蘇州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案實(shí)施細(xì)則

(修改稿)為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的通知》及其附件《臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》（學(xué)位〔2015〕9號(hào)）精神，促進(jìn)我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度有機(jī)銜接，全面提高臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本實(shí)施細(xì)則。第一條培養(yǎng)目標(biāo)與要求一、培養(yǎng)熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的臨床醫(yī)師。二、掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)臨床分析和實(shí)踐能力，以及良好的表達(dá)能力與醫(yī)患溝通能力。能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的常見多發(fā)病診治工作。三、掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，并有一定的臨床研究能力和臨床教學(xué)能力。四、具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語(yǔ)交流能力。第二條學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)原則一、學(xué)習(xí)年限。學(xué)習(xí)年限為3年。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)到培養(yǎng)要求者可以延期學(xué)習(xí)年限，但學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不超過5年。二、培養(yǎng)原則。培養(yǎng)采用理論學(xué)習(xí)、臨床輪轉(zhuǎn)與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，以臨床輪轉(zhuǎn)為主。培養(yǎng)過程按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，同時(shí)參加學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及臨床研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。第三條課程學(xué)習(xí)與考核一、課程設(shè)置。課程包括：公共必修課(政治、外語(yǔ))、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。學(xué)位課程須同時(shí)滿足學(xué)校學(xué)位授予規(guī)定和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求。專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課內(nèi)容涵蓋人文素養(yǎng)、臨床科研方法、公共衛(wèi)生、法律法規(guī)等類別課程。二、課程學(xué)分課程總學(xué)分不少于22學(xué)分，其中：學(xué)位課程學(xué)分不少于15學(xué)分，選修課程學(xué)分不少于2學(xué)分。課程名稱學(xué)分公共必修課5學(xué)分政治理論課3學(xué)分外語(yǔ)2學(xué)分專業(yè)基礎(chǔ)課8學(xué)分衛(wèi)生法律、法規(guī)2學(xué)分循證醫(yī)學(xué)2學(xué)分臨床思維與人際溝通2學(xué)分重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)2學(xué)分專業(yè)課2學(xué)分臨床專科研究進(jìn)展及技術(shù)2學(xué)分選修課（選修不少于1門，且不少于2學(xué)分）2學(xué)分臨床流行病學(xué)2學(xué)分醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)2學(xué)分免疫學(xué)2學(xué)分分子生物學(xué)2學(xué)分培養(yǎng)環(huán)節(jié)5學(xué)分文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告1學(xué)分中期考核2學(xué)分學(xué)術(shù)活動(dòng)2學(xué)分三、課程教學(xué)學(xué)位課程與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共理論和臨床專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。課程教學(xué)由學(xué)校及基層培養(yǎng)單位、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地（以下簡(jiǎn)稱“培訓(xùn)基地”）共同組織和實(shí)施。公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課采取集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座等方式相結(jié)合教學(xué)。不同教學(xué)方式所占比重由教學(xué)實(shí)施單位根據(jù)課程特點(diǎn)分別確定并于課前公布，學(xué)校研究生教育督查與指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)督查和指導(dǎo)，確保課程教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)課采取專題講座、教學(xué)研討會(huì)、案例分析等方式教學(xué)。在臨床輪轉(zhuǎn)期間，每月安排不少于兩個(gè)半天的集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新知識(shí)。課程考核可采取筆試、口試、技能考核等方式。第四條臨床能力訓(xùn)練和考核一、培訓(xùn)地點(diǎn)臨床能力訓(xùn)練以提高臨床實(shí)踐能力為主，在衛(wèi)生計(jì)生行政部門公布的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地進(jìn)行。我校臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的臨床能力訓(xùn)練，原則上在導(dǎo)師所在醫(yī)院進(jìn)行,但導(dǎo)師所在醫(yī)院未取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地資格，以及雖有培訓(xùn)基地資格，但參加培訓(xùn)的碩士生不能參加臨床能力考核的除外。導(dǎo)師所在醫(yī)院不具有培訓(xùn)基地資格的，碩士生本人申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師同意，由學(xué)校統(tǒng)籌安排至相關(guān)培訓(xùn)基地接受臨床能力訓(xùn)練和參加相應(yīng)考核，或協(xié)商調(diào)整導(dǎo)師，或?qū)嵭须p導(dǎo)師制。導(dǎo)師所在醫(yī)院雖有培訓(xùn)基地資格，但參加培訓(xùn)的碩士生不能參加臨床能力考核而因此無法獲得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》的，可由導(dǎo)師所在醫(yī)院與其他培訓(xùn)基地協(xié)商，經(jīng)學(xué)校同意，安排碩士生到其他醫(yī)院（培訓(xùn)基地）參加培訓(xùn)和考核，或協(xié)商調(diào)整導(dǎo)師，或?qū)嵭须p導(dǎo)師制。二、培訓(xùn)時(shí)間臨床輪轉(zhuǎn)按照《國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳關(guān)于印發(fā)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)(試行)和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(國(guó)衛(wèi)辦科教發(fā)〔2014〕48號(hào))進(jìn)行，實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間不少于33個(gè)月，達(dá)到各專業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則的要求。三、臨床能力考核主要考核碩士生是否具有較強(qiáng)的臨床分析、思維能力和實(shí)踐操作能力。嚴(yán)格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的過程考核和結(jié)業(yè)考核進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)定其臨床能力考核結(jié)果。第五條科研與教學(xué)培訓(xùn)一、碩士生須掌握文獻(xiàn)檢索、資料收集、病例觀察、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、循證醫(yī)學(xué)等科學(xué)研究方法。能夠熟練地搜集和處理資料，在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)分析和總結(jié)，研究解決問題，探索有價(jià)值的臨床現(xiàn)象和規(guī)律。二、碩士生須參加教學(xué)查房、病例討論會(huì)、專題講座、小講課等教學(xué)工作；能夠參與見習(xí)/實(shí)習(xí)醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床帶教工作。第六條培養(yǎng)環(huán)節(jié)1、文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告碩士學(xué)位論文開題報(bào)告書應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由碩士生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合導(dǎo)師所承擔(dān)的研究課題或本人的研究特長(zhǎng)，與導(dǎo)師協(xié)商確定論文選題，在廣泛查閱文獻(xiàn)資料、深入調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告書。碩士生學(xué)位論文開題報(bào)告書內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)位論文研究課題的名稱、目的及意義、研究?jī)?nèi)容、研究方案、研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算、已取得的預(yù)研數(shù)據(jù)和研究基礎(chǔ)、可能的困難和解決方案等。碩士學(xué)位論文開題報(bào)告書須有一定參考文獻(xiàn)量。原則上，碩士生于第二學(xué)期第十五周前完成學(xué)位論文選題的開題報(bào)告。以一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科為單元組織，成立相應(yīng)的學(xué)科（專業(yè)）開題報(bào)告考核小組，由不少于3名具有副高職稱（含副高職稱）以上的相關(guān)學(xué)科專家組成?？己诵〗M就研究課題的創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性以及是否具有重要的實(shí)用價(jià)值和理論意義等方面進(jìn)行綜合評(píng)審，提出修改意見和是否可以開題的意見。對(duì)于不能開題的選題及設(shè)計(jì)方案，須在2個(gè)月內(nèi)重新提出新的、或修改的方案。開題報(bào)告審核通過后，正式進(jìn)入論文工作階段。開題報(bào)告的具體要求見《蘇州大學(xué)研究生學(xué)位論文開題管理辦法》。2、中期考核碩士生在學(xué)位論文開題通過6個(gè)月后可提出中期考核申請(qǐng)，原則上在第三學(xué)期第十五周之前進(jìn)行。中期考核全面考核碩士生思想政治素質(zhì)、課程學(xué)習(xí)、論文進(jìn)展及科研創(chuàng)新能力等。考核內(nèi)容由四部分組成：1)政治思想及道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要從碩士生政治素質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、道德修養(yǎng)、集體觀念、組織紀(jì)律等方面考核碩士生品行是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。2)課程學(xué)習(xí)情況。主要考核碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況、課程未修滿和重修情況。3)科研能力及學(xué)位論文進(jìn)展情況。主要結(jié)合碩士生論文研究課題進(jìn)展情況、學(xué)術(shù)交流、文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)論文發(fā)表等科研活動(dòng)的情況進(jìn)行考核，考查碩士生是否按照開題報(bào)告的研究?jī)?nèi)容和進(jìn)度開展科研工作，研究課題的進(jìn)展情況，是否有違反學(xué)術(shù)道德情況，以及碩士生從事科學(xué)研究的能力。以一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科為單元組織，成立相應(yīng)的中期考核考核小組，成員由不少于3名具有副高職稱（含副高職稱）以上的相關(guān)學(xué)科專家組成。考核小組對(duì)中期考核結(jié)果做出結(jié)論性評(píng)定意見，給出考核評(píng)定等級(jí)，考核過程應(yīng)有詳細(xì)紀(jì)錄。中期考核要求詳見《蘇州大學(xué)研究生中期考核管理辦法》。4)技能考核參照住培結(jié)業(yè)技能考核方案，包括輔助判讀、采集病史、技能操作等內(nèi)容。3、學(xué)術(shù)活動(dòng)碩士生在學(xué)期間應(yīng)至少選聽15次學(xué)科進(jìn)展類講座（包括國(guó)際、國(guó)內(nèi)的專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等），以獲取更多的科研信息，拓寬知識(shí)范圍。在參加學(xué)術(shù)報(bào)告后，將學(xué)術(shù)活動(dòng)名稱、主講人、主辦單位、地點(diǎn)、時(shí)間填入《蘇州大學(xué)研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄》，由導(dǎo)師簽字認(rèn)可，并撰寫心得體會(huì)交導(dǎo)師簽字認(rèn)可，在論文答辯前一個(gè)學(xué)期末將經(jīng)導(dǎo)師簽字后的書面材料交所在培養(yǎng)單位研究生秘書存檔備查。第七條學(xué)位論文要求一、選題要求。選題應(yīng)從臨床實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合臨床需求，體現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，具有科學(xué)性與實(shí)用性，鼓勵(lì)與專業(yè)最新進(jìn)展密切相關(guān)的自主選題。二、學(xué)位論文形式。學(xué)位論文可以是研究報(bào)告、臨床療效評(píng)價(jià)、專業(yè)文獻(xiàn)循證研究、針對(duì)臨床問題的實(shí)驗(yàn)研究等。三、學(xué)位論文要求。學(xué)位論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范要求。論文作者必須恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和科研誠(chéng)信原則。學(xué)位論文必須由研究者獨(dú)立完成，與他人合作完成的學(xué)位論文需注明作者在其中的貢獻(xiàn)度和具體研究?jī)?nèi)容。合作完成的學(xué)位論文已有一名作者申請(qǐng)碩士學(xué)位者，其他任何人在任何時(shí)間均不得以同樣或相近的論文或經(jīng)比對(duì)相似度超過20%的論文申請(qǐng)學(xué)位。注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，研究資料和數(shù)據(jù)具有可溯源性。對(duì)涉及國(guó)家機(jī)密和尚不能公開的研究結(jié)果，以及臨床研究報(bào)告論文中涉及研究對(duì)象隱私和權(quán)益等問題，應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。第八條碩士學(xué)位論文預(yù)答辯一、在碩士學(xué)位論文正式答辯兩個(gè)月前，必須進(jìn)行學(xué)位論文預(yù)答辯。凡未參加預(yù)答辯者，不得參加碩士學(xué)位論文答辯。預(yù)答辯小組應(yīng)事先審閱學(xué)位論文和開題報(bào)告以及專家開題論證意見等。二、碩士學(xué)位論文預(yù)答辯由各院（部、所、中心）負(fù)責(zé)組織，預(yù)答辯小組由學(xué)位申請(qǐng)人的導(dǎo)師、指導(dǎo)小組成員以及本學(xué)科、相關(guān)學(xué)科的專家3或5人組成，其中應(yīng)有學(xué)位論文開題論證專家。三、預(yù)答辯通過者方可進(jìn)行正式答辯，具體要求按《蘇州大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》執(zhí)行。第九條學(xué)位論文評(píng)審碩士學(xué)位論文在答辯前全部進(jìn)行盲審。碩士學(xué)位論文由各院（部、所、中心）負(fù)責(zé)送審。學(xué)位論文盲審的具體要求，按照《蘇州大學(xué)碩士、博士學(xué)位論文盲審暫行實(shí)施辦法》執(zhí)行。學(xué)位論文評(píng)閱意見及評(píng)閱意見的處理具體按《蘇州大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》執(zhí)行。第十條碩士學(xué)位論文答辯1.申請(qǐng)答辯條件（1）完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過碩士學(xué)位課程和其他課程的考試，成績(jī)合格，并取得規(guī)定的學(xué)分。（2）完成文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告及課題設(shè)計(jì)，通過中期考核、預(yù)答辯及學(xué)位論文盲審。（3）完成碩士學(xué)位論文。（4）在攻讀碩士學(xué)位期間取得規(guī)定的科研成果，具體要求參見《蘇州大學(xué)關(guān)于研究生申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位科研成果的規(guī)定》。2.填寫《論文答辯申請(qǐng)表》，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人簽署意見，系、部、院審核，報(bào)研究生學(xué)院批準(zhǔn)后方可進(jìn)行答辯。具體要求按《蘇州大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》執(zhí)行。第十一條學(xué)位申請(qǐng)與授予一、申請(qǐng)條件1．完成臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案所規(guī)定的各項(xiàng)要求；2．取得《醫(yī)師資格證書》；3．完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》；4．通過碩士學(xué)位論文答辯。二、學(xué)位授予碩士生達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)位授予條件后，通過基層培養(yǎng)單位（培訓(xùn)基地），向?qū)W校學(xué)位管理部門提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。第十二條分流機(jī)制對(duì)不適宜繼續(xù)按照臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的研究生，由基層培養(yǎng)單位或分學(xué)位委員會(huì)審核提出，按照研究生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行合理分流。1.第二學(xué)年內(nèi)未獲得《醫(yī)師資格證書》，根據(jù)學(xué)生意愿，可安排其轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)渠道，但應(yīng)按照學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)和論文答辯。2.在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，未通過學(xué)位課程考核、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核或?qū)W位論文答辯者，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。3.對(duì)在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)獲得《醫(yī)師資格證書》、完成學(xué)位課程考核，但未獲得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可對(duì)其進(jìn)行畢業(yè)考核和論文答辯，準(zhǔn)予畢業(yè)。畢業(yè)后三年內(nèi)取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可回原學(xué)位授予單位申請(qǐng)碩士專業(yè)學(xué)位。但凡延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限的，自注冊(cè)獲得學(xué)籍起，已滿六年仍未取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》的，按自動(dòng)放棄碩士學(xué)位申請(qǐng)資格處理。第十三條培養(yǎng)的組織與管理一、學(xué)校成立“蘇州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“臨碩培養(yǎng)委員會(huì)”），由學(xué)校及其相關(guān)職能部門、醫(yī)學(xué)部、各臨床醫(yī)學(xué)院（培訓(xùn)基地）協(xié)同地方政府有關(guān)部門共同組成，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和規(guī)范臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程、審議培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和方案、開展質(zhì)量評(píng)價(jià)等。培養(yǎng)委員會(huì)下設(shè)秘書處，作為日常辦事機(jī)構(gòu)，掛靠附屬第一醫(yī)院。秘書處經(jīng)培養(yǎng)委員會(huì)授權(quán)，可進(jìn)行相關(guān)政策解釋和咨詢，組織專家組或委托學(xué)校研究生教育督查與指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、碩士生及其導(dǎo)師進(jìn)行考核并提出考核評(píng)價(jià)意見。二、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的指導(dǎo)教師包括學(xué)位論文指導(dǎo)教師和臨床能力訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)師。學(xué)位論文指導(dǎo)教師為研究生在校培養(yǎng)期間的責(zé)任人。實(shí)行雙導(dǎo)師制的，雙方協(xié)商并經(jīng)導(dǎo)師所在單位同意，確定其中一名導(dǎo)師為主要責(zé)任導(dǎo)師。臨床醫(yī)學(xué)院（培訓(xùn)基地）在各輪轉(zhuǎn)科室設(shè)置臨床能力訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的臨床能力訓(xùn)練。1.學(xué)位論文指導(dǎo)教師須為上崗招生的專業(yè)學(xué)位碩士研究生指導(dǎo)教師，主要負(fù)責(zé)制定研究生的培養(yǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)研究生的論文工作和臨床工作，幫助研究生把握方向，解決相關(guān)問題，并協(xié)助做好研究生的畢業(yè)鑒定及論文答辯工作。2.建立臨床能力訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。由各臨床醫(yī)學(xué)院（培訓(xùn)基地）優(yōu)先選拔政治思想、職業(yè)道德優(yōu)秀，臨床理念、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有三年以上臨床帶教經(jīng)驗(yàn)和能力，具有高尚的學(xué)術(shù)道德和良好醫(yī)患溝通能力的高年資主治醫(yī)師及以上職稱的帶教老師，為臨床能力訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)師，并上報(bào)臨碩培養(yǎng)委員會(huì)或其授權(quán)的機(jī)構(gòu)審議通過后方可任教。臨床能力訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)在本科室輪轉(zhuǎn)的研究生，注重醫(yī)德培養(yǎng)，加強(qiáng)臨床實(shí)踐培訓(xùn)，根據(jù)培養(yǎng)方案的基本要求和研究生的實(shí)際情況，落實(shí)規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃，科學(xué)組織研究生廣泛參與本學(xué)科的學(xué)術(shù)活動(dòng)。臨床能力訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)師的帶教工作量及其績(jī)效，作為上崗蘇州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生導(dǎo)師的必備條件。第十四條研究生日常管理與待遇一、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，是我校全日制注冊(cè)研究生,歸屬于我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育體系,按國(guó)務(wù)院