【梁希國(guó)家森林公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力影響因素探析開(kāi)題報(bào)告（含提綱）4000字】

開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)指導(dǎo)教師職稱所在學(xué)院課題類型囗理論研究囗應(yīng)用研究囗設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)囗其他工程技術(shù)研究課題來(lái)源囗學(xué)生自立囗社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐囗科研囗其他課題名稱梁希國(guó)家森林公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力影響因素分析選題依據(jù)及意義（不少于300字）隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱成為衡量一個(gè)地區(qū)旅游業(yè)發(fā)達(dá)與否的重要標(biāo)志，對(duì)公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力的研究已引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的重視。公園旅游作為旅游業(yè)的一部分，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了日益突出的貢獻(xiàn)，越來(lái)越多的城市將旅游業(yè)作為城市的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)或支柱產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展。本文在查閱相關(guān)資料后，選取福州國(guó)家森林公園作為研究對(duì)象，對(duì)其旅游競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行研究。依據(jù)波特的“鉆石模型”，從生產(chǎn)要素、需求條件、企業(yè)的戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)、相關(guān)與支持性產(chǎn)業(yè)、政府支持、機(jī)遇六個(gè)方面對(duì)福州國(guó)家森林公園的旅游競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。通過(guò)分析，了解福州國(guó)家森林公園旅游業(yè)發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足，最后提出福州國(guó)家森林公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力的提升對(duì)策。研究目標(biāo)與主要內(nèi)容（含論文(設(shè)計(jì))提綱，不少于300字）基于目前關(guān)于國(guó)家森林公園競(jìng)爭(zhēng)力分析方面的研究相對(duì)較少，本文選取了湖州市開(kāi)發(fā)較早且發(fā)展歷史較悠久的梁希國(guó)家森林公園來(lái)做實(shí)證分析，并結(jié)合定性分析等研究方法來(lái)探析湖州市梁希國(guó)家森林公園競(jìng)爭(zhēng)力的影響因子，從而挖掘其品牌提升的價(jià)值，并提出解決問(wèn)題的策略。另一方面，可以普及森林公園生態(tài)旅游的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)又可合理利用森林自然資源，促進(jìn)森林系統(tǒng)良性循環(huán)，在一定程度上可以提升湖州市梁希國(guó)家森林公園競(jìng)爭(zhēng)力，從而為森林公園旅游相關(guān)的決策者提供一些參考。摘要1緒論1.1研究背景1.2研究目的和意義1.3研究方法2相關(guān)概念和文獻(xiàn)綜述2.1相關(guān)概念2.1.1森林公園2.1.2競(jìng)爭(zhēng)力2.1.3產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力2.1.4波特鉆石模型2.2文獻(xiàn)綜述2.2.1國(guó)外文獻(xiàn)綜述2.2.2國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述3湖州市梁希國(guó)家森林公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力影響因素分析3.1我國(guó)森林旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀3.2影響梁希國(guó)家森林公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力因素分析3.2.1生產(chǎn)要素3.2.2市場(chǎng)需求分析3.2.3相關(guān)支撐性產(chǎn)業(yè)分析3.2.4旅游管理和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)3.2.5機(jī)遇分析3.2.6政府作用4湖州市梁希國(guó)家森林公園旅游發(fā)展存在問(wèn)題4.1基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱4.2缺乏高素質(zhì)管理人才4.3生態(tài)旅游無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃5湖州市梁希國(guó)家森林公園旅游發(fā)展優(yōu)化建議5.1完善生態(tài)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)5.2培養(yǎng)高質(zhì)量素質(zhì)旅游管理人才5.3做強(qiáng)生態(tài)旅游長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃結(jié)論致謝參考文獻(xiàn)研究方法和手段1.文獻(xiàn)分析法本文的研究主要集中對(duì)森林旅游、森林公園旅游以及梁希國(guó)家森林公園旅游等相關(guān)參考文獻(xiàn)的系統(tǒng)化歸納與總結(jié)分析，本人閱讀及參考相關(guān)文獻(xiàn)，根據(jù)其研究方向的不同，給予分類、取舍。憑此厘清本文的研究思路并確定研究框架。2.實(shí)地調(diào)查法通過(guò)實(shí)地考察，問(wèn)卷調(diào)查等，較全面、深入的了解梁希國(guó)家森林旅游發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)其中存在成功與不足，機(jī)遇與挑戰(zhàn)等作出分析。文獻(xiàn)綜述（在對(duì)選題涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀或調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)等內(nèi)容進(jìn)行綜述，并提出自己的見(jiàn)解和研究思路。不少于500字）1.國(guó)外文獻(xiàn)綜述上世紀(jì)80年代國(guó)外學(xué)者開(kāi)始將“競(jìng)爭(zhēng)力”的概念引入旅游領(lǐng)域，通過(guò)梳理文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)該領(lǐng)域的研究主要集中在旅游目的地競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)體系與評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究;同時(shí)在實(shí)證研究中，多以具體城市、區(qū)域(縣域?yàn)橹?或景區(qū)為研究對(duì)象。如Ruggero(2006)把旅游競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)要素分為主要要素和支持性要素兩類，前者主要指旅游產(chǎn)品、旅游設(shè)施、區(qū)位條件等，后者主要指市場(chǎng)營(yíng)銷、教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研究等;Sanja(2010)以人力資源、信息資源、政策支持等為主要指標(biāo)構(gòu)建旅游競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系。RadovanPejanoviC等(2017)塞爾維亞共和國(guó)的多瑙河地區(qū)為研究對(duì)象，提出集群是影響旅游競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。在國(guó)家森林公園的研究方面，AndreAlmeidaCunhaC（2010）比較了在圣奧斯國(guó)家公園(SONP)的山林中訪問(wèn)的和未訪問(wèn)的日中大型脊椎動(dòng)物的豐富度，研究發(fā)現(xiàn)訪問(wèn)的日中大型哺乳動(dòng)物和鳥類的豐度顯著降低，他認(rèn)為巴西政府在投資國(guó)家森林公園旅游方面應(yīng)該注意監(jiān)測(cè)潛在森林旅游中的負(fù)面影響問(wèn)題；MichaBrach,DariuszGorski（2014）以波蘭托魯縣國(guó)家森林局(DOSO)為例，利用區(qū)域空間數(shù)據(jù)資源進(jìn)行研究，創(chuàng)建了一個(gè)Web應(yīng)用程序，用于在交互式地圖上提供關(guān)于旅游景點(diǎn)和基礎(chǔ)設(shè)施的信息，用于路徑規(guī)劃工具。因此，該系統(tǒng)一定程度上增加了可持續(xù)森林旅游業(yè)的發(fā)展；YasuoOhe，HarumiIkeietal.（2017）綜合了多學(xué)科的方法，從生理、心理等角度研究了鄉(xiāng)村森林旅游治療的放松效應(yīng)，研究發(fā)現(xiàn)在森林旅游治療3-5天，生理和心理放松效果明顯，從而認(rèn)為可支持鄉(xiāng)村森林旅游。2.國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述國(guó)內(nèi)則是上世紀(jì)90年代開(kāi)始相關(guān)研究。王兆峰(2009)認(rèn)為旅游資源、旅游管理與旅游環(huán)境等相關(guān)因素是影響旅游競(jìng)爭(zhēng)力的主要要素。童玲等(2014)利用工SM模型對(duì)福州國(guó)家森林公園的旅游競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了研究，認(rèn)為支持、發(fā)展與保障三大因素影響了其競(jìng)爭(zhēng)力水平。郭立東等(2018)利用波特鉆石模型，對(duì)濟(jì)寧市旅游競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行定性分析;張春香(2018)改進(jìn)波特鉆石模型后，以此就旅游競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行對(duì)比研究。與本研究主題密切相關(guān)的文獻(xiàn)除了上述提及童玲等(2014)的研究成果外，還有兩篇碩士論文，修新田(2009)對(duì)森林公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力提升的研究;付彤(2007)漢中市森林公園競(jìng)爭(zhēng)力的研究。前者使用層次分析法從相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力、絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力、差異競(jìng)爭(zhēng)力三個(gè)方面構(gòu)建了評(píng)價(jià)體系，后者使用了定性描述的方式對(duì)漢中市森林公園競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了分析。在森林旅游資源開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品方面，張?zhí)m(2013)探究了森林旅游與旅游資源功能，以廣西十萬(wàn)大山森林公園為例，而作出以旅游資源功能為基礎(chǔ)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)；封雪韻(2014)運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合等方法，從顧客滿意度的角度去構(gòu)建森林資源開(kāi)發(fā)效果的評(píng)價(jià)模型及指標(biāo)體系，并通過(guò)整合資源、主體、市場(chǎng)、宏觀這四個(gè)方面的因素去探索影響森林生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)效果的影響機(jī)制。得出了主體因素對(duì)顧客滿意度的影響效果最大，并從政府、企業(yè)、游客等角度提出相應(yīng)的建議；朱映然(2016)利用層次分析法來(lái)確定不同因素對(duì)森林旅游資源可持續(xù)發(fā)展的影響，從而得出對(duì)云南省森林旅游資源可持續(xù)發(fā)展影響較大的是開(kāi)發(fā)規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)管理，作者認(rèn)為合理利用生態(tài)資源并制定有效的規(guī)劃方案是解決問(wèn)題的關(guān)鍵；陸曉梅(2017)探究森林養(yǎng)生旅游的開(kāi)發(fā)潛力問(wèn)題，主要利用理論與實(shí)證相結(jié)合的研究方法重新界定森林養(yǎng)生旅游，并分析其開(kāi)發(fā)潛力，得出了養(yǎng)生環(huán)境與養(yǎng)生資源對(duì)于養(yǎng)生旅游開(kāi)發(fā)的影響較大，并結(jié)合安徽省一些森林公園做分析，認(rèn)為安徽省在森林養(yǎng)生旅游開(kāi)發(fā)潛力上總體見(jiàn)好。3.文獻(xiàn)述評(píng)從研究方法上看，國(guó)外學(xué)者對(duì)于森林旅游及旅游品牌相關(guān)的模型與運(yùn)用研究成果較為豐富與成熟。近年來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)學(xué)者采用不同的研究方法并從不同的角度去研究森林旅游及旅游品牌相關(guān)問(wèn)題，但多數(shù)都是采用定性分析和描述性統(tǒng)計(jì)分析，且重復(fù)較多，而在相關(guān)模型的構(gòu)建與運(yùn)用的研究成果還比較少，特別是用現(xiàn)代數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)量化研究的方法更是少見(jiàn)?？梢?jiàn)國(guó)內(nèi)相關(guān)研究方法還比較單一、實(shí)踐性比較缺乏。從理論水平上看，國(guó)外對(duì)于森林旅游及旅游品牌的相關(guān)研究起步較早，其理論成果較為豐富，理論水平也比較高。對(duì)比國(guó)外學(xué)者的研究，國(guó)內(nèi)森林旅游等相關(guān)研究起步較晚，但隨著森林旅游市場(chǎng)的發(fā)展以及國(guó)家政府的重視，我國(guó)在森林旅游相關(guān)方面的發(fā)展也取得了一定的成果，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，特別是關(guān)于森林公園旅游品牌方面的相關(guān)理論涉及到的不多，且理論水平比較低，理論基礎(chǔ)也相對(duì)薄弱。參考文獻(xiàn)（作者、書名或論文（設(shè)計(jì)）題目、出版社或刊號(hào)、出版年月或出版期號(hào)）[1]黃杰龍,陳秋華,幸繡程,王立群.中國(guó)省域森林公園旅游產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)空演化特征及影響因素[J].長(zhǎng)江流域資源與環(huán)境,2018,27(10):2305-2315.[2]朱磊.國(guó)家森林公園旅游效率研究[D].華中師范大學(xué),2019.[3]盧金寶,馬雪清,金鑫.基于森林康養(yǎng)的浙江大寺基森林公園SWOT分析及對(duì)策研究[J].綠色科技,2020(24):180-182.[4]張昕欣.河北省森林公園與森林旅游可持續(xù)發(fā)展探討[J].綠色科技,2020(21):144-145+148.[5]楊瑛娟,穆鍇,吳燕楠.牛背梁國(guó)家森林公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力研究[J].商洛學(xué)院學(xué)報(bào),2021,35(01):86-91.[6]李國(guó)兵.基于旅游豐度的旅游資源競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)與市域差異——以珠三角為例[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2021,44(02):178-186.[7]文鳳平,胡雪芹.產(chǎn)業(yè)集聚視角下中國(guó)省域森林公園旅游業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)在機(jī)理[J].林產(chǎn)工業(yè),2021,58(06):112-117.[8]徐晨,劉笑冰.北京市森林公園消費(fèi)者行為及驅(qū)動(dòng)因素分析——以百望山森林公園為例[J].林業(yè)建設(shè),2021(04):31-39.[9]鄒惠冰,黃安勝,林群.基于熵權(quán)模糊物元模型的我國(guó)各省份森林公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)度及發(fā)展路徑分析[J].世界林業(yè)研究,2019,32(01):91-95.[10]李國(guó)兵,田亞平.珠三角旅游資源競(jìng)爭(zhēng)力與旅游業(yè)發(fā)展水平的效度分析[J].經(jīng)濟(jì)地理,2019,39(03):218-224+239.[11]屈正庚.基于AHP旅游景點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系的研究[J].甘肅科學(xué)學(xué)報(bào),2019,31(02):8-12.[12]韓錫君.森林公園經(jīng)營(yíng)管理體制存在問(wèn)題及對(duì)策探究[J].環(huán)境與發(fā)展,2019,31(07):250+252.[13]謝亞欣,林明水,張帆亮,包蕾,吳珍娜.全域旅游視角下福建省縣域旅游景區(qū)（點(diǎn)）綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究[J].城市,2019(07):14-21.[14]王鑫.森林公園經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].鄉(xiāng)村科技,2019(28):63-64.[15]龐博,程南洋.西部地區(qū)森林公園旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析[J].國(guó)土與自然資源研究,2020(03):94-96.[16]熊鷹,張茜,侯珂?zhèn)?尹建軍,黃利華.全域旅游視角下環(huán)洞庭湖城市旅游競(jìng)爭(zhēng)力及區(qū)域合作[J].經(jīng)濟(jì)地理,2020,40(07):211-219.[17]鄭滿生,張靜.我國(guó)森林旅游生態(tài)環(huán)境發(fā)展水平綜合評(píng)價(jià)與分析[J].林業(yè)經(jīng)濟(jì),2020,42(05):30-39.[18]王一杰.淺談森林公園經(jīng)營(yíng)管理體制存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].山西農(nóng)經(jīng),2020(19):74-75.[19]陳麗軍,萬(wàn)志芳,關(guān)江華.中國(guó)省域森林公園旅游發(fā)展水平評(píng)價(jià)及其時(shí)空演化研究[J].林業(yè)經(jīng)濟(jì),2020,42(07):70-82.[20]崔新,譚益民,胡婧依.基于SSM的長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶省域森林公園旅游產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀研究[J].湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2017,31(03):87-92.特色與創(chuàng)新本文從產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的視角探索了影響梁希國(guó)家森林公園旅游競(jìng)爭(zhēng)力的影響因素，并結(jié)合浙江旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，構(gòu)建波特鉆石模型分析框架，對(duì)影響鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力因素做進(jìn)行具體分析，這與先前研究相比在視角與內(nèi)容方面都具有一定的創(chuàng)新性。工作進(jìn)度安排（時(shí)間、內(nèi)容、步驟）2022年01月22日-2022年02月01日，在與指導(dǎo)老師的溝通和建議下，確定選題，收集相關(guān)材料。2022年02月