20224年二級(jí)心理咨詢(xún)師考前強(qiáng)化練習(xí)考試題庫(kù)500題（含答案）

PAGEPAGE120224年二級(jí)心理咨詢(xún)師考前強(qiáng)化練習(xí)考試題庫(kù)500題（含答案）一、單選題1.關(guān)于焦慮,不正確的是()。A、緊張恐懼B、過(guò)分擔(dān)心自身安全威脅C、過(guò)度興奮D、多見(jiàn)于神經(jīng)癥性障礙答案：C2.一位受測(cè)者在EPQ的E量表上的T分為30分,則其個(gè)性?xún)A向?yàn)?)。A、典型外向B、典型內(nèi)向C、傾向外向D、傾向內(nèi)向答案：B3.熟悉能增加喜歡的程度,但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈()A、指數(shù)關(guān)系B、線性關(guān)系C、U型曲線D、倒U型曲線答案：D4.下列說(shuō)法中符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點(diǎn)的是()A、病程演進(jìn)迅速B、妄想常有系統(tǒng)化的傾向C、以意識(shí)障礙為主的精神性障礙D、常有人格分裂樣改變答案：B5.布洛卡中樞即()A、聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞B、視覺(jué)性言語(yǔ)中樞C、運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞D、書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞答案：C6.認(rèn)知行為療法包括()。A、阿爾伯特·艾利斯的認(rèn)知療法B、阿倫·貝克的合理情緒行為療法C、卡爾·羅杰斯的求助者中心療法D、唐納德·梅肯鮑姆的認(rèn)知行為療法答案：D7.下列人格測(cè)驗(yàn)中,采用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制的是()。A、愛(ài)德華個(gè)人偏好量表B、明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)C、卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)D、杰克遜人格問(wèn)卷答案：B8.關(guān)于貝克和雷米的語(yǔ)義分析技術(shù)的正確描述是()。A、揭示并糾正求助者的表層錯(cuò)誤觀念B、促進(jìn)求助者語(yǔ)言能力的發(fā)展C、針對(duì)求助者錯(cuò)誤的自我概念D、主要目的是為了理順句子的結(jié)構(gòu)答案：C9.認(rèn)知行為療法的首要重點(diǎn)是()。A、當(dāng)下B、未來(lái)C、過(guò)去D、問(wèn)題答案：A10.在精神分析療法中,針對(duì)整個(gè)治療過(guò)程的程序及變量,強(qiáng)調(diào)()。A、自由聯(lián)想的重要性B、維持分析的結(jié)構(gòu)C、對(duì)阻抗的分析D、對(duì)移情的分析答案：B11.抑制型兒童在新環(huán)境中表現(xiàn)出退縮的反應(yīng)模式,心理學(xué)家稱(chēng)之為()。A、素質(zhì)焦慮B、存在焦慮C、情境焦慮D、新異焦慮答案：D12.在非對(duì)抗的條件下,通過(guò)語(yǔ)言、表情、姿勢(shì)以及動(dòng)作等對(duì)他人的心理與行為發(fā)生影響,使其接受影響者的意見(jiàn)和觀點(diǎn)或者按所示意的方式去活動(dòng),叫()。A、社會(huì)促進(jìn)B、模仿C、感染D、暗示答案：D13.關(guān)于心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程的行為,錯(cuò)誤的說(shuō)法是()。A、不能與求助者發(fā)生超出咨詢(xún)范圍的關(guān)系B、必要時(shí)可以對(duì)求助者進(jìn)行干預(yù)C、必須遵守保密守則D、任何情況下都不能影響求助者的價(jià)值判斷答案：D14.暗示刺激發(fā)出后,引起被暗示者相反的反應(yīng),稱(chēng)為()。A、反暗示B、反模仿C、逆反D、真暗示答案：A15.根據(jù)心理動(dòng)力學(xué)的理論,無(wú)意識(shí)心理和有意識(shí)心理之間的橋梁和紐帶是()。A、感覺(jué)B、行為C、表象D、詞語(yǔ)答案：D16.心理動(dòng)力學(xué)治療師指出、說(shuō)明求助者夢(mèng)境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)系背后的行為含義,其使用的技術(shù)是()。A、自由聯(lián)想B、解釋C、對(duì)阻抗的分析D、釋夢(mèng)答案：B17.C.RT的IQ分?jǐn)?shù)是先將受測(cè)者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成()而后得來(lái)的。A、標(biāo)準(zhǔn)分B、百分位數(shù)C、百分等級(jí)D、Z分?jǐn)?shù)答案：C18.個(gè)體運(yùn)用身體或肢體姿態(tài)表達(dá)情感及態(tài)度的體語(yǔ),稱(chēng)之為()。A、姿勢(shì)B、外部語(yǔ)言C、觸摸D、身體運(yùn)動(dòng)答案：A19.模仿法是建立在()基礎(chǔ)上的一種咨詢(xún)方法。A、經(jīng)典條件反射B、認(rèn)知行為理論C、操作條件反射D、社會(huì)學(xué)習(xí)理論答案：D20.“男女同化”人格是指()。A、一種變態(tài)的人格B、男性更加“男性化”,女性更加“女性化”C、男性“女性化”,女性“男性化”D、一種不成熟的人格答案：C21.關(guān)于心理主觀世界,以下表述正確的是()。A、可以憑空消失B、完全可以自發(fā)改變C、有自己的特點(diǎn)和規(guī)律,不可以隨意改變D、心理現(xiàn)實(shí)分對(duì)錯(cuò)答案：C22.求助者中心療法的最根本的特點(diǎn)是()。A、注意咨詢(xún)技巧B、強(qiáng)調(diào)咨詢(xún)過(guò)程C、固定咨詢(xún)步驟D、咨詢(xún)以關(guān)系為導(dǎo)向答案：D23.經(jīng)歷強(qiáng)烈地地震后出現(xiàn)的幻覺(jué)是()。A、真性幻覺(jué)B、心因性幻覺(jué)C、假性幻覺(jué)D、功能性幻覺(jué)答案：B解析：心因性幻覺(jué)指由強(qiáng)烈的精神刺激引發(fā)的幻覺(jué),幻覺(jué)的內(nèi)容與精神刺激的因素有密切的聯(lián)系。此幻覺(jué)僅見(jiàn)于應(yīng)激相關(guān)精神障礙。真性幻覺(jué)的患者的幻覺(jué)形象清晰,生動(dòng),位置精確,部位具體,與客觀事物一樣,有相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)。假性幻覺(jué)形象模糊,不生動(dòng),位置不精確。產(chǎn)生于患者的主觀空間(如牙齒內(nèi),腦內(nèi)),敘述幻覺(jué)不是通過(guò)相應(yīng)的感覺(jué)器官感知到的,如患者說(shuō)閉上眼睛能看到東西,人像。功能性幻覺(jué)指某個(gè)感覺(jué)器官處于功能活動(dòng)狀態(tài)的同時(shí)出現(xiàn)的幻覺(jué)。功能性幻覺(jué)可以與正常知覺(jué)同時(shí)出現(xiàn),同時(shí)存在,同時(shí)消失。如果患者在聽(tīng)收音機(jī)時(shí)聽(tīng)到罵他的聲音,關(guān)閉收音機(jī),就聽(tīng)不到了。24.在MMPI的10個(gè)臨床量表中,英文縮寫(xiě)PD指的是()量表。A、精神衰弱B、精神分裂癥C、社會(huì)病態(tài)D、輕躁狂答案：C25.案例:一般資料:求助者,女性,14歲,初中二年級(jí)學(xué)生。案例介紹:求助者是住校生。三個(gè)多月前睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)黑衣女鬼纏著自己,當(dāng)時(shí)被嚇醒,非常害怕,一直哭到天亮。又聽(tīng)到有些同學(xué)也說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)鬼,說(shuō)鬼魂會(huì)附體。求助者更加害怕于是走讀,回家睡覺(jué)。盡管在家有媽媽陪著,但一想到夢(mèng)里的鬼,就覺(jué)得渾身不舒服,很害怕睡著了再夢(mèng)見(jiàn)鬼,看著墻上的一些裂紋就仿佛看到魔鬼猙獰的臉,為此很恐懼。求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼,覺(jué)得不應(yīng)該害怕,但就是難以控制。為睡覺(jué)的問(wèn)題痛苦,為控制不住的想法而苦惱。由于睡眠差,上課無(wú)精打采,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,也無(wú)心思做其它事。心情煩躁,痛苦。父母老師都來(lái)開(kāi)導(dǎo)她,但沒(méi)什么效果,一個(gè)多月來(lái)無(wú)法上課,自己主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況:求助者為獨(dú)生女,性格內(nèi)向,膽小、敏感、依賴(lài)由奶奶帶大,小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)奶奶講鬼故事。人際關(guān)系較好。該求助者最主要的情緒癥狀是()。A、恐懼B、焦慮C、抑郁D、擔(dān)心答案：A26.概念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱(chēng)為概念的()。A、內(nèi)涵B、外延C、本質(zhì)D、含義答案：A27.基本的人際需要不包括()。A、包容需要B、支配需要C、感情需要D、認(rèn)知需要答案：D28.認(rèn)知行為療法的主要特點(diǎn)是()。A、強(qiáng)調(diào)人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向B、認(rèn)為心理痛苦是認(rèn)知過(guò)程發(fā)生機(jī)能障礙的結(jié)果C、強(qiáng)調(diào)應(yīng)激事件的關(guān)鍵作用D、強(qiáng)調(diào)行為主義治療的原理答案：B29.一般說(shuō)來(lái),記憶廣度的最高峰在()。A、童年期B、少年期C、幼兒期D、青年期答案：B30.貝克和雷米提出的認(rèn)知復(fù)習(xí)的主要目的在于()。A、讓求助者認(rèn)識(shí)表層錯(cuò)誤觀念B、讓求助者放棄不適應(yīng)的行為C、充分的調(diào)動(dòng)求助者的內(nèi)在潛能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)D、避免遺忘學(xué)會(huì)的新技能答案：C31.當(dāng)同時(shí)面臨兩種各自既有利、又有弊的選擇時(shí),個(gè)體體驗(yàn)到的是()A、雙趨沖突B、趨避沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突答案：D32.以下關(guān)于心理咨詢(xún)師應(yīng)該具有“強(qiáng)烈的責(zé)任心”的理解錯(cuò)誤的是,咨詢(xún)師()。A、不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”B、不能夸大心理咨詢(xún)的作用,欺騙求助者C、不能拒絕求助者提出的協(xié)助解決各種問(wèn)題的要求D、不能幫助求助者時(shí)應(yīng)說(shuō)明并轉(zhuǎn)診答案：C33.以下關(guān)于健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域,錯(cuò)誤的是()A、疾病預(yù)防和治療中的心理學(xué)問(wèn)題B、心身疾病的診斷和治療C、促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定D、生活方式及心理活動(dòng)與疾病的關(guān)系答案：B34.喜歡是()的人際吸引。A、中等程度B、最高程度C、較低層次D、最低層次答案：A35.看見(jiàn)“月暈”后經(jīng)常“刮風(fēng)”,即得出“月暈而風(fēng)”的結(jié)論,這表明思維具有()A、抽象性B、概括性C、間接性D、情境性答案：B36.神經(jīng)元是()的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。A、神經(jīng)系統(tǒng)B、感覺(jué)器官C、運(yùn)動(dòng)器官D、內(nèi)臟器官答案：A37.認(rèn)知行為療法強(qiáng)調(diào)()。A、合作與積極參與B、以求助者為中心C、以治療師為主導(dǎo)D、求助者的領(lǐng)悟答案：A38.韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)首先由()于1955年所編制。A、卡特爾B、瑞文C、比內(nèi)D、韋克斯勒答案：D39.“會(huì)看看門(mén)道,不會(huì)看看熱鬧”,說(shuō)的是知覺(jué)具有()A、整體性B、選擇性C、恒常性D、理解性答案：D40.MMPI是采用()編制的客觀化測(cè)驗(yàn)。A、因素分析法B、經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法C、總加評(píng)定法D、理論推演法答案：B41.屬于引發(fā)求助者心理問(wèn)題的社會(huì)性因素是()。A、家庭教養(yǎng)B、軀體疾病C、認(rèn)知模式D、人格特征答案：A42.下列關(guān)于親子關(guān)系的本質(zhì)的陳述中,錯(cuò)誤的是()。A、自然的血緣關(guān)系B、人倫道德關(guān)系C、教養(yǎng)與服從的關(guān)系D、法定的贍養(yǎng)關(guān)系答案：C43.SDS的粗分為53分,提示可能為()。A、正常B、輕度抑郁C、中度抑郁D、重度抑郁答案：B44.貝克和雷米采用行為技術(shù)改變求助者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的具體做法是()。A、通過(guò)講解行為療法的原理,使求助者改變認(rèn)知B、通過(guò)特定的行為模式,讓求助者體驗(yàn)過(guò)去忽略的與認(rèn)知有關(guān)的情緒C、通過(guò)行為訓(xùn)練,建立新的條件反射D、運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段,培養(yǎng)新的認(rèn)知模式答案：B45.發(fā)展任務(wù)是獲得自主感,克服羞恥感和疑慮,積極的成果堅(jiān)持的能力和自主的能力,此為艾里克森關(guān)于個(gè)體心理發(fā)展的()A、學(xué)齡期B、學(xué)前期C、兒童早期D、嬰兒期答案：C46.根據(jù)弗洛伊德的理論,防御機(jī)制是()的功能。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：A47.記憶按其內(nèi)容可分為()。A、形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語(yǔ)義記憶、動(dòng)作記憶五種B、感覺(jué)記憶、知覺(jué)記憶、形象記憶、抽象記憶、意義記憶五種C、感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三種D、內(nèi)隱記憶和外顯記憶兩種。答案：A48.小學(xué)階段兒童思維的特點(diǎn)是()。A、未掌握守恒B、思維不具有可逆性C、理解補(bǔ)償關(guān)系D、相對(duì)性答案：C49.人本主義心理學(xué)誕生于()。A、1913年B、20世紀(jì)30-40年代C、19世紀(jì)末20世紀(jì)初的歐洲D(zhuǎn)、20世紀(jì)60年代答案：D50.社會(huì)交換論認(rèn)為態(tài)度改變的關(guān)鍵是()。A、誘因的強(qiáng)度B、回避動(dòng)機(jī)C、達(dá)到平衡狀態(tài)D、趨向動(dòng)機(jī)答案：A51.分析與綜合、抽象與概括是()。A、思維的智力操作過(guò)程的基本形式B、概念形成的過(guò)程的基本形式C、問(wèn)題解決的基本形式D、決策的基本形式答案：A52.封閉式提問(wèn)一般用于()。A、澄清事實(shí)真相B、剖析問(wèn)題原因C、敘述情緒反應(yīng)D、介紹事情背景答案：A53.皮亞杰劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是()A、生理發(fā)展B、人格發(fā)展C、主導(dǎo)發(fā)展D、認(rèn)知發(fā)展答案：D54.人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來(lái)的直接的()的聯(lián)A、心理上B、行為上C、價(jià)值觀上D、利益上答案：A55.人本視角下抑郁的意義是()。A、實(shí)現(xiàn)最完美的自己B、迫使自己停下來(lái)弄清楚自己是誰(shuí)C、成長(zhǎng)創(chuàng)傷的療愈契機(jī)D、在自己虛幻的世界中成為自己答案：B56.MMPI的施測(cè)形式之一“卡片式”適合于()施測(cè)。A、團(tuán)體B、個(gè)別C、團(tuán)體和個(gè)別D、面對(duì)面答案：B57.塔爾德在“模仿律”中指出,“個(gè)體對(duì)本土文化及其行為方式的模仿與選擇,總是優(yōu)于外域文化及其行為方式”,這被稱(chēng)為()。A、結(jié)果律B、幾何級(jí)數(shù)律C、下降率D、先內(nèi)后外律答案：D58.心理動(dòng)力學(xué)治療師鼓勵(lì)求助者講述出任何浮現(xiàn)在大腦中的內(nèi)容,其使用的技術(shù)是()。A、自由聯(lián)想B、解釋C、對(duì)移情的分析D、釋夢(mèng)答案：A59.人際關(guān)系的交換性原則是指()。A、對(duì)肯定自我價(jià)值的他人,個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納,而對(duì)否定自我價(jià)值的他人則予以疏離B、個(gè)體期待人際交往對(duì)自己是有價(jià)值的,即在交往過(guò)程中的得大于失,至少得等于失C、我們喜歡那些也喜歡我們的人,人際交往中的接近與疏遠(yuǎn)、喜歡與不喜歡是相互的D、在交往過(guò)程中,一方處于支配地位,另一方處于從屬地位答案：B60.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的智商的平均數(shù)為100,標(biāo)準(zhǔn)差為()A、15B、16C、17D、18答案：B61.人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是()。A、有無(wú)情感的交流B、有無(wú)態(tài)度的交流C、有無(wú)媒體的中介D、有無(wú)言語(yǔ)的出現(xiàn)答案：C62.個(gè)體在群體壓力下,在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象,稱(chēng)為()。A、印象管理B、社會(huì)感染C、人際吸引D、從眾答案：D63.()是指心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。A、認(rèn)知B、注意C、意志D、想象答案：B64.正式溝通網(wǎng)絡(luò)形式不包括()。A、全通道式B、圓周式C、輪式D、集束式答案：D65.陰道的觸覺(jué)神經(jīng)末梢主要分布于陰道的外()處。A、3厘米B、1/2C、1/3D、1/5答案：C66.來(lái)訪者接受催眠時(shí)可以()。A、佩戴首飾B、飲酒后C、隨時(shí)和催眠師進(jìn)行溝通D、穿著寬松衣物答案：D67.如果未能得到及時(shí)治療,()常常進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想。A、虛無(wú)妄想B、妄想心境C、妄想知覺(jué)D、自罪妄想答案：B68.下列構(gòu)建良好的親子關(guān)系的基本條件中,錯(cuò)誤的是()。A、親子雙方對(duì)親子關(guān)系有全面、正確的理解B、對(duì)人倫道德有端正的態(tài)度C、用發(fā)展、變化的眼光看待對(duì)方D、持久保持密切的親子關(guān)系答案：D69.影響喜歡的最穩(wěn)定因素,也是個(gè)體吸引力最重要來(lái)源之一的是()。A、熟悉B、相似C、人格品質(zhì)D、外貌答案：C70.艾里克森劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是()A、生理發(fā)展B、人格特征C、認(rèn)知發(fā)展D、主動(dòng)活動(dòng)答案：B71.海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論,可簡(jiǎn)稱(chēng)為()模型。A、P-O-XB、=f(P,E)C、A-B-CD、TIRO答案：A72.下列可以作為沖擊療法的治療對(duì)象是()。A、老人B、健康兒童C、孕婦D、健康成年男性答案：D73.群體規(guī)模影響從眾行為,研究表明,群體規(guī)模一般在()時(shí),影響最大。A、1人~3人B、3人~4人C、4人~6人D、10人以上答案：B74.被動(dòng)包容式人際關(guān)系的取向是()。A、喜歡控制他人,能運(yùn)用權(quán)力B、期待他人引導(dǎo),愿意追隨他人C、對(duì)他人顯得冷淡,負(fù)性情緒較重,但期待他人對(duì)自己親密D、期待他人接納自己,往往退縮、孤獨(dú)答案：D75.在他人作用下,引起個(gè)體思想、情感和行為的變化的現(xiàn)象,稱(chēng)為()。A、印象管理B、社會(huì)影響C、人際吸引D、互動(dòng)答案：B76.病人所談內(nèi)容大多為既往記憶殘余,在提問(wèn)者誘導(dǎo)下將其串聯(lián)在一起,來(lái)填補(bǔ)他所遺忘的某一片段的經(jīng)歷,其內(nèi)容豐富、生動(dòng),甚至荒誕不經(jīng),常轉(zhuǎn)瞬即忘,這是()A、記憶減退B、遺忘C、虛構(gòu)D、錯(cuò)構(gòu)答案：C77.在MMPI的臨床量表中,英文縮寫(xiě)()代表輕躁狂量表。A、DB、HsC、MAD、SC答案：C78.心理咨詢(xún)師表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)該遵循()的原則。A、對(duì)咨訪雙方負(fù)責(zé)B、有利于求助者成長(zhǎng)C、有利于探索病因D、有利于建立咨詢(xún)關(guān)系答案：B79.由咨詢(xún)師為求助者示范良好行為,而后引導(dǎo)、鼓勵(lì)求助者表達(dá)相同的行為的是()。A、生活示范B、參與示范C、內(nèi)隱示范D、象征性示范答案：B80.海德提出,人們?cè)趹B(tài)度轉(zhuǎn)變時(shí),往往遵循()。A、費(fèi)力最小原則B、符合需要原則C、社會(huì)交換原則D、道德原則答案：A81.弗洛伊德認(rèn)為,防御機(jī)制是人的()。A、生物性防御本能B、動(dòng)機(jī)沖突C、防止焦慮的能力D、基本欲望答案：C82.關(guān)于MMPI的實(shí)施,最準(zhǔn)確的描述應(yīng)該是()。A、卡片式可團(tuán)體施測(cè)B、手冊(cè)式只用于個(gè)別施測(cè)C、手冊(cè)式既可團(tuán)體施測(cè),又可個(gè)別施測(cè)D、卡片式既可團(tuán)體施測(cè),又可個(gè)別施測(cè)答案：C83.“失敗是可怕的”是()A、核心信念B、中間信念C、自動(dòng)化思維D、意識(shí)答案：B84.對(duì)于心理咨詢(xún)師應(yīng)具有的素質(zhì)和能力,錯(cuò)誤的理解是()。A、完美無(wú)缺的人格B、善于容納他人C、有強(qiáng)烈的責(zé)任心D、自我修復(fù)和覺(jué)察能力答案：A85.位于額中回靠近中央前回的腦區(qū)受到嚴(yán)重?fù)p傷,可能會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)()A、失寫(xiě)癥B、接受性失語(yǔ)癥C、失讀癥D、表達(dá)性失語(yǔ)癥答案：A86.共情在咨詢(xún)()階段使用。A、初始訪談B、貫穿始終C、建立關(guān)系D、評(píng)估診斷答案：B87.按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),IQ在90—109之間的人約占全體人群的()。A、40%B、50%C、60%D、70%答案：B88.咨詢(xún)師:好像你有點(diǎn)憋悶的感覺(jué)是()共情。A、低級(jí)B、中等偏低C、中級(jí)D、高級(jí)答案：B89.“如果我懷疑我愛(ài)的人跟別人在一起,我的神經(jīng)就緊張?！边@是()的愛(ài)。A、迷戀式B、好朋友式C、占有式D、浪漫式答案：C90.在韋氏智力量表中,離差智商的計(jì)算公式為()。A、100+16(X-M)/SB、100±16(X-M)/SC、100+15(X-M)/SD、100±15(X-M)/S答案：C91.對(duì)畏懼與態(tài)度轉(zhuǎn)變關(guān)系的研究表明,()信息能達(dá)到較好的說(shuō)服效果。A、低程度的畏懼B、中等程度的畏懼C、高程度的畏懼D、最高程度的畏懼答案：B92.在WAIS-RC的實(shí)施中,()測(cè)驗(yàn)是僅按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)的。A、數(shù)字符號(hào)B、圖片排列C、圖形拼湊D、相似性答案：D93.根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論,咨詢(xún)師應(yīng)協(xié)助求助者完善()的功能。A、本我B、自我C、鏡我D、超我答案：B94.雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài),覺(jué)得讓對(duì)方快樂(lè)和幸福是自己義不容辭的責(zé)任,這是()的特點(diǎn)。A、愛(ài)情B、喜歡C、依戀D、單相思答案：A95.團(tuán)體心理咨詢(xún)與個(gè)別心理咨詢(xún)均強(qiáng)調(diào)助人自助,都在于幫助個(gè)人解決問(wèn)題、減除困擾、緩解癥狀。這是指()之處。A、對(duì)象相似B、目標(biāo)相似C、技術(shù)相似D、原則相似答案：B96.在韋氏智力量表中,各分測(cè)驗(yàn)粗分換算標(biāo)準(zhǔn)分時(shí),使用的記分方法是()。A、標(biāo)準(zhǔn)九分B、標(biāo)準(zhǔn)十分C、標(biāo)準(zhǔn)二十分D、T分?jǐn)?shù)答案：C97.咨詢(xún)過(guò)程中,來(lái)訪者的自我觀察、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)是屬于咨詢(xún)中的哪一種原則()。A、堅(jiān)持科學(xué)性的原則B、良好心理素質(zhì)的原則C、計(jì)劃性原則D、幫助建立獨(dú)立自我的原則答案：D98.瑞文認(rèn)為,()是指?jìng)€(gè)體當(dāng)前所具備的回憶已獲得信息并進(jìn)行言語(yǔ)交流的能力,表明個(gè)體通過(guò)教育所達(dá)到的水平,與學(xué)校的教育內(nèi)容有密切的聯(lián)系。A、再生性能力B、推斷性能力C、流體智力D、晶體智力答案：A99.母親因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題帶孩子來(lái)找咨詢(xún)師咨詢(xún),咨詢(xún)師首先要做的是()。A、視孩子為求助者B、確定誰(shuí)是求助者C、視母親為求助者D、確定如何進(jìn)行咨詢(xún)答案：B100.研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)是()A、普通心理學(xué)B、社會(huì)心理學(xué)C、發(fā)展心理學(xué)D、心理測(cè)驗(yàn)學(xué)答案：C101.在各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)中,T分?jǐn)?shù)指的是()的分?jǐn)?shù)。A、平均數(shù)為10,標(biāo)準(zhǔn)差為3B、平均數(shù)為5,標(biāo)準(zhǔn)差為1.5C、平均數(shù)為50,標(biāo)準(zhǔn)差為10D、平均數(shù)為100,標(biāo)準(zhǔn)差為15答案：C102.有人在研究?jī)和?jì)算能力時(shí),先同時(shí)測(cè)查不同年齡組的兒童并進(jìn)行比較,然后集體跟蹤考查十幾年。這種研究方式是()A、整體研究與分析研究B、橫斷研究C、縱向研究D、縱向與橫斷研究相結(jié)合的研究答案：D103.通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為,這種現(xiàn)象叫()。A、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)B、模仿C、社會(huì)感染D、暗示答案：C104.根據(jù)“目標(biāo)手段相互依賴(lài)?yán)碚摗?只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí),個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn),這樣他們之間的關(guān)系是()。A、合作關(guān)系B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C、沖突關(guān)系D、互助關(guān)系答案：A105.在施測(cè)MMPI測(cè)驗(yàn)時(shí),如受測(cè)者報(bào)告有些想法現(xiàn)在沒(méi)有了,主測(cè)者應(yīng)當(dāng)告之他()。A、以從前的情況為準(zhǔn)B、以現(xiàn)在的情況為準(zhǔn)C、根據(jù)具體的情況選擇D、以從前或現(xiàn)在的情況為準(zhǔn)都可以答案：B106.多血質(zhì)的神經(jīng)過(guò)程的特征是()。A、強(qiáng)、不衡B、強(qiáng)、平衡、不靈活C、強(qiáng)、平衡、靈活D、弱答案：C107.將行為治療定義為“行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式,克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程”的心理學(xué)家是()。A、華生B、班杜拉C、斯金納D、沃爾普答案：D108.心理生理障礙是與()相關(guān)的精神障礙A、社會(huì)事件B、心理因素C、生理因素D、飲食習(xí)慣答案：B109.知覺(jué)包括()等多種。A、時(shí)間知覺(jué)、空間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)和錯(cuò)覺(jué)B、平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、機(jī)體覺(jué)和痛覺(jué)C、空間知覺(jué)、深度知覺(jué)、平面知覺(jué)和錯(cuò)覺(jué)D、平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、視知覺(jué)和錯(cuò)覺(jué)答案：A110.人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是()。A、科斯塔B、GW.奧爾波特C、卡特爾D、FH.奧爾波特答案：B111.幻覺(jué)是指()。A、由過(guò)去經(jīng)驗(yàn)引發(fā)的聯(lián)想B、反復(fù)出現(xiàn)并非病理現(xiàn)象C、外界存在某一種事物,但個(gè)體感知到的是另一事物D、個(gè)體感知到外界并不存在的某種事物答案：D112.有效的心理咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該是具體的,其含義是()。A、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是具體化的B、可行C、受終極目標(biāo)指引的具體目標(biāo)D、積極答案：C解析：一個(gè)有效的咨詢(xún)目標(biāo),應(yīng)該具有以下要素:1)具體。目標(biāo)不具體,就難以操作和判斷,目標(biāo)越具體,就越容易見(jiàn)到效果,所以,具體目標(biāo)是應(yīng)該受終極目標(biāo)指引的具體目標(biāo),而不是孤立的具體目標(biāo);2)可行。目標(biāo)沒(méi)有可行性,超出了求助者可能的水平(如沒(méi)有體育才能的人想成為體育明星),或現(xiàn)有的可能水平(如不及格者想一下子達(dá)到優(yōu)秀水平),或超出了咨詢(xún)師所能提供的條件,等等,則目標(biāo)就很難達(dá)到;3)積極。積極的目標(biāo)是符合人們發(fā)展需要的;4)雙方可以接受。一般來(lái)說(shuō),咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該由雙方共同商定。無(wú)論是求助者提出或咨詢(xún)師確定的咨詢(xún)目標(biāo),最好是雙方都可接受的。若雙方的目標(biāo)確有差異,則應(yīng)通過(guò)雙方交流來(lái)修正。若無(wú)法協(xié)調(diào),應(yīng)以求助者的要求為主。若咨詢(xún)師無(wú)法認(rèn)可,也可中止咨詢(xún)關(guān)系或轉(zhuǎn)介給別的咨詢(xún)師;5)屬于心理學(xué)性質(zhì)。對(duì)于不牽涉心理問(wèn)題的來(lái)訪,一般不屬于心理咨詢(xún)范圍,心理咨詢(xún)主要涉及心理障礙問(wèn)題、心理適應(yīng)問(wèn)題、心理發(fā)展問(wèn)題。對(duì)于有軀體疾病又有心理問(wèn)題的求助者,心理咨詢(xún)的目標(biāo)并不是解決軀體疾病,而是針對(duì)軀體疾病引起的心理不適,或者針對(duì)引起軀體疾病的心理因素。6)可以評(píng)估。目標(biāo)無(wú)法評(píng)估,則不稱(chēng)其為目標(biāo)。及時(shí)評(píng)估,有助于看到進(jìn)步,鼓舞雙方信心,可發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)調(diào)整目標(biāo)或措施;7)多層次統(tǒng)一。咨詢(xún)目標(biāo)是多層次的,既有眼前目標(biāo),又有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo);既有特殊目標(biāo),又有一般目標(biāo);既有局部目標(biāo)又有整體目標(biāo)。有效的目標(biāo)應(yīng)該是多層次目標(biāo)的協(xié)調(diào)統(tǒng)。113.案例:張某,女性,17歲,高三學(xué)生,住校。案例介紹:張某原本學(xué)習(xí)認(rèn)真,樂(lè)觀開(kāi)朗,熱情助人,人際關(guān)系良好,很受同學(xué)的歡迎。但最近一段時(shí)間同學(xué)們紛紛反映張某變了,有時(shí)很興奮,不停地自言自語(yǔ),但說(shuō)話(huà)前言不搭后語(yǔ),聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么;有時(shí)她默默地坐著,一坐就是幾個(gè)小時(shí);有時(shí)不洗漱就睡覺(jué)。同學(xué)們提醒她,但她好像沒(méi)有反應(yīng)。白天經(jīng)常躺在床上。有時(shí)晚上別人都睡了,她卻四處溜達(dá)。最近情緒低落,悶悶不樂(lè),向家長(zhǎng)提出想回家,說(shuō)總聽(tīng)班里的男生罵她下流,甚至連老師也這樣罵,幾天前,突然離校出走,不肯再回學(xué)校,說(shuō)班里幾個(gè)女生商量好了要掐死自己。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況:學(xué)校要求張某休學(xué),由其父母強(qiáng)行帶來(lái)就診。張某從小自我要求嚴(yán)格,學(xué)習(xí)成績(jī)好,人際關(guān)系良好,同學(xué)證實(shí)其沒(méi)有談戀愛(ài),也沒(méi)有人罵她下流。張某不洗漱就睡覺(jué)可能是()。A、意志減退B、習(xí)慣改變C、意志薄弱D、行為退縮答案：A114.按照我國(guó)量表協(xié)作組提供的資料,HAMA總分達(dá)到或超過(guò)14分,一般為()。A、嚴(yán)重焦慮B、明顯焦慮C、肯定焦慮D、沒(méi)有焦慮答案：C115.內(nèi)心被揭露感屬于()。A、知覺(jué)障礙B、感知綜合障礙C、思維形式障礙D、思維內(nèi)容障礙答案：D116.在沒(méi)有外在壓力的條件下,個(gè)體受他人影響仿照他人,使自己與他人相同或相似的現(xiàn)象,稱(chēng)為()。A、暗示B、模仿C、感染D、社會(huì)促進(jìn)答案：B117.焦慮性人格障礙的主要表現(xiàn)是()。A、過(guò)分要求嚴(yán)格與完美B、過(guò)分感情用事或夸張C、不能獨(dú)立地解決問(wèn)題D、習(xí)慣性夸大潛在危險(xiǎn)答案：D118.咨詢(xún)師:“你好像遇到難事了,遇事想開(kāi)點(diǎn)?！笔?)共情。A、低級(jí)B、中等偏低C、中級(jí)D、高級(jí)答案：A119.羅洛梅說(shuō)“人本主義咨詢(xún)師的目標(biāo)是()?！盇、改變來(lái)訪者的認(rèn)知B、促進(jìn)自我療愈C、使人獲得自由D、實(shí)現(xiàn)來(lái)訪者行為改變答案：C120.可以造成破壞性壓力的事件是()A、空難B、旅游C、失戀D、遷居答案：A121.認(rèn)知模式提出()在所有的心理障礙中都是常見(jiàn)的。A、功能不良思維B、求助者的想法C、軀體化癥狀D、不良的行為答案：A122.心理發(fā)育停滯是()。A、引發(fā)心理問(wèn)題的生物因素B、智能障礙C、引發(fā)心理問(wèn)題的認(rèn)知因素D、意志障礙答案：C123.人本視角的憤怒情緒探索會(huì)讓我們()。A、清晰自己的選擇B、表達(dá)自己壓抑的不滿(mǎn)C、表達(dá)我們的怒氣D、可以實(shí)現(xiàn)憤怒的宣泄答案：A124.需要是()。A、順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件B、人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)C、激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng),并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力D、對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映,表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求答案：D125.巴甫洛夫根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果把高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)劃分為()等類(lèi)型。A、膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)B、興奮型、活潑型、安靜型和抑制型C、內(nèi)向型、外向型、中間型和特異型D、甲狀腺型、垂體腺型、腎上腺型和性腺型答案：B126.“雙方在共同的目標(biāo)下勤勤懇懇的生活和工作”的夫妻屬于()的夫妻類(lèi)型。A、平等合作型B、建設(shè)型C、愛(ài)情型D、一體型答案：B127.受工作范圍限制,心理咨詢(xún)師()。A、對(duì)精神病患者無(wú)法提供任何幫助B、可以對(duì)求助者做出各種有益其生活的承諾C、對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)D、不能再心理咨詢(xún)范圍外向求助者提供幫助答案：D128.人際吸引最強(qiáng)烈的形式是()。A、親合B、喜歡C、親情D、愛(ài)情答案：D129.屬于引發(fā)求助者心理問(wèn)題的生物性因素是()。A、家庭教養(yǎng)B、性別、年齡C、認(rèn)知模式D、人格特征答案：B130.大腦皮質(zhì)的顳上回是()A、聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞B、視覺(jué)性言語(yǔ)中樞C、運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞D、書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞答案：A131.WAIS-RC適用于()歲以上的受測(cè)者。A、15B、16C、17D、18答案：B132.針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題的干預(yù)所進(jìn)行的會(huì)談是()。A、鑒別性會(huì)談B、治療性會(huì)談C、咨詢(xún)性會(huì)談D、危機(jī)性會(huì)談答案：B133.幻聽(tīng)是其最常見(jiàn)的幻覺(jué),是其核心體驗(yàn),常與幻聽(tīng)對(duì)話(huà),做傾聽(tīng)狀,常自語(yǔ)、自笑,這是()A、抑郁癥B、躁狂癥C、精神分裂癥D、癔癥答案：C134.我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是()的合并本。A、標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型B、標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型C、彩色型與高級(jí)型D、城市版與農(nóng)村版答案：A135.人本取向心理咨詢(xún)師要求()而不是解釋來(lái)訪者的經(jīng)歷。A、詮釋B、診斷C、描述D、面質(zhì)答案：C136.通過(guò)觀察和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)過(guò)程及其效率的指標(biāo)被稱(chēng)為()A、體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B、綜合標(biāo)準(zhǔn)C、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)D、操作標(biāo)準(zhǔn)答案：D137.作為一個(gè)群體,它是社會(huì)的細(xì)胞,是社會(huì)生活的基本單位,這指的是()。A、參照群體B、家庭C、學(xué)校D、單位答案：B138.認(rèn)知行為療法以()為理論基礎(chǔ)。A、心理學(xué)B、認(rèn)知模式C、精神醫(yī)學(xué)D、認(rèn)知心理學(xué)答案：B139.情緒和情感變化的維度包括()。A、動(dòng)力性、激動(dòng)度、強(qiáng)度和緊張度B、積極性、消極性、強(qiáng)和弱的程度C、增力性、減力性、飽和度和外顯度D、興奮性、激動(dòng)性、外顯度和內(nèi)隱度答案：A140.利他行為中有一現(xiàn)象稱(chēng)為“旁觀者效應(yīng)”,其意思是()A、他人在場(chǎng)有利于促進(jìn)助人行為B、他人在場(chǎng)對(duì)利他行為有負(fù)面影響C、他人在場(chǎng),會(huì)激勵(lì)助人者D、他人在場(chǎng),使助人者體會(huì)到社會(huì)贊許,增進(jìn)助人行為答案：B141.感受性高的人群不包括()。A、有一定文化素養(yǎng)B、女性C、外向D、注意力集中者答案：C142.霍爾(1959)對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)階級(jí)的研究表明,公眾距離為()A、0英寸~18英寸B、5英尺~4英尺C、4英尺~12英尺D、12英尺~25英尺答案：D143.如果一位受測(cè)者在EPQ的E量表上的T分為70分,在N量表上的T分為35分,則他具有()的氣質(zhì)。A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：A144.在喜歡的影響因素中,()可視為相似性的特殊形式。A、熟悉B、互補(bǔ)C、鄰近D、競(jìng)爭(zhēng)答案：B145.系統(tǒng)脫敏法的基本原理是()。A、消退抑制B、超限抑制C、交互抑制D、情緒抑制答案：C146.咨詢(xún)前進(jìn)行資料收集不包括()。A、成長(zhǎng)史B、健康史C、社會(huì)交往情況D、對(duì)催眠師初始印象答案：D147.性別與從眾之間的關(guān)系是()。A、女性更容易從眾B、男性更容易從眾C、男性不容易從眾D、沒(méi)有明顯的、確定性的關(guān)系答案：D148.在韋氏智力量表中,總智商的英文縮寫(xiě)為()。A、FIQB、VIQC、PIQD、IQ答案：A149.對(duì)于咨詢(xún)師要“善于容納他人”的意義,正確的理解是()A、有利于營(yíng)造和諧的咨詢(xún)關(guān)系B、有利于求助者產(chǎn)生正向移情C、有利于咨詢(xún)師被求助者接納D、能體現(xiàn)出咨詢(xún)師水平和境界答案：A150.態(tài)度的內(nèi)化是指()。A、個(gè)體真正從內(nèi)心相信并接受他人觀點(diǎn),且將之納入自己的態(tài)度體系B、個(gè)體采用他人觀點(diǎn)、信息或群體規(guī)范,使自己與他人一致C、個(gè)體按社會(huì)規(guī)范和社會(huì)期待或他人意志,在外顯行為方面表現(xiàn)出與他人一致D、個(gè)體以理智與情感,即認(rèn)知和情感成分為基礎(chǔ)習(xí)得一定的態(tài)度答案：A151.認(rèn)知概念化為治療師理解患者提供了()。A、理論依據(jù)B、基本框架C、治療方向D、治療依據(jù)答案：B152.不會(huì)產(chǎn)生壓力體驗(yàn)的心態(tài)是()。A、無(wú)法選擇B、左右為難C、無(wú)所適從D、漠不關(guān)心答案：D153.梅肯鮑姆認(rèn)知行為矯正技術(shù)的具體程序中的第一步是()。A、幫助求助者通過(guò)重新評(píng)價(jià)自我陳述來(lái)檢查自己的想法B、要求求助者評(píng)價(jià)他們的焦慮水平C、通過(guò)角色扮演和想象使求助者面臨一種可以引發(fā)焦慮的情境D、教給求助者覺(jué)察那些他們?cè)趬毫η榫诚庐a(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認(rèn)知答案：C154.處于()中的人春風(fēng)沉醉,心無(wú)旁騖,不能忍受愛(ài)人的冷落和背叛,希望和對(duì)方融為一體。A、激情愛(ài)B、伙伴愛(ài)C、游戲愛(ài)D、友誼愛(ài)答案：A155.個(gè)體在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌,這種癥狀是()。A、病理性贅述B、思維不連貫C、破裂性思維D、邏輯倒錯(cuò)性思維答案：B156.懸置要求咨詢(xún)師保持()精神態(tài)度。A、完全理解解釋B、最小化解釋C、良好咨訪關(guān)系D、準(zhǔn)確的評(píng)估診斷答案：B157.溝通是()傳遞和交流的過(guò)程。A、信息B、情感C、物質(zhì)D、能量答案：A158.生物性壓力源不包括()。A、歪曲的認(rèn)知B、饑餓C、軀體創(chuàng)傷D、噪音答案：A159.發(fā)展性咨詢(xún)對(duì)象是()的求助者A、尋求職業(yè)生涯規(guī)劃B、躁狂發(fā)作C、解決是否離婚問(wèn)題D、確診神經(jīng)癥答案：A160.在海德的P-O-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中,O代表()。A、他人B、另一對(duì)象C、個(gè)體D、環(huán)境答案：A161.在MMPI的339題版本中,Q量表的原始得分超過(guò)()分,就表明答卷無(wú)效。A、30B、8C、22D、10答案：C162.“我不能勝任”是()A、自動(dòng)化思維B、中間信念C、核心信念D、意識(shí)答案：C163.WAIS-RC的數(shù)字符號(hào)分測(cè)驗(yàn)在正式測(cè)驗(yàn)時(shí),限時(shí)()秒A、90B、60C、120D、30答案：A164.幻覺(jué)的定義是()A、對(duì)客觀事物的錯(cuò)誤感受B、對(duì)客觀事物的胡思亂想C、缺乏相應(yīng)客觀刺激時(shí)的感知體驗(yàn)D、客觀刺激作用于感覺(jué)器官的感知體驗(yàn)答案：C165.SPM是瑞文測(cè)驗(yàn)()的英文縮寫(xiě)。A、彩色型B、標(biāo)準(zhǔn)型C、高級(jí)型D、聯(lián)合型答案：B166.下列關(guān)于離差智商的描述中,正確的是()。A、心理年輕除以實(shí)足年齡所得的商數(shù)B、實(shí)足年齡除以心理年齡所得的商數(shù)C、受測(cè)者成績(jī)與平均數(shù)之差除以標(biāo)準(zhǔn)差所得的商數(shù)D、受測(cè)者成績(jī)除以標(biāo)準(zhǔn)差所得的商數(shù)答案：C167.顳上回受到損傷的人可能出現(xiàn)()A、接受性失語(yǔ)癥B、失讀癥C、表達(dá)性失語(yǔ)癥D、失寫(xiě)癥答案：A168.朋友之間交往的距離屬于()距離。A、公眾B、社交C、個(gè)人D、親密答案：C169.屬于引發(fā)求助者心理問(wèn)題的心理因素是()。A、家庭教養(yǎng)B、軀體疾病C、認(rèn)知模式D、誘發(fā)事件答案：C170.咨訪雙方共同想象,通過(guò)意象交流的技術(shù)是()。A、積極想象B、釋夢(mèng)C、意象對(duì)話(huà)D、自由聯(lián)想答案：C171.個(gè)體與個(gè)體、群體與群體之間爭(zhēng)奪一個(gè)共同目標(biāo)的行為,稱(chēng)為()。A、合作B、競(jìng)爭(zhēng)C、讓步D、妥協(xié)答案：B172.在WAIS-RC的實(shí)施中,一般按照()的順序進(jìn)行。A、先言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)、后操作測(cè)驗(yàn)B、先操作測(cè)驗(yàn)、后言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)C、言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)交替D、隨機(jī)答案：A173.個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入水平,是態(tài)度的()維度。A、強(qiáng)度B、外顯度C、方向D、深度答案：D174.最重要的體語(yǔ)溝通方式是()。A、身體姿勢(shì)B、身體運(yùn)動(dòng)C、目光D、面部表情答案：C175.狹義的發(fā)展心理學(xué)就是()A、兒童心理學(xué)B、民族心理學(xué)C、比較心理學(xué)D、個(gè)體發(fā)展心理學(xué)答案：D176.關(guān)于強(qiáng)迫性思維,下列說(shuō)法中不正確的是()A、強(qiáng)迫性窮思竭慮B、強(qiáng)迫性對(duì)立觀念C、強(qiáng)迫性意向D、強(qiáng)迫性疑慮答案：C177.案例:張某,女性,17歲,高三學(xué)生,住校。案例介紹:張某原本學(xué)習(xí)認(rèn)真,樂(lè)觀開(kāi)朗,熱情助人,人際關(guān)系良好,很受同學(xué)的歡迎。但最近一段時(shí)間同學(xué)們紛紛反映張某變了,有時(shí)很興奮,不停地自言自語(yǔ),但說(shuō)話(huà)前言不搭后語(yǔ),聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么;有時(shí)她默默地坐著,一坐就是幾個(gè)小時(shí);有時(shí)不洗漱就睡覺(jué)。同學(xué)們提醒她,但她好像沒(méi)有反應(yīng)。白天經(jīng)常躺在床上。有時(shí)晚上別人都睡了,她卻四處溜達(dá)。最近情緒低落,悶悶不樂(lè),向家長(zhǎng)提出想回家,說(shuō)總聽(tīng)班里的男生罵她下流,甚至連老師也這樣罵,幾天前,突然離校出走,不肯再回學(xué)校,說(shuō)班里幾個(gè)女生商量好了要掐死自己。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況:學(xué)校要求張某休學(xué),由其父母強(qiáng)行帶來(lái)就診。張某從小自我要求嚴(yán)格,學(xué)習(xí)成績(jī)好,人際關(guān)系良好,同學(xué)證實(shí)其沒(méi)有談戀愛(ài),也沒(méi)有人罵她下流。張某白天經(jīng)常躺在床上,可能是()。A、意向下降B、行為退縮C、幻覺(jué)D、行為倒錯(cuò)答案：A178.婚姻關(guān)系的本質(zhì)在于它的()。A、社會(huì)性B、經(jīng)濟(jì)性C、繁衍性D、激情性答案：A179.患者不但正常情緒反應(yīng)量減少,并且勞動(dòng)感、榮譽(yù)感、責(zé)任感等逐漸受損,這種癥狀是()。A、情緒低落B、情緒遲鈍C、情緒淡漠D、情緒倒錯(cuò)答案：B180.最復(fù)雜的影響性技術(shù)是()。A、釋義B、解釋C、指導(dǎo)D、面質(zhì)答案：B181.延遲滿(mǎn)足是指()。A、能夠按問(wèn)題的難易程度做出適宜的反應(yīng)B、抑制欲望的即時(shí)滿(mǎn)足,學(xué)會(huì)等待C、能夠控制自己的情緒D、抑制某些行動(dòng)答案：B182.根據(jù)弗洛伊德的理論,遵循“道德原則”活動(dòng)的是()。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：D183.想象是()A、對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造出新形象的過(guò)程B、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程C、人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映D、人在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知答案：A184.從眾是一種()接受群體影響的方式。A、被動(dòng)的B、主動(dòng)的C、積極的D、有效的答案：A185.關(guān)于家庭心理咨詢(xún)的主要原則,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A、不要以自己的價(jià)值觀來(lái)揣摩求助者B、敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻C、將問(wèn)題具體化、客觀化D、盡量堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢(xún)答案：B186.關(guān)于羞恥,正確的說(shuō)法是()。A、是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn)B、公共場(chǎng)所會(huì)易化羞恥感C、是一種消極的情緒體驗(yàn)D、羞恥者往往有良心上的自我譴責(zé)答案：B187.“在較大群體內(nèi)產(chǎn)生循環(huán)感染,反復(fù)振蕩、反復(fù)循環(huán),引發(fā)強(qiáng)烈的沖動(dòng)性情緒,導(dǎo)致非理性行為的產(chǎn)生”,這說(shuō)明社會(huì)感染具有()的特點(diǎn)。A、全面性B、雙向性C、接受的迅速性D、爆發(fā)性答案：D188.()不屬于意志行為障礙。A、幻想B、刻板動(dòng)作C、強(qiáng)迫意向D、意向倒錯(cuò)答案：A189.如果兒童的思維形式能夠從具體內(nèi)容中解放出來(lái),能夠提出假設(shè),進(jìn)行推理、歸納來(lái)解決問(wèn)題,那么這樣的兒童的認(rèn)知就處于()。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段答案：D190.人際關(guān)系的特點(diǎn)不包括()。A、個(gè)體性B、直接性C、情感性D、系統(tǒng)性答案：D191.50歲農(nóng)村母親,目睹其犯罪兒子在家中被警察抓走,突然抽搐發(fā)作,但無(wú)意識(shí)喪失、咬舌、嚴(yán)重摔傷或小便失禁,這是()A、瘴癥性運(yùn)動(dòng)性障礙B、急性應(yīng)激障礙C、癔癥性軀體障礙D、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙答案：C192.某人因焦慮而不得不更換工作,根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥評(píng)定方法,其社會(huì)功能屬于()A、沒(méi)有受損B、輕度受損C、中度受損D、重度受損答案：C193.人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想,進(jìn)行交際的過(guò)程叫()A、言語(yǔ)B、內(nèi)部言語(yǔ)C、語(yǔ)言D、符號(hào)系統(tǒng)答案：A194.“飛來(lái)橫禍”可以用來(lái)形容()A、單一性壓力B、同時(shí)性疊加壓力C、破壞性壓力D、繼時(shí)性疊加壓力答案：C195.主動(dòng)支配式人際關(guān)系的取向是()。A、期待他人引導(dǎo),愿意追隨他人B、喜歡控制他人,能運(yùn)用權(quán)力C、對(duì)他人顯得冷淡,負(fù)性情緒較重,但期待他人對(duì)自己親密D、表現(xiàn)出對(duì)他人喜愛(ài)、友善、同情和親密答案：B196.美國(guó)學(xué)者舒茨認(rèn)為,()決定了個(gè)體與其社會(huì)情境的聯(lián)系,如不能滿(mǎn)足可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問(wèn)題。A、人際需要B、對(duì)自尊的需要C、社會(huì)贊同的需要D、成就的需要答案：A197.認(rèn)知行為療法首要的治療目標(biāo)是在會(huì)談中改善患者的(),并制定一個(gè)計(jì)劃,使得患者在一周內(nèi)能夠感覺(jué)更好、行為更能發(fā)揮其功能。A、癥狀B、認(rèn)知C、情緒D、不良習(xí)慣答案：C198.人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器”是()。A、自我暴露程度B、好惡評(píng)價(jià)C、情感卷入程度D、親密行為答案：A199.對(duì)妄想,不正確的是()。A、是病態(tài)推斷和判斷結(jié)果B、無(wú)事實(shí)根據(jù)C、意識(shí)清晰下發(fā)生D、有事實(shí)根據(jù)答案：D200.“禍不單行”可以用來(lái)形容()A、單一性壓力B、同時(shí)性疊加壓力C、破壞性壓力D、繼時(shí)性疊加壓力答案：D201.兒童心理障礙的主要形式不包括()。A、攻擊B、語(yǔ)言宣泄C、退縮D、多余動(dòng)作答案：B202.在韋氏智力量表中,操作智商的英文縮寫(xiě)為()。A、VIQB、PIQC、FIQD、IQ答案：B203.氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在動(dòng)力性質(zhì)方面的心理特征,所謂動(dòng)力特征是指()。A、心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性B、心理活動(dòng)的獨(dú)特性、整體性、穩(wěn)定性和功能性C、心理活動(dòng)的特質(zhì)和類(lèi)型D、心理活動(dòng)的情緒、意志、性格的外在表現(xiàn)答案：A204.按照中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn),可將MMPI正常與異常的劃界分確定為T(mén)分等于()分。A、60B、65C、70D、75答案：A205.在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知被稱(chēng)為()A、意識(shí)B、注意C、認(rèn)識(shí)D、知覺(jué)答案：A206.病人對(duì)外界任何刺激均缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng),對(duì)能引起正常人悲傷或愉快的事無(wú)動(dòng)于衷,面部表情呆板,內(nèi)心體驗(yàn)極為貧乏或完全喪失,這種心理障礙是()A、抑郁B、情感倒錯(cuò)C、情感淡漠D、焦慮答案：C207.適用于對(duì)兒童及智力落后的成人施測(cè)的瑞文測(cè)驗(yàn)的型式是()A、兒童型B、彩色型C、標(biāo)準(zhǔn)型D、高級(jí)型答案：B208.根據(jù)人類(lèi)性的社會(huì)因素的概念,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A、人類(lèi)的性活動(dòng)與家庭有關(guān)B、人類(lèi)的性活動(dòng)與人格特征有關(guān)C、人類(lèi)的性活動(dòng)與人際關(guān)系有關(guān)D、人類(lèi)的性活動(dòng)與道德、法律有關(guān)答案：B209.按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),中度智力缺陷的智商范圍在()。A、50—69之間B、35—49之間C、20—34之間D、20之下答案：B210.信息的傳遞速度較快,群體成員的滿(mǎn)意度較高,這種溝通網(wǎng)絡(luò)是()。A、圓周式B、輪式C、全通道式D、Y式答案：C211.在我國(guó)選用的BPRS一般是18項(xiàng)版本,并按照()類(lèi)因子進(jìn)行記分。A、2B、3C、4D、5答案：D212.人們可以評(píng)價(jià)自己的行為,為自己提供自我強(qiáng)化,而不必依靠外部強(qiáng)化,這是社會(huì)學(xué)習(xí)論中的()概念。A、替代學(xué)習(xí)B、自我獎(jiǎng)賞或批判C、觀察學(xué)習(xí)D、自我控制或調(diào)節(jié)答案：B213.嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循著一定的規(guī)律,其中"中心外周指向"是指()。A、大小原則B、上下原則C、遠(yuǎn)近原則D、里外原則答案：D214.1982年完成的《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)》的修訂者為()A、龔耀先B、張厚粲C、陸志韋D、吳天敏答案：D215.對(duì)于記憶和遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人是()。A、馮特B、艾賓浩斯C、韋伯D、費(fèi)希納答案：B216.已學(xué)習(xí)和掌握的相當(dāng)熟練的動(dòng)作,不假思索即可做出的反應(yīng),稱(chēng)為()。A、促進(jìn)反應(yīng)B、懈怠反應(yīng)C、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)D、弱勢(shì)反應(yīng)答案：C217.共情是()。A、認(rèn)知B、療愈C、技術(shù)D、態(tài)度答案：D218.瑞文測(cè)驗(yàn)采用的是()級(jí)評(píng)分方法。A、2B、3C、5D、4答案：A219.神經(jīng)癥是一組非精神病性的()A、器質(zhì)性障礙B、功能性障礙C、智力障礙D、與人格特征無(wú)關(guān)的障礙答案：B220.按照精神分析的觀點(diǎn),屬于自我防御機(jī)制的是()。A、壓制B、情理化C、正向D、合理化答案：D221.MMPI一共有566個(gè)條目,其中包括10個(gè)臨床量表和()個(gè)效度量表。A、3B、4C、5D、6答案：B222.“我寧愿自己吃苦,也不讓自己愛(ài)的人受苦?！边@是一種()的愛(ài)情。A、游戲式B、利他式C、激情式D、邏輯式答案：B223.溝通結(jié)構(gòu)模型中的基本要素不包括()。A、信息B、障礙C、背景D、認(rèn)知答案：D224.咨詢(xún)師在咨詢(xún)中保持中立性態(tài)度所具有的意義,正確的理解是()。A、可以有效避免求助者對(duì)咨詢(xún)師產(chǎn)生移情B、可以保證咨詢(xún)師不把個(gè)人情緒帶入咨詢(xún)中C、有助于咨詢(xún)師維護(hù)自己的尊嚴(yán)D、可以有效避免求助者過(guò)分依賴(lài)咨詢(xún)師答案：B225.厭惡療法的基本原理是()。A、經(jīng)典條件反射B、操作條件反射C、模仿學(xué)習(xí)D、頓悟答案：A226.屬于健康心理咨詢(xún)對(duì)象的是患有()個(gè)體。A、適應(yīng)障礙B、焦慮神經(jīng)癥C、人格障礙D、精神分裂癥答案：A227.個(gè)體進(jìn)行某種活動(dòng)時(shí),由于他人在場(chǎng)而提高了績(jī)效的現(xiàn)象,叫()。A、社會(huì)促進(jìn)B、利他C、社會(huì)懈怠D、從眾答案：A228.大腦兩半球()。A、解剖結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng),功能也對(duì)稱(chēng)B、解剖結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的功能就對(duì)稱(chēng),解剖結(jié)構(gòu)不對(duì)稱(chēng)的功能就不對(duì)稱(chēng)C、解剖結(jié)構(gòu)基本上對(duì)稱(chēng),但功能不對(duì)稱(chēng)D、解剖結(jié)構(gòu)不對(duì)稱(chēng),所以功能也不對(duì)稱(chēng)答案：C229.弗洛伊德理論的“發(fā)展觀點(diǎn)”是()的延伸。A、動(dòng)力觀點(diǎn)B、分區(qū)觀點(diǎn)C、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)D、適應(yīng)觀點(diǎn)答案：A230.對(duì)于咨詢(xún)師感情限制的內(nèi)涵,正確的理解是()。A、咨詢(xún)師與求助者的情感必須限制在工作范圍內(nèi)B、咨詢(xún)師對(duì)產(chǎn)生移情的求助者應(yīng)立即實(shí)施轉(zhuǎn)介C、咨詢(xún)師應(yīng)該讓自己的感情順其自然D、咨詢(xún)師不能表露自己的真實(shí)情感答案：A231.聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激是()范圍內(nèi)的空氣振動(dòng)。A、16Hz~20000HzB、20Hz~5000HzC、1000Hz~4000HzD、200Hz~20000Hz答案：A232.會(huì)騎自行車(chē)有助于學(xué)摩托車(chē),是()。A、系列位置效應(yīng)B、正遷移C、負(fù)遷移D、技能學(xué)習(xí)答案：B233.“人們能夠操縱符號(hào),思考外部事物,可預(yù)見(jiàn)行為可能的后果,而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它”,這是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中的()概念。A、經(jīng)典條件反射B、自我獎(jiǎng)賞或批判C、操作條件反射D、替代學(xué)習(xí)答案：D234.心理咨詢(xún)工作關(guān)注來(lái)訪者是否心理異常,目的是()A、選擇有精神障礙的人作為自己的工作對(duì)象B、將有精神障礙的人永遠(yuǎn)排除在心理咨詢(xún)工作之外C、將其作為心理健康的指標(biāo)D、將有精神障礙的人及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)診答案：D235.根據(jù)弗洛伊德的理論,肛欲期的年齡階段是()歲。A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12答案：B236.按照美國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn),MMPI的T分?jǐn)?shù)在()分以上,便可視為可能有病理性異常表現(xiàn)。A、55B、60C、65D、70答案：D237.有益于他人,需要或接受報(bào)酬的行為屬于()。A、利他行為B、助人行為C、道德行為D、親合行為答案：B238.“心理正常”意味著()A、包含精神病性癥狀在內(nèi)的心理活動(dòng)B、具備正常功能的心理活動(dòng)C、包含心理不正常在內(nèi)的心理活動(dòng)D、一切可能的心理活動(dòng)答案：B239.在MMPI的記分中,如果L量表的原始分超過(guò)()分,就不能信任MMPI的結(jié)果。A、5B、8C、10D、15答案：C240.日常生活小困擾量表提出()A、日常小壓力比主要的社會(huì)改變更能預(yù)測(cè)健康B、令人興奮事件與健康有關(guān)C、健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無(wú)關(guān)D、健康狀況與生活事件數(shù)目相關(guān)答案：A241.某人說(shuō)閉上眼睛能看到東西,用腦子能聽(tīng)到聲音,這種癥狀屬于()。A、思維形式障礙B、真性幻覺(jué)C、感知綜合障礙D、假性幻覺(jué)答案：D242.抑郁的必要特征是()。A、自殺觀念B、失眠C、情緒低落D、痛苦答案：C243.人本主義咨詢(xún)師的任務(wù)是()。A、改變來(lái)訪者B、促進(jìn)自我內(nèi)省C、移除成長(zhǎng)障礙D、理解詮釋來(lái)訪者答案：C244.個(gè)體在感知信息后會(huì)形成心理表征,表征通常是以()的方式存在。A、圖片B、圖式C、符號(hào)D、概念答案：B245.根據(jù)弗洛伊德的理論,口欲期的年齡階段是()歲。A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12答案：A246.在有指導(dǎo)的情境下,借成人的幫助所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與獨(dú)立活動(dòng)中所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平之間的差異,叫做()A、最近發(fā)展區(qū)B、個(gè)別差異C、群體差異D、關(guān)鍵區(qū)答案：A247.對(duì)會(huì)談法的理解正確的是()。A、及時(shí)地給予評(píng)價(jià)可以增加求助者的信任感B、只有在取得信息時(shí),才可中斷求助者的談話(huà)C、即使聽(tīng)不懂談話(huà)的內(nèi)容,也要表現(xiàn)出很感興趣D、只有持非評(píng)判性態(tài)度,才能使求助者無(wú)所顧忌答案：D248.除了目光外,()也是一種可完成精細(xì)信息溝通的體語(yǔ)形式。A、身體姿勢(shì)B、身體運(yùn)動(dòng)C、身體接觸D、面部表情答案：D249.下列描述中不符合“自知力不完整”或“無(wú)自知力”的是()。A、對(duì)自身狀態(tài)的反映錯(cuò)誤。B、作為判斷精神病的指標(biāo)之一。C、對(duì)“自我”概念的錯(cuò)誤認(rèn)知。D、“自我認(rèn)知”與“自我現(xiàn)實(shí)”的統(tǒng)一性喪失。答案：C250.心理咨詢(xún)的整合性從根本上是要()。A、推動(dòng)心理咨詢(xún)理論的整合B、推動(dòng)心理咨詢(xún)目的的整合C、促進(jìn)心理學(xué)概念的兼容D、促進(jìn)心理學(xué)概念的關(guān)聯(lián)溝通答案：A251.在應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的三種反應(yīng)中,“對(duì)外部事物的情緒化應(yīng)對(duì)”指的是()。A、感性反應(yīng)B、悟性反應(yīng)C、理性反應(yīng)D、靈性反應(yīng)答案：A252.“設(shè)身處地的理解”的含義是從()的角度去知覺(jué)世界,并表達(dá)出來(lái)。A、咨詢(xún)師B、求助者C、咨詢(xún)師與求助者D、以上全對(duì)答案：B253.人本視角下不能停下來(lái)每時(shí)每刻都是忙碌的屬于()。A、自由的焦慮B、孤獨(dú)的焦慮C、死亡的焦慮D、無(wú)意義的焦慮答案：D254.舒茨用三維理論解釋群體的形成與群體的解體,提出了()。A、六種人際關(guān)系原則B、群體整合原則C、包容原則和情感原則D、群體分解的控制原則答案：B255.心理咨詢(xún)“限制性觀點(diǎn)”的內(nèi)容不包括()。A、職責(zé)限制B、時(shí)間限制C、感情限制D、費(fèi)用限制答案：D256.個(gè)體對(duì)能引起正常人情緒波動(dòng)的事以及與切身利益相關(guān)的事情均缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng),這種癥狀是()。A、情緒淡漠B、情緒遲鈍C、情緒倒錯(cuò)D、情緒脆弱答案：A257.系統(tǒng)脫敏法起源于()。A、系統(tǒng)論B、精神病人的臨床實(shí)驗(yàn)C、動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥D、精神病學(xué)家的靈感答案：C258.認(rèn)知行為療法需要一個(gè)良好的()。A、治療師B、治療聯(lián)盟C、咨詢(xún)環(huán)境D、治療工具答案：B259.與思維遲緩關(guān)系最為密切的疾病是:()。A、精神分裂癥B、精神發(fā)育不全C、老年性精神病D、抑郁發(fā)作答案：D260.在區(qū)分正常與異常精神活動(dòng)的心理學(xué)原則中不包括()。A、心理活動(dòng)是否有內(nèi)在協(xié)調(diào)性B、主觀世界與客觀世界是否統(tǒng)一C、人格是否保持相對(duì)穩(wěn)定D、待人是否誠(chéng)實(shí)、守信答案：D261.應(yīng)用于某個(gè)單一被試上的追蹤研究,屬于()A、橫斷研究B、縱向研究C、個(gè)案研究D、組群研究答案：C262.根據(jù)弗洛伊德的理論,生殖器期的年齡階段是()歲。A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12答案：C263.躁狂發(fā)作的主要特點(diǎn),不包括()A、精神運(yùn)動(dòng)性興奮B、語(yǔ)詞新作C、情緒高漲D、思維奔逸答案：B264.在認(rèn)知行為療法的治療過(guò)程中,治療師需要不斷地與患者分享你的(),并詢(xún)問(wèn)他們是否真實(shí)準(zhǔn)確。A、分析判斷B、咨詢(xún)技能C、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)D、概念化答案：D265.大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷,患者會(huì)出現(xiàn)()A、失讀癥B、表達(dá)性失語(yǔ)癥C、失寫(xiě)癥D、接受性失語(yǔ)癥答案：A266.個(gè)人建構(gòu)論認(rèn)為,人格差異主要來(lái)自于()。A、個(gè)體解釋世界的不同方式B、個(gè)體的知覺(jué)風(fēng)格C、個(gè)體識(shí)別世界的不同方式D、個(gè)體的表征方式答案：A267.在所有MMPI的簡(jiǎn)式量表中,似乎()更優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)版本。A、MMPI-94B、MMPI-104C、MMPI-168D、MMPI-200答案：C268.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A、對(duì)于三歲以前的嬰兒來(lái)說(shuō),心理發(fā)展的最大威脅是安全感得不到滿(mǎn)足B、復(fù)雜的人際關(guān)系會(huì)讓兒童感到心理上的壓力C、兒童心理障礙更多以行為障礙為主D、兒童遭受驚嚇后,情緒很容易泛化答案：B269.根據(jù)維果茨基的最近發(fā)展區(qū)觀點(diǎn),對(duì)兒童心理發(fā)展最有利的是與()交往。A、能力比自己差的同學(xué)B、能力差不多的同伴C、能力比自己強(qiáng)的同伴D、能力比自己強(qiáng)的大人答案：C270.人本主義心理學(xué)之父指()。A、羅杰斯B、馬斯洛C、布魯納D、喬姆斯基答案：A271.人類(lèi)性科學(xué)包括()等五個(gè)方面的內(nèi)容。A、性道德、性法律、性生理、性文學(xué)和性藝術(shù)B、性道德、性法律、性生理、性醫(yī)學(xué)和性心理學(xué)C、性醫(yī)學(xué)、性心理學(xué)、性文學(xué)、性藝術(shù)和性技巧D、性生理、性醫(yī)學(xué)、性心理學(xué)、性藝術(shù)和性技巧答案：B272.貝克和雷米提出的深層錯(cuò)誤觀念是指()。A、求助者抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題B、求助者對(duì)自己不適應(yīng)行為的直接、具體的解釋C、很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀念D、求助者故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念答案：A273.最近發(fā)展區(qū)是指()。A、心理發(fā)展所達(dá)到的解決問(wèn)題的最小可能水平B、近期個(gè)體心理發(fā)展所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平C、個(gè)體不依賴(lài)外界幫助,獨(dú)立解決問(wèn)題的水平D、在指導(dǎo)下解決問(wèn)題的水平與獨(dú)立解決問(wèn)題的水平之間的差異答案：D274.幼兒游戲?qū)儆?)。A、互動(dòng)游戲B、象征性游戲C、事物游戲D、規(guī)則性游戲答案：B275.人本取向心理咨詢(xún)師咨詢(xún)中認(rèn)為不快樂(lè)的情緒是()。A、消極的B、對(duì)生活的防御應(yīng)對(duì)C、基礎(chǔ)上是正常和健康的D、擊破防御的工具答案：C276.MMPI共有14個(gè)量表,其中()是臨床量表。A、DB、QC、LD、F答案：A277.著重對(duì)個(gè)體的心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向考察與分析并作為評(píng)價(jià)指標(biāo),被稱(chēng)為()A、體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B、綜合標(biāo)準(zhǔn)C、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)D、操作標(biāo)準(zhǔn)答案：C278.對(duì)強(qiáng)制性思維,錯(cuò)誤的是()。A、大量思維內(nèi)容B、并非是外力強(qiáng)加給自己的C、患者不主動(dòng)控制D、多見(jiàn)于精神分裂癥答案：C279.影響暗示效果的主要因素不包括()。A、暗示者的個(gè)人魅力B、環(huán)境C、被暗示者的人格D、暗示者的血型答案：D280.()是信念的最根本環(huán)節(jié),他們是全面的、牢固的和被過(guò)度概括的。A、核心信念B、自動(dòng)化思維C、中間信念D、意識(shí)答案：A281.一般單一性生活壓力的后效()A、是災(zāi)難性的B、完全是負(fù)面的C、是高強(qiáng)度的D、不完全是負(fù)面的答案：D282.在施測(cè)C.RT的過(guò)程中,主測(cè)者與主測(cè)助理在受測(cè)者進(jìn)行前()題時(shí),應(yīng)進(jìn)行巡視,對(duì)不能理解解題方式者應(yīng)單獨(dú)的重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)。A、2B、3C、4D、5答案：D283.根據(jù)人類(lèi)性的心理因素的概念,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A、人類(lèi)的性活動(dòng)與性需求密切相關(guān)B、人類(lèi)的性活動(dòng)與性動(dòng)機(jī)密切相關(guān)C、人類(lèi)的性活動(dòng)與性生理密切相關(guān)D、人類(lèi)的性活動(dòng)與性情緒密切相關(guān)答案：C284.根據(jù)弗洛伊德的理論,能感知外界刺激、了解周?chē)h(huán)境,儲(chǔ)存從外界獲得的經(jīng)驗(yàn)的是()。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：A285.一名高考成績(jī)極高的學(xué)生,不知該選擇清華大學(xué)還是北京大學(xué)時(shí)所面臨的是()A、雙趨沖突B、趨避沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突答案：A286.人本視角下孤獨(dú)會(huì)帶來(lái)()。A、力量的源泉B、絕望與封閉C、自我的自閉D、情緒的壓抑答案：A287.將過(guò)去事實(shí)上沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情說(shuō)成是確有其事,這樣癥狀屬于()。A、錯(cuò)覺(jué)B、幻覺(jué)C、虛構(gòu)D、錯(cuò)構(gòu)答案：C288.心理學(xué)家弗洛姆提出“來(lái)訪者需要的是()”。A、經(jīng)驗(yàn)B、解釋C、理解D、詮釋答案：A289.在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)兒童的心理發(fā)展進(jìn)行定期的系統(tǒng)的研究,以了解心理在時(shí)間上的實(shí)際變化。這一發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則是()A、縱向研究B、橫斷研究C、整體研究D、組群研究答案：A290.人本主義心理學(xué)中非常重要的理論是()。A、防御機(jī)制B、自我及自我概念C、觀察學(xué)習(xí)D、自我獎(jiǎng)賞或批判答案：B291.夫妻和未婚子女組成的家庭屬于()。A、主干家庭B、核心家庭C、聯(lián)合家庭D、其他家庭答案：B292.一般來(lái)說(shuō),最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的體語(yǔ)形式是()。A、目光B、面部表情C、姿勢(shì)D、空間距離答案：A293.認(rèn)知行為療法的治療主要目標(biāo)之一是讓()對(duì)于你和患者都可以理解。A、治療的過(guò)程B、治療的方法C、治療的問(wèn)題D、治療的風(fēng)格答案：A294.一般資料:求助者,女,28歲,教師。案例介紹:求助者是家中的獨(dú)女,年輕漂亮,談吐大方。大學(xué)時(shí)與一同學(xué)戀愛(ài),畢業(yè)后因男友出國(guó)留學(xué)而分手,求助者為此痛苦了好幾年。一年前結(jié)識(shí)現(xiàn)在的男友,已準(zhǔn)備暑假結(jié)婚,買(mǎi)了房也裝修完了。但前男友學(xué)成回國(guó),找到了求助者,表示當(dāng)年年輕不懂事,現(xiàn)在知道了感情是最無(wú)價(jià)的,提出與求助者結(jié)婚。求助者為此很痛苦,主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。下面是心理咨詢(xún)師與求助者之間的一段對(duì)話(huà):心理咨詢(xún)師:你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問(wèn)題呢求助者:我現(xiàn)在不知道該怎么辦,這種事也不是對(duì)誰(shuí)都能說(shuō)的,你能告訴我怎么辦嗎心理咨詢(xún)師:你想怎么辦呢求助者:我不知道。所以來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師:那你現(xiàn)在想想可以嗎求助者:我想了,但我想不出來(lái)。心理咨詢(xún)師:那你能說(shuō)說(shuō)你都想了什么嗎求助者:我特別喜歡我原來(lái)的男朋友,那是我的初戀,當(dāng)年分手了,我痛苦了好幾年。后來(lái)交了現(xiàn)在的男朋友,都準(zhǔn)備結(jié)婚了,前男友又回來(lái)了,我覺(jué)得其實(shí)我是喜歡前男友的,我想和他結(jié)婚,可是朋友、家人都反對(duì),說(shuō)別忘了當(dāng)年他是怎樣拋棄你的。我倒不恨他,但我現(xiàn)在的男朋友怎么辦,他對(duì)我確實(shí)挺好的,既成熟穩(wěn)重,又有責(zé)任心,他知道了這件事都沒(méi)有怪我。而且都走到這一步了,怎么辦呢,我現(xiàn)在都快煩死了,我是吃不下、睡不著,工作也沒(méi)精打采,什么事也不想干,我今天來(lái)就是想讓你告訴我到底該怎么辦心理咨詢(xún)師:你開(kāi)車(chē)到外地,走高速又順又快,但要交錢(qián);走國(guó)道,不交錢(qián),但路不好,有紅綠燈,可能堵車(chē),耽誤時(shí)間。你說(shuō)你怎么走啊求助者:我就想快,還不想花錢(qián)。心理咨詢(xún)師:想快還不想花錢(qián).那怎么走啊求助者:(沉默)……沒(méi)法走。心理咨詢(xún)師:沒(méi)法走,還得出門(mén)辦事,怎么辦求助者:(沉默)……只能選一個(gè)走。心理咨詢(xún)師:選哪個(gè)求助者:我可能會(huì)根據(jù)出來(lái)辦什么事選擇。心理咨詢(xún)師:你想想,你不知道該選哪個(gè)人結(jié)婚,不就是像不知道怎樣走路一樣嗎,因?yàn)閮蓚€(gè)選擇各有利弊,你不是不知道怎樣做,你是選擇哪個(gè)都只要它的利,不要它的弊,是嗎求助者:好像是這樣的,我明白了,您的意思是說(shuō)我太追求完美了心理咨詢(xún)師:你覺(jué)得呢求助者:我懂了。我知道該怎么辦了心理咨詢(xún)師:你看,通過(guò)心理咨詢(xún),你獲得了成長(zhǎng),解決了自身的問(wèn)題,我為你高興。你最后選了誰(shuí),告訴我一聲好嗎。問(wèn):該求助者目前最主要的問(wèn)題是()。A、認(rèn)知錯(cuò)誤B、道德問(wèn)題C、內(nèi)心沖突D、性格障礙答案：C295.社會(huì)感染的特點(diǎn)不包括()。A、全面性B、雙向性C、接受的迅速性D、爆發(fā)性答案：A296.()腦電波是處于8-13赫茲,人的意識(shí)清醒,身體放松,是學(xué)習(xí)與思考的最佳狀態(tài)。A、α波B、β波C、θ波D、δ波答案：A297.性功能障礙可以發(fā)生在()周期的一個(gè)或多個(gè)階段。A、性興奮B、性高潮C、性反應(yīng)D、消退答案：C298.高層建筑失火,住在失火樓層以上的人面臨的是()A、雙趨沖突B、趨避沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突答案：C299.系統(tǒng)脫敏法操作規(guī)程的第一個(gè)步驟是()。A、建構(gòu)焦慮等級(jí)B、放松訓(xùn)練C、尋找適宜刺激D、系統(tǒng)脫敏答案：B300.溝通信息的重復(fù)頻率與說(shuō)服效果呈()關(guān)系。A、線性B、U型曲線C、隨機(jī)D、倒U型曲線答案：D多選題1.貝克和雷米關(guān)于認(rèn)知復(fù)習(xí)的具體做法包括()。A、在全身放松的情況下回憶咨詢(xún)師的指導(dǎo)B、布置專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的家庭作業(yè)C、讓求助者閱讀有關(guān)認(rèn)知療法的資料D、讓求助者繼續(xù)應(yīng)用演示或模仿技術(shù)答案：BCD2.心理咨詢(xún)師在職業(yè)活動(dòng)中的注意事項(xiàng)包括()。A、心理咨詢(xún)師應(yīng)在自己專(zhuān)業(yè)能力范圍內(nèi)開(kāi)展助人工作B、心理咨詢(xún)師應(yīng)高度重視繼續(xù)教育C、心理咨詢(xún)師應(yīng)承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任D、心理咨詢(xún)師應(yīng)關(guān)注自我保健答案：ABCD3.心理咨詢(xún)師應(yīng)該遵循()等普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。A、具有整體觀念B、透過(guò)關(guān)系把握本質(zhì)C、遵循科學(xué)的法則處理問(wèn)題D、重視時(shí)間限制答案：AB4.在以下內(nèi)容中,()屬于美國(guó)心理學(xué)會(huì)咨詢(xún)心理學(xué)分會(huì)定義委員會(huì)最初確定的咨詢(xún)心理學(xué)的三個(gè)貢獻(xiàn)。A、促進(jìn)個(gè)體內(nèi)在精神世界的發(fā)展B、幫助個(gè)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)C、加深社會(huì)對(duì)心理咨詢(xún)的理解D、幫助人們了解心理活動(dòng)的規(guī)律答案：ABC5.社會(huì)動(dòng)機(jī)的功能包括()。A、激活功能B、指向功能C、維持功能D、調(diào)節(jié)功能答案：ABCD6.人的基本人際需要包括()。A、支配需要B、認(rèn)知需要C、從眾需要D、包容需要答案：AD7.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的患者的主要表現(xiàn)包括()。A、創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)出現(xiàn)B、選擇性遺忘C、過(guò)度警覺(jué)、失眠D、有自殺觀念答案：ABCD8.關(guān)于一個(gè)人的抱負(fù)水平,下列說(shuō)法中正確的包括()。A、個(gè)體的抱負(fù)水平取決于其成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱B、以往的成敗經(jīng)驗(yàn)影響抱負(fù)水平C、個(gè)體的抱負(fù)水平與實(shí)際成就往往有差異D、個(gè)體的抱負(fù)水平與成就動(dòng)機(jī)是一種倒U型關(guān)系答案：ABC9.在實(shí)施WAIS-RC的數(shù)字符號(hào)分測(cè)驗(yàn)時(shí),正確的是()。A、完成樣本測(cè)試后,應(yīng)據(jù)記憶完成B、從左到右填寫(xiě)C、不得跳格D、正式測(cè)試限時(shí)90秒答案：BCD10.下列選項(xiàng)中屬于無(wú)條件反射的是()A、吃東西流口水B、強(qiáng)光照射下瞳孔收縮C、看見(jiàn)酸梅就流口水D、一朝被蛇咬,十年怕井繩答案：AB11.關(guān)于生理功能與心理活動(dòng)的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是()。A、生理功能的改變會(huì)引起心理活動(dòng)的改變B、心理活動(dòng)的改變會(huì)引起生理功能的改變C、求助者未加陳述是因?qū)ψ稍?xún)師缺乏信任D、求助者未加陳述的原因可能是無(wú)意忽略答案：ABD12.社會(huì)促進(jìn)的效應(yīng)包括()。A、結(jié)伴效應(yīng)B、觀眾效應(yīng)C、情感效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)答案：AB13.案例:一般資料:求助者,女性,50歲,某大型企業(yè)副總經(jīng)理。案例介紹:求助者家庭經(jīng)濟(jì)富裕,與丈夫結(jié)婚25年,有一個(gè)23歲女兒。求助者年輕時(shí)好強(qiáng),工作、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),事業(yè)有成。女兒青春期以后,母女之間時(shí)常發(fā)生沖突。求助者為此痛苦前來(lái)求助。下面是心理咨詢(xún)師與求助者的咨詢(xún)對(duì)話(huà)。第一次咨詢(xún):2019年2月27日求助者:您好!張老師說(shuō)您比較擅長(zhǎng)解決我這類(lèi)問(wèn)題,她和我商量后就把我介紹到您這兒了。給您添麻煩了!心理咨詢(xún)師:您客氣了!我要感謝您和張老師對(duì)我的信任!求助者:我覺(jué)得張老師也是很好的咨詢(xún)師,我的情況她都和您說(shuō)過(guò)了吧?心理咨詢(xún)師:她只是將您最基本的資料,包括性別、年齡、求助的原因告訴了我。求助者:那我就放心了。您以后也會(huì)這么做吧?心理咨詢(xún)師:您的意思是對(duì)您的資料保密的問(wèn)題吧?心理咨詢(xún)有保密原則,遵守保密原則是咨詢(xún)師職業(yè)道德的要求。保密原則包括……。您和我所談的內(nèi)容,只要符合保密原則,我都會(huì)為您保密。心理咨詢(xún)保密例外的情況包括()。A、求助者虐待到人、兒童B、求助者同意將保密信息透給他人C、針對(duì)咨詢(xún)師的法律訴訟D、咨詢(xún)師認(rèn)為可以透給他人的信息答案：ABC14.神經(jīng)癥簡(jiǎn)易評(píng)定法中精神痛苦程度的正確評(píng)分是()。A、求助者自己可以主動(dòng)的設(shè)法擺脫為1分B、需要借助處境的改變才能擺脫為2分C、需要借助別人的幫助才能擺脫為3分D、借助修養(yǎng)也完全無(wú)法擺脫為3分答案：ABD15.在認(rèn)知行為治療中強(qiáng)調(diào)積極方面可以()A、多提醒患者注意他們的優(yōu)勢(shì)B、將會(huì)談定位于消極的方向C、向患者指出在與其討論問(wèn)題時(shí)聽(tīng)到的消極信息,并詢(xún)問(wèn)這對(duì)于他們意味著什么D、向患者尋求能夠反駁其負(fù)性自動(dòng)思維和信念的信息答案：AD16.引起權(quán)力動(dòng)機(jī)的因素大致包括()。A、社會(huì)控制的需求B、嫉妒情緒C、對(duì)無(wú)能的恐懼D、本能答案：AC17.關(guān)于MMPI,下列說(shuō)法中正確的是()。A、屬于自陳式量表B、僅限于個(gè)別施測(cè)C、適用于各年齡段人群D、采用T分?jǐn)?shù)記分答案：AD18.在下列分測(cè)驗(yàn)中,屬于WAIS-RC操作分測(cè)驗(yàn)的是()。A、數(shù)字廣度B、圖形拼湊C、圖片排列D、數(shù)字符號(hào)答案：BCD19.家庭結(jié)構(gòu)的要素有()。A、夫妻數(shù)量B、經(jīng)濟(jì)收入C、代際層次D、家庭成員的數(shù)量答案：ACD20.態(tài)度的功能主要包括()。A、工具性功能B、自我防御功能C、價(jià)值表現(xiàn)功能D、認(rèn)知功能答案：ABCD21.在下列MMPI的各臨床量表中,原始分需要加K值的量表為()。A、HsB、SiC、PtD、SC答案：ACD22.挫折-侵犯學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)包括()。A、人在受挫折后,一定會(huì)產(chǎn)生侵犯行為B、侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比C、抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比D、如果挫折強(qiáng)度一定,預(yù)期懲罰越大,侵犯發(fā)生的可能性則越小;如果預(yù)期懲罰一定,則挫折強(qiáng)度越大,侵犯越可能發(fā)生答案：BCD23.關(guān)于WAIS-RC的圖畫(huà)填充分測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是()。A、由21張卡片構(gòu)成B、每張卡片上的圖畫(huà)有兩處缺筆C、要求受測(cè)者在20秒內(nèi)指出缺筆的部位和名稱(chēng)D、任何情況下都不告訴受測(cè)者缺筆的部位和名稱(chēng)答案：AC24.在認(rèn)知行為治療期間和治療結(jié)束之后使用的常見(jiàn)技術(shù)和工具包括:()A、將大的問(wèn)題分解為多個(gè)可控的成分B、識(shí)別、檢驗(yàn)自動(dòng)思維和核心信念,并對(duì)其做出反應(yīng)C、使用思維記錄表D、檢測(cè)安排活動(dòng)答案：ACD25.神經(jīng)癥簡(jiǎn)易評(píng)定法中病程的正確評(píng)分是()。A、病程2個(gè)月為1分B、病程6個(gè)月為2分C、病程9個(gè)月為2分D、病程11個(gè)月為3分答案：ABC26.感受性測(cè)試包括()。A、舉手法B、沉浮法C、身體搖擺法D、水晶球凝視法答案：ABCD27.一般資料:求助者,男性,52歲,某公司職員。案例介紹:求助者自幼與父母感情很好。一年前母親突患腦出血,經(jīng)治療雖然保住了生命,但語(yǔ)言功能基本喪失,癱瘓?jiān)诖?生活不能自理。求助者在母親病后就辭職,在家精心照顧母親,盡管非常辛苦,但毫無(wú)怨言。一天某位同事無(wú)意中說(shuō)道:“你媽活著真是受罪,還不如早點(diǎn)死了就解脫了呢!”求助者當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意,晚上想起同事的話(huà),也覺(jué)得有道理,但馬上想到母親撫養(yǎng)自己很不容易,自己不應(yīng)該有這樣的念頭!從此后“我媽活著真是受罪,還不如早點(diǎn)死解脫了呢!”這個(gè)想法經(jīng)常出現(xiàn)。求助者覺(jué)得自己不該這么想,害怕自己控制不住會(huì)做出傻事:拼命想控制住這個(gè)想法,但始終控制不住。以后逐漸加重,反復(fù)思考自己的想法有沒(méi)有錯(cuò)誤,為此經(jīng)常耽誤家里的事,影響了家庭生活,受到妻子和孩子的指責(zé)。求助者也知道有些事沒(méi)有必要反復(fù)思考,但無(wú)法自拔。為此內(nèi)心焦慮不安,情緒煩躁,內(nèi)心非常痛苦,難以擺脫,晚上難以入睡,白天沒(méi)精神。自己主動(dòng)要求治療。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況:求助者性格內(nèi)向,自我要求嚴(yán)格,做事認(rèn)真細(xì)致,做什么事情都要做到最好。求助者的母親幫助其帶孩子,以往母子感情深。求助者自幼懂事、孝順。該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括()。A、存在變形沖突B、強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫沖突強(qiáng)烈C、明顯無(wú)自知力D、知、情、意明顯不協(xié)調(diào)答案：ABD28.壓力管理訓(xùn)練可以用于()。A、憤怒控制B、焦慮管理C、自信心訓(xùn)練D、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練答案：ABCD29.心理沖突變形的特點(diǎn)包括()。A、涉及不重要的生活事件B、與現(xiàn)實(shí)處境直接聯(lián)系C、不帶有明顯的道德色彩D、一般具有神經(jīng)癥的性質(zhì)答案：ACD30.社會(huì)行為是人對(duì)社會(huì)因素引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。它包括()。A、個(gè)體的習(xí)得行為B、親社會(huì)行為C、群體的決策行為D、本能行為答案：ABC31.根據(jù)社會(huì)心理學(xué)家的研究,個(gè)體歸因時(shí)遵循的主要原則包括()。A、不變性原則B、折扣原則C、情感一致性原則D、協(xié)變?cè)瓌t答案：ABD32.人本取向心理咨詢(xún)師認(rèn)為情緒是()。A、多重非單一的B、需要傾聽(tīng)C、情緒宣泄即可以完成治療D、探尋情緒本源的意義答案：ABD33.圖式的作用包括()。A、影響個(gè)體對(duì)他人的知覺(jué)和自我知覺(jué)B、影響對(duì)注意對(duì)象的選擇C、影響記憶D、影響能力答案：ABC34.感覺(jué)閾限是一個(gè)范圍,()A、能夠感覺(jué)到的最小刺激強(qiáng)度叫下限B、能夠引起中等強(qiáng)度感覺(jué)的刺激強(qiáng)度叫適宜刺激C、能夠忍受的刺激的最大強(qiáng)度叫上限D(zhuǎn)、下限和上限之間的刺激都是可以引起感覺(jué)的范圍答案：ACD35.認(rèn)知因素致病的原因包括()。A、對(duì)事物的理解出現(xiàn)偏差B、對(duì)概念的使用出現(xiàn)失誤C、對(duì)邏輯的推理出現(xiàn)失誤D、對(duì)自我的認(rèn)知出現(xiàn)偏差答案：ABCD36.弗洛伊德學(xué)說(shuō)認(rèn)為,自我的概念意味著()。A、按著現(xiàn)實(shí)原則而起作用的人格結(jié)構(gòu)B、自我的活動(dòng)遵循道德原則行事C、履行適應(yīng)環(huán)境和個(gè)體保存的功能D、自我是本我與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者答案：ACD37.心理咨詢(xún)的對(duì)象的心理特點(diǎn)包括()A、心理正常B、心理健康C、心理異常D、心理不健康答案：ABD38.心理咨詢(xún)室應(yīng)具備的條件包括()。A、具有保密功能B、配置舒適的座椅C、適當(dāng)寬敞的空間D、錄音、錄像設(shè)備答案：ABC39.在進(jìn)行WAIS-RC的數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)時(shí),施測(cè)的具體要求是()。A、順背數(shù)和倒背數(shù)兩個(gè)測(cè)驗(yàn)分別進(jìn)行B、念出數(shù)目的速度均按每一秒鐘一個(gè)數(shù)字C、任何一項(xiàng)1試背得正確,便繼續(xù)進(jìn)行下一項(xiàng)D、如果1試有錯(cuò)誤,便進(jìn)行同項(xiàng)的2試答案：ABCD40.恐懼性神經(jīng)癥的鑒別診斷要點(diǎn)是()。A、表現(xiàn)為害怕得病,四處求醫(yī)B、如害怕得病,應(yīng)與疑病癥進(jìn)行鑒別C、如出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念,應(yīng)與強(qiáng)迫癥進(jìn)行鑒別D、如出現(xiàn)心慌、緊張,應(yīng)與抑郁癥進(jìn)行鑒別答案：BCD41.通過(guò)對(duì)“小道消息”的研究發(fā)現(xiàn),非正式溝通網(wǎng)絡(luò)的典型形式包括()。A、單線式B、集束式C、流言式D、偶然式答案：BCD42.(),屬于咨詢(xún)師咨詢(xún)目標(biāo)限制的內(nèi)涵。A、咨詢(xún)目標(biāo)的確定不是任意的B、咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)鎖定求助者的心理問(wèn)題C、應(yīng)該明確都展示咨詢(xún)的預(yù)期效果D、應(yīng)該靈活地掌握咨詢(xún)目標(biāo)答案：AB43.社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括()。A、精神支持分B、物質(zhì)支持分C、客觀支持分D、主觀支持分答案：CD44.一般資料:求助者.男性,42歲,某私企總經(jīng)理。案例介紹:一年多以前求助者的母親突發(fā)心臟病去世,求助者當(dāng)時(shí)異常痛苦。半年多以前有一次喝酒后,半夜突然醒來(lái),覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)、胸悶、心慌,手腳發(fā)麻、渾身顫抖,非常難受,認(rèn)為自己得了心臟病,非常緊張、害怕。求助者迅速到醫(yī)院看急診,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變,后癥狀緩解。有一次在單位又有類(lèi)似癥狀發(fā)生,還是到急診看病。求助者曾專(zhuān)門(mén)住院檢查,仍未查出明顯病變。此后類(lèi)似癥狀經(jīng)常發(fā)作,有時(shí)每周出現(xiàn)2-3次,時(shí)間持續(xù)數(shù)十分鐘,時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合無(wú)規(guī)律,也無(wú)明顯發(fā)作征兆,能自行緩解。發(fā)作時(shí)頭腦清楚,客觀環(huán)境并無(wú)相應(yīng)可怕的事物和情境。不發(fā)作時(shí),生活、工作均正常。目前求助者害怕犯病,不敢一個(gè)人開(kāi)車(chē)、出差或單獨(dú)在家,不敢一個(gè)人到外地出差,怕自己突發(fā)心臟病死了別人都不知道,也不敢到人多擁擠的地方去。求助者也知道自己不一定就會(huì)得心臟病,但感覺(jué)控