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文檔簡(jiǎn)介
課題:《Unit60nduty》教學(xué)設(shè)計(jì)
一.教學(xué)內(nèi)容分析Analysisoftheteachingmaterial
本課重在學(xué)習(xí)圍繞談?wù)撚嘘P(guān)值日時(shí)不同的任務(wù)分工,通過(guò)一段
發(fā)生在鄰里間的對(duì)話,引出了本單元的核心語(yǔ)言,在情景中讓學(xué)生
體會(huì)一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句的意義與用法。通過(guò)多種形式的句型操
練以及寫(xiě)作練習(xí),使語(yǔ)言得以輸出。
二.教學(xué)目標(biāo)Teachingaimsanddemands
1.知識(shí)技能目標(biāo):能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),并運(yùn)用短語(yǔ):sweepthefloor,
cleantheblackboard,cleanthedesksandchairs,cleanthewindows,
takeoutthetrash及核心語(yǔ)言Whatdoyouusuallydo?Iopenthe
doorandsweepthefloor.
2.過(guò)程與方法:利用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)特殊疑問(wèn)句進(jìn)行詢問(wèn),并能做出相
應(yīng)回答。通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口、樂(lè)于開(kāi)口、習(xí)慣于開(kāi)口說(shuō)英
語(yǔ)的習(xí)慣。通過(guò)writing讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)得以輸出,內(nèi)化為自己
的語(yǔ)言。
2.情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練以及對(duì)話的合作表演、
游戲等方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,互相幫
助的良好習(xí)慣。
三.學(xué)習(xí)者特征分析Analysisofthelearners
本課圍繞詢問(wèn)及回答有關(guān)值日時(shí)不同的任務(wù)分工,與學(xué)生平時(shí)
的日常生活密切相關(guān),學(xué)生更容易進(jìn)入情境,更易接受新知。
四.教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)Choiceanddesignofteachingstrategy
采用listening,practicing和roleplay的學(xué)習(xí)策略,使學(xué)生掌
握本單元核心詞匯及核心語(yǔ)言Whatdoyouusuallydo?Iopenthe
doorandsweepthefloor.
五.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)Teachingkeysanddifficulties
(一)重點(diǎn):
能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō),并運(yùn)用本單元短語(yǔ);能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元
核心問(wèn)句及其答語(yǔ);掌握頻度副詞usually的讀音及用法。
(二)難點(diǎn):
1.Whatdoyouusuallydo?及其回答Iusually…頻度副詞
usually的用法。
2.根據(jù)自己的實(shí)際情況,以“Onduty”為題完成短文寫(xiě)作。
六.課前準(zhǔn)備preparationbeforeclass
1.教材相關(guān)人物的頭飾
2.板書(shū)圖片,核心詞匯卡片等
3.教材相配套的音頻。
七.教學(xué)過(guò)程Teachingprocedures
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
Step1:Warm-up
T:Goodmorning,boysandgirls.
Ss:Goodmorning,teacher.
T:Howareyoutoday?師生問(wèn)候,進(jìn)
入課堂
Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?
T:Tmfine,too.
Step2:Presentation
l.T:Today1willtellyouastoryaboutagirlandher
house.
(播放視頻:大掃除前)
T:ThisisLizzie,sheisasongwriter.Sheisbusy(忙的)
andlazy(懶的).Shedoesn/tcleantheroomevery
day.Soherroomisdirty(臟的)andinmess(舌L的).
Shecan'tliveinit.Butoneday,shechanged,let'ssee.
此環(huán)節(jié)可以
2.(播放視頻:大掃除后)
激發(fā)學(xué)生學(xué)
T:Nowherhouseisclean,andshecanliveinit
happily.習(xí)興趣,也為
下一步新知
3.(拿出一個(gè)臟、亂的教室掛圖)
識(shí)的引入做
T:Thenhowaboutourclassroom?Ifthisisour
好鋪墊。
classroom,canyoustudyinit?
Ss:No,1can't.
T:So,whoisondutythisweek?
Ss:I'monduty.(5個(gè)值日的同學(xué)起立并回答)
4.T:Today1amnotonlyateacher,butalsoa
引出標(biāo)題On
reporter.!willinterviewthestudentswhoareonduty
duty
today.Doyouwanttoknowwhatwewilltalkabout?
Ss:Yes.
T:Nowlistencarefullyandtrytorepeat.
聽(tīng)錄音,學(xué)生重復(fù)句子。
S:Whatdoyouusuallydo?
S:1sweepthefloor.
創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)
(學(xué)生在教室掛圖上做清掃地面的動(dòng)作)
境,使學(xué)生接
(講解短語(yǔ)sweepthefloor,解析sweep的發(fā)音,學(xué)生
觸、體驗(yàn)和理
練習(xí)變調(diào)讀)解真實(shí)的語(yǔ)
言,并會(huì)運(yùn)用
5.聽(tīng)錄音,學(xué)生重復(fù)句子。
句型“Whatdo
S:Whatdoyouusuallydo?
youusually
S:1cleanthedesksandchairs.do?"及其問(wèn)
答。
(學(xué)生在教室掛圖上做擦桌椅的動(dòng)作)
(引出短語(yǔ)cleanthedesksandchairs,解析clean的
發(fā)音,學(xué)生兩人一組練讀)
6.聽(tīng)錄音,學(xué)生重復(fù)句子。
S:Whatdoyouusuallydo?
S:1cleantheblackboard.
(學(xué)生在教室掛圖上做擦黑板的動(dòng)作)
(引出短語(yǔ)cleantheblackboard,解析blackboard的
發(fā)音,扔篩子,根據(jù)點(diǎn)數(shù)讀短語(yǔ))
7.聽(tīng)錄音,學(xué)生重復(fù)句子。
S:Whatdoyouusuallydo?
S:1cleanthewindows.
(學(xué)生在教室掛圖上做擦窗戶的動(dòng)作)
(弓1出短語(yǔ)cleanthewindows,大小聲讀短語(yǔ))
8.聽(tīng)錄音,學(xué)生重復(fù)句子。引導(dǎo)學(xué)生通
過(guò)參與、探究
S:Whatdoyouusuallydo?
和合作等學(xué)
S:1takeoutthetrash.
習(xí)方式,發(fā)現(xiàn)
(學(xué)生做倒垃圾的動(dòng)作)語(yǔ)言規(guī)律,逐
步掌握語(yǔ)言
(引出短語(yǔ)takeoutthetrash,解析trash發(fā)音,學(xué)生
知識(shí)與技能。
傳氣球讀短語(yǔ))
9.Groupwork.
Practicethedialogueaccordingtothepictures.
Sl:Whatdoyouusuallydo?
S2:l-
Step3:Listenandsay
T:Whoarethey?
Ss:TheyareMrsGreenandHelen.
1.Listenandanswerthequestion.
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)
2.Listenandimitate.
合真實(shí)情景
3.Reademotionally
運(yùn)用本課的
4.Actinpairs核心語(yǔ)言,逐
步實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言
Step4:Writing
的有效輸出。
T:Helenwritessomethingaboutherdutyday.Now
canyouwritesomethingaboutyourdutyday?
Step5:Homework
A.Readandactthedialoguewithyourpartners.
or
B.Writethephrasesthreetimes.
八.教學(xué)評(píng)價(jià)Evaluation
你能在實(shí)際情景中使用本單元你能獨(dú)自完成本單元的寫(xiě)作任
姓名
的核心語(yǔ)言嗎?務(wù)嗎?
學(xué)生A
學(xué)生B
學(xué)生C
九.板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit6Onduty
Whatdoyouusuallydo?
Isweepthefloor.
takeoutthetrash.
cleanthedesksandchairs.
cleantheblackboard.
cleanthewindo
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