2023年小學(xué)語文三年級下冊《肥皂泡》說課稿附反思含板書【共兩套說課稿】

《肥皂泡》說課稿一、說教材建文章，構(gòu)造清楚。而且文章通俗易懂，用詞準(zhǔn)確、精巧。但由于學(xué)生語言積存的現(xiàn)狀，不易理解，抓住一些關(guān)鍵詞句理解文本，這將是教學(xué)的重點與難點。二、說學(xué)情“按事情的進(jìn)展挨次”的表達(dá)方式有了確定的了解，所以引導(dǎo)學(xué)生了解吹肥皂泡的挨次，不會很難。這篇課文內(nèi)容離生活較近，很多學(xué)生的生活引導(dǎo)學(xué)生理解、品嘗。三、說教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：初讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)會抓重點詞句理解課文的方法。過程與方法：抓住關(guān)鍵詞語，想吹肥皂泡的情景。自己吹肥皂泡，觀看肥皂泡的樣子，并能試著說一說自己吹的肥皂泡與作者吹得有什么不同，培育學(xué)生的制造力。自己的感受。四、說教學(xué)重難點重點：是第三、四、五自然段，學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語，想象吹肥皂泡的情景。段的處理：教法：1．鼓舞賞識法：在學(xué)生讀后教師準(zhǔn)時的點評，還可以是學(xué)生之間的互評，都是以鼓舞、賞識為主，鼓舞學(xué)生充分地呈現(xiàn)才能，體會成功的心理特點，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。2．配樂情境朗讀法：作者在描寫肥皂泡的秀麗以及想象局部寫得格外其境，配上舒緩的音樂，讓學(xué)生們伴隨著音樂去查找感覺，我想這樣更好。3．直觀教學(xué)法：教學(xué)3、4自然段時，運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與課文的距離，理解重點詞句。學(xué)法：2．美讀訓(xùn)練法：把讀的訓(xùn)練貫穿在整個教學(xué)中，讓學(xué)生在具體的閱讀實踐中得到熬煉。2．親身體驗法：學(xué)生們通過讀文體會到的歡快之感，不如自已去親口語交際和練筆，有利于學(xué)生寫出說出真情實感，寫得更真實，更生動。六、說教學(xué)過程(一)、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入課。上課開頭，師手拿肥皂水，吹一串肥皂泡，學(xué)生確定都感興趣，然后“大家都玩冰心奶奶小時候是如何玩這個玩耍的，好嗎？〔板書課題〕上課一開頭，教師就布滿激情的用玩耍吸引學(xué)生們的留意力，由于這是他們最寵愛的玩耍，由玩耍引入，然后與大作家冰心聯(lián)系起來，(二)、初讀課文，整體感知。學(xué)生用自已寵愛的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。難讀的地方多讀幾遍。指名分自然段讀課文，思考：課文主要寫了哪些內(nèi)容？在這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生多讀，目的是想讓學(xué)生們對課文內(nèi)容有更多地了解，加深對課文的生疏，另外，在思考課文主要寫了哪些內(nèi)容時，雖不是分段，但可以熬煉學(xué)生對課文內(nèi)容有一個或許的分析，整合，讓全體學(xué)生明確課文的內(nèi)容?！踩扯ㄏ蜃詫W(xué)，爭論溝通這一環(huán)節(jié)意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)生的自學(xué)力氣。師出示自學(xué)提示〔幻燈片：1．讀課文，劃出帶生字的詞語讀一讀，記住字形，利用字典理解其意思。先后挨次的詞語，如“然后1練，應(yīng)一步步在課堂上進(jìn)展為好，讓學(xué)生動手、動口、動腦。這樣2意在讓學(xué)生們對這些詞語加以重視，在講讀此段時，著重訓(xùn)練。自34、5細(xì)膩，學(xué)生們大多數(shù)都會在這下功夫，這也是教學(xué)的一個難點。爭論時我讓學(xué)生自說、同桌說、四人小組說等形式，使人人都參與，人人都落實?！菜摹持覀兺甑挠洃?，讓我們再次來到冰心奶奶身旁，一起體驗玩耍的歡快吧。誰先介紹一下，冰心奶奶是怎樣玩這個玩耍的？指名讀〔導(dǎo)學(xué)生對說明先后挨次詞語的留意和運用，能使課文內(nèi)容內(nèi)化成學(xué)生自身的語言，還強(qiáng)化了語言表達(dá)的有序性〕問：從今段你還能體會到作者的心理是怎樣的嗎？找到相關(guān)的語句細(xì)讀課文。出示此段文字)A“假設(shè)是扇得好……四散分飛是啊，一個大的能變成兩三個小球。那直接說行不行？文中形容什么樣的小球？為什么說是“玲瓏嬌軟”而不說“玲瓏松軟”呢？師：我們輕輕地吹起一個大球，分裂成兩三個的時候，它們是那樣的玲瓏、那樣的嬌小〔這句話既能讓學(xué)生體會到作者用詞的貼切，奇異，恰B亂”〔1〕還會扯成——長圓的。從這個字中體會到什么？〔五〕、聯(lián)系生活，感受體驗1．回憶一下你們尋常最愛玩什么玩耍？怎樣玩的？都想到了什么？在我們剛剛溝通的根底上，學(xué)著向冰心奶奶一樣有序的寫一寫你們的玩耍吧。2．背誦自已寵愛的語句。(這一環(huán)節(jié)，拓寬玩耍范圍，通過其進(jìn)展的任何的玩耍體驗，只要是自已寵愛的，只要能到達(dá)練筆的目的，都可以。)七、板書設(shè)計冰心肥皂泡吹肥皂泡——賞識肥皂泡的樣子——感受肥皂泡的樂趣八、教學(xué)反思悟的少，教師講的多；學(xué)生的美感缺乏，指導(dǎo)朗讀不充分。我想以后以及肥皂泡的樣子。將他們自己的作文與冰心的作品進(jìn)展兩次比較，一次放在第一課時之前，起激趣作用。另一次則放在學(xué)習(xí)文章之后，使孩子們對冰心產(chǎn)生鄙視之情，對冰心其人、其作，產(chǎn)生深厚興趣，《肥皂泡》說課稿一、教材解析比較深厚的興趣，初步獨立識字分發(fā)揮學(xué)生的合作精神，探究學(xué)習(xí)知。613〔要求是選擇不會寫的詞語寫一寫，認(rèn)讀9地朗讀課文。二、學(xué)情分析制泡泡水卻很生疏。學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀拼音，有確定的預(yù)習(xí)習(xí)慣，課前能自學(xué)局部生字，局部學(xué)生能夠正確、流利的讀課文。三、教學(xué)目標(biāo)：生疏9個生字，讀準(zhǔn)多音字“和13語。有感情地朗讀課文。能按挨次用“先……接著……最終……”句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話。3.楚、寫具體的。四、教學(xué)重難點：式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話。寫清楚、寫具體的。五、教法、學(xué)法：教法：以學(xué)定教、以人為本、以讀帶講。主要承受品詞析句、朗讀感悟、讀寫結(jié)合、整體把握等方法。學(xué)法：腦動心到，心口全都，合作溝通，疑難共解。六、教學(xué)過程〔一〕情境導(dǎo)入師：前面兩課我們知道很多好玩的童年回憶，像去溪邊釣魚、在過的。不信？請翻開課本，齊讀題目！〔板書課題〕還想知道什么？〕【設(shè)計目的：培育學(xué)生從題目入手，學(xué)習(xí)質(zhì)疑的方法飄舞，你也確定有伸手去抓泡泡的經(jīng)受，也確定布滿了歡快。冰心小時候玩吹泡泡的玩耍時，又是怎樣的情景呢？我們一起來讀一讀。〔二〕讀通課文，疏通字詞：1.課件呈現(xiàn)冰心資料簡介。〔課件呈現(xiàn)齊讀課文，讀準(zhǔn)字音，教師相機(jī)正音?！驹O(shè)計意圖：從整體入手學(xué)習(xí)課文，要求學(xué)生能夠讀準(zhǔn)字音〔三〕再讀課文，整體感知。1.5泡”依次寫了哪些內(nèi)容？〔先怎么做泡泡，再怎樣吹，最終寫樂趣〕2.簡潔寫出你寵愛的理由，跟同桌說說?！驹O(shè)計意圖：培育學(xué)生概括力氣，標(biāo)準(zhǔn)挨次詞的使用，最大限度〔四〕文段共賞，理解課文?！蚕辔淖值拿溃w會吹肥皂泡給人帶來的夢幻般的感覺和想象〕1.〔課件呈現(xiàn)〕明確：肥皂水的制作〔黏稠液體、吹泡泡的方法引導(dǎo)學(xué)生按先后挨次說吹泡泡的過程。先…然后…再…吹泡泡的動作有什么特點？你是從哪體會到的？2.〔由動作的“輕”過渡到樣子“輕悠”〕吹肥皂泡要我們認(rèn)真地去做，認(rèn)真琢磨，留神地吹，漸漸地吹，才能飄得更遠(yuǎn)。請同學(xué)們帶著這樣的想法再讀一讀。生讀書的熱忱】理解賞識肥皂泡的秀麗〔課件呈現(xiàn)〕圍繞“吹起來的肥皂泡很秀麗動作等方面體會肥皂泡的秀麗。聯(lián)系實際，抓住重點詞語理解。指導(dǎo)朗讀〔指名讀、范讀〕這些千姿百態(tài)、顏色斑斕的肥皂泡，就像頑皮的孩子在捉迷藏，多愉快，多歡快呀！但是它們又是多么脆薄得留神翼翼的啊！帶著這樣的理解請大家再讀一讀。品讀賞析句子。讓學(xué)生提出自己覺得寫得好的句子，說說好在哪里。教師引導(dǎo)，相機(jī)出示課件。領(lǐng)悟情感。這么的好。冰心奶奶為什么寵愛這些肥皂泡呢？〔課件呈現(xiàn)〕四個“那么”，你體會到了什么？〔特別寵愛肥皂泡〕冰心奶奶期望肥皂泡飛去哪？去做什么？〔課件呈現(xiàn)〕泡泡真的飛到天上去了嗎？飄過大海，越過山巔了嗎？它帶去了什么？〔課件呈現(xiàn)〕〔肥皂泡代表的是孩子們的化身，帶著孩子們的期望和歡快〕〔五〕感悟總結(jié)：播放輕音樂“安妮的仙境”在舒緩的音樂中讓學(xué)生輕輕的朗讀，盡情的開放想象，說說自己看到了什么？完成課后習(xí)題。生動傳神。吹泡泡的步驟具體生動，清楚明白，泡泡的秀麗驚奇“五致入微的描寫中，可以感受到作者觀看的細(xì)致。〔六〕課文小結(jié)細(xì)致不顯瑣屑，感情真摯不顯煽情，意境悠遠(yuǎn)不顯空泛，充分寫出了肥皂泡帶來的童年時期的歡快和驚奇。七、【板書設(shè)計】《肥皂泡》吹輕輕歡快賞秀