
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文檔簡(jiǎn)介
00034社會(huì)學(xué)概論2023年10月真題
1、【單選題】認(rèn)為社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)并無(wú)根本區(qū)別,社會(huì)是自然界的一個(gè)部分,自然科學(xué)的
方法既可用于研究自然界,也可用來(lái)觀察和研究社會(huì)生活的理論是
A:自然的社會(huì)理論
B:社會(huì)有機(jī)體論
C:社會(huì)進(jìn)化論
D:結(jié)構(gòu)功能論
答案:A
解析:自然科學(xué)對(duì)傳統(tǒng)觀念和神學(xué)體系的猛烈沖擊及其在生產(chǎn)中的運(yùn)用以及所取得的成
功,使社會(huì)思想家贊嘆并效法——他們以自然科學(xué)的實(shí)證研究方法為指導(dǎo),提出了"自然
的社會(huì)理論"。這種理論認(rèn)為:社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)并無(wú)根本區(qū)別,社會(huì)是自然界的一個(gè)部
分,自然科學(xué)的方法既可用于研究自然界,也可用來(lái)觀察和研究社會(huì)生活。P36
2、【單選題】沖突理論淵源于馬克思的社會(huì)思想,被認(rèn)為是最早、也是最深刻和最系統(tǒng)的沖
突論是馬克思的
A:唯物辯證法
B:辯證唯物論
C:階級(jí)斗爭(zhēng)理論
D:辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論
答案:C
解析:沖突理論淵源于馬克思的社會(huì)思想,馬克思的階級(jí)斗爭(zhēng)理論被認(rèn)為是最早、也是最
深刻和最系統(tǒng)的沖突論。p44
3、【單選題】20世紀(jì)20、30年代,英國(guó)人類學(xué)家馬林諾夫斯基等在實(shí)踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用,
并作出了卓越貢獻(xiàn),將日常生活中的實(shí)地觀察與思考發(fā)展成為一項(xiàng)科學(xué)技術(shù),稱為
A:實(shí)地研究
B:實(shí)驗(yàn)法
C:文獻(xiàn)法
D:問(wèn)卷調(diào)查
答案:A
解析:20世紀(jì)20、30年代,英國(guó)人類學(xué)家馬林諾夫斯基等在實(shí)踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用,并
作出了卓越貢獻(xiàn),將日常生活中的實(shí)地觀察與思考發(fā)展成為一項(xiàng)科學(xué)技術(shù),稱之為實(shí)地研
究。實(shí)地研究強(qiáng)調(diào)"實(shí)地",即親臨其境,融入社會(huì),和被研究者"打成一片"。實(shí)地研究有
個(gè)案研究、典型研究、觀察和訪談等指導(dǎo)范式。p68
4、【單選題】遵循自然科學(xué)法則,用普遍的因果律研究社會(huì)現(xiàn)象的方法理論是
A:批判詮釋理論
B:人本主義方法論
C:馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論
D:實(shí)證主義方法論
答案:D
解析:實(shí)證主義方法論,指遵循自然科學(xué)法則,用普遍的因果律研究社會(huì)現(xiàn)象的方法理
論。實(shí)證主義方法論以孔德《實(shí)證哲學(xué)教程》一書的論述為代表,并經(jīng)涂爾干的《社會(huì)學(xué)
方法的準(zhǔn)則》等著作系統(tǒng)闡述后日趨成熟。p64
5、【單選題】一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素或文化集叢,融入本文化的過(guò)
程,稱為
A:文化采借
B:文化沖突
C:文化融合
D:文化傳播
答案:A
解析:文化采借,又譯為文化雜交,是指一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素
或文化集叢,融入本文化的過(guò)程。p91
6、【單選題】加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容,社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的
A:一般屬性
B:本質(zhì)屬性
C:基本內(nèi)容
D:方向目標(biāo)
答案:B
解析:加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容,社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬
性??茖W(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒(méi)有科學(xué)發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)和諧,沒(méi)有社會(huì)和諧也
難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,必須全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政
治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí),把社會(huì)建設(shè)擺在更加突
出的位置。p79
7、【單選題】“文化自覺(jué)”指生活在一定文化中的人對(duì)自己的文化有“自知之明”,對(duì)他人的文
化有“識(shí)人之明”?!拔幕杂X(jué)”的提出者是
A:費(fèi)孝通
B:弗洛伊德
C:馬林斯諾
D:費(fèi)爾巴哈
答案:A
解析:文化自覺(jué)是費(fèi)孝通晚年提出的概念,已為學(xué)術(shù)界和實(shí)際工作者廣泛認(rèn)可和應(yīng)用,這
次納入社會(huì)學(xué)概念,有著重要意義。p32
8、【單選題】英國(guó)人類學(xué)家愛(ài)德華·泰勒于1871年出版的,首先給文化下了明確定義的著作
是
A:《普通文化學(xué)史》
B:《普通文化》
C:《原始文化》
D:《文化論》
答案:C
解析:西方學(xué)者中首先給文化定義的是英國(guó)人類學(xué)家愛(ài)德華·泰勒,1871年泰勒在《原始
文化》一書中指出文化是知識(shí)、信仰、藝術(shù)、倫理道德、法律、風(fēng)俗、習(xí)慣和社會(huì)成員習(xí)
得的能力等的總體。p86
9、【單選題】“生物人”通過(guò)社會(huì)文化教化,獲得人的社會(huì)性,獲得社會(huì)生活資格的過(guò)程,稱為
A:反向社會(huì)化
B:再社會(huì)化
C:正向社會(huì)化
D:基本社會(huì)化
答案:D
解析:所謂基本社會(huì)化,就是"生物人"通過(guò)社會(huì)文化教化,獲得人的社會(huì)性,獲得社會(huì)生
活資格的過(guò)程。人類生命個(gè)體離開母體以后,盡管已作為獨(dú)立的個(gè)體處于復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系
體系之中,但開始還只能是一個(gè)生物學(xué)意義上的人,即具備人的自然性和身心發(fā)展?jié)撃艿?/p>
生物個(gè)體,這就是"生物人"或"自然人"。基本社會(huì)化是人的生命早期的社會(huì)化過(guò)程,也稱
為一級(jí)社會(huì)化。p95
10、【單選題】當(dāng)今人的社會(huì)化的基本目標(biāo)是人的
A:現(xiàn)代化
B:全面發(fā)展
C:素質(zhì)提升
D:大膽創(chuàng)新
答案:A
解析:人的現(xiàn)代化,是當(dāng)今人的社會(huì)化的基本目標(biāo)。以現(xiàn)代化的姿態(tài)生活于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的
人,必定既是一個(gè)社會(huì)化的成功者,又是一個(gè)未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)造者。p111
11、【單選題】當(dāng)夫妻雙方矛盾發(fā)展到不可調(diào)和并且無(wú)法共同生活時(shí),只能以離婚來(lái)終止夫妻
角色的扮演,這種情形屬于
A:角色沖突
B:角色中斷
C:角色緊張
D:角色失敗
答案:D
解析:角色失敗。指由于多種原因而使角色扮演者無(wú)法成功地扮演其角色,從而出現(xiàn)嚴(yán)重
的角色失敗現(xiàn)象。角色失敗通??煞譃閮煞N情況:一種是角色的承擔(dān)者不得不半途退出角
色。當(dāng)夫妻雙方矛盾發(fā)展到不可調(diào)和的地步,無(wú)法共同生活,只能以離婚來(lái)終止夫妻角色
的扮演。另一種是角色扮演者雖然處在某種角色位置上,但實(shí)踐證明其角色扮演已經(jīng)失
敗??荚嚥患案竦膶W(xué)生、受處分的班干部、不能完成定額的工人、業(yè)績(jī)?cè)愀獾钠髽I(yè)職員、
工作目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的公務(wù)員等,都屬于這種情況。p107
12、【單選題】符號(hào)互動(dòng)論是指從互動(dòng)個(gè)體的日常自然環(huán)境去研究人類群體生活的理論派
別。該理論的早期代表人物有美國(guó)社會(huì)學(xué)家?guī)炖?、托馬斯和
A:戈?duì)柭?/p>
B:斯賓塞
C:米德
D:霍曼斯
答案:C
解析:符號(hào)是指在一定程度上具有象征意義的事物,社會(huì)互動(dòng)是以使用符號(hào)、通過(guò)理解彼
此行動(dòng)的意義來(lái)作出反應(yīng)的。美國(guó)社會(huì)學(xué)家?guī)炖?、托馬斯和米德等人是符號(hào)互動(dòng)論的早期
代表。p123
13、【單選題】我國(guó)傳統(tǒng)文化中,“慎獨(dú)”是一種要求很高的
A:內(nèi)在控制
B:外在控制
C:制度化控制
D:宏觀控制
答案:A
解析:我國(guó)傳統(tǒng)文化非常重視內(nèi)在控制,要求人們通過(guò)學(xué)習(xí)、內(nèi)省,成為有修養(yǎng)的人。其
中"慎獨(dú)"就是一種很高的要求,所謂"君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞",就是要求
人們即使在沒(méi)有其他人在場(chǎng),也就是沒(méi)有外部力量監(jiān)督的情況下,仍然能夠把握自己,不
放縱自己的行為,嚴(yán)于律己。p237
14、【單選題】根據(jù)個(gè)人和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的連接的緊密程度不同,可將社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)分為
A:互利形態(tài)和互補(bǔ)形態(tài)
B:個(gè)人形態(tài)和群體形態(tài)
C:封閉形態(tài)和開放形態(tài)
D:穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài)
答案:D
解析:穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài)。以個(gè)人和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的連接的緊密程度不同來(lái)區(qū)分。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
就是由人和人的聯(lián)合產(chǎn)生的,如果個(gè)人和個(gè)人之間的關(guān)系非常融洽、密切、穩(wěn)定,那么這
個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)就是相對(duì)穩(wěn)固的形態(tài)。如果個(gè)人和個(gè)人之間的關(guān)系是比較松散地聯(lián)系在一起
的,那么這個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)就是相對(duì)松散的形態(tài)。p126
15、【單選題】薩姆納最先提出了內(nèi)群體和外群體兩個(gè)概念的著作是
A:《社會(huì)階級(jí)間的負(fù)債》
B:《民俗論》
C:《烏合之眾》
D:《事實(shí)的挑戰(zhàn)及其他》
答案:B
解析:內(nèi)群體和外群體,又稱作"我群"和"他群"。這兩個(gè)概念是由薩姆納在《民俗論》
(1907)一書中最先提出的。p145
16、【單選題】搭便車?yán)碚摮鲎浴都w行為的邏輯》一書,該書的作者是美國(guó)學(xué)者
A:奧爾森
B:斯梅爾瑟
C:霍桑
D:羅賓斯
答案:A
解析:美國(guó)學(xué)者奧爾森在其《集體行動(dòng)的邏輯》一書中詳盡地探討了他提出的搭便車?yán)?/p>
論。p156
17、【單選題】下列選項(xiàng)中,屬于炫耀性消費(fèi)現(xiàn)象的是
A:職場(chǎng)白領(lǐng)小王購(gòu)買了一個(gè)LV手提包
B:企業(yè)主張某在海外訂購(gòu)了一艘游艇
C:鄉(xiāng)村居民老丁建了一棟四層小樓
D:大學(xué)生小杜買了一雙JORDAN限量款鞋
答案:B
解析:炫耀性消費(fèi)是富裕的上層階級(jí)通過(guò)對(duì)物品的超出實(shí)用和生存所必需的浪費(fèi)性、奢侈
性和鋪張浪費(fèi),向他人炫耀和展示自己的金錢財(cái)力和社會(huì)地位,以及這種地位所帶來(lái)的榮
耀、聲望和名譽(yù)。炫耀性消費(fèi)不在于滿足實(shí)用和生存的需要,而主要在于向人們炫耀自己
的財(cái)力、地位和身份,消費(fèi)的符號(hào)象征意義超過(guò)了實(shí)用性消費(fèi)。p173
18、【單選題】根據(jù)勞動(dòng)的二重性,勞動(dòng)可分為
A:體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)
B:個(gè)體勞動(dòng)和群體勞動(dòng)
C:具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)
D:有薪勞動(dòng)和無(wú)薪勞動(dòng)
答案:C
解析:根據(jù)勞動(dòng)的二重性,分為具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)。具體勞動(dòng)是指在一定具體形式下進(jìn)
行的勞動(dòng),創(chuàng)造商品的使用價(jià)值,體現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系。抽象勞動(dòng)是指撇開勞動(dòng)的具
體形式的一般人類勞動(dòng),形成商品的價(jià)值,體現(xiàn)商品生產(chǎn)者之間的經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系。具體勞
動(dòng)和抽象勞動(dòng)是生產(chǎn)商品同一勞動(dòng)的兩個(gè)方面,而不是兩種或兩次勞動(dòng)。抽象勞動(dòng)和具體
勞動(dòng)在時(shí)間上、空間上都是不可分割的。p167
19、【單選題】在城市群研究中,麥吉于1985年提出的概念是
A:田園城市
B:城鄉(xiāng)融合區(qū)
C:組合城市
D:城市帶
答案:B
解析:1985年麥吉在美國(guó)阿克隆大學(xué)關(guān)于亞洲城市化的國(guó)際研討會(huì)上把這種新型空間形
態(tài)稱之為"城鄉(xiāng)融合區(qū)"。p196
20、【單選題】將社會(huì)問(wèn)題防治的戰(zhàn)略任務(wù)納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,這是社會(huì)問(wèn)題防治
的
A:長(zhǎng)期性思想
B:主體性思想
C:全球性思想
D:全局性思想
答案:D
解析:社會(huì)問(wèn)題防治的全局性思想,也就是要把社會(huì)問(wèn)題防治的戰(zhàn)略任務(wù)納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)和
社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。社會(huì)問(wèn)題防治的情況,是全面衡量一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展的尺度。p257
21、【單選題】把文化價(jià)值要素引入理論模式中,考察文化因素對(duì)城市空間結(jié)構(gòu)形成的作用的
理論是
A:新正統(tǒng)區(qū)位學(xué)理論
B:同心圓理論
C:社會(huì)文化區(qū)位學(xué)理論
D:扇形理論
答案:C
解析:為了克服古典區(qū)位學(xué)理論的這一缺陷,后來(lái)的研究者提出了社會(huì)文化區(qū)位學(xué)理論和
新正統(tǒng)區(qū)位學(xué)理論。前者把文化價(jià)值要素引入理論模式中,考察文化因素對(duì)城市空間結(jié)構(gòu)
形成的作用。后者提出了“人文區(qū)位結(jié)叢模式”,用人口、組織、環(huán)境和技術(shù)四個(gè)要素及其
相互關(guān)系來(lái)說(shuō)明城市的空間布局。p178
22、【單選題】由具有婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系的人們組成的長(zhǎng)期共同生活的群體,稱為
A:家族
B:家庭
C:社區(qū)
D:團(tuán)體
答案:B
解析:家庭是由具有婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系的人們組成的長(zhǎng)期共同生活的群體,是人類生
活中最基本、最重要的一種群體形式。一般說(shuō)來(lái),婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系和收養(yǎng)關(guān)系是形成
家庭的基本關(guān)系。p130
23、【單選題】19世紀(jì)末,“推—拉”理論由英國(guó)人口學(xué)家雷文斯坦在其著述中提出,該著述是
A:社區(qū)與社會(huì)
B:社會(huì)學(xué)研究
C:人口遷移的規(guī)律
D:社會(huì)分工論
答案:C
解析:推-拉理論最簡(jiǎn)單的表述就是人口流動(dòng)過(guò)程中遷出地的推力和遷入地的拉力相互作
用形成的合力理論。19世紀(jì)末,這一理論最早由英國(guó)人口學(xué)家雷文斯坦"人口遷移的規(guī)
律"的著述中提出。p191
24、【單選題】有“人口的蓄水池”之稱,為解決中國(guó)人口問(wèn)題發(fā)揮了巨大的積極作用的是
A:城市
B:農(nóng)村
C:小城鎮(zhèn)
D:社區(qū)
答案:C
解析:小城鎮(zhèn)是"人口的蓄水池",它的崛起,為解決中國(guó)人口問(wèn)題發(fā)揮了巨大的積極作
用。p205
25、【單選題】把工業(yè)化的思想帶入城市研究領(lǐng)域,主張用全新的規(guī)劃與建筑方式改造城市的
理論是
A:田園城市理論
B:組合城市理論
C:區(qū)域整體發(fā)展理論
D:城市集中發(fā)展理論
答案:D
解析:法國(guó)建筑學(xué)家和城市理論家勒·柯布西耶從城市規(guī)劃視覺(jué)角度提出了城市集中發(fā)展
理論。這一理論把工業(yè)化的思想帶入了城市研究領(lǐng)域,主張用全新的規(guī)劃與建筑方式改造
城市。其理論基礎(chǔ)在于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的聚集,人口在這種聚集效應(yīng)的推動(dòng)下不斷向城市集中,
城市的中心優(yōu)勢(shì)將得到進(jìn)一步的體現(xiàn)。p195-196
26、【單選題】社會(huì)分層理論認(rèn)為,一個(gè)人擁有更多的財(cái)產(chǎn),就使其在商品市場(chǎng)上能夠獲得比
別人更多的生活機(jī)遇,提出該理論的學(xué)者是
A:馬克思
B:韋伯
C:帕累托
D:戴維斯
答案:B
解析:在韋伯看來(lái),階級(jí)范疇意味著從各種經(jīng)濟(jì)因素的方面對(duì)人們的生活機(jī)遇的影響,這
涉及兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):財(cái)產(chǎn)占有狀況和市場(chǎng)處境。前者是指擁有財(cái)產(chǎn)的不同標(biāo)示著不同的階級(jí)地
位。也就是說(shuō),對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),擁有更多的財(cái)產(chǎn)就使其在商品市場(chǎng)上能夠獲得比別人更多
的生活機(jī)遇,例如可以更加從容地去購(gòu)買和享受所需要的各種奢侈品和奢侈服務(wù)。p213
27、【單選題】社會(huì)不平等即社會(huì)差別,指?jìng)€(gè)人或群體間的任何差異。持這種意見(jiàn)的代表者是
A:劉易斯
B:讓-雅克·盧梭
C:帕累托
D:韋伯
答案:B
解析:對(duì)社會(huì)不平等持廣義意見(jiàn)者認(rèn)為:社會(huì)不平等即社會(huì)差別,指?jìng)€(gè)人或群體間的任何
差異。法國(guó)社會(huì)思想家讓-雅克·盧梭是這種意見(jiàn)的代表。他認(rèn)為人類存在兩種不平等∶一
種是自然的或生理上的不平等,如年齡、健康、體力以及智慧等方面的差別;另一種是精
神上或政治上的不平等,如某些人通過(guò)損害別人而得以享受的各種特權(quán)。p207
28、【單選題】由一群人所共同認(rèn)可的、有意義地代表其自身以外的別的事物的象征,稱為
A:語(yǔ)言
B:行為
C:符號(hào)
D:表情
答案:C
解析:符號(hào),指由一群人所共同認(rèn)可的、有意義地代表其自身以外的別的事物的象征。利
用這些符號(hào)進(jìn)行互動(dòng)是人類特有的能力。人們進(jìn)行社會(huì)互動(dòng)需要以符號(hào)為中介。通過(guò)符
號(hào),我們可以理解現(xiàn)實(shí)社會(huì),探索人類歷史和未來(lái),理解同在這個(gè)地球上生活的人群,互
相交流并保存各種復(fù)雜的信息。p118
29、【單選題】美國(guó)學(xué)者托夫勒的《第三次浪潮》論述的社會(huì)現(xiàn)代化理論是
A:信息社會(huì)論
B:后工業(yè)社會(huì)論
C:依附理論
D:世界體系理論
答案:A
解析:1980年法國(guó)讓-雅克·塞爾旺-施賴貝爾根據(jù)巴黎小組研究成果寫出的《世界面臨挑
戰(zhàn)》、美國(guó)學(xué)者托夫勒的《第三次浪潮》和美國(guó)學(xué)者奈斯比特的《大趨勢(shì)》是系統(tǒng)論述信
息化社會(huì)的代表著作。p267
30、【單選題】把社會(huì)問(wèn)題視作公眾問(wèn)題,認(rèn)為公眾問(wèn)題與個(gè)人困擾不同的社會(huì)學(xué)家是
A:查理·富勒
B:查理·麥爾茲
C:賴特·米爾斯
D:林德夫婦
答案:C
解析:美國(guó)社會(huì)學(xué)家賴特·米爾斯在《社會(huì)學(xué)的想象力》一書中,把社會(huì)問(wèn)題視作公眾問(wèn)
題,認(rèn)為公眾問(wèn)題與個(gè)人困擾不同。米爾斯說(shuō):"也許社會(huì)學(xué)想象力最有成效的工作就是
區(qū)分'局部環(huán)境中的個(gè)人困擾'和'社會(huì)結(jié)構(gòu)中的公眾問(wèn)題'。"p241
31、【多選題】人文主義方法論的代表人物有
A:威廉·狄爾泰
B:赫伯特·斯賓塞
C:卡爾·馬克思
D:馬克斯·韋伯
E:奧古斯特·孔德
答案:AD
解析:人文主義方法論,又稱反實(shí)證主義方法論,是對(duì)社會(huì)行動(dòng)過(guò)程及結(jié)果予以主觀意義
理論的方法。其主要代表是德國(guó)哲學(xué)家威廉·狄爾泰和社會(huì)學(xué)家馬克斯·韋伯,他們認(rèn)為人
是有自由意志的,絕不能效仿自然科學(xué)方法來(lái)研究社會(huì)科學(xué),只能用人文主義的研究方
法。p64
32、【多選題】從實(shí)驗(yàn)環(huán)境角度劃分,實(shí)驗(yàn)法可分為
A:實(shí)地實(shí)驗(yàn)
B:實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
C:標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
D:控制實(shí)驗(yàn)
E:雙盲實(shí)驗(yàn)
答案:AB
解析:實(shí)驗(yàn)法的類型可從實(shí)驗(yàn)環(huán)境和方法上劃分,前者有實(shí)地實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn);后者可
分為分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、控制實(shí)驗(yàn)和雙盲實(shí)驗(yàn)。p71
33、【多選題】集體行為的特征包括
A:群眾性
B:自發(fā)性
C:結(jié)構(gòu)性
D:非組織化
E:非制度化
答案:ABDE
解析:一般來(lái)說(shuō),集體行為具有群眾性、自發(fā)性、非組織化和非制度化四個(gè)特征。P153
34、【多選題】群體是人們通過(guò)某種社會(huì)關(guān)系聯(lián)結(jié)起來(lái)進(jìn)行共同活動(dòng)和感情交流的集體,其特
征包括
A:有一定數(shù)量的社會(huì)成員
B:有為群體成員所接受的目標(biāo)
C:有明確的成員關(guān)系
D:有一定的行為準(zhǔn)則
E:有一定的時(shí)間持續(xù)性
答案:ABCDE
解析:群體大致有五個(gè)特征:(1)有一定數(shù)量的社會(huì)成員。(2)有一定的為群體成員所接受
的目標(biāo)。(3)有明確的成員關(guān)系,并形成歸屬感。(4)有一定的行為準(zhǔn)則。(5)時(shí)間上具有一
定的持續(xù)性。p143-144
35、【多選題】美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅伯特·默頓曾經(jīng)提出,大量社會(huì)現(xiàn)象都可能同時(shí)存在著顯功能
與潛功能。潛功能即系統(tǒng)參與方無(wú)意圖的、未認(rèn)識(shí)到的后果。由此,現(xiàn)代學(xué)校教育的潛功能包
括
A:社會(huì)控制
B:減小就業(yè)壓力
C:提高人口素質(zhì)
D:知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新
E:建立未來(lái)人際關(guān)系
答案:ABE
解析:現(xiàn)代學(xué)校教育的潛功能:1.建立未來(lái)人際關(guān)系2.減少就業(yè)壓力3.社會(huì)控制的功能
p161
36、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義的主要觀點(diǎn)。
答案:后現(xiàn)代主義是20世紀(jì)80年代在文化、文學(xué)領(lǐng)域形成的一種哲學(xué)思潮,對(duì)社會(huì)學(xué)
產(chǎn)生了重要影響。主要觀點(diǎn):1.反對(duì)研究主體和客體之分。2.反對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的時(shí)空觀,反
對(duì)現(xiàn)存的以整體觀對(duì)時(shí)空、對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。3.反對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的真理觀。如??抡J(rèn)為真理
(知識(shí))是一種“權(quán)力”,是對(duì)弱者的壓制。4.反對(duì)表象和本質(zhì)二元論,強(qiáng)調(diào)差異性、獨(dú)特
性。P66
37、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述社會(huì)管理及其基本任務(wù)。
答案:社會(huì)管理是政府和社會(huì)組織為促進(jìn)社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)行,對(duì)社會(huì)系統(tǒng)的組成部分、社
會(huì)生活的不同領(lǐng)域以及社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制的過(guò)程。社會(huì)
管理的基本任務(wù)包括協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為、解決社會(huì)問(wèn)題、化解社會(huì)矛盾、促進(jìn)
社會(huì)公正、應(yīng)對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、保持社會(huì)穩(wěn)定等方面。
38、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述消費(fèi)的特征。
答案:(1)消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)屬性;(2)消費(fèi)的心理屬性;(3)消費(fèi)的社會(huì)屬性;(4)消
費(fèi)的文化屬性。P171-172
39、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述科層制的特征。
答案:1.確規(guī)定的固定權(quán)限。2.明確規(guī)定的職位等級(jí)。3.執(zhí)行職務(wù)建立在公文基礎(chǔ)上。4.
職務(wù)的專業(yè)化和量才錄用。5.照章辦事。P149
40、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述社會(huì)控制的特點(diǎn)。
答案:(1)普遍性。(2)規(guī)范性。(3)多重性。P234-235
41、【論述題】試述埃米爾·涂爾干社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)的主要內(nèi)容。
答案:涂爾干是社會(huì)學(xué)形成時(shí)期的代表人物之一,他的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)有:(1)社會(huì)學(xué)的特
殊對(duì)象是社會(huì)事實(shí),社會(huì)事實(shí)具有先在性、外在性、客觀性、強(qiáng)制性。(2)社會(huì)團(tuán)結(jié)理
論:社會(huì)團(tuán)結(jié)以吸引為特征的把個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體、群體與群體協(xié)調(diào)、合作、結(jié)合
在一起,核心和基礎(chǔ)是集體意識(shí),分為機(jī)械團(tuán)結(jié)和有機(jī)團(tuán)結(jié),機(jī)械團(tuán)結(jié)建立在個(gè)人之間相
同性與相似性特質(zhì)基礎(chǔ)上,有機(jī)團(tuán)結(jié)建立在社會(huì)分工和個(gè)人異質(zhì)性基礎(chǔ)上。(3)失范理
論:失范社會(huì)對(duì)個(gè)人的欲望和行為的調(diào)節(jié)缺乏統(tǒng)一規(guī)范和足夠制約力。(4)社會(huì)學(xué)研究
方法準(zhǔn)則:首要和最基本的準(zhǔn)則是將社會(huì)事實(shí)當(dāng)作物來(lái)研究;社會(huì)學(xué)應(yīng)以具體的社會(huì)內(nèi)
容、要素和不同方面為研究對(duì)象;必須遵循就社會(huì)事實(shí)來(lái)說(shuō)明社會(huì)事實(shí)的途徑,如《自殺
論》;注意正?,F(xiàn)象與病理現(xiàn)象的區(qū)分;比較方法是社會(huì)學(xué)最根本的方法。(5)功能分
析和歷史分析方法:功能分析揭示特定社會(huì)現(xiàn)象給整個(gè)社會(huì)或局部運(yùn)動(dòng)帶來(lái)什么結(jié)果;歷
史分析揭示為什么是這個(gè)而不是其他現(xiàn)象能在當(dāng)時(shí)發(fā)揮特定作用
42、【論述題】試述我國(guó)目前離婚率日趨增高的原因。
答案:(1)經(jīng)濟(jì)因素的考量相對(duì)下降。(2)社會(huì)輿論壓力的寬松導(dǎo)致離婚人群的增多
和大量存在。(3)離婚手續(xù)的簡(jiǎn)化。(4)丈夫或妻子更看重婚姻生活質(zhì)量和個(gè)人感
受。(5)改善婚姻生活質(zhì)量或考
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