高考物理新課標(biāo)一輪復(fù)習(xí)課件磁感應(yīng)強和安培力

高考物理新課標(biāo)一輪復(fù)習(xí)課件磁感應(yīng)強和安培力匯報時間：20XX-01-17匯報人：XX目錄磁感應(yīng)強度基本概念安培力基本概念與公式磁感應(yīng)強度與安培力關(guān)系分析常見題型解析與答題技巧知識拓展與延伸總結(jié)回顧與課堂小測磁感應(yīng)強度基本概念010102存在于磁體周圍的一種特殊物質(zhì)，它對放入其中的磁體或電流產(chǎn)生力的作用。描述磁場強弱和方向的物理量，用符號B表示，單位是特斯拉（T）。磁場磁感應(yīng)強度磁場與磁感應(yīng)強度定義國際單位制中，磁感應(yīng)強度的單位是特斯拉（T）。常用單位還有高斯（Gs），1T=10000Gs。在工程應(yīng)用中，有時也采用韋伯（Wb）作為單位，1Wb=10^8T。磁感應(yīng)強度單位及換算01小磁針法02電流元法在磁場中放入一個小磁針，小磁針N極所指的方向即為該點的磁場方向。在磁場中放入一個通電直導(dǎo)線，導(dǎo)線所受安培力的方向即為該點的磁場方向。需要注意的是，電流元法只適用于判斷直線電流的磁場方向。磁場方向判斷方法安培力基本概念與公式02通電導(dǎo)線在磁場中受到的力稱為安培力。安培力定義當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場方向不平行時，導(dǎo)線就會受到安培力的作用。產(chǎn)生條件安培力定義及產(chǎn)生條件公式內(nèi)容安培力的大小計算公式為F=BILsinθ，其中B為磁感應(yīng)強度，I為電流強度，L為導(dǎo)線長度，θ為電流方向與磁場方向的夾角。公式解釋該公式表明安培力的大小與磁感應(yīng)強度、電流強度、導(dǎo)線長度以及電流方向與磁場方向的夾角有關(guān)。當(dāng)導(dǎo)線與磁場垂直時，安培力最大；當(dāng)導(dǎo)線與磁場平行時，安培力為零。安培力大小計算公式左手定則伸開左手，使拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一平面內(nèi)；讓磁感線從掌心進入，并使四指指向電流的方向，這時拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向。右手螺旋定則用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。安培力方向判斷方法磁感應(yīng)強度與安培力關(guān)系分析03磁感應(yīng)強度定義01磁感應(yīng)強度是描述磁場強弱和方向的物理量，用B表示，單位為特斯拉（T）。磁感應(yīng)強度與安培力關(guān)系02根據(jù)安培力公式F=BIL，當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場方向垂直時，所受安培力最大，等于磁感應(yīng)強度、電流和導(dǎo)線長度的乘積。因此，磁感應(yīng)強度越大，安培力也越大。磁感應(yīng)強度對安培力方向影響03安培力的方向既跟磁場方向垂直，又跟電流方向垂直，也就是說，安培力的方向總是垂直于磁感應(yīng)強度和電流所決定的平面。磁感應(yīng)強度對安培力影響010203安培力是通電導(dǎo)線在磁場中受到的作用力，其作用效果可以使導(dǎo)線產(chǎn)生運動或變形。安培力作用效果當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場方向平行時，不受安培力作用；當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場方向垂直時，所受安培力最大。安培力與磁場方向關(guān)系安培力的方向跟電流方向有關(guān)，當(dāng)電流方向改變時，安培力的方向也會改變。安培力與電流方向關(guān)系安培力在磁場中作用效果磁感應(yīng)強度和安培力是描述磁場和電流之間相互作用的重要物理量，它們之間存在密切關(guān)系。磁感應(yīng)強度越大，通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力也越大；同時，安培力的方向總是垂直于磁感應(yīng)強度和電流所決定的平面。在分析磁感應(yīng)強度和安培力關(guān)系時，需要注意磁場方向、電流方向和導(dǎo)線長度等因素的影響。兩者關(guān)系總結(jié)與歸納常見題型解析與答題技巧0401認(rèn)真審題仔細閱讀題目，明確題目要求和所給條件，避免因為理解錯誤而失分。02排除法對于不確定的選項，可以先排除明顯錯誤的選項，提高正確率。03注意單位物理計算中單位非常重要，要特別注意題目中給出的單位，避免因單位錯誤而失分。選擇題答題技巧計算過程要清晰、規(guī)范，方便閱卷老師快速找到得分點。規(guī)范書寫保留有效數(shù)字注意符號根據(jù)題目要求保留有效數(shù)字，避免因精度問題而失分。物理量有正負之分，要注意符號的正確使用。030201計算題答題技巧認(rèn)真閱讀實驗題目，明確實驗?zāi)康暮退o條件，避免答非所問。明確實驗?zāi)康脑敿毭枋鰧嶒炦^程，包括實驗步驟、操作方法、觀察到的現(xiàn)象等。描述實驗過程對實驗數(shù)據(jù)進行合理分析，得出實驗結(jié)論，并解釋實驗現(xiàn)象的原因。分析實驗數(shù)據(jù)實驗題答題技巧知識拓展與延伸05磁場的強弱磁場的強弱可以通過磁感應(yīng)強度B來描述，B越大，磁場越強。磁場的方向性磁場具有方向性，磁場方向可以通過放置小磁針來判斷，N極所指方向即為磁場方向。磁場的疊加原理當(dāng)空間存在多個磁場時，它們會相互疊加，遵循矢量疊加原理。磁場中其他性質(zhì)介紹

電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象當(dāng)導(dǎo)體在磁場中運動時，會在導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。這是電磁感應(yīng)的基本原理。法拉第電磁感應(yīng)定律感應(yīng)電動勢的大小與導(dǎo)體在磁場中的運動速度、磁場的強弱以及導(dǎo)體與磁場的相對角度有關(guān)。電磁感應(yīng)的應(yīng)用電磁感應(yīng)在發(fā)電機、電動機、變壓器等電氣設(shè)備中有著廣泛的應(yīng)用。安培力的計算和應(yīng)用安培力是電流在磁場中所受的力，高考中可能會要求考生掌握安培力的計算公式以及其在電磁學(xué)中的應(yīng)用。電磁感應(yīng)的綜合應(yīng)用高考中可能會要求考生綜合運用電磁感應(yīng)的原理和公式，分析解決復(fù)雜的電磁學(xué)問題，如電磁感應(yīng)與電路的綜合分析等。磁感應(yīng)強度的定義和計算高考中可能會要求考生掌握磁感應(yīng)強度的定義、單位以及計算方法。高考中可能涉及相關(guān)知識點預(yù)測總結(jié)回顧與課堂小測06磁感應(yīng)強度定義及物理意義磁感應(yīng)強度是描述磁場強弱和方向的物理量，用符號B表示，單位為特斯拉（T）。本節(jié)課重點講解了磁感應(yīng)強度的定義、物理意義及其與磁場力、電流元等物理量的關(guān)系。安培力公式及應(yīng)用安培力是電流在磁場中受到的力，其大小與電流、磁感應(yīng)強度和導(dǎo)線長度有關(guān)。本節(jié)課詳細推導(dǎo)了安培力公式，并通過實例分析了安培力在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。磁場對電流的作用磁場對通電導(dǎo)線有力的作用，稱為安培力。本節(jié)課通過實驗演示了磁場對電流的作用，并講解了安培定則和左手定則等判斷安培力方向的方法。本節(jié)課重點內(nèi)容總結(jié)回顧知識掌握情況通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻理解了磁感應(yīng)強度和安培力的概念及其物理意義，掌握了相關(guān)公式和定理的應(yīng)用方法。同時，我也意識到自己在磁場對電流作用方面的理解還不夠深入，需要進一步加強學(xué)習(xí)和練習(xí)。學(xué)習(xí)方法反思在學(xué)習(xí)過程中，我采用了多種學(xué)習(xí)方法，如聽講、閱讀、思考和練習(xí)等。通過這些方法的應(yīng)用，我不僅加深了對知識點的理解，還提高了自己的思維能力和解決問題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂互動和小組討論方面的參與度不夠高，今后將更加注重與老師和同學(xué)的交流合作。學(xué)生自我評價報告分享課堂小測情況本節(jié)課進行了課堂小測，測試內(nèi)容涵蓋了磁感應(yīng)強度、安培力公式及應(yīng)用等方面。從測試結(jié)果來看，大部分學(xué)生能夠較好地掌握相關(guān)知識點，但在一些細節(jié)和難點方面還存在一定的問題。要點一要點二成績分析通過對課堂小測成績的分析，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在