初中語文+《女媧造人》課件+統(tǒng)編版語文七年級上冊

人是怎么來到這個世界上的呢?是從猴子變來的？是從石頭里面蹦出來的作者：袁珂女媧造人作者名片袁珂（1916—2001），本名袁圣時。四川新都人，神話學(xué)家。主要著作有：《中國古代神話》《山海經(jīng)校注》《中國神話傳說詞典》《神話論文集》《古神話選釋》等。其中，《中國古代神話》是中國第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著。

神話是由遠古人民天真地解釋自然現(xiàn)象和社會生活而產(chǎn)生的一種民間文學(xué)。

它以幻想的形式，借助神仙或神化的古代英雄的故事，表現(xiàn)遠古人民與大自然的抗?fàn)幒蛯硐氲淖非?，對后世的文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。

神話內(nèi)容豐富而復(fù)雜，有創(chuàng)世神話、始祖神話、洪水神話、戰(zhàn)爭神話、發(fā)明創(chuàng)造神話等。

中國神話極其豐富，許多保存在《尚書》《淮南子《山海經(jīng)》等古代著作中。作者：袁珂整體感知本文講述了一個什么故事？復(fù)述課文。復(fù)述課文以這樣的句式開頭：

天地開辟以來，有一個女神叫女媧，她……復(fù)述課文

天地開辟以后，有一個女神叫女媧，她覺得天地之間很孤獨，所以想添點東西讓它多一些生機，她用黃泥創(chuàng)造了人。

之后，女媧覺得用手揉泥造人太累了，就想到了揮藤造人，創(chuàng)造出了大量的人。最后她又讓男女搭配，讓人自己生生不息繁衍下去。給課文劃分層次01第一部分（1-4）02第二部分（5-16）03第三部分（17,18）女媧決定在天地間創(chuàng)造一種像自己的生物概括層意女媧造人的過程01第一部分02第二部分女媧想出一個可以讓人類長久綿延的好辦法，那就是男女配合，繁衍生息03第三部分作者：袁珂課文研讀

天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。

交代故事起因，為女媧造人做鋪墊不知道在什么時候，出現(xiàn)了一個神通廣大的女神，叫作女媧。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。具體寫女媧的神通廣大

有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上?？粗車木跋螅械椒浅９陋?。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點兒東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。

添一點兒什么東西進去呢？

過渡作用，承上啟下女媧造人的目的營造出荒涼寂寞的氛圍為下文寫女媧造人做鋪墊

走呀走，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水里面照見了她的面容和身影。她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池子里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？鋪墊，為下文寫女媧以自己為模型用黃泥造人做鋪墊

想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團成了第一個娃娃。

動作描寫，生動地描寫出女媧造人的過程

她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙剛一接觸地面，馬上就活了起來，并且一開口就喊：

“媽媽！”使沉寂的氛圍被打破，使世間充滿溫情

接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。表現(xiàn)了第一個人獲得生命后的歡樂和興奮，洋溢著人類誕生的喜悅之情

女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

她給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人”。體現(xiàn)了她成功創(chuàng)造人類后的喜悅表明女媧對自己創(chuàng)造的生命十分滿意表現(xiàn)了女媧對她創(chuàng)造出的生命的喜愛

人的身體雖然小，但據(jù)說因為是神創(chuàng)造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不相同，看起來似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣概。

女媧對于她這優(yōu)美的作品，感到很滿意。寫人的身體、相貌、舉動、氣概，突出人是世界的主人。女媧對她創(chuàng)造出來的作品很滿意，這也是她繼續(xù)創(chuàng)造人類的原因

于是，她又繼續(xù)動手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。

從此，她再也不會感到孤獨、寂寞了。體現(xiàn)了女媧造人的快樂和滿足照應(yīng)了文章開頭她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她把頭枕在石頭上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。

反復(fù)的修辭手法。描寫了女媧夜以繼日地創(chuàng)造人類的狀態(tài)，表現(xiàn)了她執(zhí)著忘我的工作精神

她一心想把這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的愿望，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。洋溢著母親對孩子的疼愛寫出了女媧造人的勞累，也為下文做鋪墊

最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先用黃泥捏成的小人兒一般無二。“媽媽，媽媽”的喊聲，震響在周圍

用這種方法來進行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活的人出現(xiàn)，大地上不久就布滿了人類的蹤跡。表現(xiàn)了女媧創(chuàng)造的人的人的數(shù)量之多，表明她的志愿實現(xiàn)了。

大地上雖然有了人類，女媧的工作卻還沒有終止。她又考慮著：人總是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢？這卻是一個難題。后來她終于想出了一個辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代，擔(dān)負起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。一詞寫出了女媧的思索之苦和思索時間之長，充分體現(xiàn)了女媧的智慧和她對人類世代綿延的貢獻作者：袁珂情節(jié)研究仔細思考01女媧為什么造人？02女媧是怎么造人的？03女媧怎樣讓人自己生生不息繁衍下去？問題回答01孤獨寂寞，想創(chuàng)造一種像自己的生物加入到世間，讓世間顯得生機勃勃。021，揉泥造人2，輝藤造人03讓男人和女人配合創(chuàng)造后代探究任務(wù)1、根據(jù)旁批一，找出文中表現(xiàn)女媧人性特征的語句，用“與其說女媧是一個神，倒不如說她是一個_______的人”的句式交流。探究任務(wù)2、根據(jù)旁批二，找出文中“說也奇怪”的有關(guān)情節(jié)，感受神話的奇特想象。探究任務(wù)3、根據(jù)旁批三，找出文中展現(xiàn)女媧母性光輝的文字，批注并分享。1、閱讀《風(fēng)俗通》。與本文進行比較，說一說本文在《風(fēng)俗通》