《敬畏生命作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《敬畏生命》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《敬畏生命》是一部以探討生命的意義和尊重生命的重要性為主題的影片。通過展示生命的脆弱和珍貴，讓觀眾深刻體會(huì)到生命的珍貴和珍重。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過觀影和談?wù)摰姆绞揭龑?dǎo)同硯深度沉思生命的意義，培育他們對(duì)生命的敬畏之心。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解《敬畏生命》這部影片的主題和意義。2.深度沉思生命的意義，培育對(duì)生命的敬畏之心。3.通過談?wù)摵蜏贤?，增進(jìn)同硯對(duì)生命的理解和尊重。三、作業(yè)內(nèi)容1.觀影任務(wù)：同硯需要在規(guī)守時(shí)間內(nèi)觀看《敬畏生命》這部影片。2.沉思問題：觀影后，同硯需要回答以下問題：-你認(rèn)為生命的意義是什么？-你在影片中看到了什么讓你感到生命的珍貴和珍重的場(chǎng)景？-你如何看待生命的脆弱和珍貴？3.小組談?wù)摚和帉⒎殖尚〗M，就觀影和沉思的問題展開談?wù)摚瑴贤ū舜说目捶ê透惺堋?.撰寫心得體會(huì)：同硯需要依據(jù)自己的觀影和談?wù)摻?jīng)歷，撰寫一篇心得體會(huì)，表達(dá)自己對(duì)生命的理解和敬畏之心。四、作業(yè)要求1.觀影任務(wù)需按時(shí)完成，確保能夠全程觀看《敬畏生命》。2.沉思問題和撰寫心得體會(huì)需要勤勉對(duì)待，呈現(xiàn)出深刻的沉思和感悟。3.小組談?wù)撔枰獦酚^參與，尊重他人意見，展開有益的溝通和談?wù)摗?.作業(yè)需要按時(shí)提交，格式要求整整齊齊規(guī)范，內(nèi)容要表達(dá)明晰明了。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.觀影任務(wù)完成狀況（10分）2.沉思問題回答質(zhì)量（20分）3.小組談?wù)搮⑴c水平（10分）4.心得體會(huì)撰寫質(zhì)量（20分）5.提交及格式要求（10分）6.總體表現(xiàn)及表達(dá)能力（30分）六、作業(yè)打算1.觀影時(shí)間：周五下午2點(diǎn)至4點(diǎn)2.沉思問題和小組談?wù)摃r(shí)間：周六上午9點(diǎn)至11點(diǎn)3.心得體會(huì)提交時(shí)間：周日晚上10點(diǎn)前七、參考資料1.《敬畏生命》影片2.《敬畏生命》主題曲歌詞3.生命敬畏心得體會(huì)范文通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，期望能夠引導(dǎo)同硯深度沉思生命的意義，培育他們對(duì)生命的敬畏之心，讓他們明白生命的珍貴和珍重。同時(shí)，通過觀影和談?wù)摰姆绞?，增進(jìn)同硯對(duì)生命的理解和尊重，培育他們健康向上的人生觀和價(jià)值觀。期望同硯能夠在這次作業(yè)中有所收獲，對(duì)生命有更深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。愿我們都能夠珍惜每一個(gè)生命，敬畏生命，珍愛生命。第二課時(shí)一、背景介紹本作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在引導(dǎo)同硯深刻理解和體會(huì)生命的珍貴，培育同硯對(duì)生命的敬畏之心，提高同硯的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。通過多種形式的任務(wù)設(shè)計(jì)，激發(fā)同硯對(duì)生命的尊重和珍惜，培育同硯的責(zé)任感和愛心，使同硯在平時(shí)生活中更加珍惜自己的生命，尊重他人的生命，關(guān)愛生命，追求美妙生活。二、任務(wù)設(shè)計(jì)1.文學(xué)作品閱讀與感悟要求同硯選擇一部以“生命”為主題的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，并撰寫讀后感，表達(dá)對(duì)生命的理解和感悟。同硯可以選擇小說、詩歌、散文等不同類型的文學(xué)作品，通過閱讀和沉思，深刻體會(huì)生命的意義和價(jià)值。2.生命故事分享與反思要求同硯選擇一個(gè)真實(shí)的生命故事進(jìn)行分享，并結(jié)合自己的感悟進(jìn)行反思。同硯可以選擇家人、友人、名人等身邊的人物，分享他們的生命故事，從中吸收啟迪，沉思生命的意義和目標(biāo)。3.生命價(jià)值觀探討與談?wù)撘笸幘汀吧囊饬x”、“生命的尊嚴(yán)”、“生命的責(zé)任”等話題展開談?wù)?，探討生命的真正價(jià)值所在。通過小組談?wù)?、互?dòng)溝通，讓同硯深度沉思生命的意義，明確自己對(duì)生命的態(tài)度和觀念。4.生命主題手工制作要求同硯依據(jù)自己對(duì)生命的理解和感悟，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)與生命主題相關(guān)的手工作品。可以是折紙、剪紙、繪畫、手工藝品等形式，通過動(dòng)手制作，表達(dá)對(duì)生命的敬畏和珍惜。5.生命主題演講競(jìng)爭(zhēng)組織同硯進(jìn)行生命主題演講競(jìng)爭(zhēng)，要求同硯結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，就“敬畏生命”這一主題進(jìn)行演講。通過競(jìng)爭(zhēng)形式，激發(fā)同硯的表達(dá)能力和思辨能力，提高同硯對(duì)生命的熟識(shí)和理解。三、評(píng)判方式1.作業(yè)效果評(píng)定：依據(jù)同硯完成的任務(wù)狀況，評(píng)定作業(yè)效果。包括文學(xué)作品閱讀與感悟、生命故事分享與反思、生命價(jià)值觀探討與談?wù)?、生命主題手工制作、生命主題演講競(jìng)爭(zhēng)等內(nèi)容的完成狀況和質(zhì)量。2.教室表現(xiàn)評(píng)定：依據(jù)同硯在教室上的表現(xiàn)和參與狀況，評(píng)定教室表現(xiàn)分?jǐn)?shù)。包括樂觀參與談?wù)摗⒄故咀髌?、演講競(jìng)爭(zhēng)等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)和表達(dá)能力。3.綜合評(píng)判：綜合思量作業(yè)效果評(píng)定和教室表現(xiàn)評(píng)定，賜予同硯綜合評(píng)判。通過綜合評(píng)判，激勵(lì)同硯更加勤勉地對(duì)待生命這一主題，提高同硯的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。四、總結(jié)與展望通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，同硯