07班主任工作體會

第第頁07班主任工作體會假如說在代理班主任的那段時間，我已初嘗班主任工作的苦與樂的話，那么在正式走立刻任的這近一個學(xué)期的時間內(nèi)，班主任工作的酸甜苦辣我都一一品嘗過了，這半年是忙勞碌碌的，但也是收獲頗豐的。

以前有這樣一個大略印象：班主任比課任老師忙些、累些，但卻總也不以為然，當(dāng)真正扮演起班主任這個角色以后，我才更深刻理解了太陽底下最光輝的職業(yè)這一稱譽(yù)的真正內(nèi)涵。假如有人問我，當(dāng)班主任什么感覺，我會說，累，真的很累，但我也要說，雖然苦，雖然累，但我不懊悔，不埋怨，由于同學(xué)的理解，同學(xué)的進(jìn)步就是給我的最大勸慰，雖然我做的不夠好，但我會去努力，為了不愧于那一稱譽(yù)。

作為一名剛參與工作一年的年輕老師，要在搞好教學(xué)工作的同時，在毫無閱歷可談的狀況下，當(dāng)好一名班主任的確不易，我感覺到肩上的擔(dān)子不輕。我知道一個班集體首先需要有嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)厲活潑的班風(fēng)，只有這樣，才能為全體同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了達(dá)到些目的，開學(xué)之初，我便著手召開了班委會，針對同學(xué)和班內(nèi)的實際狀況，同班委一起制定了有關(guān)衛(wèi)生和紀(jì)律等方面的制度，要求同學(xué)仔細(xì)遵守。當(dāng)然，要求同學(xué)做到的，我首先做到，也要求班委們同時做到，做好表率。用自己的實際行動來敦促，規(guī)范同學(xué)們的行為。對于違反規(guī)定的同學(xué)，在問清緣由的狀況下，主要以勸服教育為主，使其認(rèn)識到自身不足，并加以改正。

做班主任是件良心活，需要大量不計回報的付出與投入，而愛同學(xué)，愛每一個同學(xué)，正是這樣付出與投入的表現(xiàn)。愛是廣泛的，但又是詳細(xì)的，它表達(dá)在施加于每一個同學(xué)身上，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活上，只要是有了問題，班主任都應(yīng)予以實時的關(guān)懷與幫助，并針對詳細(xì)問題采媽不同的處理方式。在開學(xué)之初，班內(nèi)一個同學(xué)由于性格內(nèi)向及生活上的不快對自己產(chǎn)生了絕望心情，自暴自棄，預(yù)備退學(xué)，發(fā)覺問題后，我實時開展了開導(dǎo)工作，對他進(jìn)行鼓舞，幫助其樹立信心，又找來與他較談得來的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)，并與其家長取得聯(lián)系，經(jīng)過雙方的多次開導(dǎo)與努力，現(xiàn)在這名同學(xué)已打消了退學(xué)念頭，正全力以赴地投入焦灼的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)之中，并且進(jìn)步極快。當(dāng)然，每個同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，產(chǎn)生問題也是方方面面的，同學(xué)生病中途要回家休息，事后我總會打個電話問其是否已安全到家，半路是否有什么差錯，住校生的生活環(huán)境比較非常，缺少家庭照看，在課余時間找他們談?wù)劊私馑麄兊乃枷霠顩r和生活上的狀況等等。

總之，讓他們感受到班主任對自己的關(guān)懷和愛惜，假如某個同學(xué)真的犯了錯誤，除了嚴(yán)苛批判外，曉之以理，動之以情，也是我在教育同學(xué)時的一種選擇，愛是要真心付出的，我正在以我的實際行動表示著。

為了強(qiáng)化同學(xué)們的集體意識，激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，在班委幫助下，開展了征集班歌，班內(nèi)口號的活動，發(fā)起了我能為班集做些什么的思索，強(qiáng)化同學(xué)自覺維護(hù)、愛惜班集的心理習(xí)慣。之后，針對班內(nèi)涌現(xiàn)出的好人好事，大力表揚(yáng)和宣揚(yáng)，并抓住幾次升旗班的有利時機(jī)，培育、強(qiáng)化同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹立班興我榮，班衰我恥的意識。在此后的校足球聯(lián)賽上，場上隊員和場下的啦啦隊員都表現(xiàn)出了劇烈的集體榮譽(yù)感，通過球賽后的個人演講，大家又達(dá)成了共識：為集體的榮譽(yù)而搏。在這樣一種團(tuán)結(jié)向上的氛圍中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱也較以前有了提高。

班主任的工作是方方面面的，以上我的體會僅僅是其中的一小部分，在這半年的工作實踐中，我收獲不小，同時也收獲了一些失敗的閱歷，我明白了一名優(yōu)秀的班主任，除了要有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛心之外，還要有較強(qiáng)的班級管理技能和組織技能。雖然僅僅是一個小小的班集體，卻維系著六十多名同學(xué)的成長與成才，真的是非同小可，具有班級管理技能和組織技能正是我們這些年輕老師所缺乏的，這是一個大課題，也是我在今后的工作中應(yīng)積極通過學(xué)習(xí)和實踐努力掌控的本事。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾