科學(xué)教科版六下同步課件：1.7 評估改進(jìn)塔臺模型

科學(xué)教科版

六年級下冊工程要反復(fù)評估改進(jìn)，不斷完善，才能達(dá)成最終的工程要求?？茖W(xué)概念目標(biāo)1能依據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，針對每-組模型開展小組自我評估與組際評估。能根據(jù)評估結(jié)果,梳理出需要進(jìn)一步改進(jìn)的問題。根據(jù)已梳理的問題，依據(jù)塔臺模型制作評價表再次改進(jìn)設(shè)計。科學(xué)探究目標(biāo)123進(jìn)一步增強對工程建設(shè)的興趣與認(rèn)識。能夠?qū)W會傾聽,樂于交流,不斷改進(jìn)設(shè)計。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)12加深對工程的認(rèn)識與理解，認(rèn)識到科學(xué)、技術(shù)與工程的關(guān)系。理解工程的關(guān)鍵是設(shè)計?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)12塔臺模型制作評價表項目1分2分3分設(shè)計圖及文字說明缺少文字和圖畫設(shè)計設(shè)計了文字和圖斷說明，但是說明較混亂、缺少條理，沒有用數(shù)字進(jìn)行定量說明或者沒有關(guān)鍵性的箭頭指示等合理地設(shè)計了文字和圖畫說明，對設(shè)計結(jié)構(gòu)的表述條理清晰，對每部分使用的材料進(jìn)行了加工和用量的詳細(xì)介紹塔高沒有達(dá)到60厘米的高度基本接近60厘米的高度達(dá)到60厘米的高度頂端水重頂端無法承重或頂端承重為所有小組中的最小頂端承重為所有小組的中等水平頂端承重為所有小組中的最大抗風(fēng)能力能抵御1級(小風(fēng)量)風(fēng)吹能抵御2級(中等風(fēng)量)風(fēng)吹水平能抵御3級(大風(fēng)量)風(fēng)吹能塔臺模型制作評價表項目1分2分3分材料成本統(tǒng)計成本為所有小組中的最多成本為所有小組的中等水平成本為所有小組中的最少分工合作分工不明確，每個成員不知道各白應(yīng)該做什么有基本的分工，但是分工不系統(tǒng)，或執(zhí)行分工不徹底，或有未承擔(dān)任務(wù)的成員有明確的分工并貫徹實施，每個成員安排了相應(yīng)的任務(wù)，并且每位成員都明確自己的任務(wù)。有組織地執(zhí)行美觀結(jié)構(gòu)欠佳、制作機(jī)糙，或在所有小組中最差頂端承重為所有小組的中等水平結(jié)構(gòu)合理、外形美觀，或在所有小組中處于最高水平建造的塔臺模型存在哪些問題？怎樣改進(jìn)才能把它建的更好？小組交流評估。1每組針對本組和其他小組建造的塔臺模型進(jìn)行交流評估。①每組學(xué)生依次進(jìn)行交流分享，展示本組塔臺模型，結(jié)合塔臺測試記錄表、問題梳理記錄單，向全班交流本組模型的優(yōu)點、不足、遇到的問題和改進(jìn)的方法。②其他小組仔細(xì)傾聽與記錄，及時對各小組進(jìn)行評估并可以積極提出建議。③對其他塔臺模型的特點非常欣賞的或想要學(xué)習(xí)借鑒的，可以積極表達(dá)出你的支持并說說你的理由或改進(jìn)想法。我們小組制作的塔臺模型的主要優(yōu)點是比較穩(wěn)……其他小組的同學(xué)對我們制作的模型有什么建議嗎?我們組制作的塔臺模型的主要不足是接口處不夠牢固，膠帶用的量過多……根據(jù)問題我們將做如下改進(jìn)……明確問題2各組根據(jù)交流評估的情況，明確存在的主要問題并將問題記錄下來。各組根據(jù)評估中明確存在的問題商討對應(yīng)的解決辦法，并整合成設(shè)計方案修改記錄單。根據(jù)設(shè)計方案修改記錄單改進(jìn)設(shè)計圖。改進(jìn)設(shè)計3明確一個要解決的問題測試這個模型，評估并改進(jìn)制作一個模型（畫或?qū)懡鉀Q方案）在限制條件下進(jìn)行設(shè)計實施建設(shè)工程建設(shè)流程我們改進(jìn)后的設(shè)計方案更加符合工程的要求，但這就是最終的方案嗎？1.通過建造塔臺模型的活動，我們對做好一項工程又有了哪些新的認(rèn)識？工程設(shè)計要反復(fù)修改，方案要不斷改進(jìn)完善，才能達(dá)到最終的建造要求。工程的關(guān)鍵是設(shè)計，設(shè)計需要經(jīng)歷不斷改進(jìn)的往復(fù)過程，直至滿足建造要求。工程建設(shè)具有復(fù)雜性的特點，需要集合多人的智慧共同協(xié)作完成。2.假如學(xué)校再組織開展一項工程活動，我們會怎樣做？面對新的任務(wù)，首先想到工程實施的步驟和重點，尤其是設(shè)計環(huán)節(jié)。比如接到建造花壇的任務(wù)，我們就應(yīng)該先考慮建造這個花壇時要面對的限制條件，并在這個限制條件下進(jìn)行設(shè)計。然后根據(jù)設(shè)計制作一個模型或?qū)懸粋€方案，然后集體評估這個模型，并進(jìn)行改進(jìn)或重新設(shè)計。最后再進(jìn)行實際建造。將小組建造的塔臺模型按照改進(jìn)后的設(shè)計重新加工，使它更符合建造要求。1.改進(jìn)塔臺模型的理由是(

)。A.模型有缺點

B.個人愛好

C.好玩2.下面的改進(jìn)方案能提高塔臺模型抗震能力的是(

)。A.