2019春季小升初課外閱讀練習(xí)題(有答案)

春季小升初精選課外閱讀練習(xí)題還原善意的本來(lái)模樣①故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個(gè)小城。②一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風(fēng)雪的簇?fù)碇?，一輛白色的轎車(chē)像年邁的老人慢慢地向前蠕動(dòng)，車(chē)上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。③走出不遠(yuǎn)，魯尼茲便看到在前邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。善良的魯尼茲似乎連想都沒(méi)想，就把車(chē)子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊?！罢?qǐng)問(wèn)，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問(wèn)道。④上車(chē)的是一個(gè)約有六十開(kāi)外的老者，說(shuō)前面不遠(yuǎn)處的農(nóng)場(chǎng)就是自已的家，上午出來(lái)辦事，沒(méi)有想到回來(lái)時(shí)，公交汽車(chē)因雪大停運(yùn)了，只好徒步走回去。⑤主動(dòng)搭載與人方便對(duì)魯尼茲來(lái)說(shuō)是再尋常不過(guò)的一件事了，可他沒(méi)有想到這一次的善舉卻非比尋常。⑥車(chē)在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行，迎面有一輛矯車(chē)喘息著踉蹌駛過(guò)來(lái)，魯尼茲下意識(shí)的開(kāi)始踩剎車(chē)，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車(chē)像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹(shù)上。⑦等魯尼茲醒來(lái)，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形，護(hù)士告訴他，老人做了開(kāi)顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會(huì)給老人帶來(lái)如此深重的重創(chuàng)，這是他沒(méi)有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知該如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。⑧老人的家人來(lái)了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對(duì)老人在風(fēng)雪中的幫助。即便如此，老人的家人請(qǐng)來(lái)的律師還是如期而至，按著當(dāng)?shù)氐姆?，魯尼茲要為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)。⑨那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺(jué)得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時(shí)候能走出這長(zhǎng)長(zhǎng)的冬季。⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過(guò)來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有想到，清醒后的老人，開(kāi)口說(shuō)的第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心?！奔胰算蹲×?，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動(dòng)了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛(ài)心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時(shí)間，愛(ài)心像空中飄飛的雪花紛至沓來(lái)，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來(lái)，成立了“愛(ài)心救助基金”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)幫助那些因愛(ài)而遭遇尷尬的好心人。?多少年過(guò)去了，老人早已離開(kāi)了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛(ài)與被愛(ài)也宛如吻合的齒輪，互相帶動(dòng)，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。?在魁北克省舉行的最受愛(ài)戴的人物評(píng)選活動(dòng)中，人們毫無(wú)爭(zhēng)議的寫(xiě)上老人的名字——盧森斯，人們這樣評(píng)價(jià)老人：愛(ài)原本就是喜悅的關(guān)懷和無(wú)求的付出，當(dāng)愛(ài)心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時(shí)，是老人還原了善意的本來(lái)模樣，讓人們可以毫不戒備地去愛(ài)，再?zèng)]有什么能比生活在和諧有情的社會(huì)更讓人愉悅和歡欣的了。?“照亮世間的不是日月，而是人心”。倘若贈(zèng)人玫瑰，手留尖刺，誰(shuí)還愿贈(zèng)與？每一顆愛(ài)心都是真誠(chéng)美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個(gè)善意都是美好的，都應(yīng)該馥郁芬芳。（選自《青年博覽》2010年第23期）1．選文圍繞“還原善意的本來(lái)模樣”記敘了一個(gè)完整的故事，請(qǐng)按記敘的要素填寫(xiě)下面的內(nèi)容。（3分）時(shí)間：一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚。地點(diǎn)：加拿大魁北克省的一個(gè)小城。人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：2．第②段中劃線句子有什么作用？（3分）3．閱讀第⑨段，注意加著重號(hào)的語(yǔ)句，描摹并寫(xiě)出魯尼茲當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）4．從表達(dá)方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。（3分）5．請(qǐng)就本文中的人物提出自己的疑問(wèn)，并作出簡(jiǎn)要回答。（4分）問(wèn)題：回答：《還原善意的本來(lái)模樣》答案：1．3分（每空1分，意思對(duì)即可）起因：父親探病，老人搭車(chē)。（或：魯尼茲在趕去醫(yī)院的途中遇到了因大雪阻路而只能徒步回家的老人）經(jīng)過(guò)：發(fā)生車(chē)禍，老人昏迷。（或：魯尼茲好心載老人回家卻在途中發(fā)生了車(chē)禍，老人受傷昏迷，其家人要求魯尼茲賠償）結(jié)果：老人醒來(lái)，感恩揚(yáng)善。（或：老人蘇醒后不要賠償，并利用社會(huì)給他的捐款建立了愛(ài)心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫?ài)心而遭遇尷尬的人）2．3分（意思對(duì)即可）第二段環(huán)境描寫(xiě)作用：點(diǎn)明事情發(fā)生時(shí)的環(huán)境，為主人公的出場(chǎng)和故事的展開(kāi)做鋪墊。（或渲染氣氛，也為積雪導(dǎo)致車(chē)禍埋下伏筆）3．3分（符合魯尼茲的性格特點(diǎn)，語(yǔ)言通順即可）示例：真倒霉，我原本想讓老人搭車(chē)回家，卻沒(méi)想到發(fā)生了車(chē)禍，不但讓老人經(jīng)受了病痛之苦，我還要賠償這一大筆醫(yī)療費(fèi)，我家里經(jīng)濟(jì)條件原來(lái)就不好，這么一大筆債務(wù)我什么時(shí)候才能還完呢？為什么好心得不到好報(bào)呢？（意思對(duì)即可）4．3分（表達(dá)方式1分，深化主題意思1分，結(jié)合文章內(nèi)容和中心分析情感1分；意思對(duì)即可）運(yùn)用抒情和議論（1分）深化主題，（1分）高度贊揚(yáng)了愛(ài)心、善意都是真誠(chéng)和美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞。（1分）5．4分（從人物方面提出合理問(wèn)題，1分；答案3分，意思對(duì)即可）問(wèn)題示例：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合選文說(shuō)一說(shuō)盧森斯老人具有怎樣的品質(zhì)。答案示例一：生活中有的人受到別人的恩惠卻恩將仇報(bào)，扭曲了人們的善意；盧森斯老人蘇醒后不讓魯茲尼承擔(dān)自己的醫(yī)療費(fèi)，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定人們的善意之舉；他是一位仁慈良富有愛(ài)心的老人。答案示例二：生活中許多人受人滴水之恩而涌泉相報(bào)，告訴世人什么是善良；盧森斯老人蘇醒后不讓熱心助人的人承擔(dān)自己的醫(yī)療費(fèi)，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定人們的善意之舉；他是一位富有愛(ài)心的仁慈善良樂(lè)于助人的老人。點(diǎn)燃一個(gè)冬天閱讀答案①山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開(kāi)著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。②“瘟天，又是下雨?！迸藳](méi)好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！雹蹖O老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩子們的腳步聲了?！雹芘送欤瑖@氣?！拔撂?”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂欤€下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了?！迸苏f(shuō)。⑤孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話，他聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天?！雹捱@時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書(shū)包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚(yú)兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。⑦女人在一邊默默地看著。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲?shū)B(niǎo)兒的私語(yǔ)。⑧下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見(jiàn)。孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭。⑨看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。⑩“喲，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎?”?女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō)：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩?”?“誰(shuí)說(shuō)的?他們可都是聽(tīng)話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說(shuō)。?“你不相信?我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話?枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f(shuō)。?女人說(shuō)完，就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門(mén)，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。?傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)?；貋?lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。?“看到啥了?”女人問(wèn)。孫老師放下柴火，說(shuō)：“看見(jiàn)了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家?！迸苏f(shuō)：“你看你。唉。”女人搖搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了。”孫老師說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，下就下吸?！薄翱晌覀儧](méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死?”“我們不是有干柴嗎?怕什么呢。”“那點(diǎn)干柴能維持多久?”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課?！薄澳恪迸艘呀?jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了?這么早?女人跟著起了床。女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門(mén)，站在那里不動(dòng)了?！罢α耍α?”女人趕緊跑過(guò)去。門(mén)口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門(mén)口放。門(mén)口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。“老師?！睂O老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了。“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒?！痹瓉?lái)……這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！睂O老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“夠了夠了。都可以.汽燃一個(gè)冬天了?！?選自《微型小說(shuō)百年經(jīng)典·中國(guó)卷》)1.請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)早上：下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。晚上：第二天清早：學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。2.從全文看，孫老師是一個(gè)___________________________________而較少考慮自家生活的人;他的妻子嘴上愛(ài)抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分)3.文中【B】處劃線句環(huán)境描寫(xiě)有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)4.請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分)5.請(qǐng)寫(xiě)出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。(6分)表層含義：深層含義：《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》答案：1.孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。孫老師的女人擔(dān)憂沒(méi)有足夠的燃料過(guò)冬，孫老師卻不在意。(4分，每處2分，概括合理均可)2.對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至勤勞顧家理解丈夫(或：支持丈夫)(答出兩點(diǎn)即可)(3分，每空l(shuí)分，言之有理均可)3.突出山村冬天天氣嚴(yán)寒，為下文寫(xiě)學(xué)生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為的感人。(3分，言之有理即可)4.示例：這里用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出學(xué)生圍在火堆邊烤火時(shí)歡快的情景，側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。(4分，言之有理即可)5.學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。愛(ài)心使孫老師夫婦和學(xué)生們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏?或：孫老師用愛(ài)溫暖著學(xué)生，而學(xué)生也用真摯的愛(ài)回報(bào)老師，使寒冷的冬日充滿暖意。)(6分，每點(diǎn)3分，言之有理均可)以上就是小編分享的點(diǎn)燃一個(gè)冬天閱讀答案的全部?jī)?nèi)容，如果對(duì)你有幫助我盡了最大的努力（加拿大）索尼婭.斯米茨①我在加拿大安大略省倫敦市上高中的最后一年，幾個(gè)同學(xué)勸我競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席一職。我是個(gè)“書(shū)呆子”，在50年代，書(shū)呆子不討人喜歡，于是我很有自知之明地謝絕了同學(xué)們的好意。②一天，我與我的父親提起了那件事，他問(wèn)我：“你為什么拒絕？”③我很不自信地回答說(shuō)：“唉，我是不會(huì)贏的。”④父親看著我，一字一句地說(shuō)：“在你的一生中，如果你老是想著別失去什么，那么你就什么也得不到，老是怕失敗，也就會(huì)一事無(wú)成。努力了，失敗了，沒(méi)有什么丟人的，因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)候，也無(wú)論在什么事情上，總會(huì)有人比你更好。可是你也有比別人好的地方?！雹莞赣H的話激起了我的自信心，我決定競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。我把我的堂兄弟姐妹們召集在一起為我出主意，我們?cè)诿繅K黑板上都寫(xiě)上諸如“選大衛(wèi)，沒(méi)錯(cuò)的”等口號(hào)，開(kāi)著我父親的一輛車(chē)在校園里到處宣傳，車(chē)頂上也畫(huà)滿了宣傳畫(huà)。在正式選舉前的最后一天，每位候選人都要發(fā)表演說(shuō)，輪到我發(fā)表演說(shuō)時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有緊張，我情緒激昂、熱情洋溢地發(fā)表了我的演說(shuō)，贏得了最熱烈的掌聲。我得了比其他候選人多得多的選票，我獲得了勝利。⑥在高中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那是人的一生中自高自大的一段時(shí)光，老是覺(jué)得自己什么都懂，覺(jué)得父母一無(wú)所知。有一天，父親像個(gè)孩子津津有味地說(shuō)：“我剛才細(xì)細(xì)觀察了一窩大黃蜂，它們身上有好多寄生蟲(chóng)，樣子就像龍蝦似的。”⑦我淡淡地說(shuō)：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的卻是：“你知道什么呀?！雹鄮啄暌院?，我選學(xué)了生態(tài)學(xué)，在看一本書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)一種寄生蟲(chóng)叫“擬蝎”，樣子就像龍蝦，我突然想起了父親說(shuō)的話，不由得一陣羞愧。⑨16歲那年，我到美國(guó)馬薩諸塞州的阿默斯特學(xué)院讀書(shū)，那里一年的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)是父親一年收入的兩倍，我之所以能在那里讀下去是因?yàn)槲矣歇?jiǎng)學(xué)金，為了能得到獎(jiǎng)學(xué)金，我必須努力保證學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌锨?0名。⑩第二年，我收到了女朋友的一封信，信中說(shuō)她喜歡上了另外一個(gè)小伙子，我立即搭乘一輛車(chē)回到了多倫多，我要把她贏回來(lái)，可是她不肯回心轉(zhuǎn)意。?我的情緒一落千丈，到期中考試時(shí)成績(jī)一塌糊涂，我給父親打電話說(shuō)：“我可能得不到獎(jiǎng)學(xué)金了。”?父親在電話中說(shuō)：“大衛(wèi)，不必?fù)?dān)心，我會(huì)盡我的一切努力供你上學(xué)，可是，你得瞪大眼睛對(duì)我說(shuō)：‘我盡了最大的努力！’”他知道我沒(méi)有把心思全放在學(xué)習(xí)上。?我羞愧難當(dāng)，又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，把一切全拋到腦后，很快，我的成績(jī)又上去了，而且也得到了獎(jiǎng)學(xué)金。?我是蘇祖基家族中的第一個(gè)大學(xué)生，而且我今天也取得了一些成績(jī)，我敢說(shuō)，如果沒(méi)有我父親的教育，我肯定是一事無(wú)成的。1．這篇文章為了表現(xiàn)父親對(duì)“我”的教育，總共選擇了幾個(gè)典型的事例？試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。2．這篇文章在安排行文思路時(shí)，運(yùn)用了什么順序？其語(yǔ)言標(biāo)志有哪些？3．第5自然段為什么要詳細(xì)記敘“我”參加學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選前的準(zhǔn)備以及競(jìng)選演說(shuō)時(shí)沉穩(wěn)鎮(zhèn)定的表現(xiàn)，同時(shí)還交代競(jìng)選獲勝的結(jié)果？4．第8自然段寫(xiě)“我”突然想起了父親的話，“不由得一陣羞愧”，結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容想像一下，此時(shí)讓“我”對(duì)父親說(shuō)出心里話，“我”該會(huì)說(shuō)什么？5．仔細(xì)體會(huì)父親說(shuō)“大衛(wèi)，不必?fù)?dān)心，我會(huì)盡我的一切努力供你上學(xué)，可是，你得瞪大眼睛對(duì)我說(shuō)：‘我盡了最大的努力！’”這番話時(shí)，他是怎樣復(fù)雜的心情？6．文章最后一段，在全文起到怎樣的作用？“我”的真情告白表現(xiàn)出作者怎樣的感情？《我盡了最大的努力》參考答案：1．三個(gè)事例：競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席；認(rèn)識(shí)到自己的自高自大；戀愛(ài)受挫，成績(jī)下降。2．時(shí)間順序高中的最后一年16歲那年第二年3．主要是通過(guò)自己的積極努力，表明父親的教育使我增加了自信，產(chǎn)生了動(dòng)力。4．提示：聯(lián)系上下文揣摩，要表現(xiàn)出先前對(duì)父親的小看是不應(yīng)該的。5．提示：從父親對(duì)兒子的精神撫慰和對(duì)兒子的嚴(yán)格要求兩方面去表達(dá)。6．點(diǎn)明主旨：對(duì)父親的感激。烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬阮殿文①已經(jīng)二十年沒(méi)有這么近距離地靠近一群馬了。②這天午后，烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽(yáng)突然隱入低低的云層，我一個(gè)人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來(lái)，見(jiàn)同伴們都到別處玩去了，就獨(dú)自在草原上游蕩。就在這個(gè)時(shí)刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周?chē)|闊的草原一點(diǎn)也不相稱。③其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來(lái)踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來(lái)，只是不停地打著響鼻，似乎想要對(duì)我表白或是吐露什么；其實(shí)，不用它說(shuō)，我也知道它想表達(dá)什么。面對(duì)眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰(shuí)也不忍心讓它成為荒無(wú)人煙、無(wú)生命在上面奔跑的死寂疆域。④我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn)，它和我一直在心里仰視的那個(gè)自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時(shí)，總是不愿放棄一絲一毫的抗?fàn)?，即便被捆縛住了，也要發(fā)出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂(lè)。⑤忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個(gè)頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。⑥這時(shí)，一個(gè)中年人突然出現(xiàn)在我身后，問(wèn)我干什么。我說(shuō)我在看馬。他問(wèn)我，要騎嗎？我問(wèn)他騎一次要多少錢(qián)，他說(shuō)騎一個(gè)小時(shí)五十元。我說(shuō)我不騎。出于好奇，我問(wèn)他這九匹馬平均下來(lái)一個(gè)月能為他掙多少錢(qián)，他說(shuō)除去場(chǎng)租費(fèi)和飼料費(fèi)等開(kāi)支，一個(gè)月下來(lái)能掙三四千元。我細(xì)算了一下，就算是四千元，一匹馬一個(gè)月下來(lái)才為他掙四百多一點(diǎn)。⑦我一下子說(shuō)不出話來(lái)。為四百元錢(qián)，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里。⑧我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個(gè)“駿”字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了它們。這時(shí)有人喊我的名字。我們要去另一個(gè)地方了。我又看了白馬一眼，有點(diǎn)不舍地轉(zhuǎn)身向同伴走去。⑨在我轉(zhuǎn)身走出二十米后，我突然感覺(jué)到脊背涼絲絲的，馬上意識(shí)到會(huì)有什么東西從后面襲來(lái)。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽(tīng)到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。⑩不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實(shí)，在離開(kāi)它之前，我就有種預(yù)感，這匹白馬不會(huì)就這樣與我默默告別，它一定會(huì)采取一個(gè)什么方式，至少也要打個(gè)響鼻。?我心里突然出現(xiàn)一陣劇烈震動(dòng)，緊跟著眼里熱熱的，并有大哭一場(chǎng)的強(qiáng)烈欲望。?我提醒自己不要回頭看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，覺(jué)得這樣做會(huì)讓它一直等著，甚至?xí)屗鼘?duì)我這個(gè)不是來(lái)自草原的人更加失望，于是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰(shuí)曾想，才見(jiàn)我回過(guò)頭，它又仰起頭發(fā)出了一聲嘶鳴，而且是一次長(zhǎng)鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發(fā)出的，又像是再一次和我作別。?這時(shí)候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……1．全文可分為四個(gè)部分，請(qǐng)根據(jù)提示完成內(nèi)容概括。首先寫(xiě)：初見(jiàn)九匹馬的印象；接著寫(xiě)：；然后寫(xiě)：與申年人的對(duì)話；最后寫(xiě)：。2．從全文看，大白馬哪些方面給“我”留下深刻印象？3．文中提到圍欄“狹窄”、草原“死寂”，有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．在和中年人交談后，“我”為什么“一下子說(shuō)不出話來(lái)”？5．如果把本文的結(jié)尾改換成下面一句話，好不好?為什么？《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》參考答案：1．與白馬對(duì)視；與白馬作別。2．①因?yàn)檫@是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來(lái)踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個(gè)頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時(shí)的嘶鳴讓我心里有一陣劇烈震動(dòng)，眼里熱熱的，并有大哭一場(chǎng)的強(qiáng)烈欲望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂(lè)。（回答其中三點(diǎn)即可，或者將①③兩小點(diǎn)合為一點(diǎn)。）3．①一匹本屬于遼闊草原的馬，卻被長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里；一片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無(wú)生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現(xiàn)了作者內(nèi)心的沉痛與悲憤；②寫(xiě)圍欄的狹窄、草原的死寂，與后文寫(xiě)白馬的嘶鳴形成強(qiáng)烈的對(duì)照，突出強(qiáng)調(diào)了白馬不屈的抗?fàn)幘瘛?．①為四百元錢(qián)，一匹本屬于遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈；②它們的形象與作者心中“駿馬”的形象相差甚遠(yuǎn)，這個(gè)“駿”字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了它們。5．不好。因?yàn)樵渲羞\(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者想要獲得一把利刃的愿望，也強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者心中的憤怒之情。而改換后的句子則大大削弱了這種表達(dá)效果。在這個(gè)世界上，父親是我最敬在這個(gè)世界上，父親是我最敬重的人。②我上高中的時(shí)候，是個(gè)誰(shuí)都不喜歡的“刺頭”。那時(shí)的我沒(méi)有什么理想，沒(méi)想過(guò)要做個(gè)什么樣的人，走什么樣的人生道路，慣于，喜歡交的朋友，也常常惹點(diǎn)事，只是靠著自己多少還有點(diǎn)兒的維持著學(xué)業(yè)。③對(duì)于我的，父親曾無(wú)數(shù)次地教訓(xùn)過(guò)我，有時(shí)甚至是拳頭加棍棒?？墒?，說(shuō)實(shí)在的，我那時(shí)真的看不起他——一個(gè)普通的鐵路工人，整天穿著沾滿油污的衣裳，拿著把小錘，從這輛列車(chē)鉆到那輛列車(chē)，敲敲這，聽(tīng)聽(tīng)那，既沒(méi)有權(quán)，又掙不了幾張“老人頭”。有一次，在他對(duì)我發(fā)了頓火后，我鄙夷地看著他，說(shuō)了一句：“你真窩囊！”他一下愣了，然后就是茫然失措。④那天晚上，父親抽了一夜的煙。⑤我很殘忍，但是我勝利了。從那以后，父親很少過(guò)問(wèn)我的事，我的日子越發(fā)放縱、愜意，但樂(lè)極生悲，一場(chǎng)災(zāi)禍突然降臨到我的頭上。一天中午，我們幾個(gè)朋友一起去打飯，其中一個(gè)與高年級(jí)的學(xué)生吵了起來(lái)，對(duì)方一下子擁上好幾個(gè)人，我們眼看著好哥們兒要吃虧，就一擁而上。爭(zhēng)斗中，不知是誰(shuí)用刀子把對(duì)方一個(gè)人扎了，正扎在腿上，鮮血淋淋。幾個(gè)人見(jiàn)勢(shì)不妙，一個(gè)個(gè)都跑了，就剩下我還在與對(duì)方拚命，結(jié)果被聞?dòng)嵹s來(lái)的校保衛(wèi)科的人抓個(gè)正著，于是，我也就成了拿刀行兇的第一嫌疑人。⑥很快的，我被帶到了校保衛(wèi)科，我的那幾個(gè)哥們兒也相繼被找來(lái)，他們沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)自己動(dòng)了手，事情似乎也有了定論，拿刀行兇的就是我。我憤怒不已，恨自己看錯(cuò)了這些所謂的朋友，交錯(cuò)了所謂的哥們兒，然而我越是為自己辯解，仿佛越是在說(shuō)謊。⑦由于拒不交待，當(dāng)天晚上，我被帶到了校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)室中坐滿了人，教務(wù)處主任、學(xué)生處主任、班主任……在眾人中，我也發(fā)現(xiàn)了形容憔悴的父親。⑧班主任先發(fā)話了，他臉色鐵青，指著我語(yǔ)無(wú)倫次地大罵了一通，然后是保衛(wèi)科科長(zhǎng)、教務(wù)處主任……我偷偷抬眼看了看父親，他似乎顯得異常平靜，是啊，他早就對(duì)我絕望了，也許發(fā)生這種事是他早就預(yù)料到的。我后悔了，也害怕了，我覺(jué)得自己就像被扔到了一個(gè)荒島上，沒(méi)有人是我的朋友，沒(méi)有人信任我。⑨終于，校長(zhǎng)發(fā)話了：“事情就是這樣，你拿刀扎傷了人，還拒不承認(rèn)。你是一個(gè)什么樣的人，人人都清楚，你的父親也在這里，我相信他現(xiàn)在的心情也和我們一樣。事實(shí)上，我們非常歡迎你離開(kāi)這里，如果你還嘴硬，現(xiàn)在就卷鋪蓋走人！”⑩就在這時(shí)，父親從角落里站了起來(lái)，他走到我跟前，我只等一個(gè)巴掌落到我的臉上，可他并沒(méi)有打我。“抬起頭來(lái)！”他把我的臉扳正，瞪著我，仿佛要看穿我的靈魂，“告訴我，是不是你干的？”?我不敢正視父親灼灼的目光，只是機(jī)械地、木然地?fù)u搖頭。他嘆了口氣，目光也變得柔和了。他替我擦了擦眼淚，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)眾人說(shuō)：“我生養(yǎng)的兒子，我最了解。他會(huì)打碎玻璃，會(huì)跟別人打架，會(huì)與老師頂嘴，但是拿刀子扎人他絕對(duì)做不出來(lái)。因?yàn)樗俏业膬鹤?！”他給我整了整衣裳：“兒子，我相信你！咱們走，這里不要你，咱們到其他學(xué)校去，就是所有學(xué)校都不要你，我砸鍋賣(mài)鐵也要供養(yǎng)你！”?也許是父親的那番話起了作用，學(xué)校開(kāi)始重新調(diào)查，事情的真相終于水落石出，我最終沒(méi)有被開(kāi)除。從那以后，我完全變了一個(gè)人。一年以后的高考，我以全?？偡值谌某煽?jī)考上了大學(xué)。在以后的人生風(fēng)雨中，我絲毫不敢有任何厭倦、愁苦、懈怠，因?yàn)楦赣H在我最需要的時(shí)候給與了我信任，我唯一能回報(bào)他的，只能是勇敢、誠(chéng)實(shí)、正直地做人。1、請(qǐng)將以下四個(gè)詞語(yǔ)分別依次填入第⑵、⑶段的空格處。A．不三不四B．玩世不恭C．自由散漫D．滑頭聰明依次填入第⑵、⑶段的空格處是___________（只填字母）2、根據(jù)第⑥段——第?段的內(nèi)容，文章作者除了描寫(xiě)“我”被父親信任以外，與此同時(shí)還寫(xiě)了周?chē)渌藢?duì)我的態(tài)度，如：_____________________，____________________等等。3、聯(lián)系文章結(jié)尾部分的內(nèi)容，回答：父親的信任給我?guī)?lái)怎樣巨大的影響。4、第④段中，“那天晚上，父親抽了一夜的煙”的原因是：（1）（2）5、如果將第⑾段畫(huà)線句“我不敢正視父親灼灼的目光，只是機(jī)械地、木然地?fù)u搖頭”改為“我搖搖頭”，兩者相比，表達(dá)效果有什么不同？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。6、這篇文章里的父親和課文《走一步，再走一步》里的父親盡管性格有明顯的不同，但還是有共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)是什么？7、讀了文章，請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實(shí)際，就“信任”這個(gè)話題談?wù)勀愕目捶??！对谶@個(gè)世界上，父親是我最敬》參考答案：1、CADB2、“我”被哥兒們“出賣(mài)”；“我”被老師們?cè)┩?。（兩個(gè)空不考慮順序）3、我如愿考上了大學(xué)并且懂得了該做怎樣的人。4、（1）為兒子的不懂事而擔(dān)憂；（2）為如何教育兒子而傷神。5、與改句相比，原句通過(guò)具體的人物描寫(xiě)，更能表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)疚、害怕、無(wú)奈的心理，從而更突現(xiàn)后來(lái)被父親信任后的對(duì)我的巨大作用——“我變了一個(gè)人”（意思對(duì)即可）6、都愛(ài)子情深，都在兒子人生道路上給予極大的鼓勵(lì)、支持（信任）。意思對(duì)即可。7、可以從兩個(gè)角度中任選一個(gè)談自己的看法：“信任”和“被信任”。示例如：文中的父親在兒子最無(wú)助的時(shí)候給與了自己兒子充分的信任，由此幫助了陷于困境、無(wú)法自拔的孩子，更給孩子迷惘、混沌的精神世界帶來(lái)了一線光明，糾正了他的人生軌跡，并幫助兒子找到了正確的人生之路?！毒攀欧值目鄲馈?。①我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來(lái)越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來(lái)會(huì)比我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū).在這種情感氛圍中，我們對(duì)孩子寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰?？墒牵扰畠喝肓诵W(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī)，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來(lái)，我們的孩子應(yīng)該門(mén)門(mén)都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來(lái)，她臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有（1）(引發(fā)引起發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。②每當(dāng)這時(shí)，首當(dāng)其沖的是孩子，平時(shí)各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來(lái)數(shù)落一頓。這時(shí)孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救。可是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。③夾在兩種目光中的我只好裝傻。④孩子自然拿我沒(méi)辦法，但她媽媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。⑤原來(lái)用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽(tīng)話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí)，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛(ài)整潔，待人大大咧咧，買(mǎi)東西又貴又次，等等。怎么辦好呢？我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī)，于是，我開(kāi)始親自輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。⑥皇天不負(fù)有心人。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著（2）（走沖邁）進(jìn)門(mén)來(lái)了：“爸——爸！”我知道這肯定是好消息了。⑦果然帶回來(lái)一個(gè)99分。⑧我大喜。待她媽媽下班回來(lái)，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。⑨我看到妻子臉上一絲微笑還沒(méi)有來(lái)得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分！”我大為震驚，本想頂回去：“你上小學(xué)考過(guò)幾個(gè)100分？我看連90分都難得?！钡俏抑?，這樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的，只能破壞孩子成績(jī)有提高所帶來(lái)的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說(shuō)，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。⑩我靈機(jī)一動(dòng)，嘆了一口氣說(shuō)：“都是我不好?！?妻子奇怪了：“平時(shí)驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來(lái)了？”我說(shuō)：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。”?妻子有點(diǎn)不解，我繼續(xù)說(shuō)：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨?！?“這不可能。”?“那就是第二種可能：我笨。”?“我看這樣說(shuō)，還比較恰當(dāng)。”?“但是，這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿園里揀瓜，揀得眼花；揀了半天，揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己，還要怪她?！迸畠何嬷彀托?。她媽媽也忍不住笑了。1．理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)（只填序號(hào))A．?huà)寢尣粷M意孩子的考試成績(jī)B．父母對(duì)女兒寄寓了很高的期望C．矛盾暫時(shí)得到化解D．99分所引起的風(fēng)波事情的起因是（），事情的經(jīng)過(guò)是（）（），事情的結(jié)果是（）2．文中劃線部分一連用了五個(gè)“比”字，目的是突出3．結(jié)合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（從括號(hào)內(nèi)選擇）（1）于是就有（引發(fā)引起發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。（2）老遠(yuǎn)就喊著（走沖邁）進(jìn)門(mén)來(lái)了。4．面對(duì)99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡(jiǎn)要回答。孩子苦惱的是：她媽媽苦惱的是：“我”苦惱的是：5．下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是[]A．矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。B．矛盾沒(méi)有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。C．語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。D．言盡而意未盡，留有讓人思考的余地。6．作者寫(xiě)這篇文章有其深刻的用意。談?wù)勀銓?duì)作者寫(xiě)作意圖的體會(huì)。答：《九十九分苦惱》參考答案：1．BADC2．母親對(duì)女兒的期望很高（母親對(duì)女兒的夸贊，母親的自豪等）。基本意思相符即可。3．（1)引發(fā)（2）沖（3）高興失望癱4．孩子：不被媽媽理解，總受指責(zé)。她媽媽?zhuān)号畠翰粻?zhēng)氣，達(dá)不到自己的要扎“我”：女兒受委屈，自己左右為難。5．A6．要求：（1）不能把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)；（2）針度應(yīng)試教育的社會(huì)弊端，說(shuō)明實(shí)施素質(zhì)教育的必要；（3）家長(zhǎng)不要對(duì)孩子不切實(shí)際地苛求；（4）父母要正確對(duì)待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；（6）希望家庭和社會(huì)能為孩子成才營(yíng)造寬松的環(huán)境等。留一些給自己①天落急雨，行人莫不腳步匆匆地奔走。匆忙中兒看見(jiàn)：一位母親騎自行車(chē)帶著孩子，孩子穿著一件偌大的米黃色雨衣，而母親卻盡著衣服淋雨，頭發(fā)和衣服已經(jīng)濕漉漉了。②“喂，你穿上雨衣，讓孩子鉆你背后不就得了？“騎車(chē)超過(guò)她時(shí)，我忍不住還是多了句嘴。其實(shí)這常識(shí)性的做法她一定曉得，我多嘴的原因，也有些是緣于好奇。③“兒子喜歡看雨，鉆到我后面就看不到雨了，”母親說(shuō)：“再說(shuō)這樣孩子的腿也可以保護(hù)得更嚴(yán)些?！雹堋澳悄阕约耗?？”⑤“顧著孩子呢，哪還顧得了自己！”⑥為了顧孩子就不需要顧自己了嗎？自己感冒了不一樣會(huì)連累孩子嗎？面對(duì)這樣大公無(wú)私的母親，我真的很疑惑。換了我，我不會(huì)這么做。如果餐桌上有四塊蝦餅，我會(huì)叮囑兒子至少給我留一塊。其實(shí)我不愛(ài)吃蝦餅，只是想讓他學(xué)會(huì)心里裝著他人。這他人，當(dāng)然應(yīng)該包括母親。一個(gè)連母親都會(huì)忽視的孩子，我不敢設(shè)想他還會(huì)對(duì)其他人有什么愛(ài)心。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我要求孩子給我洗腳和洗臉，盡管他把我的衣服都弄濕了。這當(dāng)然是一種愛(ài)的交融和特別的游戲享受，但是重要的，我是想讓他意識(shí)到自己的那份責(zé)任。也因此，我要他幫我去買(mǎi)菜，幫我記家里的流水帳，有病的時(shí)候，我要他為我拿藥；困倦的時(shí)候，我要他叫我起床……雖然他只有5歲。⑦我是一個(gè)懶媽媽?zhuān)彩且粋€(gè)笨媽媽。是個(gè)可以照顧他，同時(shí)也需要他照顧的人。我就是想讓孩子這么認(rèn)為的。和那些孩子不吃酸就絕對(duì)不買(mǎi)醋的母親相比，和那些辭掉工作陪孩子讀書(shū)的母親相比，和那些孩子上了大學(xué)依然還為孩子洗頭疊被的母親相比，我承認(rèn)我也許是一個(gè)自私的母親。但是，我寧愿留一些自私給自己。⑧孩子一歲半的時(shí)候，我獲得了一個(gè)去北京進(jìn)修的機(jī)會(huì)，大家都說(shuō)：“孩子還小，不能離開(kāi)媽媽。”但我說(shuō)：“機(jī)會(huì)很少，我不會(huì)丟掉機(jī)會(huì)?！表斨N種壓力，我終于離開(kāi)孩子去了。一年之中我回家四次。勞累之苦，可以推想，但我不后悔。后來(lái)有朋友半開(kāi)玩笑地說(shuō)我心狠。我鄭重地請(qǐng)教她：“在母親眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子，孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。只要我活著，他永遠(yuǎn)都有理由需要我，那我是不是一輩子都不要再出去？是不是一輩子都不要離開(kāi)他？”⑨朋友沉默。在她的沉默中我聽(tīng)到了答案：確實(shí)有許多母親，尤其是上一輩傳統(tǒng)型的母親都是這樣選擇的。他們的選擇，我尊重，但不認(rèn)同，難道做了母親就必定意味著犧牲嗎？我去進(jìn)修，短期來(lái)看確實(shí)給孩子少做了許多飯，少洗了許多衣服，少講了許多故事，但如果這樣能換取我某個(gè)重要階段的上升和進(jìn)步，讓孩子長(zhǎng)大后能從我這里汲取更多的精神上的營(yíng)養(yǎng)，那么這種久遠(yuǎn)的回饋，難道不是更有意義嗎？⑩“孩子，我這一切都是為了你！”我為說(shuō)這些話的母親們遺憾。遺憾他們狹隘的付出。也遺憾孩子貧乏的得到。在這個(gè)人文關(guān)懷越來(lái)越深沉和細(xì)致的時(shí)代，我真的懷疑為了孩子而把自己淹沒(méi)的母親就一定是個(gè)好母親。我甚至有些殘酷地覺(jué)得，那些為了孩子而把自己的一切都無(wú)條件放棄的母親，其實(shí)才是最不稱職的母親。?留一些余地給自己，就是留一角藍(lán)天給孩子。?留一些，就是。?留一些，就是。?“先要有你自己，先為了你自己，這才是對(duì)孩子最好的教育，你也才能真正有資格成為孩子人生路上的第一個(gè)榜樣?！币晃唤逃龑W(xué)家對(duì)母親們?nèi)缡钦f(shuō)。而我想說(shuō)的是：一個(gè)乳汁不足的母親，她的孩子也一定是瘦弱的，因?yàn)楹⒆訜o(wú)法獲得足夠的乳汁——無(wú)論是物質(zhì)的乳汁，還是精神上的乳汁。1．本文在表達(dá)方式上的最大特點(diǎn)是什么？2．由一個(gè)內(nèi)容轉(zhuǎn)到另一個(gè)內(nèi)容往往需要一個(gè)過(guò)渡句來(lái)銜接，這樣文章結(jié)構(gòu)會(huì)更嚴(yán)謹(jǐn)，層次更清晰。請(qǐng)找出兩個(gè)在文中起承上啟下作用的過(guò)渡句。①②3．與文中那位淋雨的母親相比，我都做了哪些看似不近情理的“自私”的事情？我這樣做的目的是什么？4．請(qǐng)仿照第?段的句式，在?、?段橫線上補(bǔ)充出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。5．本文運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)了兩類(lèi)母親，一類(lèi)是無(wú)私的母親，一類(lèi)是自私的母親。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)她們的看法?！读粢恍┙o自己》參考答案：1．?dāng)⒆h結(jié)合，夾敘夾議。2．①為了顧孩子就不需要顧自己了嗎？②但是，我寧愿留一些自私給自己。3．（1）餐桌上叮囑孩子給自己留一塊蝦餅。目的：讓孩子學(xué)會(huì)心里裝著別人。（2）讓孩子給我洗腳洗臉，買(mǎi)菜、記賬、拿藥、叫我起床。目的：培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。（3）孩子一歲半時(shí)離開(kāi)孩子，自己去進(jìn)修。目的：讓孩子從我這里汲取更多的精神營(yíng)養(yǎng)。4．留一些種子給自己，就是留一方花園給孩子。留一些夢(mèng)想給自己，就是留一雙翅膀給孩子。5．前一種無(wú)私的母親，看似很偉大，為了孩子放棄了自己的一切，實(shí)際上這類(lèi)母親不僅在生活中失去了自我，而且害了孩子，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。后一種母親，看似自私、無(wú)情甚至于近乎殘酷，但是她們的做法使孩子學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，培養(yǎng)了孩子的生活能力和責(zé)任意識(shí)，注重的是精神上的給予，是稱職的好母親。（或：前一種母親確實(shí)是無(wú)私的偉大的母親，她們?yōu)榱撕⒆硬幌ЙI(xiàn)出一切。值得我們敬佩。后一種母親的做法也很有道理，但是我不贊成在孩子一歲半時(shí)外出進(jìn)修，因?yàn)楹⒆舆€太小，需要媽媽照顧。當(dāng)孩子能夠自己照顧自己的時(shí)候，媽媽外出進(jìn)修是無(wú)可厚非的。）災(zāi)難突然降臨的時(shí)候①這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)?。②?dāng)列車(chē)行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車(chē)也慢慢停下來(lái)。車(chē)廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹(shù)上落到地下。有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋！”也有人說(shuō)：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡(jiǎn)直是一群廢物?！雹鬯緳C(jī)解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系?！彼緳C(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，撥完號(hào)碼后沒(méi)有任何信號(hào)。④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來(lái)的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無(wú)頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒(méi)有信號(hào)。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說(shuō)：“我好不容易找到這份工作，遲到會(huì)被炒魷魚(yú)的?！庇腥苏f(shuō)：“我與客商約好，簽一份額為三百萬(wàn)元的合同，失約可能會(huì)使合同泡湯的?！币灿腥苏f(shuō)：“等出去了，一定要起訴地鐵公司?！焙诎迪褚恢粺o(wú)情的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說(shuō)：“等一等吧，地上的人不會(huì)不管我們的?！雹萃蝗唬诎抵袀鞒鲆粋€(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽?zhuān)?yáng)落山了！”媽媽說(shuō)：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽(tīng)著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，各自想著心事。（寫(xiě)話位置見(jiàn)第3題）⑥不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒(méi)帶藥，誰(shuí)有急救藥……”旁邊的人就問(wèn)：“誰(shuí)有藥？”人們開(kāi)始紛紛問(wèn)著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說(shuō)：“我有?！苯酉聛?lái)就聽(tīng)到急急忙忙的翻找聲。⑦“找到了！找到了！”那人邊說(shuō)邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過(guò)藥瓶又傳。遞給下一個(gè)人。沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。⑧“唉呀！”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰(shuí)的手里時(shí)不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車(chē)廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車(chē)廂的任何一個(gè)角落。終于有人說(shuō)找到了，把藥瓶又傳下去。有過(guò)落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰(shuí)遞過(guò)一瓶水，病人吃完藥安靜了下來(lái)。⑨不知又過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，與外界還是沒(méi)有一絲聯(lián)絡(luò)。有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬(wàn)一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉！”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨黑暗，也沒(méi)有過(guò)像今天這們渴望光明。⑩這時(shí)，有一個(gè)大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”?話音剛落，人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)。那人又問(wèn)：“有沒(méi)有沒(méi)牽手的？”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來(lái)再走，不知摔了多少跤。后面的人有條不紊地跟著，沒(méi)人說(shuō)話，只有腳步聲。?人們終于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人。1、梳理故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的文字填寫(xiě)下面的括號(hào)。（突然停電，地鐵車(chē)廂里怨聲四起）（）（母女對(duì)話，眾人情緒漸穩(wěn)定）（有人點(diǎn)燃衣服照明，幾人把火撲滅）（）2、閱讀下面兩個(gè)句子，想一想畫(huà)線詞用得是否恰當(dāng)？如果用得恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的好處，如果不夠恰當(dāng)，請(qǐng)找出一個(gè)更好的詞語(yǔ)替換它，并說(shuō)說(shuō)理由。①知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜。②有過(guò)落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。3、文章第②段畫(huà)線句子生動(dòng)形象地描寫(xiě)了突然停電時(shí)人們?cè)陝?dòng)不安的狀況。仔細(xì)閱讀第⑤段，感受一個(gè)母女對(duì)話后地鐵車(chē)廂里的氛圍，并在下列橫線上，寫(xiě)一句話，描寫(xiě)出當(dāng)時(shí)特有的寧?kù)o。此時(shí)，車(chē)廂里4、文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象，為什么？5、當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)？本文給你哪些啟示？《災(zāi)難突然降臨的時(shí)候》參考答案：1、一位乘客突發(fā)心臟病，眾人傳遞藥瓶救治；由一位盲人引領(lǐng)，大家手拉手走出地鐵。2、①“可貴”用得好。它寫(xiě)出了人們從慌亂躁動(dòng)中開(kāi)始冷靜下來(lái)的狀態(tài)，也表明了作者對(duì)這一狀態(tài)的肯定。②“認(rèn)真”用得不夠準(zhǔn)確，可用“謹(jǐn)慎”替換?！爸?jǐn)慎”除了有“認(rèn)真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹(jǐn)慎”更符合語(yǔ)境。3、示例：此時(shí)，車(chē)廂里仿佛掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，靜悄悄的。4、要求回答具體，有簡(jiǎn)要的分析，如：對(duì)第五個(gè)片段印象深刻，將大家引領(lǐng)出黑暗的人竟然是一位盲人，這說(shuō)明在危難時(shí)刻，只要冷靜、堅(jiān)定，就可以發(fā)揮個(gè)人潛能，化解危難。5、本文給人的啟示是：災(zāi)難來(lái)臨，一要冷靜、鎮(zhèn)定，二要團(tuán)結(jié)協(xié)作，三要科學(xué)應(yīng)對(duì)。8分23秒的震撼要鳳春編譯①那年，我在南非克魯格國(guó)家公園拍攝風(fēng)光片，意外地捕捉到了一段動(dòng)人心弦的真實(shí)畫(huà)面。②那天傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠(yuǎn)處，六七只獅子，正藏在草叢里，等待著獵物的到來(lái)。兩頭大野牛和一頭小野牛不知道前方危機(jī)四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)，卻離獅口越來(lái)越近。③沒(méi)有任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，3頭野牛猝不及防，已與獅子狹路相逢。④野牛急忙掉頭逃跑，但是，獅子的速度更快，一只獅子幾個(gè)起落,就追上了落在最后面的小野牛，并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河里。小野牛在河水里掙扎著，幾只獅子一起咬住它，它們要把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上河岸來(lái)享用。但就在小牛即將被拖上岸時(shí)，河水里突然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開(kāi)血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。就這樣，群獅與鱷魚(yú)在河邊展開(kāi)了爭(zhēng)奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。幾番撕扯，勝負(fù)已見(jiàn)，最終小牛被拉上了岸。⑤我看著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。⑥那剛剛逃走的兩頭野牛，竟帶著近百頭身強(qiáng)體壯的野?？癖级鴣?lái)。原來(lái)，它們?cè)谏狸P(guān)頭，丟下小牛逃去，并非為了茍且偷生，而是去搬救兵。⑦眾野牛如風(fēng)而至，把幾只獅子團(tuán)團(tuán)圍在中間，一頭野牛開(kāi)始狂追一只獅子，這畫(huà)面讓人畢生難忘：在強(qiáng)悍的猛獸面前，這頭食草動(dòng)物的溫順軟弱已經(jīng)蕩然無(wú)存，它吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將；而那獅子的威風(fēng)，早已消失殆盡，它在這頭野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。⑧野牛們終于發(fā)怒了。它們結(jié)成戰(zhàn)陣，逼近獅子。一頭野牛對(duì)著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然后狠狠摔到地上。幾個(gè)動(dòng)作，在瞬間內(nèi)一氣呵成，讓人忘記了這竟是一頭野牛。群牛怒吼，開(kāi)始發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)下，剩下的幾只獅子終于面露惶恐，它們無(wú)力地抵抗了幾下，便松開(kāi)口，四散逃竄了。⑨如血的殘陽(yáng)中，野牛們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士，它們用勇敢與力量，上演了一場(chǎng)悲壯的生命之歌，令人動(dòng)容。⑩我看了攝像機(jī)上的時(shí)間，從小野牛落入群獅之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過(guò)程只有短短的8分23秒。?8分23秒的牛獅之戰(zhàn)，完全顛覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。強(qiáng)者與弱者，原來(lái)并不取決于體魄的強(qiáng)壯或孱弱，也不在于其食肉還是食草。?強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較量。有些個(gè)體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)形成一股無(wú)比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再?gòu)?qiáng)悍的對(duì)手都會(huì)被折服，被擊敗。1．在不使用“猝不及防”和“狹路相逢”兩個(gè)詞語(yǔ)、又不改變?cè)我馑嫉那闆r下，請(qǐng)重寫(xiě)第③段。2．閱讀第④段，說(shuō)說(shuō)小牛遇到了怎樣的危險(xiǎn)？3．選文語(yǔ)言形象生動(dòng)，使讀者如見(jiàn)其形、如聞其聲、如臨其境。請(qǐng)從第⑦段篩選出表現(xiàn)野牛勇猛與力量的詞語(yǔ)。4．第⑧段“幾個(gè)動(dòng)作，在瞬間內(nèi)一氣呵成”一句中，“幾個(gè)動(dòng)作”指的是什么？5．讀完本文后，你一定明白了一些道理，請(qǐng)把你的感悟簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面。參考答案：1．示例：沒(méi)有任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，三頭野牛事先根本就沒(méi)有任何防備，就已經(jīng)和獅子迎面相遇了。（答案不唯一，合理即可）2．小牛被一只獅子撲進(jìn)河里，幾只獅子一起咬住它；一條巨鱷牢牢咬住小牛的尾巴，被群獅與鱷魚(yú)爭(zhēng)奪撕扯。3．如風(fēng)而至團(tuán)團(tuán)包圍狂追吼聲如雷4．疾沖（沖）一挑（挑）飛摔5．示例一：強(qiáng)者與弱者，原來(lái)并不取決于體魄的強(qiáng)壯或孱弱，也不在于其食肉還是食草；示例二：強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較量；示例三：有些個(gè)體，看似軟弱，可它們一量同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)開(kāi)成一股無(wú)比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再?gòu)?qiáng)悍的對(duì)手都會(huì)被折服，被擊敗。打出自己的旗幟①美國(guó)可口可樂(lè)公司總裁日理萬(wàn)機(jī)，一般不會(huì)輕易接受記者的采訪。但是一位美籍華人在應(yīng)聘一家媒體的過(guò)程中，主管卻指示她去采訪可口可樂(lè)公司總裁。這是刁難，還是一種考驗(yàn)？對(duì)于她來(lái)說(shuō)，已不重要。重要的是她必須完成對(duì)可口可樂(lè)公司總裁的采訪，否則，她就無(wú)法得到這份工作。②她通過(guò)種種關(guān)系和可口可樂(lè)公司的高層管理人員接觸，但所有人都告訴她，她的采訪要求根本不會(huì)得到允許，除非總裁本人同意。但是她又無(wú)法知道總裁的電話，她多次進(jìn)入可口可樂(lè)公司總部，但還未到總裁辦公室，就被秘書(shū)客氣地?fù)趸亓恕＂塾幸淮?，她偶然在?bào)上得到總裁應(yīng)邀到一所大學(xué)演講，她很高興，認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是她再看詳細(xì)的報(bào)道，發(fā)現(xiàn)總裁只能在那所大學(xué)停留半小時(shí)，以她現(xiàn)在的人際關(guān)系根本無(wú)法采訪到總裁本人。她絕望了。④到了總裁演講那一天，她還是到了那所大學(xué)，她站在人群中等候總裁的到來(lái)?？偛冒磿r(shí)來(lái)了，許多人圍著他，快速走向大學(xué)的禮堂。她覺(jué)得這是一個(gè)機(jī)會(huì)，如果現(xiàn)在不嘗試，以后也許更困難了。她沖上前去，氣喘吁吁地對(duì)總裁說(shuō)：“___________________?！笨偛寐?tīng)了，覺(jué)得十分奇怪，看著這位東方女孩兒，總裁說(shuō)：“給你五分鐘，只有五分鐘?！雹菘偛谜f(shuō)完便走了。她欣喜若狂，她終于得到了寶貴的五分鐘。⑥總裁的演講在大學(xué)禮堂準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，她在臺(tái)下不停地看著表，他的演講十分生動(dòng)，大學(xué)生報(bào)以一陣又一陣熱烈掌聲。⑦慢慢地，時(shí)間已接近二十五分鐘，她知道總裁離開(kāi)大學(xué)的時(shí)間快到了，演講如果再進(jìn)行五分，那就意味著她的機(jī)會(huì)蒸發(fā)了。⑧她突然有了一種勇氣，撕下自己采訪本上的一張紙，在上面寫(xiě)上一句話：“總裁先生，演講之前你和一個(gè)東方女孩有一個(gè)約會(huì)?！彼蛷臅?huì)場(chǎng)的最后穿過(guò)數(shù)千人的目光走到總裁的眼前，把紙條交給總裁?？偛谜归_(kāi)那張紙條，看了一眼，便微微笑了。不一會(huì)兒，她聽(tīng)到總裁在臺(tái)上說(shuō)：“我的演講到此為止。”⑨總裁接受了她的采訪，不是五分鐘，而是整整二十分鐘。總裁離去之前對(duì)她說(shuō)：“你是我所見(jiàn)到的最勇敢也是最有個(gè)性的中國(guó)人！”⑩在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，如果一個(gè)人還是按照常規(guī)思考問(wèn)題，你遇上的可能都是壁壘。有了實(shí)力，并不代表成功，你還需要勇敢地打出自己的旗幟、抓住機(jī)會(huì)來(lái)證明自己。1、概括敘述文章內(nèi)容。____________________________________________________________________________2、女孩得知總裁應(yīng)邀到一所大學(xué)演講，她很高興，是因?yàn)開(kāi)_________________________；她絕望，是因?yàn)開(kāi)________________。3、第④段“說(shuō)”的內(nèi)容已省略。女孩該說(shuō)些什么才能打動(dòng)總裁呢？請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容把她要說(shuō)的話寫(xiě)在下邊。____________________________________________________________________________4、第⑦段中“蒸發(fā)”一詞在文中的意思是5、全文最后一段運(yùn)用了__________表達(dá)方式，其作用是____________________________6、女孩兒的成功給你怎樣的啟示，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)單談?wù)?。____________________________________________________________________________《打出自己的旗幟》參考答案：1、一美籍華人女孩憑借自己的實(shí)力與勇氣成功地采訪了可口可樂(lè)公司總裁。（意思對(duì)即可）2、她認(rèn)為這是一個(gè)有可能采訪到總裁的好機(jī)會(huì)總裁只能在那所大學(xué)停留半個(gè)小時(shí)，以她現(xiàn)在的人際關(guān)系根本無(wú)法采訪到總裁本人。（意思對(duì)即可）3、“我是一位實(shí)習(xí)記者，十分崇拜您，如果您能給我五分鐘，即使更少些，也將改變我的命運(yùn)?！?、失掉、喪失、沒(méi)有5、議論緊扣題目，點(diǎn)明文章中心。（意思對(duì)即可）6、成功靠實(shí)力，還需要有勇氣抓住機(jī)會(huì)，證明自己。（注意聯(lián)系實(shí)際）苦娃娃“寫(xiě)進(jìn)”北大①我有一個(gè)天下最好的媽媽?zhuān)衲?9歲，叫李小云。②我童年時(shí)，年邁的奶奶和爺爺相繼患病臥床不起，家里欠下的債一年比一年多，大人們經(jīng)常一天只吃兩頓飯。③8歲那年，家里勉強(qiáng)送我進(jìn)了學(xué)校。學(xué)費(fèi)是媽媽向幫工的人家借的，書(shū)包是她用舊衣物縫制的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆扎起來(lái)就成了筆。④我讀書(shū)十分專(zhuān)心，成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二。1996年8月，我以優(yōu)異成績(jī)考入縣重點(diǎn)中學(xué)。我欣喜若狂跑回家，把這一喜迅告訴日夜奔波操勞的父母。誰(shuí)知話一出口，他們的臉上卻布滿了愁云。⑤晚上，我聽(tīng)到外屋有吵鬧聲，原來(lái)媽媽想把家里那頭懷孕的母牛賣(mài)掉，供我上學(xué)，爸爸堅(jiān)決不同意。病在床上爺爺聽(tīng)見(jiàn)了爭(zhēng)吵聲，一急之下撒手人寰，不久，奶奶也去世了。⑥安葬了他們，家里又多了幾千元的債。我不再提上學(xué)的事兒，把錄取通知書(shū)放在書(shū)頁(yè)里，下地干活去。過(guò)了兩天，媽媽偷偷賣(mài)了牛，爸爸知道后暴跳如雷：“以后種莊稼馱糧食咋辦，你去拉，你去背，賣(mài)牛的錢(qián)能供金旺讀幾年書(shū)？”⑦媽媽痛哭了一場(chǎng)，吼道：“娃兒念書(shū)有什么錯(cuò)？金旺能考上縣重點(diǎn)，在這個(gè)村子里還算頭一份，我不能把娃娃的前途耽擱了。我就是砸鍋賣(mài)鐵，肩挑背磨也要送娃去念書(shū)?！雹嗟诙?，我到縣城上中學(xué)了。我