《敬畏生命作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》_第1頁
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文檔簡介

《敬畏生命》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《敬畏生命》是一部以探討生命的意義和尊重生命的重要性為主題的影片。通過展示生命的脆弱和珍貴,讓觀眾深刻體會(huì)到生命的珍貴和珍重。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過觀影和談?wù)摰姆绞揭龑?dǎo)同硯深度沉思生命的意義,培育他們對生命的敬畏之心。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解《敬畏生命》這部影片的主題和意義。2.深度沉思生命的意義,培育對生命的敬畏之心。3.通過談?wù)摵蜏贤?,增進(jìn)同硯對生命的理解和尊重。三、作業(yè)內(nèi)容1.觀影任務(wù):同硯需要在規(guī)守時(shí)間內(nèi)觀看《敬畏生命》這部影片。2.沉思問題:觀影后,同硯需要回答以下問題:-你認(rèn)為生命的意義是什么?-你在影片中看到了什么讓你感到生命的珍貴和珍重的場景?-你如何看待生命的脆弱和珍貴?3.小組談?wù)摚和帉⒎殖尚〗M,就觀影和沉思的問題展開談?wù)?,溝通彼此的看法和感受?.撰寫心得體會(huì):同硯需要依據(jù)自己的觀影和談?wù)摻?jīng)歷,撰寫一篇心得體會(huì),表達(dá)自己對生命的理解和敬畏之心。四、作業(yè)要求1.觀影任務(wù)需按時(shí)完成,確保能夠全程觀看《敬畏生命》。2.沉思問題和撰寫心得體會(huì)需要勤勉對待,呈現(xiàn)出深刻的沉思和感悟。3.小組談?wù)撔枰獦酚^參與,尊重他人意見,展開有益的溝通和談?wù)摗?.作業(yè)需要按時(shí)提交,格式要求整整齊齊規(guī)范,內(nèi)容要表達(dá)明晰明了。五、評分標(biāo)準(zhǔn)1.觀影任務(wù)完成狀況(10分)2.沉思問題回答質(zhì)量(20分)3.小組談?wù)搮⑴c水平(10分)4.心得體會(huì)撰寫質(zhì)量(20分)5.提交及格式要求(10分)6.總體表現(xiàn)及表達(dá)能力(30分)六、作業(yè)打算1.觀影時(shí)間:周五下午2點(diǎn)至4點(diǎn)2.沉思問題和小組談?wù)摃r(shí)間:周六上午9點(diǎn)至11點(diǎn)3.心得體會(huì)提交時(shí)間:周日晚上10點(diǎn)前七、參考資料1.《敬畏生命》影片2.《敬畏生命》主題曲歌詞3.生命敬畏心得體會(huì)范文通過本次作業(yè)設(shè)計(jì),期望能夠引導(dǎo)同硯深度沉思生命的意義,培育他們對生命的敬畏之心,讓他們明白生命的珍貴和珍重。同時(shí),通過觀影和談?wù)摰姆绞?,增進(jìn)同硯對生命的理解和尊重,培育他們健康向上的人生觀和價(jià)值觀。期望同硯能夠在這次作業(yè)中有所收獲,對生命有更深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。愿我們都能夠珍惜每一個(gè)生命,敬畏生命,珍愛生命。第二課時(shí)一、背景介紹本作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在引導(dǎo)同硯深刻理解和體會(huì)生命的珍貴,培育同硯對生命的敬畏之心,提高同硯的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。通過多種形式的任務(wù)設(shè)計(jì),激發(fā)同硯對生命的尊重和珍惜,培育同硯的責(zé)任感和愛心,使同硯在平時(shí)生活中更加珍惜自己的生命,尊重他人的生命,關(guān)愛生命,追求美妙生活。二、任務(wù)設(shè)計(jì)1.文學(xué)作品閱讀與感悟要求同硯選擇一部以“生命”為主題的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,并撰寫讀后感,表達(dá)對生命的理解和感悟。同硯可以選擇小說、詩歌、散文等不同類型的文學(xué)作品,通過閱讀和沉思,深刻體會(huì)生命的意義和價(jià)值。2.生命故事分享與反思要求同硯選擇一個(gè)真實(shí)的生命故事進(jìn)行分享,并結(jié)合自己的感悟進(jìn)行反思。同硯可以選擇家人、友人、名人等身邊的人物,分享他們的生命故事,從中吸收啟迪,沉思生命的意義和目標(biāo)。3.生命價(jià)值觀探討與談?wù)撘笸幘汀吧囊饬x”、“生命的尊嚴(yán)”、“生命的責(zé)任”等話題展開談?wù)?,探討生命的真正價(jià)值所在。通過小組談?wù)?、互?dòng)溝通,讓同硯深度沉思生命的意義,明確自己對生命的態(tài)度和觀念。4.生命主題手工制作要求同硯依據(jù)自己對生命的理解和感悟,設(shè)計(jì)并制作一個(gè)與生命主題相關(guān)的手工作品??梢允钦奂?、剪紙、繪畫、手工藝品等形式,通過動(dòng)手制作,表達(dá)對生命的敬畏和珍惜。5.生命主題演講競爭組織同硯進(jìn)行生命主題演講競爭,要求同硯結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟,就“敬畏生命”這一主題進(jìn)行演講。通過競爭形式,激發(fā)同硯的表達(dá)能力和思辨能力,提高同硯對生命的熟識和理解。三、評判方式1.作業(yè)效果評定:依據(jù)同硯完成的任務(wù)狀況,評定作業(yè)效果。包括文學(xué)作品閱讀與感悟、生命故事分享與反思、生命價(jià)值觀探討與談?wù)摗⑸黝}手工制作、生命主題演講競爭等內(nèi)容的完成狀況和質(zhì)量。2.教室表現(xiàn)評定:依據(jù)同硯在教室上的表現(xiàn)和參與狀況,評定教室表現(xiàn)分?jǐn)?shù)。包括樂觀參與談?wù)?、展示作品、演講競爭等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)和表達(dá)能力。3.綜合評判:綜合思量作業(yè)效果評定和教室表現(xiàn)評定,賜予同硯綜合評判。通過綜合評判,激勵(lì)同硯更加勤勉地對待生命這一主題,提高同硯的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。四、總結(jié)與展望通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施,同硯

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