開題報(bào)告指導(dǎo)老師的意見（26篇）

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的意見（26篇）開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇1

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和社會的進(jìn)步，越來越多的學(xué)生起先主動參加科研項(xiàng)目，其中包括撰寫開題報(bào)告。開題報(bào)告，作為科研項(xiàng)目立項(xiàng)的重要文件之一，對于指導(dǎo)老師給出的看法具有至關(guān)重要的意義。在撰寫開題報(bào)告時，學(xué)生須要仔細(xì)傾聽老師的指導(dǎo)看法，并進(jìn)行充分的反思和改進(jìn)。本文將探討開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法對學(xué)生的重要性，并針對開題報(bào)告的撰寫提出建議。

首先，開題報(bào)告是科研項(xiàng)目立項(xiàng)的重要依據(jù)，其質(zhì)量的好壞干脆關(guān)系到項(xiàng)目后續(xù)的順當(dāng)進(jìn)行。在撰寫開題報(bào)告時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分傾聽老師的看法和建議。老師的指導(dǎo)看法往往基于豐富的科研閱歷和對學(xué)生實(shí)力的精確評估，因此具有較高的權(quán)威性和可操作性。學(xué)生應(yīng)當(dāng)虛心接受老師的指責(zé)和建議，將其視作提升自身科研水平的珍貴機(jī)會，通過深化思索和反思，不斷完善開題報(bào)告，提高其學(xué)術(shù)水平和可行性。

其次，在接受老師的看法時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持虛心和虛心。在科研領(lǐng)域，每個人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域和獨(dú)特見解，而老師往往具有豐富的閱歷和深厚的學(xué)術(shù)造詣，因此他們的看法經(jīng)常具有指導(dǎo)性和建設(shè)性。學(xué)生應(yīng)當(dāng)以開放的心態(tài)對待老師的看法，在與老師的溝通中，主動傾聽、虛心學(xué)習(xí)，敬重老師的看法，并將其融入到自己的開題報(bào)告中。同時，學(xué)生也可以依據(jù)實(shí)際狀況提出自己的見解和想法，與老師進(jìn)行深化的溝通和探討，共同完善開題報(bào)告。

最終，學(xué)生在撰寫開題報(bào)告時，應(yīng)當(dāng)留意對老師的看法進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆鋵?shí)和改進(jìn)。老師提出的看法往往包括對探討內(nèi)容、方法和解決方案等方面的建議，學(xué)生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)比照老師的看法，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。在整個開題報(bào)告的撰寫過程中，學(xué)生要始終將老師的看法放在心上，不斷完善和提升開題報(bào)告的質(zhì)量。同時，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)保持勇于創(chuàng)新的精神，不斷探究新的探討思路和方法，將老師的指導(dǎo)看法與自身的思索相結(jié)合，形成獨(dú)特的探討成果。

綜上所述，開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法對于學(xué)生來說具有特別重要的意義。學(xué)生應(yīng)當(dāng)虛心接受老師的看法，保持虛心和虛心，對老師的看法進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆鋵?shí)和改進(jìn)，以期提升開題報(bào)告的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。只有在與老師親密合作、主動互動的過程中，學(xué)生才能夠更好地理解自己的探討方向，提高科研實(shí)力，為今后的學(xué)術(shù)探討奠定良好的基礎(chǔ)。

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇2

該生對方面的東西探討比較透徹，參考了很多的文獻(xiàn)資料，具有肯定的探討價值，本課題是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的持續(xù)，對于提高學(xué)生的實(shí)力有利，試驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成，故同意開題。

指導(dǎo)老師：

日期：

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇3

x同學(xué)的學(xué)位論文，將計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過程是當(dāng)前CAD探討的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的CAD技術(shù)著重于協(xié)助產(chǎn)品的具體設(shè)計(jì)和繪圖輸出，因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體，通過運(yùn)動分析、功能映射、變型設(shè)計(jì)、關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段，將計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過程，取得了一系列有創(chuàng)建性的探討成果：

1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個層次，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元，有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。

2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下，對產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同，上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的改變，因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)供應(yīng)了有效的CAD手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一樣性的前提下，削減了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設(shè)計(jì)中，對設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改。

3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型，為具體設(shè)計(jì)階段自動生成導(dǎo)出單元供應(yīng)了設(shè)計(jì)依據(jù)。

4.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了MCADDS系統(tǒng)，并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)XJD型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了勝利的應(yīng)用。

5.論文內(nèi)容豐富、條理清楚、結(jié)構(gòu)完整，特殊是在運(yùn)用CAD技術(shù)協(xié)助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過程中對設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯。

從某種角度來說，探討生學(xué)位論文評語既是對探討生學(xué)位論文探討工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學(xué)術(shù)水平，也反映了評閱人的寫作文風(fēng)。它屬于應(yīng)用寫作中一種專業(yè)應(yīng)用文寫作，值得我們探討。

(指導(dǎo)老師簽名）

20xx年x月x日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇4

xx同學(xué)所設(shè)計(jì)的題目是智能鍋爐溫度限制系統(tǒng)，題目來源于生活生產(chǎn)實(shí)際。題目涉及到信號檢測與處理、微機(jī)限制技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)學(xué)問，具有肯定的深度和廣度；該同學(xué)在開題期間收集并查閱了肯定的技術(shù)資料，對所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)任務(wù)基本明確，設(shè)計(jì)思路比較清楚，限制方案選擇較為合理、可行，對選擇的器件進(jìn)行了較為具體的論證；工作量適中，工作安排支配合適，預(yù)料按安排支配抓緊時間進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以如期完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

開題答辯通過，同意進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)。

同意開題。

指導(dǎo)老師：

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇5

該生通過與課題組成員和老師充分探討，參考了很多文獻(xiàn)，確定了具有肯定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確，通過設(shè)計(jì)和探討可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的實(shí)力。本課題的探討方法和探討步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

同意該課題開題。

(指導(dǎo)老師簽名)

日期：20xx年xx月xx日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇6

本文以為題，重點(diǎn)探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培育目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)支配合理，層次清楚，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本學(xué)問原來來分析行政，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清楚，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

(指導(dǎo)老師簽名）

20xx年x月x日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇7

該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了很多文獻(xiàn)，最終確定的課題具有肯定的好用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

同意該課題開題。

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇8

該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了很多文獻(xiàn)，最終確定的課題具有肯定的好用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

同意該課題開題。

（指導(dǎo)老師簽名）：

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇9

該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了很多文獻(xiàn)，最終確定的課題具有肯定的好用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

同意該課題開題。

20xx年xx月xx日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇10

該生在實(shí)習(xí)期間聽課仔細(xì)，備課細(xì)致，能夠主動查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采納多種教學(xué)手段促使學(xué)生思索。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生寵愛。該生已具備一名合格青年老師的基本素養(yǎng)。

(指導(dǎo)老師簽名）

20xx年x月x日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇11

該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了很多文獻(xiàn)，最終確定的課題具有肯定的好用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

同意該課題開題。

(指導(dǎo)老師簽名)

20xx年XX月XX日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇12

指導(dǎo)老師審核看法要能反映以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生開題報(bào)告中對選題來源探討現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解狀況；

2.學(xué)生開題報(bào)告中探討的基本內(nèi)容、探討的主要問題、探討的方向是否明確；

3.學(xué)生開題報(bào)告中探討的方法及措施是否可行；

4.學(xué)生開題報(bào)告中探討工作的步驟、進(jìn)度支配是否合理，特殊要留意學(xué)生開題報(bào)告中的時間支配與本人下發(fā)的任務(wù)書規(guī)定的時間支配要相呼應(yīng)；

5.是否同意開題；

注：以上審核看法及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打?。?/p>

指導(dǎo)老師簽名：

20xx年X月X日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇13

古典文學(xué)中常見這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的和描述學(xué)術(shù)探討成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您供應(yīng)的報(bào)告導(dǎo)師看法。

選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實(shí)，做到理論與實(shí)踐結(jié)合、與實(shí)習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實(shí)意義，有完成選題的實(shí)力和條件，其開題報(bào)告體現(xiàn)了我院培育高級好用型人才的目標(biāo)的要求。

且該生對于所開進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了很多文獻(xiàn)，最終確定的課題具有肯定的好用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

同意該課題開題。

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇14

該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向各位老師請教，擅長思索，能夠舉一反三。對于電視臺節(jié)目制作流程和基本操作技巧有一個比較嫻熟的駕馭，且能保質(zhì)保量的完成每天的實(shí)習(xí)任務(wù)，在整個實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)突出，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的狀況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問敏捷應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生勤奮努力、自我限制實(shí)力強(qiáng)，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以確定。

同意開題

（指導(dǎo)老師簽名）

xx年xx月xx日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇15

指導(dǎo)老師審核看法要能反映以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生開題報(bào)告中對選題來源探討現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解狀況；

2、學(xué)生開題報(bào)告中探討的基本內(nèi)容、探討的主要問題、探討的方向是否明確；

3、學(xué)生開題報(bào)告中探討的方法及措施是否可行；

4、學(xué)生開題報(bào)告中探討工作的步驟、進(jìn)度支配是否合理，特殊要留意學(xué)生開題報(bào)告中的時間支配與本人下發(fā)的任務(wù)書規(guī)定的時間支配要相呼應(yīng)；

5、是否同意開題；

注：以上審核看法及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打?。?/p>

指導(dǎo)老師簽名：

日期：

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇16

該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了很多文獻(xiàn)，最終確定的課題具有肯定的好用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

(指導(dǎo)老師簽名）

20xx年x月x日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇17

該生對選題與老師進(jìn)行了充分探討，符合思想政治教化專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了很多文獻(xiàn)，具有肯定的好用價值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì)。

同意開題。

20xx年xx月xx日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇18

該生對選題與老師進(jìn)行了充分探討，符合思想政治教化專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了很多文獻(xiàn)，具有肯定的好用價值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì)。

同意開題。

指導(dǎo)老師簽名：

日期：

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇19

該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了很多文獻(xiàn)，最終確定的課題具有肯定的好用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

同意該課題開題。

(指導(dǎo)老師簽名)

日期：20xx年xx月xx日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇20

該生對選題與老師進(jìn)行了充分探討，符合思想政治教化專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了很多文獻(xiàn)，具有肯定的好用價值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì)。

同意開題。

指導(dǎo)老師簽名：

20xx年X月X日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇21

該生通過與課題組成員和老師充分探討，參考了很多文獻(xiàn)，確定了具有肯定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確，通過設(shè)計(jì)和探討可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的實(shí)力。本課題的探討方法和探討步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

(指導(dǎo)老師簽名）

20xx年x月x日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇22

該課題選題新奇，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科探討熱點(diǎn)，探討工作具有肯定的理論意義與實(shí)際價值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清晰，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有肯定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清楚，綜合運(yùn)用了所學(xué)學(xué)問解決問題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫肅穆仔細(xì)，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。

該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問以及良好的科研實(shí)力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求，建議支配答辯。

(指導(dǎo)老師簽名）

20xx年x月x日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師的看法篇23

許多同學(xué)不會寫開題報(bào)告，或不知道如何下手，現(xiàn)將開題報(bào)告的寫法及要求給大家介紹一下。開題報(bào)告主要包括以下幾個方面：

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的名稱

畢業(yè)設(shè)計(jì)名稱就是所選課題的名稱。

第一，名稱要精確、規(guī)范。精確就是論文的名稱要把論文探討的問題是什么，探討的對象是什么交待清晰，論文的名稱肯定要和探討的內(nèi)容相一樣，不能太大，也不能太小，要精確地把你探討或設(shè)計(jì)的對象、問題概括出來。

其次，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

2.論文探討的目的、意義

項(xiàng)目的目的、意義也就是為什么要探討它、探討它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)須要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個問題，須要去探討，去解決，本論文的探討有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得詳細(xì)一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括：⑴探討的有關(guān)背景(課題的提出)：即依據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)探討。⑵通過分析本項(xiàng)目的背景和意義，指出為什么要探討該課題，探討的價值，包括應(yīng)用價值和理論價值，要解決的問題有哪些。

3.本論文國內(nèi)外探討的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)

假如是很規(guī)范的論文開題報(bào)告應(yīng)當(dāng)有這一部分，通常碩士以上論文的有這個要求，本科生論文一般不做要求，假如是小課題可以省略。一般包括：駕馭其探討的廣度、深度、已取得的成果;找尋有待進(jìn)一步探討的問題，從而確定本課題探討的平臺(起點(diǎn))、探討的特色或突破點(diǎn)。

4.探討的內(nèi)容

探討內(nèi)容要詳細(xì)、明確。例如，假如設(shè)計(jì)的一個mis系統(tǒng)，則探討內(nèi)容就要寫該系統(tǒng)的需求分析，設(shè)計(jì)，開發(fā)等環(huán)節(jié)，要實(shí)現(xiàn)的功能，包括哪些模塊，各模塊的`描述等。假如是理論型的探討，則要說清晰要探討什么模型、算法等。

5.創(chuàng)新點(diǎn)

一般對本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，不要求有太多的創(chuàng)新點(diǎn)，但創(chuàng)新點(diǎn)越多，論文得分會越高，所以一般要求要有一兩個創(chuàng)新點(diǎn)，對設(shè)計(jì)型的題目，主要在功能上進(jìn)行創(chuàng)新，理論型的題目要在思想或模型或算法上有創(chuàng)新。

6.設(shè)計(jì)的方法和路途

項(xiàng)目的方法和路途指的是你準(zhǔn)備采納的技術(shù)或探討方法。如采納什么系統(tǒng)架構(gòu)如j2ee還是.net，采納什么設(shè)計(jì)模式，如mvc等，另外就是一些詳細(xì)的技術(shù)或方法如xml，hibernate，eclipse等。

7.預(yù)期的目標(biāo)

主要寫清晰最終的結(jié)果是什么，假如是設(shè)計(jì)型的，就要說清晰項(xiàng)目完成后供應(yīng)哪些功能