2016秋人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案1

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

2015至2016學(xué)年度第一學(xué)期

五年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

教者：________

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)集體備課組

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

小學(xué)美術(shù)集體備課組成員名單

2目長(zhǎng)：

范軍翟玉磊

成員：

孫梅張潔柳娟娟吳生宏杜霞

王霞辛春劉澤華趙樹元陸金花

備課要求：

1.組長(zhǎng)每周四組織備課組成員，對(duì)下周所備教案進(jìn)行討論修改，

定稿后于本周五將教案下傳各校。

2各校教導(dǎo)處將教案打印下發(fā)上課教師，學(xué)校教研組必須督促教

師對(duì)教案進(jìn)行再次修改后，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處或教研組審批后，方可進(jìn)行

課堂教學(xué)。

人教版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)

以培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，

擲導(dǎo)

目想培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)美術(shù)教學(xué)本質(zhì)的理解，提高學(xué)生的繪畫水平、

藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

教本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)

為基本特征的理念，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級(jí)學(xué)

生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。本冊(cè)教材共安排了16

材

課，分色彩、構(gòu)圖、綜合繪畫、工藝、欣賞5個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型?表現(xiàn)、設(shè)計(jì)?應(yīng)

用、欣賞?評(píng)述、綜合?探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型?表現(xiàn)和設(shè)計(jì)?應(yīng)用占有較大比

分重，欣賞?評(píng)述除了珍愛國(guó)寶單元內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中。

由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，根據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生

生活息息相關(guān)，可以完成。

析

學(xué)生分析：

學(xué)

該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一

情般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題：

分1、同學(xué)間繪畫、工藝技能差異較大。

2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力。

析

3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

▲運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的

工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳

教遞自己的思想和情感。

學(xué)▲運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)

主

方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

要

目▲欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等

標(biāo)方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受

和理解。

▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，

進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)

重占增強(qiáng)學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)作能力，初步感受美術(shù)課獨(dú)有的人文內(nèi)涵。

教學(xué)

體會(huì)藝術(shù)來源與生活，生活離不開藝術(shù)的情感。

難點(diǎn)

1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強(qiáng)欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。

2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）.

3、定期進(jìn)行作品展評(píng)。

4、多實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手、眼、口與動(dòng)腦、心相融合.

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)

驗(yàn)的聯(lián)系謂查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；

教通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能

力。

學(xué)

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料

措

等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

施

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂

等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的

美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，

展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

溝通。

交流和

之間的

與學(xué)生

，學(xué)生

學(xué)生

師與

強(qiáng)教

1、加

用。

誘導(dǎo)作

發(fā)、

起到啟

，教師

活動(dòng)

課堂

參與

生多

：讓學(xué)

師方面

(1)教

教學(xué)任

同完成

習(xí)，共

的學(xué)

幫一

行一

組，進(jìn)

助小

幫互

起互

建立

之間

學(xué)生

面：讓

生方

(2)學(xué)

務(wù)。

。

的興趣

習(xí)美術(shù)

學(xué)生學(xué)

，激發(fā)

手段

不同

運(yùn)用

主要2、

導(dǎo)學(xué)

陶。

美的熏

，接受

環(huán)境

學(xué)習(xí)

好的

造良

生創(chuàng)

，為學(xué)

教學(xué)

媒體

用多

理運(yùn)

3、合

方法

價(jià)。

面的評(píng)

值等方

感與價(jià)

、情

習(xí)態(tài)度

、學(xué)

習(xí)能力

美術(shù)學(xué)

視學(xué)生

4、重

方法。

學(xué)生的

帶動(dòng)差

好學(xué)生

，采取

滲透

性的

整體

能的

和技

知識(shí)

基礎(chǔ)

美術(shù)

學(xué)生

強(qiáng)對(duì)

5、加

趣。

，有意

生氣

得有

，畫

畫大

滿，

滿，畫

時(shí)飽

構(gòu)圖

求在

6、要

技能

，提高

興趣

生的

動(dòng)學(xué)

，來調(diào)

結(jié)合

作相

藝制

與工

技能

繪畫

業(yè)，教

評(píng)作

堂講

過課

7、通

意識(shí)。

強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)

表現(xiàn)增

快樂。

學(xué)習(xí)的

受美術(shù)

讓其感

把手的

通，手

流溝

其交

，多與

發(fā)展

個(gè)體

學(xué)生

關(guān)心

8、

劃

度計(jì)

學(xué)進(jìn)

科教

術(shù)學(xué)

級(jí)美

五年

課時(shí)數(shù)

容

教學(xué)內(nèi)