小班常識“小耳朵聽一聽”活動設(shè)計

第頁共頁小班常識“小耳朵聽一聽”活動設(shè)計活動名稱：小耳朵聽一聽活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的聽覺感知能力和注意力；2.提高幼兒的語言理解與表達能力；3.增加幼兒對各種聲音的辨別能力；4.培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和審美能力?；顒觾?nèi)容：一、活動準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備觸發(fā)幼兒聽覺的各種聲音，如動物叫聲、交通工具聲音、樂器聲音等。2.準(zhǔn)備合適的音樂配樂，如節(jié)奏明快、輕快愉悅的音樂。二、活動步驟：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：a.教師介紹活動主題：“今天我們要進行一個有趣的聽覺活動，耳朵是我們的‘靈犀’之處，通過聽不同的聲音，我們可以認(rèn)識更多的世界?！眀.帶領(lǐng)幼兒閉上眼睛，靜聽環(huán)境中的各種聲音，讓他們感受周圍的聲音。2.聽聲辨物：a.教師播放一段特定的聲音，如動物的叫聲。b.幼兒猜測這個聲音所代表的動物是什么，然后張開眼睛，教師展示與聲音相對應(yīng)的圖片或玩具。c.教師引導(dǎo)幼兒討論這個動物的特點和習(xí)性。3.聽聲填詞游戲：a.教師選擇一首歌曲，播放其中的一小部分，然后停止。b.幼兒聽后嘗試填入缺失的歌詞，在填詞的過程中，可以進行動作配合，增加活動趣味性。c.教師播放完整的歌曲，檢查填詞的正確與否。4.聆聽故事：a.教師選擇一本適合幼兒的故事書，并使用生動的語言，講述一個故事，強調(diào)故事中的聲音元素。b.幼兒在聽故事的同時，配合相關(guān)的動作，如敲敲桌子、拍拍手等，加強故事情節(jié)的理解。5.聽覺探索：a.教師準(zhǔn)備一些日常生活中的器物，如鍵盤、紙張、鈴鐺等。b.教師在幼兒面前擺放這些器物，讓幼兒用手輕輕觸摸，然后聽一聽它們發(fā)出的聲音，幼兒可以用手指指向自己認(rèn)為聲音來源的地方。c.教師提問幼兒，試著解釋這些聲音是如何產(chǎn)生的。6.聽覺游戲：a.教師準(zhǔn)備一些細(xì)小的聲音發(fā)出器，如小鈴鐺、啪啪球等，隱藏在房間的不同角落。b.分為小組，每組派一名幼兒去尋找聲音發(fā)出器，并將其帶回。c.完成尋找后，幼兒可以嘗試發(fā)出不同的聲音，與隊友交流。7.音樂鑒賞：a.教師準(zhǔn)備一段音樂，播放給幼兒聽，讓幼兒閉上眼睛，靜靜地感受音樂。b.解釋音樂中的旋律、節(jié)奏等元素，并提問幼兒關(guān)于音樂的感受和理解。8.活動總結(jié)：a.教師和幼兒一起回顧今天的活動，分享各自的收獲和體驗。b.教師給予幼兒鼓勵和表揚，強調(diào)聽的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中多多用心聆聽?；顒友由欤?.幼兒可以帶著音樂器材，自由探索發(fā)出不同聲音的方式，如用手拍、口哨等，鍛煉自己的創(chuàng)造力和表達能力。2.給幼兒提供一段簡短的故事，讓他們用自己的聲音表演出來，培養(yǎng)他們的語言表達和想象力。3