Module5-單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)課件外研版英語七年級下冊

Shopping外研版七年級下Module5主題意義引領(lǐng)下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2022-202301理論依據(jù)單元內(nèi)容研讀學(xué)情分析教學(xué)實(shí)施020304CONTENTS目錄1理論依據(jù)圍繞核心素養(yǎng)的英語課程目標(biāo)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)程2單元內(nèi)容研讀單元主題研讀單元目標(biāo)概覽單元語篇研讀課時(shí)分配單元話題：購物

◆主題語境:

人與自我

◆主題群:

生活與做事

◆子話題:

貨幣意識，理性消費(fèi)，辯證看待事物2.1單元主題研讀主題意義：在購物語境中詢問、表達(dá)商品信息；

了解線下與線上不同的購物渠道；

能表達(dá)出商品、購物方式的優(yōu)缺點(diǎn);

用辯證的視角看待問題,做出合適的購物選擇。

總結(jié)本單元主題探究方向：通過學(xué)習(xí)商品、市場、購物用語的基本表達(dá)，層層深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐漸引領(lǐng)學(xué)生至探討實(shí)體店和線上購物兩種不同的購物形態(tài)。通過思考線上購物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生看待事物時(shí)有“Everycoinhasitstwosides”的辯證理念，從而做出適合自己的購物選擇。2.2單元語篇研讀本模塊教材主要由對話、議論文、說明文語篇；課外補(bǔ)充內(nèi)容有購物主題網(wǎng)頁、導(dǎo)覽圖、記敘文語篇。教學(xué)板塊語篇語篇類型(技能)語篇內(nèi)容語篇主題ListeningandSpeakingUnit1Activity2對話(聽說)母親節(jié)即將到來，Betty和Lingling討論準(zhǔn)備禮物事宜，以及待購買物品清單。談?wù)摶旧唐泛蛢r(jià)格，初步的貨幣意識ListeningandSpeakingUnit1Activity3對話(聽說)Betty和Lingling分別在商店和果蔬市場與店員進(jìn)行購買衣服、購買食品的對話。使用購物詢問、回答的相關(guān)用語ExtraReadingShoppingGuideinCityMall（課外）購物導(dǎo)覽圖（看）摩爾城的樓層、銷售內(nèi)容和營業(yè)時(shí)間購物的真實(shí)情景ExtraReadingShoppingwithGrace’smother（課外）記敘文（閱讀）介紹Grace與媽媽的購物經(jīng)歷，在購買衣服時(shí)在顏色、型號和價(jià)格中作出最終選擇。在不同商品中做出適合自己的選擇，理性消費(fèi)ReadingUnit2Activity2Onlineshopping議論文（閱讀）聚焦說明網(wǎng)上購物的優(yōu)缺點(diǎn)。辯證看待事物ExtraReadingDouble11（課外）說明文（閱讀）就“雙十一”高成交額現(xiàn)象說明網(wǎng)購的流行性。拓展認(rèn)知，辯證看待事物AroundtheWorldCatalogueShopping說明文（閱讀）簡述目錄購物的內(nèi)涵拓展認(rèn)知，增進(jìn)對中西方購物方式差異的理解。2.3課時(shí)分配Shopping線下購物表達(dá)線上購物優(yōu)劣辯證看待問題PERIOD1Unit1WhatCanIdoforyou？(LISTENINGANDSPEAKING)課外補(bǔ)充：ShoppingwithGrace’smotherPERIOD2Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.(FASTREADING)課外補(bǔ)充：ShoppingguideinCityMall/Double11

PERIOD4WRITINGPERIOD3Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.(DETAIREADING)

Whatfitsyouisthebest.Everycoinhasitstwosides.PERIOD5REVISIONAroundtheworld：CatalogueShopping2.4單元目標(biāo)概覽2.4單元目標(biāo)概覽二、基于大單元整體目標(biāo)的課時(shí)目標(biāo)

小單元課時(shí)分配板塊課時(shí)目標(biāo)小單元I線下購物表達(dá)第1課時(shí)ListeningandSpeaking1.通過自讀和預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)音標(biāo)分音節(jié)讀詞拼寫詞匯，掌握詞義。2.通過聽Betty和Lingling，了解對話發(fā)生的背景并能捕捉目標(biāo)信息，3.通過聽說Betty/Lingling和店員的對話，掌握特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)和基本的購物用語。4.能用正確的語音語調(diào)讀出對話并與進(jìn)行角色表演，體會(huì)做出正確購物選擇的感受。小單元II線上購物優(yōu)劣第2課時(shí)Reading（1）1.通過泛讀材料，對比線上下購物的區(qū)別。2.能使用閱讀策略，提取文章大意和關(guān)鍵信息。第3課時(shí)Reading（2）1.通過近義詞法、短句解釋法理解compare,spend,beableto,receive,several等的生詞詞義用法。2.通過細(xì)節(jié)閱讀，明確網(wǎng)購利弊。3.能正確朗讀課文，根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復(fù)述課文（或部分段落）。小單元III辯證看待問題第4課時(shí)Writing1.依據(jù)Unit2課文的邏輯順序，能表達(dá)超市購物的利弊；2.能運(yùn)用辯證思維，獨(dú)立寫出（或仿寫）關(guān)于線下購物利弊分析的短文。第5課時(shí)Revision1.通過前4課時(shí)的學(xué)習(xí)能在教師的提示下總結(jié)出購物用語以及相關(guān)知識點(diǎn)；2.熟練掌握特殊疑問句的基本用法。3學(xué)情分析存在問題發(fā)展需求發(fā)展途徑已有基礎(chǔ)學(xué)情分析存在問題發(fā)展需求發(fā)展途徑已有基礎(chǔ)購物與生活息息相關(guān)，學(xué)生對購物話題比較熟悉。學(xué)生能了解身邊常見的商品、商店的英文名。學(xué)生對于商品數(shù)量、價(jià)格的表達(dá)模糊。學(xué)生對于準(zhǔn)確的購物用語詢問、回答模糊。學(xué)生對于購物方式的利弊沒有深入思考。學(xué)生可以熟練使用購物用語。能掌握特殊疑問句的用法和規(guī)則。可以辯證看待線上購物的利弊。多模態(tài)教學(xué)，激活已知，掃清新詞障礙。小組合作、角色扮演加強(qiáng)對語言的應(yīng)用。拓展閱讀資料，加深對線上線下購物的理解。4教學(xué)實(shí)施第一課時(shí)Unit1WhatcanIdoforyou？

教學(xué)過程I.新課導(dǎo)入

教師活動(dòng)：通過母親節(jié)將來臨，為媽媽買禮物的背景導(dǎo)入主題。教師引導(dǎo)學(xué)生在語境中使用新詞。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看圖表達(dá)購物場景和物品的名字。根據(jù)依次出現(xiàn)圖片，在場景中使用新詞造簡單的句子。評價(jià)活動(dòng)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出對話中提到的物品名稱。學(xué)生能夠正確回答出問題。通過“打地鼠”單詞閃現(xiàn)的活動(dòng)中完成新詞熟練度的自我檢測。第一課時(shí)Unit1WhatcanIdoforyou？

教學(xué)過程II.聽力

活動(dòng)

教師活動(dòng)：播放錄音語篇1、2，完成填圖、框架和表格。學(xué)生活動(dòng)：1.聽錄音語篇1，完成自編聽力任務(wù)選詞和Activity2。2.使用速記法和縮寫法回記錄問題答案。3.體會(huì)Howmuch在不同語境中的意思。4.聽錄音語篇2的第二段回答表格問題時(shí)在書寫答案的過程中感受價(jià)格和數(shù)量的表達(dá)，通過簡單計(jì)算，感受初步的貨幣意識。評價(jià)活動(dòng)：1.核對學(xué)生完成題目后的答案。2.檢查學(xué)生做題速度，判斷是否有意識使用速記、縮寫等聽力策略。3.核對學(xué)生完成題目后的答案。通過學(xué)生答案中單位的填寫了解其是否明白Howmuch的不用意思。4.通過學(xué)生答案中數(shù)字19yuan的填寫了解其是否具備貨幣意識。III.聽后活動(dòng)教師活動(dòng)：1.教師帶領(lǐng)點(diǎn)讀課文。2.給予學(xué)生時(shí)間同桌互讀。3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)框架分角色復(fù)述。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生跟讀課文，模仿語音語調(diào)，掃清發(fā)音障礙。2.通過小組朗讀，提高積極性。3.在角色扮演情境中聯(lián)系購物用語。評價(jià)活動(dòng)：1.傾聽學(xué)生語音語調(diào)是否正確。2.學(xué)生能獨(dú)立或在組員的幫助下復(fù)述。第一課時(shí)Unit1WhatcanIdoforyou？

教學(xué)過程IV.學(xué)以致用

j教學(xué)活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)基本的購物用語并自編對話。2.追問：LingingfinallybuysaT-shirtforhermom.Doesshemakeagoodshoppingchoice?Why?3.拓展背景：Grace的媽媽要為Grace買禮物了，延伸閱讀記敘文語篇（完型）：ShoppingwithGrace’smother練習(xí)后思考：Dotheymakeagoodshoppingchoice?Why?

學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下總結(jié)出以下句式并運(yùn)用。A:WhatcanIdoforyou?/CanIhelpyou?B:I’dliketobuy…A:Whatcolour...?/Whatsize…?/Howmuchwouldyoulike?B:…Howmucharethey/isit?A:It’s…yuan.B:OK!I’lltakeit./Here’s…yuan.2.開放思考追問問題。3.通過完型鞏固本課語言點(diǎn)，通過完型練習(xí)后回顧文章，復(fù)盤主人公做出購物選擇的過程——在購物時(shí)應(yīng)該考慮因素應(yīng)該有顏色、型號、價(jià)格等，從而做出合適的購物選擇。評價(jià)活動(dòng)：1.學(xué)生能在老師的引領(lǐng)下正確回答出購物基本句式。并能展示自編對話。2.觀察學(xué)生是否能通過“tryiton”/“Everythingishalfprice”深挖文本，延伸思考。3.核對學(xué)生答案，根據(jù)學(xué)生對追問問題的回答看其思考深度。第一課時(shí)Unit1WhatcanIdoforyou？

教學(xué)過程延伸閱讀記敘文語篇（完型）：ShoppingwithGrace’smother主題意義：在購物時(shí)應(yīng)該考慮因素應(yīng)該有顏色、型號、價(jià)格等，從而做出合適的購物選擇。第二課時(shí)Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.教學(xué)過程I.新課導(dǎo)入

教學(xué)活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)，利用購物用語句式復(fù)述課文。第一次追問購物場景，“Besidesshopandmarket，whereelsecanyoudosomeshopping？”2.引出課外拓展應(yīng)用文語篇ShoppingGuideinCityMall，根據(jù)摩爾城導(dǎo)覽圖對學(xué)生進(jìn)行簡單設(shè)問，使用關(guān)鍵詞法的閱讀策略作答。3.第二次追問購物場景，“Besidesrealstores，whereelsecanyoushop？”出示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生引入主題“onlineshopping”.

評價(jià)活動(dòng)：1.能正確復(fù)述。2.能用關(guān)鍵詞法回答教師問題。第二課時(shí)Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.教學(xué)過程II.閱讀活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)：（觀察課本插圖來印證學(xué)生猜想）讀前：通過課文插圖，進(jìn)行細(xì)節(jié)分析，預(yù)測文章主題和內(nèi)容。

讀中：使用速讀段落首尾句策略，初步感知課文的總分結(jié)構(gòu)，并為段落匹配大意。

使用找關(guān)鍵詞策略，完成課文的細(xì)節(jié)判斷和前三段的基礎(chǔ)問題。

評價(jià)活動(dòng)：1.根據(jù)圖片和教師引領(lǐng)，使用預(yù)測策略回答問題。

2.能使用跳讀首尾句策略，限時(shí)完成任務(wù)。

3.能通過關(guān)鍵詞策略，回答問題。

第二課時(shí)Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.教學(xué)過程III.拓展升華教學(xué)活動(dòng)：1.通過二三段的大意梳理，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“Everycoinhasitstwosides.”的大單元主題意義，辯證看待線上購物。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對應(yīng)說出線下購物的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生讀第四段，引起學(xué)生討論“Doyouagreewiththewriter’sidea?Willonlineshoppingreplacerealstoresoneday？”補(bǔ)充拓展材料，說明文語篇Double11，通過學(xué)生對電商雙十一當(dāng)日銷售額屢創(chuàng)新高的材料繼續(xù)引發(fā)學(xué)生思考。

評價(jià)活動(dòng)：1.理解諺語的內(nèi)涵。2.能通過課文二三段仿句的方式，對比說出線下購物的特點(diǎn)。學(xué)生開放性回答問題，尊重不同想法。說明文第三課時(shí)Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.（2）教學(xué)過程I.復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)：1.Willonlineshoppingreplacerealstoresoneday？”核對拓展材料閱讀答案，增補(bǔ)佐證本文的雙十一數(shù)據(jù)材料加深學(xué)生的理解。繼續(xù)追問“Willonlineshoppingreplacerealstoresoneday？”對于馬上給出肯定答案的學(xué)生，呈現(xiàn)圖表新聞的真實(shí)面貌（2022年由于疫情封閉原因各大電商平臺取消晚會(huì)并且不公布銷售數(shù)據(jù)。）啟發(fā)學(xué)生對任何事物都不輕易下判斷，要時(shí)長辯證看待。

評價(jià)活動(dòng)：1.檢查答案正確率判斷理解程度。2.學(xué)生開放性回答問題，尊重不同想法。第三課時(shí)Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.（2）教學(xué)過程II.語言點(diǎn)釋疑教學(xué)活動(dòng)：1.教師引領(lǐng)點(diǎn)讀課文，回顧大意，糾正讀音。2.學(xué)生自讀課文，嘗試翻譯，畫出不理解的單詞或句式。3.小組互助交流，分段朗讀翻譯，彼此糾正并交流不理解的單詞或句式。4.分段落以小組的方式提出疑問，其他小組幫助解答后，由教師統(tǒng)一釋疑并進(jìn)行語言點(diǎn)的拓展和增補(bǔ)練習(xí)，加以鞏固。

評價(jià)活動(dòng)：1.通過課中巡視檢查學(xué)生書中筆跡描畫、聆聽小組討論發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑惑，課堂針對性講解。第三課時(shí)Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.（2）教學(xué)過程II.復(fù)習(xí)總結(jié)教學(xué)活動(dòng)：1.教師引領(lǐng)學(xué)生再次總結(jié)文章的總分結(jié)構(gòu).2.按結(jié)構(gòu)通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)述段落/全文。

評價(jià)活動(dòng)：1.通過學(xué)生回答問題的流暢度評價(jià)掌握程度。第四課時(shí)Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.（4）教學(xué)過程I.復(fù)習(xí)總結(jié)教學(xué)活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生，通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)述unit2全文，再次啟示學(xué)生自己在說明事物時(shí)候也用總-分-總的結(jié)構(gòu)，分段說明時(shí)能用“Everycoinhasitstwosides.”的辯證視角行文。

評價(jià)活動(dòng)：1.通過學(xué)生回答問題的流暢度評價(jià)掌握程度。第四課時(shí)Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.（4）教學(xué)過程II.以讀促寫教學(xué)活動(dòng)：1.根據(jù)第二三段思路，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換思路，通過句型變否定句，找反義詞的方式說對比說出實(shí)體店購物的優(yōu)缺點(diǎn)。（形成后續(xù)作文的主體框架）

評價(jià)活動(dòng)：1.通過學(xué)生回答問題的流暢度評價(jià)掌握程度。第四課時(shí)Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.（4）教學(xué)過程II.復(fù)習(xí)總結(jié)教學(xué)活動(dòng)：1.引導(dǎo)基礎(chǔ)好的學(xué)生，直接按照總分結(jié)構(gòu)行文。2.引導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生按照思維導(dǎo)圖框架或者原文原句替換詞匯的方式行文。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：書寫認(rèn)真，單詞拼寫書寫規(guī)范，紙面干凈。

（1分）有意識使用總-分-總結(jié)構(gòu)行文。(2分)有意識使用first，second...表示順序或羅列論點(diǎn)的副詞。（1分）語言通順，語意連貫，能合理按文章?lián)Q詞仿寫。（5分）語言豐富，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，有自己的見解。

（6分）第五課時(shí)Unit3LanguageinUse.I.頭腦風(fēng)暴

導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)：1.總結(jié)前兩課時(shí)的購物方式。引出aroundtheworld中catalogueshopping，學(xué)生感受在電商不夠流行的西方人們的購物方式。同時(shí)指出疫情封閉期間的接龍購物也算目錄中的一種。將課本語篇與真實(shí)情景結(jié)合。2.啟示學(xué)生購物方式各種各樣，要根據(jù)不同情境做出適合自己的購物方式選擇。評價(jià)活動(dòng)：學(xué)生回答問題。