英語教師個人述職報告范文（30篇）

英語教師個人述職報告范文（30篇）英語老師個人述職報告范文篇1

Dearschoolprincipalandcolleagues,

Astheendofthisacademicyearapproaches,IwouldliketotaketheopportunitytopresentmypersonaljobperformancereportasanEnglishteacherduringthepastyear.

Intermsofteaching,mymaingoalhasalwaysbeentoprovidestudentswitheffectivelanguagelearningexperiences.Throughouttheyear,Ihavemaintainedahighlevelofenthusiasmforthesubjectmatterandhaveworkedhardtoengagestudentsinthelessons.Ihavealsomadeuseofarangeofteachingstrategiestocatertodifferentlearningstyles,includinggroupwork,individualassignments,role-playing,andmultimediatools.

Tosupportstudents"progress,Ihaveregularlyprovidedconstructivefeedbackthatisaimedathelpingindividualstudentsidentifytheirstrengthsandweaknesses.Inaddition,Ihavealwaysencouragedstudentstoseekhelpfrommeiftheyneedmoreassistanceoutsideclasshours.

Furthermore,Ihavemadeeffortstointegratetechnologyintomyteaching,utilizingvariouseducationalapplicationsandonlineresourcestoenhancelearningoutcomes.Forexample,Ihavecreatedinteractivequizzesthatenablestudentstotesttheirknowledgeandhavealsousedvideoresourcestosupplementclassmaterials.

Outsideoftheclassroom,Ihaveactivelyparticipatedinvariousschoolactivitiessuchasmeetingsandprofessionaldevelopmentsessions.Ihaveengagedinreflectivepracticesessionstoevaluatemyteachingandmakenecessaryadjustmentsinresponsetofeedbackfromcolleaguesandstudents.

Additionally,Ihavetakenonextraresponsibilities,suchasservingasastudentadvisor,whichhasallowedmetoconnectwithstudentsonadeeperlevel,addressindividualneeds,andprovidesupportforemotionalandacademicchallenges.

Inconclusion,Ibelievethatmydedicationtoteaching,useofinnovativeteachingapproaches,commitmenttoongoingprofessionaldevelopment,andcontributiontotheschoolcommunityhaveenabledmetoachievepositiveresultsintermsofenhancingstudents’languageproficiencyandfosteringaloveforlearning.

Thankyouforyourtimeandconsiderationofmyjobperformancereport.IlookforwardtocontinuingtoserveasadedicatedEnglishteacheratthisesteemedinstitution.

英語老師個人述職報告范文篇2

轉瞬間，一學期的工作已近尾聲。這一學期，我擔當五年級英語教學工作，回顧這學期的教學工作，既有華蜜的收獲，也有深刻的思索，現將詳細工作總結如下：

一、仔細備課，努力提高教學效率

1、在教學之前，我堅持仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案，制定好教學安排，依據學生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改。對每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩課件，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的學問點，歸納總結。

2、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

二、優(yōu)化作業(yè)批改，重視聽力培育

1、學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、立足全體學生，剛好補缺補差

因為英語學科的特別性，學生在不斷學習中，會出現優(yōu)差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。為此，我制定了詳細的安排和目標，對同學進行有安排的輔導。在課堂教學、課后復習和單元復習時，我對自制力強、學有余力的學生“放手”讓其“自學”，并要他們幫助其他同學；對有肯定自制力、有肯定學問和實力的學生賜予輔導，組織他們一起學習；對自制力較差、學問和實力水平低的學生重點輔導，并組織其他學生幫助他們。我激勵學生之間一起學習、溝通，以促進他們的學習。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

總之，一學期來，工作上有收獲，也有須要改進的地方，今后我將接著更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

英語老師個人述職報告范文篇3

本人李__，現為新疆教化學院試驗小學的一名英語老師，擔當六年級二班班主任和英語教學工作。

這一年來，是我在試驗小學的第三個年頭，時間過得可真快??！在這個充溢暖和，充溢上進的大家庭里，我也在強壯成長，這成長離不開各位領導和各位老師的熱心支持和幫助，離不開這個優(yōu)秀集體的熏陶，離不開百年老校的積淀，我們是站在巨人的肩膀上成長起來的。所以我更加要求我自己要努力，仔細做好我的本職工作———教學工作和班主任工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把20__年度的工作做一簡要的匯報總結。

本年度二個學期擔當原五、現六年級二班班主任，本學期擔當原五、現六年級二班的英語課。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

（一）發(fā)揮老師為主導的作用：

鉆研大綱、教材，改進教學方法，嚴謹治學，嚴格地根據教化科學規(guī)律制定出各種規(guī)章制度，貫徹執(zhí)行。

1、授課細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。做一名在反思中成長的老師。

２、注意課堂教學效果。以啟發(fā)式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導的教路，注意講練結合。在教學中留意突破難點，強調重點。體現學生為主體，老師為主導。

3、堅持聽課，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。本年度外出去聽課30節(jié)，在校內聽課不少于40節(jié)。

4、批改作業(yè)：仔細剛好，全批全改，重在訂正，特殊是對學生的評價和激勵，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。作業(yè)本上隨處可見我的批語，隨時用筆談的形式和孩子們溝通，和家長溝通。

5、主動參與教研活動，看關于教學的書籍，自己還特地訂閱了一些相關雜志，如：《小學英語教學》，《英語教學通訊》等，常常到書店去買有關教學理論與時間的書籍，了解最新教化動態(tài)。常常向閱歷豐富的老老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次和自己做講座一次，還上了2節(jié)組內探討課，尤其本學期，學校開展了家長開放周活動，得到了家長和學校的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后自己該從那些方面改進，還有在班主任工作方面許多好的建議。

（二）不論是帶班還是教學，我注意調動學生的主動性。

采納嘗試班級簇新的管理方法和各種教學法，放手讓學生做學習的主體，做班級的主子，廣開言路，人人參加，個個受益，激發(fā)了學生的學習愛好，調動了學生的主動性和主動性，增加了學生的參加意識，讓學生主動地獲得學問，為學生的智力開發(fā)和實力培育打下堅實的基礎。更加增加了班級的凝合力和團隊精神。

通過以上工作，一年來，成果還是明顯的，縱向和橫向比較都有較大幅度的提高。

英語老師個人述職報告范文篇4

敬重的領導：

一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)實力等各方面都進步、提高了很多。一年來，我關切、酷愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀遵守法律，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。以下是我的述職報告。

一、努力提高教學質量

本學年我在課堂上特殊重視調動學生學習英語的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。

二、開展四人小組互助活動

在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上探討活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較仔細和自覺參與讀書或探討活動，從而使這些中下生在參加這些學習活動中也得到了提高。

三、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設

在每節(jié)課上課前，我都比較注意學生課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

在以后的教化教學工作中，我將接著以學生為本，針對不同層次的學生，采納不同的教化教學方法，因材施教;接著遵循以學生為主體、老師為主導的教化教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和主動性，運用各種教學手段，激勵學生主動、主動參加課堂教學的全過程，以全面提高教化教學的質量和效率。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20__年x月x日

英語老師個人述職報告范文篇5

敬重的各位領導，各位老師：

自20__年參與工作以來，我始終在我校從事英語教學工作，回顧自己兩年來的工作歷程，我能嚴格要求自己，虛心學習，仔細教學，圓滿完成了學校交給的各項任務，自己在思想、學習以及個人素養(yǎng)實力等方面都得到了提高?，F在，我對任現職以來的工作做如下述職：

一、個人學習狀況

本人酷愛黨的教化事業(yè)，有著劇烈的事業(yè)心和責任感，任教以來，我始終注意自身思想素養(yǎng)和業(yè)務實力的提高，不斷充溢和完善自己。

作為一名育人者，我深知自己責任的重大，把樹立良好的師德擺在首位，力爭為人師表，時時到處嚴格要求自己，保持高度的敬業(yè)精神，主動努力的工作學習，不斷提升自己的思想修養(yǎng)；作為一名年輕老師，我能堅持學習各種教化教學理論，主動參與業(yè)務培訓，用先進豐富的理論學問武裝頭腦，為更好的從事教學工作奠定基礎，著力提高自己的教學水平。兩年以來，我仔細學習了蘇霍姆林斯基《給老師一百零一條建議》、魏書生《教學工作漫談》、林華民《新課程下我們怎樣當老師》等教化教學著作，從教化專著中吸取養(yǎng)分，并結合教學實際深化反思，逐步提高業(yè)務實力。另外，通過向指導老師請教，聽課學習等，開拓自己的思維，吸取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學?！耙粠鸵弧睅熗浇Y對活動是

青年老師得到提高和熬煉的大舞臺，作為徒弟的我特別珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到興奮。在這次活動中，從仔細備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒相互聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指引讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對提高教化教學工作的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的老師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探究教化教學方法，讓自己在學習中得到提升。

二、教學工作狀況

在教學上，我努力做好課前、課中、課后的各項工作。課前仔細備課，細致鉆研教材和新課程標準，把握教學重點，突破教學難點，結合學生狀況制定相應的教學方法，力爭使課堂教學真正體現“老師為主導，學生為主體”的教學思想。課上細心授課，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的求知欲，激勵學生主動參加、主動探究，使學生成為課堂的主子。細心組織課堂教學，擅長引導，落實教學重點，解決教學難點，重視學生的訓練，充分考慮不同層次的學生學習需求和學習實力，留意激活學生的記憶，以舊引新，教學活動的設計體現梯度和層次，因材施教，努力讓每一位學生在感知，參加，合作中實現任務的目標，體驗到勝利的喜悅，力爭讓各個層次的學生都得到提高。細心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求。

培育良好的作業(yè)習慣。課后剛好輔導，不斷反思。針對當日教學效果，反思教學中存在的不足，虛心向其他老師求教，不斷完善教學方法。仔細批改作業(yè)，依據學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生。常與班主任溝通，反映學生平常的學習狀況，共同管理好學生；主動與家長聯系，了解學生在家里、在假日的狀況，并向家長介紹學生在校的表現，力爭家長的理解、支持和協(xié)作，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。

經過兩年來的不懈努力，我的教學思想逐步更新、教學手段漸漸豐富，教學水平逐步提高，教學成果在青山區(qū)始終名列前茅，深受學校和家長好評?？晌疑钪?，自己終歸還是一個新老師，工作中還有思想不成熟、閱歷不足、學問不完善等很多的缺點，今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，力爭成為一名業(yè)務過硬的優(yōu)秀老師。

述職人：__

20__年x月x日

英語老師個人述職報告范文篇6

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了很多?，F從師德、課堂教學、班級工作、英語教研組等方面進行以下總結：

1、師德方面：

本人擔當了三年級和四年級英語教學，擔當了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部英語教研組長。在教化教學工作中，始終堅持面對全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，堅持出滿勤，依據學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。

2、教學工作方面：

按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，優(yōu)化教學方法，讓課堂教學真正體現新課程的教學思想，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲得學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

3、班級工作：

依據學校德育和少隊的工作精神，主動開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參加管理，人人接受管理”的班級管理模式，想方法調動每一個孩子主動性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，常常不能按時完成作業(yè)的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和溝通。與課任老師、家長親密協(xié)作。主動與課任老師相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；主動主動地與家長聯系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學生的問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步。家長對我班的課任老師和班級工作滿足率較高。

4、英語教研方面：

主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，2另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學閱歷體會，論文一篇選送市參與評比。每周四組織了集體備課，重點探討課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一樣，獻計獻策，經過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。

回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務學習得不夠，不能持之以恒，希望在領導和老師的監(jiān)督、關切、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。

英語老師個人述職報告范文篇7

時間過得真快，轉瞬間，在和學生相互學習，共同生活中又接近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學期的.工作，使我感到既繁忙又充溢。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本年度的個人工作總結如下：

(一)思想政治方面

在本學年的教學工作中，我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟學習內容，剛好更新教化理念主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講解并描述，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。自始至終我始終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

(二)教化教學工作方面

在課堂中我主動推動素養(yǎng)教化，力求體現三個面對的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯系;體會英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念;初步學會應用英語的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研，注意在實踐中主動探究新的教學方式，潛心探討英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠剛好總結閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學探討課。在開展教研活動時，我主動出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三)業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一樣的好評。我主動參與學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并主動與我校的其他英語老師探討教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教化年頭，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素養(yǎng)，完善自我，開拓前進，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

英語老師個人述職報告范文篇8

在本學期的教學中，我深感教小學英語之難、之累。因此，我嚴格教學策略的要求，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語課堂課堂教學的新方法。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、備課。

在教學中，仔細備課，仔細編寫教案制定好教學安排，依據學生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改進教學方法；在傳授學生學問的同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問；對他們進行思想品德教化，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、上課。

在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

三、批改作業(yè)。

學生的作業(yè)總是剛好批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題，提高了教學質量。

四、聽力。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

五、自身的學習。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在不足，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別學生成果不志向。

總之，由于本人缺少小學英語教學閱歷，致使學生本學期成果，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

英語老師個人述職報告范文篇9

一學年來，我在教化教學工作政策，能夠在教化理論指導下從事英語教學。能夠仔細制定教學安排，探討教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據學生的特點實行不同的教學方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面進行述職：

一、思想品德方面：

在這一年的教化教學工作中我能仔細學習國家的有關教化方針，酷愛教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教化教學實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教化行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注意創(chuàng)設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學；我關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注意激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)小學生學習英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同嬉戲，同歌頌。

酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學年主動參與學校組織校內教研活動，參與了組內教研活動，并都取得了不錯的成果。本期我還指導了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者！

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、接著教化學習方面：

本學期我校的接著教化工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關書籍，做好筆記。同時，我經常利用課余時間在網絡上收看教化教學視頻，受益頗多。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

英語老師個人述職報告范文篇10

初三畢業(yè)班的教學工作最終結束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡潔的小結。

我們初三年級共有學科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師。可以這么說，師資力氣雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能剛好向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學閱歷傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學安排書，每位老師都具體制定了自己的教學安排，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現著自己的諾言。開學的其次個星期，我們就起先實行早自修制度，，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果!這是我們初三全體老師的誓言。

這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了很多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

英語老師個人述職報告范文篇11

我是小學的一名英語老師，酷愛教化事業(yè)，工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，遵紀遵守法律，具有良好的師德。同時，關愛學生，為人師表，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展。我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務實力，我從各方面嚴格要求自己，與同事們團結協(xié)作，相互學習，取長補短，不斷完善和優(yōu)化課堂教學。結合本校的實際條件和學生的實際狀況，與時俱進。在德、能、勤、績等方面表現優(yōu)異，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展并圓滿地完成了教化教學任務，且在歷次的大小考試中均取得了優(yōu)異的成果，得到上級領導表揚與學生家長的認可。

工作以來，我始終擔當教學工作，還擔當了班主任的工作。工作中以學校整體利益為重，聽從領導安排，為學校工作不遺余力，按時保質量地完成各項工作，得到了同事們的好評。以下從幾方面進行總結：

一、面對全體學生，做好教化工作

1、專心搞好班集體建設。首先主動協(xié)作班科老師，做好班主任工作，依據學生的實際狀況，利用班、隊活動時間對學生進行愛國主義教化和革命傳統(tǒng)教化，引導學生主動向

上;同時主動做好其他學科的協(xié)作工作，為良好班風的形成、發(fā)展奠定了基礎。并依據班級的特別狀況，開展了豐富多彩的班級特色活動，不僅培育了學生的愛國主義精神，還讓學生們學習、了解到了一些相關的法律和法規(guī)學問，從而增加了他們的自我愛護意識和實力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導作用。

2、作為班主任，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。在我的工作中，注意用不同的方式去接近特性不一的學生，與他們真誠相待，接近師生間的距離，使每個學生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他四周的人。

3、對學生一視同仁，同等相待，是我在教化教學活動中始終堅持的原則。對于學習有困難的學生更應當多關切、多幫助和多激勵。利用家校合力，通過家校聯系的方式，幫助特別孩子逐步走入健康成長之路。

二、仔細教學，注意教學過程管理，運用先進教學方法和理念

英語學習的啟蒙階段是特別重要的，教學的勝利與否將對學生的終身學習產生深遠影響。培育學生學習英語的主動情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行溝通的初級實力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經驗、開拓視野、樹立學習的自信念。

1、在教學總體目標上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。老師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感謝勵等，激發(fā)學生主動參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。教學中特殊強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟，語音教具等多種媒體，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。

2、在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參加、重創(chuàng)建。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求;教學內容能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、嬉戲等;教學的語言材料要真實、好用。

3、采納多種媒體的現代化教學手段，利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生供應規(guī)范的語音、語調，還可以供應真實自然的語言運用的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，簡單激發(fā)學生愛好，幫助學生長久記憶，大大提高教學的效率。對我們農村學校小學英語課尤為重要。

4、敬重個體差異，實施因材施教。敬重和愛惜每個學生，對學生的成果和點滴進步適時地加以確定。采納口頭表揚和精神嘉獎的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特殊要留意對學習后進的學生所取得的進步剛好賜予表揚。

三、勤于總結和學習，適應現代教學須要

四、取得的成果

總之，在教化教學工作中，取得的成果已屬于昨天，新的起點已經起先，我會切實履行一名小學英語老師應盡的職責。我將在今后的教化教學工作中做出新的貢獻。

英語老師個人述職報告范文篇12

敬重的校領導：

我有劇烈的敬業(yè)和奉獻精神，有劇烈的進取意識。在一年的教學工作中，我虛心向老老師學習，注意英語學問點的合理復習和高考考點的探討，同時主動主動承攬平常測試的出題和改卷等工作，每天晚上下班輔導學生。經過一年的拼搏，我最終取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成果。

在教學工作中，我虛心向有閱歷的老師學習，深化鉆研教材，關注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改試驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“擅長把握教學重點、難點，留意調動學生學習愛好和主動性，大膽進行教改，堅持教書與育人相結合，注意教學實效”的教學風格，所教班級的成果年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的贊許。以下是我的述職報告。

一、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力

我開展了“愛好英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮老師感染力，上課精神飽滿，熱忱洋溢，使學生與老師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天支配學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等?；顒拥拈_展，收到了預想不到的效果，學生的熱忱高漲，課堂經常爆發(fā)出熱情的掌聲。

在活動的開展過程中，學生用英語的表達實力有了明顯的提高，學習英語的主動性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行閱歷總結，這一活動得到了各老師的認同與充分確定。明確對自己提出“老師英語素養(yǎng)的提高是學生英語素養(yǎng)提高的前提”，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。

二、加強基本功訓練

每學期擔當一次校級或科組公開課，虛心聽取他人看法和建議，不斷改進和提高教學水平。向備課、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的探討意識，努力做到在備課中學問結構由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期目標學以致用。主動參與科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，留意以他人之長補自己之短;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。

成立英語活動小組，進行與英語學科相關的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講競賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參與學校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的愛好，也提高了學生對英語學習的相識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成果始終遙遙領先于其它科。用學校領導的話來說：這與英語科老師平常主動和扎實開展各種英語活動是分不開的。

三、拓寬學生學問面

此致

敬禮!

述職人：xxx

20__年x月x日

英語老師個人述職報告范文篇13

本人于__年參與工作以來，至今已兩年有余，現負責三年級二班的英語教學工作。作為一個班的班主任，我始終在各方面都嚴格要求自己，注意為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教化工作有了以下幾點相識：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避開體罰與變相體罰現象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。我的學生們和我更加親近了，平日的教化教學工作也就變得更加順當了。我同樣這種以愛育愛的教化思想與孩子們的家長主動溝通，使家長的教化更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面綻開。在仔細學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，主動探究更符合本班的有效的教學方法。在英語課上，我常常把英語學問與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意學生的探究發(fā)覺，培育學生之間的互動實力，使學生的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。__年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課競賽中，我獲得了一等獎的好成果。

三、與時俱進，讓多媒體教學深化課堂。

以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們老師在教化工作中應當尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長！我努力學習相關的學問，并主動應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠嫻熟制作課件，多媒體教學方式也已經慢慢的深化學生們的心中。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，主動向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠主動參與講課及評課活動。我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力！教化對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術。我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會慢慢成長為一個名師的！

英語老師個人述職報告范文篇14

20__—20__一學年轉瞬過去了?；仡櫛緦W年的工作，我感到既繁忙又充溢。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

我酷愛教化事業(yè)，酷愛學校，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》。我關切愛惜學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教化教學水平。

二、教化教學方面：

本學年我擔當初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大，任務重，壓力大。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。采納小組合作學習模式，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。我酷愛學生，同等地對待每一個學生。努力提高自己對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P切學生，愛惜學生，學生才會情愿接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。不遺余力地教化每一位學生，以期能在中考中取得令人滿足的成果。

三、班主任工作方面：

本學年，我擔當初一一班的班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。結合著學校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。

1、開好主題班會。充分利用班會這塊陣地，開設各種主題班會，讓學生有發(fā)言探討的空間，發(fā)揮了學生的主體地位，并能剛好了解到學生的思想動向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增加了班級凝合力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的溝通，融洽了師生感情。在20__年張店區(qū)中小學主題班會評比活動中，本次班會榮獲二等獎

2、抓好晨讀的勵志工作

每天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教化。每天有勵志格言，寫在黑板的一側。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時訂正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊!

3、營造濃郁的書香氛圍

4.抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領頭羊”的作用。

作為班主任，我以身作則，領先垂范。要求學生做到的，我首先做到;要求學生不做的，我堅決不做。仔細備課、上課，關切、愛惜每一位學生。注意平日里與學生的溝通和溝通，常常與學生談心，出現問題剛好解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教化和家庭教化形成一股合力。激勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人!

四、個人學習方面：

主動學習各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。

總之，我在本學年中忙勞碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應當做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好.

英語老師個人述職報告范文篇15

本人作為剛參與工作的年輕老師，在本學期內擔當試驗小學低年級英語教學工作。參與工作這三個月以來，我在驚慌而充溢的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學校順當完成了各項工作?，F在，我對本學期工作做如下述職：

一、德

老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人須要感情、時間及精力的付出。老師應把言傳和身教完備結合起來，以身作則，行為師范，酷愛學生，關切學生，建立同等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民老師而感到驕傲和傲慢。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一樣。特殊是在擔當副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規(guī)教化的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。

二、能

嫻熟的教化教學技能，是師能。嫻熟的課堂駕御實力，是師能。敏捷機動的教化機靈，是師能。人際關系的處理實力，是師能。更新學問、學會學習，是師能。不斷探究、力求創(chuàng)新，是師能。能操作微機、會電教、善科研，是師能。審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從仔細備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現，每一次付出，收獲中有快樂也有困惑，但這更加激勵了我對教化教學工作提高的渴望。青藍工程是青年老師得到提高和熬煉的大舞臺，作為徒弟的我特別珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到興奮。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探究教化教學方法，讓自己在學習中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名老師所必備的工作看法。全新的工作環(huán)境對我這樣一個剛畢業(yè)的高校生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語老師須要具備各方面的基本素養(yǎng)。除了平常勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業(yè)務學習，通過學習來提升自己。

四、績

這學期的教化教學工作即將接近尾聲，通過平常的聽課和業(yè)務學習，我已完成學校所規(guī)定的兩節(jié)組內探討課，我的教化教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜愛聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的熬煉，我的教化教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新相識并更加酷愛老師這個職業(yè)。在這樣熱忱的工作看法中，使我把工作看作是一種愛好而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

五、學

沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民老師，每天都須要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，假如我不去學習，那么就要落后，就無法順當完成新課改的教學任務。在參與工作這段的時間里，我不斷學習本學科最新的理論學問，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深化淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依舊要堅持理論學習和實際相結合，進一步完善自我。

在學校里看似平凡的每一天，對我來說都是熬煉與學習!在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱忱將我的愛心、盡心、關切一心一意的奉獻給孩子們!

英語老師個人述職報告范文篇16

一年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平。

一、學科教學工作

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，特殊在中段檢測后我還做好以下幾點工作。

1、向課堂40分鐘要質量。以提高學生學習英語的愛好為主，努力提高教學質量。我在課堂上特殊重視培育學生的聽、說、讀、寫實力，調動學生學習英語的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分激發(fā)學生的學習愛好從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。

2、做好培優(yōu)輔差工作。做好課后輔導工作，在每節(jié)課后我都對中下生的單詞和句子逐個過關。部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，不能自覺的背單詞，我針對這一狀況常常主動主動地對班主任反映學生平常的學習狀況。大家相互溝通、親密協(xié)作共同教化好學生，并通過家訪、電訪了解學生在家里的學習和狀況。并向家長報告學生在校的表現，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步。

二、副班任工作

1、幫助班主任做好班級管理工作，主動主動的家訪、電訪了解學生在家的學習生活，大家相互溝通、親密協(xié)作共同教化好學生。

2、協(xié)作班主任帶好出操、大課間活動、春游、秋游等工作。

現在我的教學水平與其他英語老師的標準還有一段距離，但我信任，通過學習、反思再反思、總結，然后再學習，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我肯定會取得進步。

英語老師個人述職報告范文篇17

本學期，我擔當高二年__班的英語教學工作。這一學期來，本人專心地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學工作得以有安排，有組織，有步驟地開展。

立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作述職如下：

一、教學任務完成狀況

學期初制定了教學安排，資料為本冊書全部單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊，以及學生基礎差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學安排，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期務必安排好時間，嚴格要求，完成教學任務。

二、教學閱歷

首先，了解學情。透過一段時間的教學接觸，對學生的學習狀況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際狀況，確定實行堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改善學法，激發(fā)愛好，提高潛力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習愛好，不斷提高學習成果。單詞是英語學習的基礎。

其次，仔細備課。要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：

一仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

二了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

三思索教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，干脆把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是明白是哪個詞，不是拼法有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學學問。習題或是從調研題選取，抑或是從其它套題或網絡上選取具有針對性的習題供學生練習。

仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的學問駕馭程度，都會在作業(yè)中得以干脆體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于學生不該出現的問題，指導學生剛好訂正。

每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細剛好地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學相長。

英語老師個人述職報告范文篇18

一學年來，作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅持黨的基本路途，在政治上與黨中央保持一樣，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。

在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習;在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。把課堂上獲得學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生駕馭基礎學問的基本技能。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。樹立學習的信念，有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。

班主任工作方面，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)建一個團結向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別學生的問題時，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

英語老師個人述職報告范文篇19

一學年來，作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅持黨的基本路途，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。

在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習;在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。把課堂上獲得學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生駕馭基礎學問的基本技能。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。樹立學習的信念，有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。

班主任工作方面，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)建一個團結向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別學生的問題時，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

英語老師個人述職報告范文篇20

擠眼之間，一學年過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了六年多了，由當時的不成熟到現在的成熟，的的確確有了許多的變更，也有許多的感受，現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與接著教化與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面

本學期我擔當三年級五個班的英語教學。工作中，我求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作。自己深知肩上擔子很重，因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法。

1、深化細致地備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點，講究趣味性。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。在課堂上，我運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。采納做嬉戲、唱英語歌等方法來激發(fā)學生的學習愛好，創(chuàng)設歡樂學英語的氛圍。激勵學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為主導的教學方法，充分調動學生的學習主動性。

3、剛好批改學生作業(yè)，并具體地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助他們解決疑難習題，大大提高了教學質量。

4、堅持到各兄弟學校聽課，留意學習優(yōu)秀老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。另外，學校的公開課活動使我的教學水平得到了很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，讓我不斷反思進取。

三、教學科研方面

本學年我還主動參與各級教化部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教化教學實力和教科研實力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。本學年上了一次校級公開課《pep2unit5alet’slearn》，一個市級課題《小學英語繪本教學的探討》結題，一個校級課題《低段英語中運用自然拼音的實踐探討》立項，一篇論文《巧用繪本，讓英語教學更有情境！》獲市二等獎。

總之，一學年以來能按時完成教學任務及各項工作。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。因此，在今后的工作中，我會努力成為一名自我更新的探討者，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新問題，用我的心和我的情去教化我的學生，讓他們歡樂地學好英語，并擁有一顆顆美麗的心！

英語老師個人述職報告范文篇21

敬重的校領導：

本人在這學期的英語教學中注意培育課堂交際氛圍，幫助學生駕馭一套科學的學習方法，從而在教學中培育學生的學習愛好，因此也在英語教學工作中取得了一系列成就，以下是我這學期的述職報告。

一、留意高一與初中的連接過渡

二、中學英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課后進行探討排練，然后在課堂表演。多激勵，少指責。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用激勵性語言，不斷強化學生參與交際的信念。

三、培育學生的自學實力

四、激發(fā)學生學習英語的愛好

在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生溝通接觸，了解學生的須要，適當和學生一起參與活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行溝通。

五、鞏固教學效果發(fā)展學生智能

教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思索、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。學生在完成作業(yè)過程中，須要獨立思索、獨立鉆研，這對學生有充分的實際熬煉機會。

課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)建性才能，有助于培育學生敏捷地應用學問解決問題，有助于培育學生的實力，并能培育學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公允性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)建性以及答案的開放性和多樣性。

六、備課，既備學生，又要備教法

備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。我明白到備課的