語文月考個人具體總結（5篇）

語文月考個人具體總結（5篇）語文月考個人詳細總結篇1

一、命題狀況：

本次月考是九年級學生進入初三后接受的第一次考試，為了使學生對即將面臨的中考有一個初步的相識了解，所以，本次考試的考試時間、總分、題型、分值及難易度都盡量與中考接軌，并運用了答題卷。

試卷共分語文積累與語言運用、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀與寫作四個部分，共26題。從試題來看，課內部分緊扣基礎學問，難度較低;而課外的選文有肯定難度，特殊是散文《給我一個說明》。

二、成果統(tǒng)計：

參考人數(shù)：1510人平均分：77.45分及格人數(shù)：1136人;優(yōu)秀人數(shù)：22人;最高分101.5分，最低分7分;年級總積分：61.14分。

三、勝利之處：

1、學生考試時間把握較好，大部分學生能在規(guī)定的時間內完成答題。

2、學生書寫仔細，能在規(guī)定的區(qū)域規(guī)范作答，卷面整齊。

四、存在問題

1、對語段的概括不精確，失分嚴峻。

2、文言文默寫總體狀況良好，但對于一些難寫字和同音錯別字，即使平常反復默寫，上課板書強調，還是有個別學生寫錯。

3、詞的閱讀做得特差，幾乎全軍覆沒，尤其是對情感的把握，大部分同學受課內學過的辛棄疾的作品風格的影響，都聯(lián)系到他的愛國精神了。

4、課外文言文中加點字說明不會遷移學問。其實都在課內學過，到了另一篇文章就不知道說明了。如及說明等到，這在初一的《孫權勸學》和初二的《桃花源記》中都學過。

另外，句子的翻譯中個別學生還是不會抓關鍵字的說明，依據(jù)文章內容談啟示沒有緊扣文章內容來談。

5、現(xiàn)代文中有以下問題：

(1)概括事情不精確，失分不輕。

(2)對于句子含義的理解及作用的分析，不能答完整，有些甚至不懂答題方法。

(3)有不少題目，答案在原文中能干脆找到的，有些同學就是沒有完整、細致地閱讀完原文，答題時只是憑空想象亂答。

(4)選擇題不能冷靜地、全面地篩選答案，看看大致可以就落筆了。

6、作文方面：

這次的作文題目是《-------并沒有結束》，這是半命題作文，學生可結合自己的生活體驗和情感體驗，都能有話可寫?？枷聛淼臓顩r是：雖然個別學生作文語言有文采，能引用詩句，較有感染力之外，大多學生的選材平平，許多學生沒有仔細審題。沒有扣住關鍵字并，應當是事情表面結束了，事實上，事情產(chǎn)生的影響效果并沒有結束，;二是詳寫事情產(chǎn)生的影響，而不是事情的經(jīng)過。

四、改進措施

1、要重視基礎學問的積累。無論是默寫還是說明，我們不能掉以輕心，在平常的教學中，要有安排地采納分散與集中的方法，實行老師多指導，學生多練習，優(yōu)秀學生與后進生結對的措施讓學生堅固駕馭基礎學問，并且要多進行紙筆訓練。

2、注意培育學生的審題實力。

無論閱讀還是作文，讓學生養(yǎng)成多讀題干的習慣，而這恰恰是好多學生簡單忽視的。

3、加強答題技巧的指導，多做考點的訓練總結。

4、選一些優(yōu)秀的考場作文及平常的佳作加上老師的點評，張貼展示出來，可對該生有激勵作用，對其他同學也是一種鞭策和借鑒。

5、努力創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境，讓學生對語文學習感愛好，從而達到語文學習的效果。

語文月考個人詳細總結篇2

由于諸多的緣由，使我在這次重要的月考考中丟失了許多不該丟的分。通過考試我也想了許多以后肯定要學習的東西。我最終明白山外有山，人外有人。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了許多不該錯的地方。經(jīng)過我的細致反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關系。這點也同樣延長到了數(shù)學和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我肯定要在考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再接著這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力氣，為下一次考試做好打算，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土暟才牛辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

沒事，這僅僅只是月考考，還有月考考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我肯定不會讓老師，讓自己悲觀的。

語文月考個人詳細總結篇3

今日，語文第三單元的試卷發(fā)下來了。我考砸了!我只考了91.5分。試卷的第一頁我就被扣了7.5分,看著考卷上鮮紅的“╳”，我特殊難過。想到第三題中要求我們寫出描寫心情、秋天和顏色的成語或短語，我盡然連題目也不看清晰，就寫了一些描寫心情、秋天和顏色的詞語，一下子就扣了6.5分。第四題中的填反義詞,我更是稀里糊涂,我把失敗的“敗”左右顛倒了，把傲慢的“驕”寫成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。成果出來，老師也對我這個語文課代表有些悲觀，還特地給我進行了分析。我想，這次錯成這樣，都是因為我的基本功不扎實，考試時留意力不集中，太馬虎，審題不細致，課外學問積累太少，平常學習看法不好，錯別字太多，課外練習做得少，做作業(yè)不仔細，字也寫得不好。

我這次考試考得那樣一塌糊涂，雖然媽媽對我進行了嚴厲地指責，但媽媽還是激勵我說：“一次考砸，沒關系，關鍵是要吸取這次的教訓，以后肯定要仔細”。我肯定會記住老師和媽媽說的話，仔細上課，不開小差，肯定細致細致再細致，肯定把字寫好。

語文月考個人詳細總結篇4

期中考試結束了，隨之而來的是翹首企盼的成果也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進了教室，懷里抱著我們的考試卷?！拔襾砟钜幌鲁晒?”老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充溢了著急、擔憂。有的聽到成果，立即變得興致勃勃，眉開眼笑;有的卻沒精打采，懊悔不已，懊悔自己當時怎么不仔細復習。教室里忽然陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也起先冒汗。“馬凡博，101.5分!”還不錯，我心里的大石頭落了下來。試卷發(fā)下來后，我連忙在試卷上找錯誤。由于馬虎，我以1.5分之差與滿分失之交臂。

這成果給我留下的則是深深的思索?？偨Y閱歷教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平常努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的駕馭學問，豐富自己，提高自己的學習成果。只有在學習上一點點積累、仔細努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達學問的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不好玩，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有坐享其成的美事。

語文月考個人詳細總結篇5

又是一年一度的期中考試，進入考場時，有的人精神飽滿、有的人驚慌兮兮、有的人全神貫注的看資料。走出考場則有的人如釋重負、有的人后悔不已、有的人死氣沉沉。

是啊!每一次考試都是為了檢測一段時間對學習的駕馭狀況，通過錯誤來提示我們，通過分數(shù)來將我們沉睡的心喚醒。所以我們要把每一場考試都做人生的一道關卡，無論它有多么簡潔，有多么不重要，都要仔細對待，不行怠慢。

在本次考試，我因為馬虎大意沒有將閱讀題做好，將依次寫反。