安徽省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年2023級高一下學(xué)期2月開年考語文試題（解析版）

第16頁/共18頁2023級高一下學(xué)期2月開年考語文試題本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。請在答題卡上作答。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：12月20日，“漢語盤點2023”揭曉年度字詞，“振”和“高質(zhì)量發(fā)展”分別當選年度國內(nèi)字、國內(nèi)詞。作為一項新年俗，年度語言文字盤點的民俗特征已趨穩(wěn)定：社會關(guān)注度和公眾參與度越來越高，發(fā)布儀式和評選流程日趨完善，傳承傳統(tǒng)與更新表達逐步穩(wěn)定，擴布范圍和覆蓋領(lǐng)域日漸擴大。這項新年俗不僅從各個角度為時代作注腳，而且反映了漢語強大的創(chuàng)造力和自我更新能力，同時也在深刻影響著社會語言生活。新詞新語及時反映了新時代的新事物、新現(xiàn)象、新觀念、新思維，而其產(chǎn)生，離不開漢語自身所具有的強大創(chuàng)造力和自我更新能力。漢語擁有豐富的詞素和多樣的構(gòu)詞法，這是新詞新語產(chǎn)生的重要內(nèi)因。例如，建設(shè)“數(shù)字中國”，加快形成“新質(zhì)生產(chǎn)力”，這些新政策、新科技、新文化的清晰表達，都是漢語常用詞語以句法關(guān)系為手段復(fù)合而成的。年度新詞新語為漢語詞庫增添了新詞形。比如，“村超”是貴州省榕江縣“和美鄉(xiāng)村足球超級聯(lián)賽”的簡稱。網(wǎng)友參照“英超”“中超”等命名習(xí)慣，將其稱為“村超”。這是通過縮略與仿擬的方式創(chuàng)造了新詞形。年度新詞新語為舊詞增添了新義。比如，“顯眼包”原指過于張揚、愛出風(fēng)頭的人，多少帶有“嫌棄”意味，現(xiàn)在則以戲謔方式指稱那些個性鮮明、敢于展示自我、能營造歡樂氛圍的人或事物。這種意義的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)文化的開放性和包容性。并且，“顯眼包”的意義還在變化，除了指人，還可指那些在同類中脫穎而出的事物，比如博物館里形態(tài)生動、富有喜感的館藏文物。年度新詞新語還為漢語句法增添了新句式。比如，“特種兵式旅游”指年輕人嘗試以最低的經(jīng)濟成本，挑戰(zhàn)時間與體力的邊界，來換取最豐富的旅游文化體驗，其特點是“時間短、景點多、花費少、效率高”。這樣仿擬的結(jié)構(gòu)、夸張的表達，生動而傳神，傳達出年輕人的活力。這種結(jié)構(gòu)一經(jīng)產(chǎn)生，就具有很強的造句能力，比如“特種兵式開會”“特種兵式午休”等，成為社會生活快節(jié)奏、高強度的真實寫照。語言對時代文化影響深遠。語言學(xué)家羅常培在《語言與文化》中說：“一時代的客觀社會生活，決定了那時代的語言內(nèi)容；也可以說，語言的內(nèi)容也足以反映出某一時代社會生活的各方面。社會的現(xiàn)象，由經(jīng)濟生活到全部社會意識，都沉淀在語言里面?！闭Z言與人類社會同步發(fā)展，當前流行語迭代增速，正是我們社會充滿活力的表現(xiàn)。一方面，年度語言文字盤點反映了豐富的社會語言生活和多元融合的時代文化。比如，“多巴胺穿搭”走紅后，又出現(xiàn)了“多巴胺發(fā)型”“多巴胺文學(xué)”“多巴胺音樂”等。從科學(xué)術(shù)語走向時尚生活、走向社會通用，以“多巴胺”為代表的熱詞，打破地域、行業(yè)、學(xué)科、人群的界限，不斷擴大使用范圍，意義多元泛化，是當下社會文化多元交融的真實反映。另一方面，語言不只是映照時代的一面鏡子，而且對社會文化的影響日益彰顯。從個體來看，網(wǎng)絡(luò)語言充滿活力，促進公眾在公共平臺上充分交流，產(chǎn)生共同話語體系下的情感共鳴、價值認同，并逐步由網(wǎng)絡(luò)走進現(xiàn)實。比如，伴隨“搭子”一詞的流行，其內(nèi)涵和外延都有所擴大，帶動更多年輕人嘗試這種“聚散自由”“親疏有度”的新型社交模式。新詞新語盤點讓人們有機會去接觸和了解未知的領(lǐng)域，開闊眼界，突破“信息繭房”。從語言自身作為文化資源的價值來看，年度語言文字盤點還可以為研究語言國情、制定語言政策、指導(dǎo)語言規(guī)劃提供客觀、充分、多元的語言樣本。（摘編自劉凌《年度語言文字盤點——記錄語言與時代的互動》，《光明日報》2023年12月24日）材料二：歲末，“年度流行語”的發(fā)布如期而至。發(fā)布者不同，“流行”的測算方式也不同。《咬文嚼字》雜志在對時代價值、社會價值、語言價值進行綜合考慮基礎(chǔ)上發(fā)布了“2023十大流行語”。國家語言資源監(jiān)測與研究中心監(jiān)測了視頻彈幕、網(wǎng)絡(luò)新聞等不同媒體形式的語言資源，分析的語料規(guī)模超過80億字符。如今的年度流行語更為正向和多元。年度流行語記錄了一年的社會熱點和公共記憶，展現(xiàn)了一年來涌現(xiàn)出的新生活方式，更見證著中國的時代發(fā)展。但年度流行語的發(fā)布也可能帶來代際焦慮。很多詞語都誕生和流行于經(jīng)常網(wǎng)上沖浪的年輕人中，成為他們的專屬密碼。有人留言：“看到今年的流行語，我一是感覺自己可能有點跟不上時代了，二是感覺似乎自己的語言功能有些退化，辭藻變得匱乏。”其實不是他跟不上時代，也并非辭藻匱乏，而是本該凝結(jié)更多情緒共鳴的年度流行語變成了專屬年輕人的狂歡，制造了不同代際間的交流鴻溝，甚至拉遠了人和人之間的距離，而這源于流行語自身所包含的矛盾：一邊打破壁壘，一邊制造壁壘。年度流行語的發(fā)布也讓不同身份、年齡、地域的人都可以發(fā)聲的公共空間被簡化為好像只有一種聲音、一種生活方式。不同年齡層使用的軟件、觀賞內(nèi)容和話語方式不同，過分渲染“新”和“流行”，會讓保守、傳統(tǒng)的人被認為是“不合時宜”，也會讓那些普通、平凡的生活被遮蔽。一些流行語看似多姿多彩，其實并未成功打開圈層，反而與普通人的生活越來越遠。年度流行語的特點是“新”，既反映人們生活新的變化和“新人”的誕生，也顯示人們強大的語言創(chuàng)新能力，更表達出人們對新生活的渴望。但逐新的過程中，我們也不能忘記“舊”——那些傳統(tǒng)和平凡的生活，那些工整、精確的漢語表達。我們不必為了追逐流行而改變自己的生活步調(diào)，年度流行語只是展現(xiàn)出人生更多豐富的可能，我們所要做的仍是體味復(fù)雜的現(xiàn)實，認真過好每一天。（摘編自霍艷《“年度流行語”帶來的焦慮》，《文藝報》2023年12月22日）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.年度語言文字盤點已成為新年俗，既是時代的注腳，又體現(xiàn)了漢語的特點，同時對社會語言生活產(chǎn)生深刻影響。B.年度新詞新語的產(chǎn)生離不開漢語的詞素和構(gòu)詞法，它們?yōu)闈h語增添新詞形，為舊詞增添新義，為漢語句法增添新句式。C.在新時代，流行語迭代速度逐漸增加，也促進了人類社會的快速發(fā)展，社會語言生活日益豐富，文化多元融合。D.年度流行語的發(fā)布有利有弊，既能記錄熱點和公共記憶，展現(xiàn)新生活方式，見證時代發(fā)展，也可能帶來種種問題。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.共同話語體系下的情感共鳴、價值認同，促進了公共平臺上公眾的交流和走進現(xiàn)實，也給網(wǎng)絡(luò)語言帶來了活力。B.如果年度流行語不被很少上網(wǎng)的中老年人熟知或使用，他們就可能會覺得自己有點兒跟不上時代或者辭藻匱乏。C.在12月揭曉的“2023十大流行語”中，“振”和“高質(zhì)量發(fā)展”分別當選為2023年度國內(nèi)字、國內(nèi)詞。D.年度流行語的發(fā)布有助于簡化任何人都可以發(fā)聲的公共空間，實現(xiàn)了只有一種聲音、一種生活方式的理想狀態(tài)。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.材料一在展開論證時，列舉了大量的年度流行語進行分析，內(nèi)容詳實而有趣味。B.材料二中“也可能”“甚至”“一些”等詞語的運用體現(xiàn)了文章語言的嚴謹性。C.材料一引用羅常培的著作《語言與文化》，旨在說明語言對時代文化影響深遠。D.材料二層層遞進，采用發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的論證思路。4.材料一和材料二都談到年度流行語，二者的側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J識。5.2023年12月15日，嗶哩嗶哩（以下簡稱“B站”）與中國文物交流中心、中國文字博物館聯(lián)合發(fā)布了2023年度彈幕——“??？”?！鞍?？”是指當所見所聞刷新自身認知時，當代年輕人往往會用“??？”來抒發(fā)驚嘆，比如看到視頻主播展示絕活時、發(fā)現(xiàn)寶藏內(nèi)容時或見證重大科技突破時。據(jù)統(tǒng)計，2023年B站用戶一共發(fā)送“啊？”超1320萬次。請結(jié)合材料分析“??？”的流行這一現(xiàn)象?！敬鸢浮?.C2.C3.D4.材料一側(cè)重于年度流行語的意義，強調(diào)與時代互動的特點；材料二側(cè)重于年度流行語帶來的焦慮，提醒人們從利弊兩方面正確看待年度流行語。5.①當代年輕人往往會用“??？”來抒發(fā)驚嘆，可見，“??？”包含了用戶對于內(nèi)容的情感和觀點表達，不僅是對當代年輕人語言表達方式的記錄，還在某種程度上見證了中國時代的發(fā)展。

②2023年B站用戶一共發(fā)送“啊？”超1320萬次的情況，說明“??？”這一流行語的受歡迎程度，記錄了一年的社會熱點和公共記憶，展現(xiàn)了人生更多豐富的可能。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“也促進了人類社會的快速發(fā)展”錯誤。由“語言與人類社會同步發(fā)展，當前流行語迭代增速，正是我們社會充滿活力的表現(xiàn)”“一方面，年度語言文字盤點反映了豐富的社會語言生活和多元融合的時代文化”“另一方面，語言不只是映照時代的一面鏡子，而且對社會文化的影響日益彰顯”可知，原文并未提及“也促進了人類社會的快速發(fā)展”，選項此處于文無據(jù)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“共同話語體系下的情感共鳴、價值認同，促進了……”錯誤。對“共同話語體系下的情感共鳴、價值認同”的作用陳述不當。由原文“從個體來看，網(wǎng)絡(luò)語言充滿活力，促進公眾在公共平臺上充分交流，產(chǎn)生共同話語體系下的情感共鳴、價值認同，并逐步由網(wǎng)絡(luò)走進現(xiàn)實”看，選項因果顛倒，邏輯順序與原文不符。B.“不被很少上網(wǎng)的中老年人熟知或使用，他們就可能會覺得”錯誤。由原文“有人留言：‘看到今年的流行語，我一是感覺自己可能有點跟不上時代了，二是感覺似乎自己的語言功能有些退化，辭藻變得匱乏。’其實不是他跟不上時代，也并非辭藻匱乏”可知，這只是個別人的感覺，選項表達擴大了表意范圍，非作者原意。D.“有助于簡化任何人都可以發(fā)聲的公共空間，實現(xiàn)了只有一種聲音、一種生活方式的理想狀態(tài)”錯誤。由原文“年度流行語的發(fā)布也讓不同身份、年齡、地域的人都可以發(fā)聲的公共空間被簡化為好像只有一種聲音、一種生活方式”可知，選項曲解原意。“不同身份、年齡、地域的人”不是“任何人”，“好像只有”也不是“只有”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D.材料二論證思路分析錯誤。從內(nèi)容上看，是總分總論證，開頭提出問題“如今的年度流行語更為正向和多元”，中間從利弊兩方面分析，最后總結(jié)引申。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。材料一文章題目是“年度語言文字盤點——記錄語言與時代的互動”，結(jié)合各段中心句“這項新年俗不僅從各個角度為時代作注腳，而且反映了漢語強大的創(chuàng)造力和自我更新能力，同時也在深刻影響著社會語言生活”“新詞新語及時反映了新時代的新事物、新現(xiàn)象、新觀念、新思維，而其產(chǎn)生，離不開漢語自身所具有的強大創(chuàng)造力和自我更新能力”“年度新詞新語為漢語詞庫增添了新詞形”“年度新詞新語為舊詞增添了新義”“年度新詞新語還為漢語句法增添了新句式”“語言對時代文化影響深遠”“語言與人類社會同步發(fā)展，當前流行語迭代增速，正是我們社會充滿活力的表現(xiàn)”可知材料一側(cè)重于年度流行語的意義，強調(diào)與時代互動的特點。材料二文章題目是“‘年度流行語’帶來的焦慮”，結(jié)合“年度流行語記錄了一年的社會熱點和公共記憶，展現(xiàn)了一年來涌現(xiàn)出的新生活方式，更見證著中國的時代發(fā)展”“年度流行語的特點是“新”，既反映人們生活新的變化和“新人”的誕生，也顯示人們強大的語言創(chuàng)新能力，更表達出人們對新生活的渴望”和“但年度流行語的發(fā)布也可能帶來代際焦慮”“年度流行語的發(fā)布也讓不同身份、年齡、地域的人都可以發(fā)聲的公共空間被簡化為好像只有一種聲音、一種生活方式”“但逐新的過程中，我們也不能忘記‘舊’——那些傳統(tǒng)和平凡的生活，那些工整、精確的漢語表達。我們不必為了追逐流行而改變自己的生活步調(diào)，年度流行語只是展現(xiàn)出人生更多豐富的可能，我們所要做的仍是體味復(fù)雜的現(xiàn)實，認真過好每一天”可知，材料二側(cè)重于年度流行語帶來的焦慮，提醒人們從利弊兩方面正確看待年度流行語?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析、運用文中信息的能力。由嗶哩嗶哩（以下簡稱“B站”）與中國文物交流中心、中國文字博物館聯(lián)合發(fā)布了2023年度彈幕這一事件看，彈幕正在成為B站用戶的一種“生活方式”，正是材料二中提到的“很多詞語都誕生和流行于經(jīng)常網(wǎng)上沖浪的年輕人中，成為他們的專屬密碼”的體現(xiàn)。當所見所聞刷新自身認知時，當代年輕人往往會用“?。俊眮硎惆l(fā)驚嘆，可見，“??？”包含了用戶對于內(nèi)容的情感和觀點表達，不僅是對當代年輕人語言表達方式的記錄，還在某種程度上見證了中國時代的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，2023年B站用戶一共發(fā)送“??？”超1320萬次，可見，“啊？”這一流行語的受歡迎程度，表意雖簡單，語意卻豐富，記錄了一年的社會熱點和公共記憶，展現(xiàn)了人生更多豐富的可能。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。魚雛王宇也不知是誰走漏了風(fēng)聲，說龜潭有魚王，通體金黃，長過五尺，重逾百斤。眾人好奇，問魚雛，魚雛不語。某日，有黑衣人來龜潭，不言不語，不知所求。等潭邊只剩他和魚雛時，便說：“求購魚王，價錢好說?！濒~雛沒有搭話，張嘴，輕輕吐出一個煙圈。五柳河在槐樹嶺拐了一道彎，沖出一個潭。此潭狀若爬行的烏龜，故名為龜潭。龜潭少龜，多魚。槐樹嶺人愛吃魚，卻不善捕魚。唯魚雛顯得例外，響當當?shù)牟遏~高手。魚雛捕魚，不拋鉤，不撒網(wǎng)，用手。要啥魚抓啥魚，要幾斤就抓幾斤。只要談好價錢，魚雛一個猛子扎進水里，半根煙的工夫，魚雛露出半截身子，在水中滑行，如履平地。魚雛上岸，手指插在魚鰓里，倒鉤，魚一動不動。買魚人撇撇嘴：“死魚，不要?！濒~雛微笑，不語，手離魚鰓，將魚擱在草叢中，魚活蹦亂跳，搖頭擺尾。買魚人不解，忙問其故。魚雛燃起一支煙，慢悠悠地說：“魚大，勁大，水中不好控制。手指插進魚鰓，捏緊，就像捂住人的口鼻，魚就聽話。”買魚人點點頭，似有所悟。魚雛扔掉煙頭，目光還在龜潭。黑衣人不急不躁，湊上來，笑，遞煙，魚雛擺手，不接。黑衣人說：“一條魚王，半套房。如何？”魚雛瞇眼，蹙眉，猛吸煙，騰云駕霧。魚雛善捕魚，不吃魚，好喝茶。魚雛在潭邊用青石壘茶臺，臺上置一爐一壺一杯。捕魚之余，魚雛煮茶，手捧瓷杯，口含茶水，眼瞅潭水，看魚兒在水面上蹦起，落下，蹦起，落下。茶涼了，不要緊。魚雛慢騰騰地?zé)隣t，煮水，烹茶。魚雛喝茶，嘴刁，遇上好茶，不問貴賤，買。魚雛捕魚，都在上午進行。魚雛說，上午的魚精氣神足，肉香。魚雛捕魚，自立規(guī)矩，每日最多抓三條，逢年過節(jié)也不例外。一年中秋，午后，有人來龜潭，一身汗，聲色凝重：“老娘病重，只想今天吃一口龜潭鯉魚?！闭f著，那人躬身奉上一罐茶，放在魚雛手中。魚雛開罐，茶香撲鼻。魚雛暗忖，此乃百年普洱，稀罕之物。魚雛輕輕放下茶罐，一個猛子扎進水里。那人站在潭邊，自語：“誰說魚雛不會破戒？”繼而大笑。誰知那人笑聲未收，魚雛從水中冒出，空手，面有慍色，大步來到青石茶臺前，砸爐摔壺碎杯，取茶罐奉還主人，朗聲說：“魚雛此生不再喝茶?！蹦侨穗p手抱拳：“魚雛果然名不虛傳?！濒~雛喝足茶，從兜里摸出一支煙，爐中取火，燃煙，深深吸一口，臉上頓時蕩漾著小酌的陶醉，黑衣人臉色平靜，就在魚雛身邊站著，張了張嘴，似乎有話，又沒說。魚雛年少時不會水，怕水，從來不去龜潭。在槐樹嶺，魚雛是出了名的淘氣王，折騰起來沒完沒了。他把一串鞭炮掛在牛尾，點火，炮響，牛驚，狂奔，失足摔下懸崖。魚雛他爹生氣，手持搟面杖追打魚雛，魚雛慌不擇路，一頭扎進龜潭。等他爹把魚雛拖上岸，魚雛雙目緊閉，氣息全無。他爹倒提魚雛，置于岸邊陡坡，猛叩后背，只聽“哇”的一聲，魚雛吐水，醒了。至此，魚雛不再淘氣，整日坐在龜潭岸邊，目光癡呆，一句話也不說。他爹急，急也沒用，索性聽之任之。事實上，魚雛坐在岸邊，一刻也沒閑著。他看青蛙在水中前腿劃水，后腿蹬水，一聳一聳的，輕松至極，想去哪兒就去哪兒；他看烏龜，烏龜蒙在水里，一動不動，淹不死，他不解；他看魚兒兩鰓一張一合，就想，要是捂住魚鰓，魚還會不會游。也記不清是哪一天，魚雛下水了。他學(xué)青蛙游泳，學(xué)烏龜憋氣。日子久了，他就和青蛙一樣，在水中忽上忽下，來去自如?；蛘?，和烏龜一樣，蹲在水里，看魚兒來回穿梭。魚雛似乎就是龜潭的主人，連他自己都不敢相信，只要想抓魚，伸手便是。魚雛粘在躺椅上，像生了根。黑衣人沉不住氣了。蹲下身，輕咳一聲：“一條魚，一套房，如何？”風(fēng)起，云涌。魚雛扔掉煙頭，一躍而起，看潭水，沉沉地說：“成交。”魚雛入潭水，不見蹤影，一層層巨浪朝潭邊涌來。黑衣人吸煙，手抖，煙抖。半根煙燃過，水平靜，不見魚雛出水。黑衣人在潭邊踱步，不時往潭中看。煙頭落地，黑衣人輕嘆一聲，搓搓手，意欲離去。天邊堆起一團云，遮住太陽，隱隱有雷聲傳來。風(fēng)大，潭水響。黑衣人轉(zhuǎn)身看龜潭，魚雛站在潭水中，懷里抱著魚王，金光閃閃，格外惹眼。黑衣人甚喜，滿臉都是笑。魚王擱在車廂里，甩尾，車廂“砰砰”響。魚雛抬頭看天，一道閃電，一聲驚雷。雨來了，鋪天蓋地。車喘著粗氣，爬行在曲折的山路上。轉(zhuǎn)過一道彎兒，魚雛站在路中間。車廂里的魚王大嘴翕動，魚尾搖得不再歡實。魚雛眼睛濕潤，伸出蒲扇般的大手，從車廂中抱起魚王，發(fā)瘋似的奔向龜潭。魚王入潭水，歡快地游動，不時躍出水面回望魚雛。魚雛站在潭邊的雨中，一動不動。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.魚雛抓魚不拋鉤，不撒網(wǎng)，以手指插進魚鰓控制大魚，要什么魚就抓什么魚，凸顯了他捕魚技藝高超。B.有人以茶請魚雛午后捕魚，得意于讓魚雛破戒。但當魚雛摔壺奉還茶罐時，他也不由得贊嘆起魚雛來。C.魚雛開始好茶，但因百年普洱之事壞了規(guī)矩摔壺碎杯，就轉(zhuǎn)而愛上了抽煙，與黑衣人交鋒時抽煙頻繁。D.魚雛入水，黑衣人在潭邊等候。煙抽完，黑衣人一聲輕嘆，搓手準備離開，他以為魚雛捕不到魚王了。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說寫魚雛少時調(diào)皮、溺水，后來慢慢入潭、會水，成為抓魚的一把好手，他的經(jīng)歷富有傳奇色彩。B.小說在敘述黑衣人和魚雛的交談時，善于通過語言、動作、神態(tài)等細節(jié)刻畫人物的形象，場面感強。C.魚雛捕魚王時，天上的云、風(fēng)、隱隱的雷聲，和后來的閃電、驚雷、大雨，描寫出雄渾壯麗的環(huán)境。D.小說語言頗具特色，短句較多，簡潔明快?！爸赜狻薄鞍碘狻钡葎e具文言氣息，文白相間，相得益彰。8.小說結(jié)尾寫魚雛放回魚王，有何作用？9.小說在敘述上別具匠心，請根據(jù)全文簡要分析。【答案】6.C7.C8.①升華了魚雛的人物形象，從為了錢而捕魚，到把魚王放回去，表現(xiàn)了魚雛品格的高尚；

②照應(yīng)上文中魚雛捕魚的規(guī)矩，每日最多抓三條，魚雛做人正直，所以結(jié)尾必定會放回魚王；

③凸顯了文章的主旨，表現(xiàn)了人們保護自然，與自然和諧相處的主題。

9.①小說主體采用順序的敘述順序，中間插敘魚雛年少落水并學(xué)會游泳的內(nèi)容，使小說的敘述更加靈活豐富。

②采用全知視角敘述，敘述者凌駕于整個故事之上，洞悉一切，隨時對人物的思想及行為做出解釋和評價。

③小說語言頗具特色，短句較多，簡潔明快?！爸赜狻薄鞍碘狻钡葎e具文言氣息，文白相間，相得益彰?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析的能力。C.“但因百年普洱之事壞了規(guī)矩摔壺碎杯，就轉(zhuǎn)而愛上了抽煙”錯誤。魚雛抽煙的原因并不是因為百年普洱之事壞了規(guī)矩摔壺碎杯，而是自己糾結(jié)要不要為了錢而去捕魚王，表現(xiàn)的是魚雛矛盾的心理。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“描寫出雄渾壯麗的環(huán)境”錯誤，應(yīng)該是凄慘悲涼的環(huán)境，為魚王被捕渲染悲涼的氣氛。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。升華了魚雛的人物形象，黑衣人說“一條魚王，半套房。如何？”“一條魚，一套房，如何？”魚雛聽到黑衣人說一條魚換一套房，立馬回答“成交”，體現(xiàn)了他為了錢而捕魚；“魚雛眼睛濕潤，伸出蒲扇般的大手，從車廂中抱起魚王，發(fā)瘋似的奔向龜潭”，結(jié)尾把魚王放回去，表現(xiàn)了魚雛品格的高尚，最終沒有被金錢所誘惑；照應(yīng)上文中魚雛捕魚的規(guī)矩，“魚雛捕魚，都在上午進行。魚雛說，上午的魚精氣神足，肉香。魚雛捕魚，自立規(guī)矩，每日最多抓三條，逢年過節(jié)也不例外”，捕魚都在上午進行，每日最多抓三條，逢年過節(jié)也不例外，表現(xiàn)了魚雛做人正直，所以結(jié)尾必定會放回魚王；凸顯了文章的主旨，“龜潭少龜，多魚”“魚雛似乎就是龜潭的主人，連他自己都不敢相信，只要想抓魚，伸手便是”，龜潭多魚，魚雛伸手便能抓到魚，說明當?shù)厝硕帽Ｗo自然，魚雛放回魚王，就是為了人們以后還有魚吃，體現(xiàn)了人與自然和諧相處的主題?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章敘述特點的能力。小說主體采用順序的敘述順序，主要敘述了黑衣人請魚雛捕魚王的過程，中間插敘魚雛年少時不會水，怕水，從來不去龜潭，后來因為落水而學(xué)會游泳的內(nèi)容，使小說的敘述更加靈活豐富。采用全知視角敘述，敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場景等無不處于其主宰之下、調(diào)度之中。敘述者凌駕于整個故事之上，洞悉一切，隨時對人物的思想及行為做出解釋和評價。不受時間和空間的限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。小說語言頗具特色，“捕魚之余，魚雛煮茶，手捧瓷杯，口含茶水，眼瞅潭水，看魚兒在水面上蹦起，落下，蹦起，落下。茶涼了，不要緊”“黑衣人吸煙，手抖，煙抖。半根煙燃過，水平靜，不見魚雛出水”都為短句，文章運用短句較多，簡潔明快?！罢f龜潭有魚王，通體金黃，長過五尺，重逾百斤”中的“重逾”，“魚雛暗忖，此乃百年普洱，稀罕之物”中的“暗忖”等別具文言氣息，文白相間，相得益彰。二、古代詩文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：初，先君宮人有娠，生而胞不坼，以為不詳，棄諸水濱。獨孤母有犬鵠倉銜而歸，母暖之成兒。先君命取而來，有文在手曰“偃”，是君徐國，號曰偃王，為政而行仁義。穆王六年春，君朝于京師。是時徐戎方逼，天子分東方諸侯，使君主之。君通溝陳、蔡之間，得朱弓朱矢。徐處漢東，地方五百里。既受命天子，乃弛戈甲之備墜城池之險修行仁義以懷諸侯。諸侯贄玉帛死生之物于我者，三十有六國。是共戴君為王。于是楚王孫厲謂楚子曰：“漢東諸侯三十六國，胥服徐矣，不伐，楚必事徐?！背釉唬骸百韧跤械?，好行仁義，不可伐?！蓖鯇O厲曰：“臣聞大之伐小，強之伐弱，猶石之投卵也，猶大魚之吞小魚也，猶虎之啖豚也，又何疑焉！”楚子曰：“善?！蹦峦跞迥?，楚人伐我。君曰：“吾聞之也，君子不處危邦，賢者不顧榮祿。吾其去之?！比ブ沓?，民從之者數(shù)萬人，居之，是為徐山。（節(jié)選自徐時棟《徐偃王志》）材料二：徐與秦俱出柏翳，為嬴姓，國于夏殷周世，咸有大功。秦處西偏，專用武勝；遭世衰，無明天子，遂虎吞諸國為雄。諸國既皆入秦為臣屬，秦?zé)o所取利，上下相賊害，卒債其國而沈其宗。徐處得地中，文德為治，及偃王誕當國，益除去刑爭末事，凡所以君國子民待四方，一出于仁義。當此之時，周天子穆王無道，意不在天下，好道士說。四方諸侯之爭辯者，咸賓祭于徐。贄玉帛死生之物于徐之庭者三十六國，得朱弓赤矢之瑞。穆王聞之，恐，與楚連謀伐徐。徐不忍斗其民，北走彭城武原山下，百姓隨而從之萬有余家。偃王死，民號其山為徐山，鑿石為室，以祠偃王。偃王雖走死失國，民戴其嗣，為君如初。駒王章禹，祖孫相望；自秦至今，名公巨人，繼跡史書。徐氏十望，其九皆本于偃王，而秦后迄茲無聞家。天于柏翳之緒，非偏有厚薄，施仁與暴之報，自然異也。（節(jié)選自韓愈《衢州徐偃王廟碑》）【注】①柏翳，即伯益，相傳他助禹治水有功，禹要讓位給他，他避居箕山之北。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。乃弛戈甲之A備B墜城池C之D險E修行F仁義G以H懷諸侯11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.諸，相當于“之于”，與《陳涉世家》中“諸郡縣苦秦吏”的“諸”意思不同。B.其，此處為語氣詞，與《登泰山記》中“當其南北分者”中的“其”意思不同。C.所以，表示“用來……”與《孟子》中“所以動心忍性”的“所以”意思相同。D.斗，此處是使動用法，與《赤壁賦》中“侶魚蝦而友麋鹿”的“侶”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.徐偃王的誕生頗具傳奇色彩。他的胎衣沒裂開，先王認為不祥拋棄了他。鵠倉銜回他，獨孤母將他暖在懷中，他才得以成活。B.徐偃王進京朝拜，恰逢徐戎族逼近，天子分封東方諸侯，讓他主持，因做得好賜予紅弓紅箭。后來三十六個諸侯擁戴他為王。C.楚王孫厲認為，大國打小國、強國打弱國，就好比石頭投雞蛋、大魚吃小魚、老虎吃小豬一般輕而易舉，因而沒有必要遲疑。D.材料二將徐國與秦國對比，認為二者都出自柏翳，但兩國后人情況迥異，這并非上天有偏私，而是仁政與暴政的回報本就不同。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）去之彭城，民從之者數(shù)萬人，居之，是為徐山。（2）偃王雖走死失國，民戴其嗣，為君如初。14.兩則材料都敘及徐偃王被伐，內(nèi)容上有何異同？【答案】10.BEG11.D12.B13.（1）于是他離開去往彭城，百姓們跟從他的有數(shù)萬人，后來居住的地方，就叫徐山。（2）徐偃王雖然出走死去并失去了國家，但老百姓們還是像從前一樣對待他的后代，將他們視為國君。14.材料一敘述詳細，側(cè)重于正面描寫，材料二重在簡要概括與側(cè)面描寫?！窘馕觥?0題詳解】本題考查學(xué)生準確斷句的能力。句意：徐偃王受命于天子之后，就放松武器甲胄的防備，放棄城墻和護城河的險阻，以修仁政來安撫諸侯?！澳恕笔沁B詞，“弛戈甲之備”“墜城池之險”是并舉結(jié)構(gòu)，故分別于B、E處斷開；“修行仁義”是方式、手段，“懷諸侯”是目的，“以”做連詞表銜接，引出目的，故可于“以”前斷開，即G處。故應(yīng)斷于BEG。【11題詳解】本題考查學(xué)生辨析一詞多義能力。A.正確。后一個“諸”意為眾，各。句意：就把嬰兒丟棄在河邊。/各郡縣受秦朝官吏壓迫的。B.正確。后一個“其”是代詞，意為那。句意：我還是離去吧。/處在那陽谷和陰谷南北分界處的。C.正確。句意：凡是治理國家，安撫百姓，結(jié)交其他國家，都遵循“仁義”。/這樣便可以震動他的心意，堅韌他的性情。D.錯誤，“侶”是意動用法。句意：徐偃王不忍心讓百姓們遭受殺戮。/以魚和蝦為伴侶，以麋和鹿為朋友。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“因做得好賜予紅弓紅箭”說法有誤。原文“君通溝陳、蔡之間，得朱弓朱矢”“得朱弓赤矢之瑞”說明的是徐偃王從河里挖出了紅弓紅箭這樣的祥瑞之兆。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生準確翻譯文中句子的能力。（1）“去”，離開；“之”，前往；“居”，居住。（2）“走”，出走；“戴”，擁戴；“為”，視為?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章的寫作手法的能力。材料一中，對于徐偃王被伐前因后果，文章都進行了詳細的敘述，包括徐偃王放松武備以及因施行仁義諸國朝拜而導(dǎo)致的楚國恐慌。而且，文章還直接引用徐偃王的說話內(nèi)容，以語言描寫具體生動地展現(xiàn)其仁義形象，讓讀者仿佛身臨其境。材料二中，對于徐偃王被伐這部分內(nèi)容，文章則以“穆王聞之，恐，與楚連謀伐徐。徐不忍斗其民，北走彭城武原山下，百姓隨而從之萬有余家”這一敘述前事的語氣進行客觀概述，對于徐偃王的直接描寫僅有“徐不忍斗其民”幾個字。但從穆王、百姓等人的表現(xiàn)中我們?nèi)钥梢詮膫?cè)面感知到徐偃王的仁義形象。參考譯文：材料一：原先，先王的宮人有孕，生下來時嬰兒的胞衣卻沒有裂開，人們認為這是不祥的征兆，就把嬰兒丟棄在河邊。有一個孤寡老婦人有一條狗叫鵠倉，把他從野外叼了回來，老婦人給他取暖（使他成活）。先王命人找回這個嬰兒，因為嬰兒手上有紋飾，就叫“偃”。后來他當上了徐國的君主，就號稱偃王。偃王為政，施行仁義。穆王六年春天，偃王去京師朝見周王。這時候徐戎正在逼近中原，周天子就分封東方的諸侯，讓偃王統(tǒng)領(lǐng)他們（抗敵）。偃王疏通陳國、蔡國之間的溝渠，得到一把紅色的弓和矢。徐國地處漢東，土地方圓有五百里。徐偃王受命于天子之后，就放松武器甲胄的防備，放棄城墻和護城河的險阻，以修仁政來安撫諸侯。各諸侯國贈送玉帛和祭品給徐國的，共有三十六個國家。當時，他們一起擁戴徐偃君為王。于是楚國王孫厲對楚子說：“漢東的三十六個諸侯國，都臣服于徐國，如果不討伐他們，楚國與徐國之間一定有戰(zhàn)爭。”楚子說：“偃王治國有方，喜歡施行仁義，不能討伐它?！蓖鯇O厲說：“我聽說大國討伐小國，強國討伐弱國，就像石頭去擊打鳥蛋，就像大魚吞食小魚，就像老虎吞吃豬肉，有什么可猶疑的呢？”楚子說：“說得好??！”穆王三十五年，楚國討伐徐國。偃王說：“我聽說，君子不呆待在危險的城邦，賢人不顧惜名譽利益。我還是離去吧。”于是他離開去往彭城，百姓們跟從他的有數(shù)萬人，后來居住的地方，就叫徐山。材料二：徐國和秦國的祖先都是柏翳，是嬴姓，在夏、商、周三朝都建有國家，都立有大功。秦國處在西部偏遠的地區(qū)，專用武力戰(zhàn)勝附近的國家；這時正是世道衰落的時候，沒有圣明的天子，秦國就趁機吞并了其他國家，成為強雄之國。各個國家都成為秦國的附庸臣屬之后，秦國就沒有可以取利的了，于是朝廷中上下相互殘害，終于導(dǎo)致了亡國滅宗的可悲結(jié)果。徐國正好處在中央地區(qū)，崇尚以文德治國，到偃王嬴誕治理國家的時候，更是擯除戰(zhàn)爭、殺戮等手段，凡是治理國家，安撫百姓，結(jié)交其他國家，都遵循“仁義”。這時候，周朝的天子周穆王不講道義，不用心治理天下，卻喜歡道士的話。四方的諸侯發(fā)生爭執(zhí)、矛盾的時候找不到分辨是非的地方，于是都到徐國來；帶著玉帛和死生的祭物到徐國的庭院來的，總共有三十六個國家；徐偃王還得到了朱弓、赤矢的兆瑞。周穆王聽說以后心里非常害怕，就和楚國勾結(jié)起來，想討伐徐國。徐偃王不忍心讓百姓們遭受殺戮，便逃到北方的彭城武原山下，跟隨他一同逃走的老百姓有一萬多戶人家。徐偃王死后，老百姓就把那座山叫做徐山，在山石上鑿出一間屋子來，祭祀徐偃王。徐偃王雖然出走死去并失去了國家，但老百姓們還是像從前一樣對待他的后代，將他們視為國君。駒王、章禹，是一對有名的祖孫；從秦朝直到現(xiàn)在，史書上不斷出現(xiàn)姓徐的有名人物。徐氏總共分成十個望族，其中九個望族都是徐偃王的后代；而秦朝后世直到今天也沒聽說過什么有名的家族。上天對于柏翳的子孫們，并沒有什么厚薄之分，是因為施行仁義與施行暴力的報應(yīng)，自然就會不同啊。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。次韻子永雪后見贈范成大雪瓴待泮①半陰晴，竟日檐冰溜雨聲。九陌泥干塵未動，南山石露塔猶明。稍聞吉語占農(nóng)事，便覺歸心勝宦情。想得秫田②來歲好，瓦盆加釀灌愁城。【注】①雪瓴待泮：雪瓴，指積雪的瓦溝。待泮，指冰雪尚未全融。②秫田：種植黏粟之田。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.子永曾在雪后寫了首詩贈給詩人，詩人于是按照贈詩的用韻寫作了這首詩。B.首聯(lián)照應(yīng)“雪后”，寫瓦溝上冰雪尚未全融，終日可聽到屋檐下冰凌滴水聲。C.街道、路上的泥土已干，塵埃不起，南山上山石展露，山上寶塔尤為明顯。D.詩人占卜農(nóng)事，顯示即將豐收，不禁暢飲，認為這可一洗城內(nèi)百姓的愁思。16.賞析詩歌中的詩人形象?！敬鸢浮?5.D16.詩歌塑造了一個關(guān)心百姓疾苦、想要歸隱的詩人形象。詩人占卜農(nóng)事，顯示即將豐收，歸隱之心更勝。同時詩人想到來年莊稼豐收，不禁暢飲，認為這可一洗城內(nèi)百姓的愁思?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“詩人占卜農(nóng)事，顯示即將豐收”錯誤。由“想得秫田來歲好，瓦盆加釀灌愁城”可知，詩人不禁暢飲，認為這可一洗城內(nèi)百姓的愁思的原因是想到莊稼來年豐收。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力?！吧月劶Z占農(nóng)事，便覺歸心勝宦情”寫到詩人占卜農(nóng)事，現(xiàn)實即將豐收，于是詩人便感覺歸隱之心勝過在外當官的心情，塑造了一個想要歸隱的詩人形象?！跋氲蔑飦須q好，瓦盆加釀灌愁城”寫到詩人想到來年莊稼豐收，不禁暢飲，認為這可一洗城內(nèi)百姓的愁思。從而塑造了一個關(guān)心百姓疾苦道德詩人形象。所以，本詩塑造了一個關(guān)心百姓疾苦、想要歸隱的詩人形象。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中，認為江水“____________，____________”，意思是江水雖不舍晝夜地滔滔流去，但始終長流不絕，未曾流逝。（2）陶淵明《歸園田居·其一》中“____________，____________”兩句，以白描手法寫自己歸鄉(xiāng)后住處的環(huán)境，前有花木，后有綠樹，相映成趣。（3）杜鵑鳥又叫杜宇、子規(guī)、望帝、蜀鳥等，詩人經(jīng)常借用它來表情達意，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“____________，____________”?！敬鸢浮竣?逝者如斯②.而未嘗往也③.榆柳蔭后檐④.桃李羅堂前⑤.可堪孤館閉春寒⑥.杜鵑聲里斜陽暮（其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：逝、蔭、檐、暮、猿。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。冬至一過，小寒、大寒A。在云南，雖然也時有寒潮襲來，但大部分時間，仍是和風(fēng)習(xí)習(xí)，鮮花盛開。彩云之南的冬季，是隨著冬櫻花盛開而到來的。冬櫻花為云南特有，被稱為神秘之花，浪漫之花。每年的12月到次年1月，冬櫻花盛開，把橫斷山脈中的無量山開成了花山花谷。云霞與櫻花融為一體，在陽光下綻開笑臉，煙云爛漫。不知是櫻花染紅了霞霧，還是紅霞開放在冬櫻叢中？作為世界名花的山茶，祖籍是云南。①在楚雄，至今仍生長著千年的野山茶。②野山茶品種繁多，三百有余；花色艷麗，不亞于B的牡丹花。③在紫溪山，有一棵開紅花和白花的六百年古茶樹，被譽為“紅云白雪”的茶花奇觀。④茶花，把彩云之南的整個冬天都染紅了，演繹著浪漫的花事。南國之冬，冬花燦爛。來自二十多個民族的云南女兒，穿著彩衣花裙，載歌載舞。各民族C的服飾相映在冬花叢中，花美，人更美。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.下列句子中的“一”與文中加點的“一”，意義和用法相同的一項是（）A.王老師這么一說，我就恍然大悟了。 B.時節(jié)正是晚秋，眼前還是一片綠色。C.來，各位，笑一笑，我要摁快門了。 D.番茄一名西紅柿，原產(chǎn)地為南美洲。20.“樹頭萬朵齊吞火，殘雪燒紅半邊天”這兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵ǎ〢.①處 B.②處 C.③處 D.④處【答案】18.接踵而來

國色天香

五彩繽紛19.A20.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生準確使用常見成語的能力。A處，此處意思是說冬至過后，小寒、大寒節(jié)氣接連到來，故可填“接踵而來”。接踵而來：一個緊跟一個地到來；形容人接連不斷地前來或事情接連不斷地發(fā)生。B處，此處用來形容牡丹花的繁復(fù)艷麗，可填形容牡丹最典型的“國色天香”。國色天香：原指牡丹花色香宜人，超過其他花卉?，F(xiàn)多形容女子的容貌非常出眾。C處，結(jié)合前文“穿著彩衣花裙”可知，此處是說各民族服飾花色很多，故可填“五彩繽紛”。五彩繽紛：形容色彩紛繁艷麗。【19題詳解】本題考查學(xué)生準確理解同一詞語在不同語境意義和用法的能力。文中的“一”表示動作時間上的緊密銜接。A.表示動作時間上的緊密銜接。B.表示數(shù)詞，是最小的正整數(shù)。C.表示一次或短暫。D.表示另，又。故選A。【20題詳解】本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。詩句中“樹頭萬朵齊吞火”“燒紅半邊天”展現(xiàn)的是山茶花紅艷欲滴的景象，而“殘雪”則又帶有典型的“白”的特征，此處最能呼應(yīng)作者所舉的“紅云白雪”的山茶奇觀的例子，故可放于④處。故選D。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。健康骨骼外面是一層堅硬的殼，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)骨小梁類似海綿，除了支持身體和保護重要器官，還儲存鈣等礦物質(zhì)。在骨頭的代謝中，每天都有一定量的骨組織被溶解吸收，又有相當數(shù)量的骨組織生成，兩者的平衡維持骨頭的穩(wěn)定。一旦生成的骨組織小于被吸收的，骨頭組織就會慢慢變細、變稀甚至斷裂，①。我國65歲以上人群骨質(zhì)疏松癥患病率高達32.0%，其中男性為10.7%，女性為51.6%。更嚴峻的是，中國骨質(zhì)疏松癥流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，國人的骨骼健康水平堪憂，骨質(zhì)疏松有年輕化趨勢。骨質(zhì)疏松②；但隨著病情的加重，會有背部疼痛，駝背，變矮等癥狀，還很容易跌倒、骨折，這對老年人來說往往是致命的。因此，骨質(zhì)疏松又常被稱為“寂靜的殺手”。引起骨質(zhì)疏松的原因很多，如年齡增長、內(nèi)分泌疾病等。不過，很多人卻忽略了家里的一個烹調(diào)習(xí)慣也可能會引起骨質(zhì)疏松——③！我國居民鹽的攝入量大約是健康推薦量的2倍。而鹽吃多了，需要通過尿液排出體外，與此同時，一部分的鈣也會被帶出來。也就是說，高鹽攝入會增加鈣的流失，增加骨質(zhì)疏松的風(fēng)險。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。22.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求表達準確流暢，不超過45個字?！敬鸢浮?1.①造成骨質(zhì)疏松②沒有明顯癥狀③高鈉、高鹽攝入22.年齡、疾病及高鹽攝入等因素常在潛移默化地引發(fā)骨質(zhì)疏松，成為危害健康的“寂靜的殺手”?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生情境補寫的能力。第一空，前文“骨頭組織就會慢慢變細、變稀甚至斷裂”描述的是骨質(zhì)疏松產(chǎn)生的原因、癥狀，故其后可填結(jié)果，即“造成骨質(zhì)疏松”。第二空，結(jié)合后文轉(zhuǎn)折詞“但”以及“會有背部疼痛，駝背，變矮等癥狀”可知，前面說的應(yīng)是骨質(zhì)疏松一開始不容易被人關(guān)注到，故可填“沒有明顯癥狀”。第三空，根據(jù)前文“烹調(diào)習(xí)慣”和后文“而鹽吃多了”“也就是說，高鹽攝入會增加鈣的流失”可知，此處說的是高鈉高鹽的飲食習(xí)慣，故可填“高鈉、高鹽攝入”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生概括要點的能力。第二段中，“骨質(zhì)疏松沒有明顯癥狀……”一直到“因此，骨質(zhì)疏松又常被稱為‘寂靜的殺手’”描述的主要是骨質(zhì)疏松的癥狀以及危害性。而后半段“引起骨質(zhì)疏松的原因很多……增加骨質(zhì)疏松的風(fēng)險”則介紹了包括飲食、年齡、疾病等一系列可控或不可控的原因。因此，對這兩部分的概述，可以先概括原因，再闡述后果，如：年齡、疾病及高鹽攝入等因素常在潛移默化地引發(fā)骨質(zhì)疏松，成為危害健康的“寂靜的殺手”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中提到，2023年度字詞已出爐并引發(fā)熱議。其實，我們每個人也不