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文檔簡介
裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024屆銀川市金鳳區(qū)六年級下學期5月模擬預測語文試題考生注意:滿分100分,時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題(每小題2分,共30分)1、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()A.中國“天問一號”探測器成功著陸火星,未來移民火星也許不再是遙不可及的夢想。B.只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當你解決了若干個問號之后,就有可能發(fā)現真理。C.她什么都沒說就轉身揚長而去,留下錯愕不解的我們。D.看電影《流浪地球2》時,中途退場的觀眾可以說是鳳毛麟角。2、下列選項中,詞語的書寫全部正確的是()A.風箏書籍擺攤兒 B.泡沫依喂臘八粥C.僻靜枇評要不然 D.疑問清脆赤果果3、下列說法有誤的一項是()A.“葡萄、嘟囔、預備、伙計”四個詞中加點的字都讀輕聲。B.“亮相、壓軸、唱白臉、粉墨登場”這些詞語與戲曲有關。C.“喜出望外、迫不及待、心花怒放”三個成語都是描寫心理活動。D.“名列前茅、摘得桂冠、拔得頭籌”這些詞語的意思相近。4、在下列選項中填入對應的內容,正確的一項是()四大古都:西安、、北京、南京。四大傳統(tǒng)節(jié)日:春節(jié)、清明節(jié)、、中秋節(jié)。四大名山:黃山(絕)、華山()、廬山(奇)、泰山(雄)。四大書法字體:篆書、隸書、楷書、。A.洛陽端午節(jié)險草書 B.開封國慶節(jié)高草書C.洛陽重陽節(jié)險行書 D.開封臘八高行書5、蘭蘭在習作中要寫“見微知zhù”這個詞,但是她忘記是哪個“zhù”字。查《新華字典》后,發(fā)現了這幾個“zhù”字,根據意思應該選()A.注:記載,登記 B.筑:建造,修蓋 C.著:顯明,顯出 D.駐:停止6、下邊的書法作品,楷書運筆自然,點畫圓潤多姿;結構嚴謹端莊,平正寬綽。這是書法家()的作品。A.柳公權 B.顏真卿 C.歐陽詢 D.趙孟頫7、下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是()A.袁隆平在雜交水稻攻關的每一個關鍵時刻,都司空見慣地進行了科學探索。B.來自五湖四海的朋友歡聚一堂,衷心祝愿奧運會取得圓滿成功。C.你這次能夠拿到這個名額真的是不可思議。D.不到萬不得已,我是不會這樣做的。8、下列句子中加點字意思與其他三句不一樣的一項是()。A.大哥同爹都吃不得甜,我們倆光吃甜的也行……B.他們別無所求,只要有觀眾就行。C.尼爾斯緊緊抓住雄鵝的羽毛,開始了他的神奇旅行……D.我們如果有缺點,就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。9、下列句子中加點字讀音有誤的一項是()A.他每天堅持鍛煉,從沒有間(jiàn)斷過。B.這部電影將敵人的丑惡(wù)嘴臉表現得淋漓盡致。C.媽媽煮粥時,會時不時用勺子攪和(huo)一下。D.他現在的處(chǔ)境是挺艱難的。10、下面對課文內容的表述不正確的一項是()A.《北京的春節(jié)》的作者是老舍先生,文章按照時間順序,列舉了一系列老北京過春節(jié)的習俗,內容豐富。B.《那個星期天》的結尾借助景物描寫,表現了人物的心情,如描寫光線的消逝流露出“我”內心沮喪和失落的情感。C.《表里的生物》一文,作者用第一人稱來寫,線索清晰,層層遞進。D.《十六年前的回憶》的開頭運用了插敘的寫作手法,這樣寫的好處是交代起因、時間,直截了當。11、即興發(fā)言是一種語言的藝術。關于即興發(fā)言,下列說法不正確的是一項是()A.要注意說話的場合和對象。B.語氣要自然,態(tài)度要大方。C.提前打腹稿,想好先后順序。D.表達有條理,且要面面俱到。12、下列說法不正確的一項是()A.即興發(fā)言由于時間緊迫,事先沒有太多準備的時間,需要先快速打個腹稿,想清楚先說什么,后說什么,重點說什么。B.讀文章的時候分清文章的主次,就能領略作者要表達的主要意思。C.“情以物遷,辭以情發(fā)?!睂懳恼戮拖裾f話一樣,要注意詳略得當。D.我們都生活在一定的環(huán)境中,當心情不同時,對周邊事物的感受也有所不同。13、下面停頓有誤的一項是()。A.迢迢/牽牛星,皎皎/河漢女。 B.山下/蘭芽/短浸溪,松間/沙路/凈無泥。C.若有人/知春/去處,喚取/歸來/同住。 D.我以/日初出/遠,而日中時/近也。14、下列加點詞語使用不恰當的一項是()A.姐姐性格孤僻,卓爾不群,平時很少參加社交活動。B.竹濤陣陣,山野的天籟之音比任何音樂都自然動聽。C.垂下來的鐘乳石,如同石林倒長一般,這真是巧奪天工呀!D.一個好的題目,常常對文章有畫龍點晴之妙。15、下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.奄奄一息焉知非福過猶不急熱淚盈眶B.赴湯蹈火懸崖峭壁自愧弗如追根求原C.身臨其境隨心所欲頭暈目眩衣衫D.撥得頭籌精兵簡政張燈結彩垂頭喪氣二、按要求完成句子。(10分)16、中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,或__________,或__________?!甭撓祵W過的課文說說對這句話的理解:____________________。17、《十六年前的回憶》一文的作者是____________,通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶,展示了革命先烈___________的偉大精神和面對敵人____________的高貴品質,表達了作者對父親的_______________。除開頭外,文章是按____________、____________、____________、____________的順序來敘述的。18、誰道人生無再少?_________________!_________________。19、本學期我們懂得了許多道理。《學弈》一文告訴我們學習_________________,不能_________________的道理;《兩小兒辯日》一文中,兩個小孩圍繞著_________________的問題展開了辯論;在《真理誕生于一百個問號之后》中,科學家們用自己的實踐探索告訴我們,只有具備_________________的精神,才能發(fā)現問題,_________________問題。20、《十五夜望月》中有“____________,冷露無聲濕桂花”的月下景色;《馬詩》中有“大漠沙如雪,____________”的邊疆戰(zhàn)場景色。王維在雨中送別好友:“渭城朝雨浥輕塵,___________?!表n愈在雨中欣賞:“天街小雨潤如酥,___________”蘇軾在雨中聆聽:“山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。蕭蕭____________?!比?、古詩文積累。(10分)21、人生自古誰無死,________。(文天祥《過零丁洋》)22、當同學遇到困難或挫折時,我會用“_______________,_______________?!眮砉膭钏?。23、我要用詩句“____________________,____________________”來評價(誰)_____________,因為他像___________一樣,_______________________。24、茅檐長掃凈無苔,________________________25、茍利于民,____________;茍周于事,____________。四、閱讀理解。(20分)26、課文閱讀。忽略①夕陽斜照在玻璃窗上,再反射到陽臺上的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。②孩子坐在椅子上,癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆,無限美好的夕陽不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭,使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這,他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進花盆中的,沒想到竟會長出瓜苗來。③孩子滿心歡喜地看著,不禁叫出了聲:“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來,那該多好??!”接著孩子咯咯地笑了,滿眼的憧憬。④孩子的母親見了,走過來,問:“看什么呢?”孩子忙把母親拉到花盆前,開心地說:“媽媽,看,花盆里長了好多小苗苗!以后它們會長成大苗苗,結小西瓜給我吃的?!雹菽赣H皺了皺眉頭,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗不過幾天就會死的,根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,接著笑了,睜大著明亮的眼睛說:“會的,小瓜苗會長成西瓜的,我會天天照顧好它們的?!雹弈赣H笑著搖了搖頭,轉身就到廚房去了,忽略了孩子表現出來的堅定與信心。⑦一天下午,孩子從學前班回來后,照例跑向陽臺,奔向花盆。頓時,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛,懷疑自己看錯了,但事實如此,嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。⑧之后,孩子哽咽著問母親:“媽媽,小瓜苗怎么沒了?”⑨“被我拔了,這有什么哭的,那些瓜苗長在花盆里,影響紫羅蘭的生長,那些個小東西,別管了。你也是,就知道哭。乖,別哭了?!蹦赣H笑著責備孩子的淘氣,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。⑩此后,孩子的眼睛總愛往花盆里瞟,并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了,孩子也幾次用手捏住它,但終究沒拔。這也是一個生命呀,孩子想。?幾天后,孩子畫了一張畫,畫中是一個大大的花盆,花盆中有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的,綠綠的,旁邊寫了一行小字?!拔译m小,但也是一個生命?!崩蠋燇@訝于他的想法,給了他滿分。孩子把畫拿給母親看,母親看了看分數,笑道:“不錯啊,真厲害,得了滿分。媽媽待會兒帶你上街去,給你買冰淇淋?!?夕陽斜照在玻璃窗上,再折射到陽臺的瓷磚上,閃射出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。?孩子呆呆地望著花盆,覺得心里空空的。1.“憧憬”的意思是_________________,在文中指的是___________________。2.隨著事情的發(fā)展,孩子的心情發(fā)生了怎樣的變化?讀短文,把表格補充完整。事情發(fā)展花盆里長出小瓜苗母親拔掉小瓜苗母親忽略孩子借畫表達的想法孩子心情3.對“我雖小,但也是一個生命”理解最準確的一項是()A.表達了孩子對小瓜苗的思念和痛惜。 B.表達了孩子對媽媽行為的不滿。C.表達了孩子純真的童心以及對生命的關愛。 D.表達了孩子對畫畫的喜愛。4.下面對文章內容和寫法的分析,有誤的一項是()A.文中多次寫紫羅蘭美麗、引人注目,表現了小瓜苗的不起眼。B.第④自然段兩次寫了母親的笑,說明母親不認同孩子的話。C.“咬了咬嘴唇,接著笑了,睜大明亮的眼睛”表明孩子對小瓜苗的成長充滿了信心。D.文章的開頭和結尾都描寫了陽臺的美麗景色,用美景反襯了孩子的失落心情。5.請對比下面的句子,從表達感情的方式這一角度分析它們的異同點。①夕陽斜照在玻璃窗上,再反射到陽臺的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。孩子呆呆地望著花盆,覺得心里空空的。——《忽略》②男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽,光線正無可挽回地消逝,一派荒涼?!赌莻€星期天》_______________________6.聯系全文內容,說說題目“忽略”的含義。_____________________27、閱讀下面的文章,完成習題生命的聲音①那是發(fā)生在一次煤礦透水①事件中的故事。②他被困在礦井下,四周一片漆黑。兩天兩夜了,他的精神已經臨近崩潰。③他知道自己這一次是在劫難逃了。一個人孤零零地身處千米以下的礦井中,沒有吃的,沒有喝的,更沒有一點聲音,不說餓死,憋也會把人憋死。他聽老礦工說過,以往煤礦透水事件中死亡的人,大都是在孤獨和絕望中精神崩潰,在救援隊伍還未到來之前,先絕望死去。他想:與其這樣在孤獨無望中熬下去,還不如早些死了,早些解脫。④黑洞洞的煤坑里什么也沒有,除了死亡的影子緊緊地跟隨著他,咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外,什么也設有。這時,若有一點兒聲音,哪怕是最惡毒的詛咒,甚至是打在臉上的巴掌聲,也會讓他欣喜若狂,從恍惚中程來,重新振作起來。⑤但沒有,什么也沒有,連一塊坷垃②滾動的聲音都不再有。⑥迷迷糊糊地,他感到光著的膀子上有點癢、下意識的用手去撓。同時,有一個聲音響起,聲音很小,若有若無,但在他耳中聽來,卻如巨雷一樣驚天動地。⑦嗡——分明是蚊子的聲音。⑧他悚然一驚,忙坐起來,聽著這天外之音,細細的,一波三折,時斷時續(xù)。一會兒離他耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一會兒又遠了,像夢的影子,讓他努力側著耳朵去尋。⑨這大概也是一只餓極了的蚊子,已臨近死亡的邊緣。他暗暗地叉了一口氣。⑩當這只蚊子再一次落在他的脖子上時,他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動。接,是一只管子扎了進去,吸他的血。?他如老僧入定③一般,靜靜地躺在那里,一動不動。?蚊子吸飽了,飛起來了,嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒,他的頭就轉向哪兒。一直到它飛累了,停了下來,他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看,可又怕驚嚇了它。?這一刻,他的心寧靜極了。?他知道,他還活著,他不孤單,至少這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小,可此時,他們互相是對方的全部,包括希望,包括精神,也包括生命。要活下去,他想,生命之間是相互關心的,尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信,外面的工友們一定在千方百計地設法營救自己,他們絕不會坐視不管。?他沒有別的吃的,就將煤撮著一點一點往胃里咽。他聽說過,有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。此后的五天,他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。第六天,一道亮光傾瀉而下——他得教了。?當他被教出時,耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。?他的眼睛被包著,看不見,但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢,矯健,優(yōu)美,絕不拖泥帶水。他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撐相互扶持中,才顯得豐富多彩而毫不孤單。(選自《小小說選刊》,有刪改。)【注釋】①[透水]指地下礦井因地下水滲透過多而被淹,導致礦井塌方而堵塞通道。②[坷垃]方言,就是泥土塊的意思。③[入定]佛教徒的一種修行方法,閉著眼睛靜坐,控制身心各種活動。1.本文標題“生命的聲音”有哪幾層含義?_____________________________________2.從落難到被救,礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化?請?zhí)钛a下面的變化過程,每空限2~2字。心理變化:孤獨絕望→悚然一驚→()→()→百感交集3.在劃橫線的句子中,先寫蚊子的聲音不大,后又寫蚊子的聲音“如巨雷一樣驚天動地”,這樣矛盾嗎?根據你對文章的理解作簡要的分析。_____________________________________4.結合文章內容推斷“相濡以沫”這個成語的意思,并探究文中礦工與蚊子是如何“相濡以沫”的?______________________________________五、作文(30分)小學生活馬上就要結束了,你們是如何紀念這段難忘的時光的呢?開畢業(yè)聯歡會?制作成長紀念冊?還是給老師或同學寫信?請把你或你們的紀念活動寫下來。題目自擬,書寫工整。
參考答案一、選擇題(每小題2分,共30分)1、D2、A3、A4、A5、C6、D7、A8、C9、B10、D11、D12、C13、D14、A15、C二、按要求完成句子。(10分)16、重于泰山輕于鴻毛人本來就是要死的,有的人死得比泰山還重,有的人死得比鴻毛還輕17、①.李星華②.忠于革命事業(yè)③.堅貞不屈④.敬仰與深切的懷念⑤.被捕前⑥.被捕時⑦.法庭上⑧.被害后18、①.門前流水尚能西②.休將白發(fā)唱黃雞19、①.要專心致志②.三心二意③.太陽什么時候離人近,什么時候離人遠④.見微知著,鍥而不舍⑤.解決20、①.中庭地白樹棲鴉②.燕山月似鉤③.客舍青青柳色新④.草色遙看近卻無⑤.暮雨子規(guī)啼三、古詩文積累。(10分)21、留取丹心照汗青22、①.世上無難事②..只怕有心人23、粉骨碎身渾不怕要留清白在人間于謙石灰為國盡忠不怕犧牲24、花木成畦手自栽25、①.不必法古②.不必循舊四、閱讀理解。(20分)26、1.①.向往②.盼望瓜苗長出西瓜2.①.歡喜②.難過③.失落3.C4.D5.相同點:兩個句子都融情于景,借助環(huán)境襯托出了人物失
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