)小組。

3、推行了不定期召開(kāi)教職工座談會(huì)、開(kāi)設(shè)“工會(huì)之窗”等制度，廣泛收集、征求師生看法，剛好解決師生關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題。

4、開(kāi)展了“學(xué)校大門(mén)規(guī)劃設(shè)計(jì)和學(xué)校將來(lái)發(fā)展方向”征求合理化建議活動(dòng)，共征求到教職工建議50多條。

二、堅(jiān)持以人為本，建立和諧之家

1、支持、協(xié)作學(xué)校黨支部學(xué)習(xí)活動(dòng)，并舉薦大家觀看了大型愛(ài)國(guó)教化片《建國(guó)大業(yè)》。

2、建立健全了定期與教職工交心、談心制度，加強(qiáng)了與教職工的溝通與溝通，剛好發(fā)覺(jué)并妥當(dāng)處理了教職工中的熱點(diǎn)問(wèn)題，融洽了內(nèi)部關(guān)系，增加了合力，營(yíng)造了和諧有序的工作環(huán)境。

3、3月份，校工會(huì)和政教、團(tuán)委一起發(fā)起了愛(ài)心基金捐獻(xiàn)活動(dòng)，并做好了宣揚(yáng)和組織工作，籌集基金達(dá)一萬(wàn)余元。

4、在“六一”前夕，參加了關(guān)愛(ài)女生和為困難母親捐款活動(dòng)。

5、“六一”國(guó)際兒童節(jié)期間，為我校教職工子女送去了節(jié)日慰問(wèn)。

6、暑假期間，工會(huì)委員到官塘社區(qū)聯(lián)系國(guó)家級(jí)陽(yáng)光體育俱樂(lè)部事宜，并邀請(qǐng)了方局長(zhǎng)和吳局長(zhǎng)為我校國(guó)家級(jí)陽(yáng)光體育俱樂(lè)部揭牌。

7、9月中旬，校工會(huì)順當(dāng)進(jìn)行了安排生育基金捐款活動(dòng)，每人101元，共捐款1__余元。

8、在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，校工會(huì)組織全校學(xué)生參與了城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)。

三、開(kāi)展職工活動(dòng)，建立歡樂(lè)之家

為豐富職工生活，增加校內(nèi)活力，在工會(huì)的組織或幫助下，全年以展示教職工風(fēng)采為主題，開(kāi)展了演講、球賽、晚會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、書(shū)法參賽、業(yè)務(wù)練兵等活動(dòng)，提高了教職工的業(yè)務(wù)、健康水平，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。詳細(xì)開(kāi)展?fàn)顩r如下：

1、3月8日，校工會(huì)組織了女職工演講競(jìng)賽。

2、3月10日，我校女工委員參與了由市教化局與市衛(wèi)生局舉辦的全市學(xué)校衛(wèi)生管理工作會(huì)議暨衛(wèi)生管理人員培訓(xùn)班。

3、3月10日，我校方老師在市教化局慶“三八”讀書(shū)心得講演競(jìng)賽中摘取“最佳文采獎(jiǎng)”桂冠。

4、我校女工委員參與了石城街道女工干部培訓(xùn)。

5、幫助團(tuán)委開(kāi)展了與市一中青年老師的足球友情賽。

6、6月份，實(shí)行了師生足球賽和中青年老師對(duì)抗賽。

7、5月14日，經(jīng)國(guó)家體育總局批準(zhǔn)，我校申報(bào)創(chuàng)建的“陽(yáng)光青少年體育俱樂(lè)部”被命名為20__年國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部。

8、8月10日，在“全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文魯迅作品教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”中，我校鮑老師執(zhí)教的課榮獲銀獎(jiǎng)。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇8

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面實(shí)行新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了教化觀念

開(kāi)學(xué)初，我們每位老師仔細(xì)研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探討。之后分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，依據(jù)自己的須要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教化教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究，邊實(shí)踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

二、接著開(kāi)展好教研活動(dòng)

1、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

每學(xué)期三次集體備課為固定語(yǔ)文教研組活動(dòng)。這學(xué)期老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過(guò)程中，把作業(yè)設(shè)計(jì)滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主，注意了敬重學(xué)生的須要，培育了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

2、開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

仔細(xì)主動(dòng)地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，一人一課，激勵(lì)老師之間相互學(xué)習(xí)，一起探討，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高。

3、主題研討活動(dòng)

每學(xué)期三次主題研討活動(dòng)為固定語(yǔ)文教研組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。大家集思廣益，發(fā)言主動(dòng)，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。激勵(lì)老師主動(dòng)外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文老師的各方面實(shí)力與水平都得到了提高。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改。通過(guò)督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能剛好完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇9

經(jīng)過(guò)大家的共同努力，本學(xué)期順當(dāng)完成教研組的工作，在這個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組，開(kāi)展有安排、有步驟的工作，取得了肯定的成果?？偟膩?lái)說(shuō)，我們?cè)谠鷮?shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何“抓課堂實(shí)效促有效教學(xué)”這種理念，注意情感、看法的培育;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛(ài)好;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、探究猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本學(xué)問(wèn)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體才智，同心同德，主動(dòng)探究，很好地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)潔回顧如下：

一、理論學(xué)習(xí)

開(kāi)學(xué)初華師教化院的專家來(lái)我們學(xué)校指導(dǎo)。給我們數(shù)學(xué)老師也是一個(gè)主動(dòng)的導(dǎo)向，那就是要注意理論的學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，理論與實(shí)踐的結(jié)合能讓一個(gè)人成長(zhǎng)的更快。金敏老師在這次活動(dòng)中開(kāi)出了一節(jié)“三研七說(shuō)”形式的公開(kāi)課，得到專家的好評(píng)。

二、主動(dòng)開(kāi)展組內(nèi)的教研活動(dòng)

本學(xué)期組里的老師都主動(dòng)開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課，老師在要開(kāi)課之前都仔細(xì)備課，主動(dòng)與其他老師探討開(kāi)課的內(nèi)容，通過(guò)小組合作的形式落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。賴泱泱老師、詹涵靜老師、徐美珍老師、孟迎佩老師在開(kāi)學(xué)初開(kāi)出了新授課;陳鵬勇老師、葉瑜建老師、各自開(kāi)出一節(jié)試卷分析課;謝林樹(shù)、嚴(yán)偉趙、朱麗明、葉初、葉麗仙老師開(kāi)出復(fù)習(xí)課，潘憧憬老師開(kāi)出才智課堂。

周四(市直雙周活動(dòng)除外)下午是數(shù)學(xué)組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的才智，進(jìn)行集體備課;探討教學(xué)難點(diǎn)的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們主動(dòng)采納多媒體和實(shí)物教學(xué)手段，充分發(fā)揮青年老師多的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，主動(dòng)探討課件的制作。

三、支配年青老師參與一師一優(yōu)課評(píng)比

本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，我們組的年青老師踴躍參與，有詹涵靜、賴泱泱、金敏三位老師表示向上，經(jīng)過(guò)我們組里的選拔，最終讓金敏老師做為我們數(shù)學(xué)組的代表。對(duì)于這節(jié)課，我們組磨課，前前后后有五次之多，從這方面也能看出我們仔細(xì)對(duì)待。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們組大部分老師的理論水平是有待提高的，在老師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功就能有所表現(xiàn)，聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前打算以及聽(tīng)課時(shí)所要視察的要領(lǐng)，即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地駕馭;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

今后要做的方向：讓大家充分了解聽(tīng)課聽(tīng)什么，進(jìn)行分工。多觀看以一些教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步激勵(lì)老師多多地閱讀教化刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)主陣地。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇10

時(shí)間的腳步匆忙，一擠眼，學(xué)期末到了，回顧這學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)。開(kāi)學(xué)時(shí)，從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽……幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不想?yún)⑴c活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光 前露一手，這其中有老師們付出的心血，也有家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。小班老師的工作很煩瑣，但在短短的一學(xué)期中，幼兒有了這么大的改變，身為老師再苦再累都值。下面我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、穩(wěn)定幼兒心情

新學(xué)期起先，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。孩子在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起心情的不穩(wěn)定。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們班里的幾位老師鬧的手足無(wú)措。面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢把那些心情不穩(wěn)定的幼兒安撫下來(lái)。一個(gè)月后，孩子們基本都適應(yīng)了幼兒園生活，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)、生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二、課堂常規(guī)方面

在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習(xí)，我利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教化，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理實(shí)力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩過(guò)玩具后歸類擺放好等，并培育他們良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教化，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭图?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做。這個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)谏顚?shí)力、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

在課堂常規(guī)的培育上我著重做好兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師，寧?kù)o的上課;幫助幼兒養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小摯友嘉獎(jiǎng)貼畫(huà)。通過(guò)不斷的培育，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

三、教化教學(xué)方面

身為新老師，我主動(dòng)參與教學(xué)探討活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課，遇到不懂的問(wèn)題，剛好主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，努力提升自身教化教學(xué)實(shí)力。我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作安排，細(xì)心支配好每周的活動(dòng)內(nèi)容。細(xì)心備課，細(xì)致選擇操作材料，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特性的發(fā)展。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我?guī)椭嗉?jí)其他老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

四、家長(zhǎng)工作方面

俗話說(shuō)一份耕耘，一份收獲開(kāi)學(xué)后，我協(xié)同班里其他老師通過(guò)各種方式和渠道同家進(jìn)步行溝通，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，探討有針對(duì)性的有效教化方法。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的狀況，為了滿意家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，并發(fā)送給家長(zhǎng)看，讓他們感受孩子入園后的種種改變。

五、平安工作方面

幼兒的平安教化工作特別重要，每天晨午檢工作必需做到位。幼兒入園時(shí)我會(huì)檢查他們身上是否有帶危急物品，教室里不擺放危急物品，來(lái)園離園要由我們相識(shí)的家長(zhǎng)接送等。將平安教化滲透到課堂中，常常教化幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道愛(ài)護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒駕馭了不少平安的學(xué)問(wèn)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)?；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我付出了許多努力，也得到了一些收獲，但是我知道工作中還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。

總之，驚慌而繁忙的工作將告一段落，面對(duì)工作中的種種不足，今后我將更深化學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，在新學(xué)期更上一層樓!

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇11

我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱忱，一股沖勁和韌勁?；仡櫼荒陙?lái)我組幾位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感受。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)老師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，靜默地耕耘著。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

一、教研組建設(shè)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一起先，全組老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行書(shū)本教化理念的學(xué)習(xí)，溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們主動(dòng)參組織老師聽(tīng)課，要求上研討課的老師要寫(xiě)出教學(xué)反思，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注意群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我校英語(yǔ)教研組共有6名老師，無(wú)論是閱歷豐富的老師，還是充溢活力的新老師在工作中都能同心同德，相互幫助，通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各老師在自身不斷充溢完善的基礎(chǔ)上相互鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便老師們快速成長(zhǎng)。各位老師在教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

二、教學(xué)常規(guī)方面

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際狀況，充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)年我組老師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多駕馭一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，剛好地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

三、對(duì)將來(lái)的展望

所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，老師們的工作中也不行避開(kāi)的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)當(dāng)多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，共同提高。我們信任：只要彼此堅(jiān)決著信念，工作肯定會(huì)越干越紅火。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，志氣主動(dòng)向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱;路是無(wú)盡的，天是廣袤的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段勝利的后面都將是一個(gè)新的起先。我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教化的探究和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語(yǔ)教研組建設(shè)日臻完善。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇12

在上學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，在學(xué)校的指導(dǎo)和幫助下，順當(dāng)完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。依據(jù)本學(xué)期的學(xué)校安排和數(shù)學(xué)組工作安排，結(jié)合初二數(shù)學(xué)科實(shí)際狀況，為更好地完成本學(xué)期的初二數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期安排重點(diǎn)抓好下面幾項(xiàng)工作：

一、進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，主動(dòng)探究新課程的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)科研質(zhì)量

1、與同學(xué)科老師共同努力，相互學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加教化、教學(xué)改革。

2、接著進(jìn)行適合學(xué)生的新課程的教學(xué)方法的探討，在探討過(guò)程中適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體

在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種課型的課堂評(píng)價(jià)探討。進(jìn)一步落實(shí)現(xiàn)代教化技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程的整合探討

(1)充分利用現(xiàn)代化的教化資源，制作適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課件;

(2)搜集有典型意義的的數(shù)學(xué)習(xí)題;

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的素養(yǎng)

1、提倡自我學(xué)習(xí)，努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜愛(ài)”(讓學(xué)生喜愛(ài)你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜愛(ài)和你探討問(wèn)題)為此，提出每個(gè)老師做到“了解、學(xué)習(xí)最新的教化、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料;為了做到讓學(xué)生“四個(gè)喜愛(ài)”而提出的一條改進(jìn)的措施。

2、組織學(xué)習(xí)與“溫州育英國(guó)際試驗(yàn)學(xué)校老師博客”有關(guān)的文章，學(xué)習(xí)課件的制作方法，學(xué)習(xí)有關(guān)“探討性學(xué)習(xí)”方面的文章。重點(diǎn)抓“三個(gè)一”：一篇論文、一堂公開(kāi)課、一次解題競(jìng)賽

3、加強(qiáng)備課組的管理，更好發(fā)揮備課組的作用

提倡備課組的“集體備課”制，每周(或單元)由老師集體探討發(fā)言，包括對(duì)教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，例習(xí)題的配備等，備課組長(zhǎng)要做好把關(guān)工作，這樣，對(duì)每個(gè)老師既是熬煉，也是提高。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，老師之間通過(guò)聽(tīng)與評(píng)總結(jié)自己教學(xué)中的不足，吸取別的老師的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。完善自己的課堂教學(xué)，從而提高課堂四非常鐘的效率。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板篇13

為了保障廣闊師生食品衛(wèi)生平安，一年來(lái),在縣教化局、鄉(xiāng)黨委政府及有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切支持下，在全校師生的大力協(xié)作下，我校嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家質(zhì)檢總局“狠抓三個(gè)專項(xiàng)整治”、“抓好三個(gè)平安”、“全面推動(dòng)以質(zhì)取勝戰(zhàn)略”的總體要求，仔細(xì)抓好食品平安工作，努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，在學(xué)生