幼兒園幼兒園工作規(guī)程試卷與答案

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁幼兒園工作規(guī)程試卷與答案一、填空題1、幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施（保育）和（教誨）的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教誨的有機(jī)組成部分。是小學(xué)教誨制度的（基礎(chǔ)階段）。2、幼兒園保育和教誨的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的（生活習(xí)慣）、（衛(wèi)生習(xí)慣）和（參加體育活動）的興趣3、幼兒園必須切實做好幼兒（生理）和（心理）衛(wèi)生保健工作。4、幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，仔細(xì)做好（計劃免疫）和（疾病防治）工作。5、創(chuàng)設(shè)與教誨相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的（機(jī)會）與（條件）。6、幼兒一日活動的組織應(yīng)（動靜交替），注重幼兒的實踐活動，保證幼兒（愉快的）、（有益的）自由活動。7、幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，配備須要的（游戲）和(體育活動)設(shè)施。8、對仔細(xì)履行職責(zé)，成績優(yōu)良者，幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定賦予（獎勵）;對不履行職責(zé)的應(yīng)賦予(批評教誨);情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)賦予（行政處分）；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究（刑事責(zé)任）。9、幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，協(xié)助家長創(chuàng)設(shè)良好的（家庭教誨環(huán)境）、向家長宣傳（科學(xué)保育）、（教誨幼兒的知識）,共同擔(dān)負(fù)教誨幼兒任務(wù)。10、幼兒園應(yīng)建立（工作人員名冊）、（幼兒名冊）和其他統(tǒng)計表冊，每年向教誨行政部門報送統(tǒng)計表。11、幼兒園應(yīng)密切同（社區(qū)）的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教誨知識，并支持（社區(qū)）開展有益的文化教誨活動。爭取（社區(qū)）支持和參加幼兒園建設(shè)。12、幼兒園夏季要做好（防暑降溫）工作，冬季要做好（防寒保暖）工作，防止（中暑）和（凍傷）。13、幼兒園教誨工作的原則是體、智、德、美諸方面的教誨應(yīng)（互相滲透），（有機(jī)結(jié)合）。14、幼兒園教誨工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的（邏輯），符合幼兒的（年齡特點(diǎn)），注重（個體差異），因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。15、幼兒園教誨工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持（積極鼓勵）、（啟發(fā)誘導(dǎo)）的正面教誨。16、幼兒園應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，幼兒園可采取多種形式，指導(dǎo)家長準(zhǔn)確了解幼兒園保育和教誨的內(nèi)容主意，定期召開（家長會）并接待家長的（來訪和咨詢）17、幼兒園應(yīng)配備相宜幼兒特點(diǎn)的（桌椅）、（玩具架）、（盥洗衛(wèi)生用具），以及須要的教具玩具。18、幼兒園園長應(yīng)有一定的教誨工作經(jīng)驗和組織管理能力，并獲得幼兒園（園長崗位培訓(xùn)合格證書）。19、幼兒園教師必須具有《教師資歷條例》規(guī)定的(幼兒園教師資歷)。20、幼兒園應(yīng)制定年度工作計劃，定期部署總結(jié)和報告，每學(xué)年應(yīng)向（教誨行政部門）和（行政主管部門）報告工作，須要時隨時報告。21．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（科學(xué)）領(lǐng)域的目標(biāo)。二、挑選題：22、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時光不得少于（D）。A.4小時B.3小時C.5小時D.3小時半23、幼兒園應(yīng)建立房屋，設(shè)備，消防，交通等安全防護(hù)和（A）；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。A.檢查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度24、幼兒園應(yīng)和（D）密切聯(lián)系，互相配合，注重兩個階段教誨的互相銜接。A.家長B.小學(xué)C社區(qū)D小學(xué)25、尊重、保護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等傷害幼兒（A）的行為。A身心健康B身體健康C心理健康D思想健康26、幼兒園每班幼兒人數(shù)普通為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班（B）人。A35B30C40D2527、（D）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。（A）共青團(tuán)（B）家長委員會（C）各教研中央（D）黨28、幼兒園在當(dāng)?shù)匦W(xué)寒暑假期間，以(D)為原則，工作人員可輪流休假，詳細(xì)主意又舉辦者自定。（A）保育和教誨相結(jié)合（B）便于管理（C）尊重幼兒權(quán)利（D）不影響家長工作29.《幼兒園管理規(guī)程》由（C）負(fù)責(zé)解釋。（A）全國人民代表大會（B）國務(wù)院（C）國家教誨委員會（D）省、自治區(qū)、直轄市教誨廳30.《幼兒園管理規(guī)程》自（C）起實施。（A）1997年9月10日（B）1997年6月1日（C）1996年6月1日（D）1989年6月5日31．幼兒的語言能力是在（D）中發(fā)展起來的？A.想象B.讀書C.寫字D.運(yùn)用32．幼兒語言的發(fā)展與（A、B、C、D）密切相關(guān)。A.情感B.經(jīng)驗C.思維D.社會交往能力33、加強(qiáng)冬季鍛煉，要充足利用（C）等天然因素，以及本地天然環(huán)境，有計劃的鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵御能力。A.雨水、陽光、地勢B.教室操場C.日光空氣水D.太陽空氣水34、幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立須要的合理的常規(guī)，堅持一貫性，一致性和（B）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。A綜合性B靈便性C全面性D啟蒙性35、組織活動應(yīng)按照不同的教誨內(nèi)容，充足利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，靈便的運(yùn)用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充足活動的機(jī)會，注重活動的（B），促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。A.結(jié)果B過程C目標(biāo)D經(jīng)過36、幼兒園的品行教誨以情感教誨和培養(yǎng)良好的（D）為主，注重潛移默化的影響，并貫通于幼兒生活及各項活動之中。A.生活習(xí)慣B學(xué)習(xí)習(xí)慣C衛(wèi)生習(xí)慣D行為習(xí)慣37、幼兒園家長委員會的主要任務(wù)（ABC）。（A）協(xié)助家長了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作；（B）反映家長對幼兒園工作的意見和建議；(C)協(xié)助幼兒園組織交流家庭教誨經(jīng)驗；（D）監(jiān)督審查各項財務(wù)支出。38、幼兒園家長委員會在（D）的指導(dǎo)下工作。(A)上級主管部門（B）教誨行政部門(C)業(yè)主（D）幼兒園園長39、幼兒園采?。–）負(fù)責(zé)制。（A）各班（B）行政教誨部門（C）園長（D）社區(qū)三、問答40．幼兒的健康可以分為哪兩部分？答：身體健康和心理健康。41．幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是哪個領(lǐng)域的目標(biāo)？答：健康領(lǐng)域。42．教師和幼兒在教誨活動中的關(guān)系是什么？答：教師是活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者43．請你說說影響幼兒教誨資源都有哪些？答：一、幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求。二幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是珍貴的教誨資源，應(yīng)充足發(fā)揮這一資源的作用。三教師的態(tài)度和管理方式。四、家庭。五、天然環(huán)境和社區(qū)的教誨資源44．請你說出社會領(lǐng)域的教誨目標(biāo)？答：1．能主動地參加各項活動，有自信心；2．愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)矩；4．能努力做好力所能及的事，不怕艱難，有初步的責(zé)任感；5．愛父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛故鄉(xiāng)、愛祖國。45、制定幼兒園教誨指導(dǎo)綱要的法律根據(jù)是：（）答：中華人民共和國教誨法；幼兒園管理條例；幼兒園工作規(guī)程。46．幼兒園教誨內(nèi)容：可以相對分為哪五個領(lǐng)域？答：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。47．孩子對數(shù)與量的認(rèn)知是哪個領(lǐng)域的內(nèi)容？答：科學(xué)48．科學(xué)教誨活動最重要的目標(biāo)是什么？答：重在激發(fā)幼兒對活動的興趣和探索欲望49．請你舉例說明藝術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些？答：畫畫、制作、手工、舞蹈、歌唱、50．請你說出藝術(shù)領(lǐng)域的教誨目標(biāo)？答：1．能初步感觸并愛慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；3．能用自己喜歡的方式舉行藝術(shù)表現(xiàn)活動。51．請你說出科學(xué)領(lǐng)域的教誨目標(biāo)？答：1．對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2．能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探索問題；3．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；4．能從生活和游戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5．保護(hù)動植物，協(xié)助周圍環(huán)境，親近大天然，珍惜天然資源，有初步的環(huán)保意識。52．請你說出語言領(lǐng)域的教誨目標(biāo)？答：1．愿意與人交談，講話禮貌；2．注重聆聽對方講話，能理解日常用語；3．能清晰地說出自己想說的事；4．喜歡聽故事、看圖書；5．能聽懂和會說普通話53、什么是幼兒園的教誨活動？答：幼兒園的教誨活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教誨過程。54、教誨活動目標(biāo)要以什么為根據(jù)答：教誨活動目標(biāo)要以《幼兒園工作規(guī)程》和本《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為根據(jù)。55、什么是重要的教誨資源？答：環(huán)境是重要的教誨資源。56幼兒園應(yīng)本著什么原則爭取家長的理解與支持？答：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持。57、教師應(yīng)以什么樣的態(tài)度與幼兒交往？答：以協(xié)助、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。58、幼兒園教誨評價工作的參加者都有哪些人答：幼兒園管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教誨評價工作的參加者。59、幼兒園教誨評價過程是什么？答：評價過程是各方共同參加、互相支持與合作的過程。60、教誨活動的組織形式應(yīng)按照什么合理安頓？答：教誨活動的組織形式應(yīng)按照需要合理安頓。61、評價的重要根據(jù)是什么？答：評價的重要根據(jù)是平時看見所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所堆積的各種作品等，。62、教誨活動的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？答：教誨活動內(nèi)容的組織應(yīng)充足考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識邏輯，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，互相滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教誨于生活、游戲之中。63．對于有語言障礙的兒童，我們教師應(yīng)該怎么做？答：對有語言障礙的兒童要賦予異常擔(dān)心，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地協(xié)助他們提高語言能力。64．社會領(lǐng)域教誨的特點(diǎn)是具有潛移默化的特點(diǎn)，你對這句話是怎么理解的？答：社會領(lǐng)域的教誨具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感觸到接納、體貼和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。65．教師在藝術(shù)活動中的作用是什么？答：教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感觸美、表現(xiàn)美的情趣，豐盛他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和發(fā)明的愉快。在此基礎(chǔ)上，按照幼兒的發(fā)展情況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧賦予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。66．請你結(jié)合你園的實際情況，你認(rèn)為你園在教誨評價中有哪些做的還不夠？答：（分為教師評價和幼兒評價）67．幼兒教誨工作評價形式有哪些？應(yīng)該以什么為主？答：評價應(yīng)天然地陪同著囫圇教誨過程舉行。綜合采用看見、談話、作品分析等多種主意。幼兒園教誨工作評價采取以教師自評為主。68．幼兒科學(xué)教誨的指導(dǎo)要點(diǎn)？答：1．幼兒的科學(xué)教誨是科學(xué)啟蒙教誨，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。2．要盡量發(fā)明條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感觸科學(xué)探索的過程和主意，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3．科學(xué)教誨應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活舉行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。69、幼兒園的任務(wù)是什么？答：幼兒園的任務(wù)是：采取保育與教誨相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教誨，促進(jìn)其身心和睦發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供方便條件。70、教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)著？答：（一）以協(xié)助、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心聆聽，努力理解幼兒的主意與感觸，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。（二）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教誨價值，控制時機(jī)，積極引導(dǎo)。（三）擔(dān)心幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探索式的師生互動。（四）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。（五）擔(dān)心幼兒的異常需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長。71、教師應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的安頓和組織一日生活？答：（一）時光安頓應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈便性，既有利于形成秩序，又能滿意幼兒童合理需要，照顧到個體差異。（二）教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒天天有適當(dāng)?shù)淖灾魈暨x和自由活動時光。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參加，避免時光的隱性奢侈。（三）盡量減少不須要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（四）建立良好的常