體育老師教學(xué)工作總結(jié)

第第頁體育老師教學(xué)工作總結(jié)

今年，我又教了體育課。我是體育專業(yè)的。我很喜愛和孩子一起上體育課，所以每次體育課我都會提前去場地等孩子到。又一次，我在走廊上，不當(dāng)心走進(jìn)了教室。我聽到一群孩子在喊“運動，運動，我的最愛”。雖然是課間休息時間，但他們喊得特別整齊有序。場面如此感人，同學(xué)們都喜愛上體育課。我不想打攪他們。我悄悄地站在教室門口，微笑地看著他們。我不知道誰發(fā)覺了我。大家立即圍著我問:“老師，老師，我們今日要做什么？”這是我上體育課之前常常聽到的一句話。我會問他們:“你最想做什么？”雖然他們的回答五花八門:打乒乓球，打羽毛球，跳繩，跑步，打游戲，但我還是有點不知所措。

如何回答，才能既滿意他們的運動欲望，又不損害他們的自尊心？孩子們太新奇了。作為老師，我們不能抹殺孩子的進(jìn)取愛好，我覺得求知欲也是他們對體育課感愛好的一種表現(xiàn)。

所以我在設(shè)計課時，除了完成這節(jié)課規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，總是盡量安排須要的時間讓他們做一些自己喜愛的活動或游戲，滿意他們的進(jìn)取愛好和運動欲望。有時候我公布這門課的資料后，明確表示成果好的同學(xué)可以做自己喜愛的運動，前提是不能超出我的活動范圍。作為嘉獎，同學(xué)在課堂上的攻擊性立刻被調(diào)動起來，學(xué)習(xí)也很有攻擊性。但是在活動中，作為老師，我們不能放任不管。而是要予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。我覺得無論做什么樣的熬煉，同學(xué)的身體、心理、生理都會得到肯定程度的熬煉。同學(xué)的積極性是我們教學(xué)的一種資源，我們需要充分利用它。這才是去上體育課的真正目的。當(dāng)然，教學(xué)中的安全問題也不容忽視，但絕不能只關(guān)注安全，讓他們無所事事，這樣會失去他們參加體育運動的積極性。

我覺得同學(xué)喜愛體育課另一方面，上心教學(xué)，正確處理師生關(guān)系，對你能否上好課，吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好影響很大。由于體育是一門以實踐為基礎(chǔ)的課程。所以在教學(xué)過程中，我更著重老師和同學(xué)一起練習(xí)，一起競賽，一起吃苦，一起共享成功的喜悅。由于我明白在這個過程中建立的師生關(guān)系不同于其他學(xué)科的師生關(guān)系，所以在平常的教學(xué)過程中，我特別重視與同學(xué)在這方面的溝通與合作，努力讓每一個同學(xué)都愛上體育課，愛上體育課。

我也這么認(rèn)為培育同學(xué)對體育的愛好和愛好應(yīng)當(dāng)是我們體育老師的職責(zé)。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，安全是第一位的，我們明白任何活動都有須要的危急性。但只要我們老師在思想和行為上進(jìn)行教育