Unit1 A new term（高一英語教案）

UnitlAnewterm

一.教學(xué)內(nèi)容簡析:

本單元是新學(xué)期開始的第一單元。通過開學(xué)第一節(jié)課師生談?wù)搶W(xué)習(xí)的科目和課表展

開話題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)星期和課程的名稱以及與此相關(guān)的句型。本單元安排的教學(xué)情境與新

學(xué)期課程有關(guān)，題材貼近學(xué)生的實(shí)際情況，語言的交際性強(qiáng)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情

趣。教學(xué)中教師要盡量結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)交際，在交際中學(xué)會(huì)語

言。

二.教學(xué)內(nèi)容：

1.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞Chinese,English,aweek,Monday,

Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday.

2.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whatdayisittoday?It's...Whatlessons

doyouhaveinthe...?Wehave…and...Whatsubjectdoyoulike?Ilike...

3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語及句型Welcomebacktoschool.

Nicetoseeyou.Howaboutyou?

4.了解元音字母。在單詞閉音節(jié)中的讀音。

5.會(huì)唱英文歌曲Wishyouhappyeveryday.

三.教學(xué)重點(diǎn)：

1能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞Chinese,English,aweek,Monday,Tuesday,

Wednesday,Thursday,Friday.

2.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whatdayisittoday?It's...Whatlessons

doyouhaveinthe...?Wehave...and...Whatsubjectdoyoulike?Ilike...

3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語及句型Welcomebacktoschool.Nice

toseeyou.Howaboutyou?

四.教學(xué)難點(diǎn)：

1.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞Chinese,English,aweek,Monday,Tuesday,

Wednesday,Thursday,Friday.

2.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whatdayisittoday?It's...Whatlessons

doyouhaveinthe...?Wehave...and...Whatsubjectdoyoulike?Ilike...

五.課時(shí)安排：

本單元共分五課時(shí).第一課時(shí)學(xué)習(xí)B,C部分的部分內(nèi)容，第二課時(shí)學(xué)習(xí)B,C部分的剩

余內(nèi)容及D部分，第三課時(shí)學(xué)習(xí)A部分，第四課時(shí)學(xué)習(xí)E,H部分，第五課時(shí)學(xué)習(xí)F,G部

分以及《補(bǔ)充習(xí)題》。

Thefirstperiod

一.教學(xué)內(nèi)容：

1.BLook,readandlearn中星期單詞以及課程單詞中四個(gè)已學(xué)過單詞的復(fù)習(xí)Chinese,

Maths,English,Art&CAskandanswer中句型Whatdayisittoday?It's...

二.教學(xué)重點(diǎn)：

1.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,

Saturday,Sunday,Chinese,English,MathsandArt.

2.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whatdayisittoday?

3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語及句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.

三.教學(xué)難點(diǎn)：

1.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,

Saturday,Sunday,day,week.

2.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whatdayisittoday?It's...

四.教學(xué)準(zhǔn)備：

磁帶、錄音機(jī)

五.教學(xué)過程：

Stepl.warmup:

1.Singasong.課件播放"HappyNewYear"歌曲，師生共同唱這首歌，既能讓學(xué)生回味新

年的歡樂，又調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)英語的氛圍。

2.Freetalk.

T:HappyNewYear,myboysandgirls!

Ss:HappyNewYear,MissPeng!

T:Welcomebacktoschool!（教師走到一位學(xué)生面前）

SI:Thankyou!

T:Notatall.

課件出示圖片和句型Welcomebacktoschool!教師講解并領(lǐng)讀。

T:Welcomebacktoschool!（教師走到另一位學(xué)生面前）

S2:Thankyou.

T:Nicetoseeyou.（教師主動(dòng)和學(xué)生握手并引導(dǎo)其回答Nicetoseeyou,too.）

課件出示Nicetoseeyou,和Nicetomeetyou.兩個(gè)相似句型。這里要注意教師講解其區(qū)

別：

Nicetomeetyou.初次見面使用，說話的雙方之前不認(rèn)識，意思很高興認(rèn)識你Nicetoseeyou.

認(rèn)識的兩個(gè)人見面時(shí)使用，說話的雙方是互相認(rèn)識的，意思是很高興再次碰到你。

Step2.Presentation:

1.T:LookattheTV,it?sacalendar（日歷）。課件出示一張日歷（本月）.

T:Howmanygirlsarethereinthepicture?

Ss:Therearefive.

T:Great!Buthowmanydaysarethereinaweek?課件同時(shí)出示day,week兩個(gè)單詞的中

文意思。

Ss:Thereareseven.

此時(shí)教師新授單詞day,week。跟讀，開火車讀。

2.繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生看日歷（本月），指著當(dāng)天的日期（2月6B）o

T:Whatdayisittoday?課件出示“today今天”，教師教學(xué)該單詞并與day進(jìn)行簡單的

比較。

教學(xué)句型Whatdayisittoday?領(lǐng)讀，小組讀。

T:Now,doyouknowwhatdayisittoday?（手比劃著今天）It's...

教學(xué)Monday,領(lǐng)讀，拼讀。

T:Whatdayisittoday?It's...

教學(xué)Tuesday,領(lǐng)讀，開火車讀，請學(xué)生拼讀.

同理教學(xué)Wednesday.

快速鞏固以上三個(gè)單詞:手勢123分別表示Monday,Tuesday,

Wednesday,教師迅速出示其手指并問:Whatdayisittoday?學(xué)生快速回答:Its...

通過課件繼續(xù)教學(xué)單詞Thursday,Friday,復(fù)習(xí)舊單詞Saturday,Sunday.

（注:Tuesday,Wednesday,Thursday三個(gè)單詞較難讀和拼寫，教師可以分音節(jié)突破單詞

發(fā)音及拼寫。）

同上仍然用手勢及時(shí)復(fù)習(xí)Thursday,Friday,Saturday,Sunday.

（注：教師要強(qiáng)調(diào)表示星期的單詞第一個(gè)字母都要大寫.）

Singasong:TodayisMonday

（歌曲有一定難度，這里側(cè)重讓學(xué)生唱出星期名稱.）

Game:What'smissing?

首先，通過課件將星期一至星期天簡單回顧一遍，然后開始Whafsmissing?的游戲，每

幅圖出現(xiàn)六個(gè)星期名稱，讓學(xué)生迅速說出缺少的那一個(gè)。一來可以及時(shí)鞏固所教星期名

稱的七個(gè)單詞，二來調(diào)節(jié)課堂氛圍，避免該部分單詞教學(xué)的枯燥乏味。

3.課件出示W(wǎng)hatdayisittoday?Its...（星期天）

教師和一個(gè)學(xué)生做示范，看圖完成小對話.

T:Illgiveyousomepictures,pleasepracticewithyourpartner.

教師提供圖片，學(xué)生操練Whatdayisittoday?It's...

請同學(xué)表演.表演佳者鼓勵(lì).

4.T:Now,boysandgirls,showmeyourfingers,OK?

Ss:OK.

T:Monday,Tuesday,Wednesday...

教師帶領(lǐng)學(xué)生邊用手指比劃，邊說出關(guān)于星期的七個(gè)單詞.速度由慢到?jīng)Q.時(shí)間允許的

話,可以請幾個(gè)學(xué)生起來邊比劃邊說出這七個(gè)單詞，看誰說得又快又好.

5.復(fù)習(xí)八個(gè)課程單詞中四個(gè)學(xué)生已接觸過的單詞：Chinese,Maths,English,Art.

T:LookattheTV,wehavelearnedfoursubjectsbefore.Yesorno?（課件出示以上四個(gè)單

詞的圖片及單詞。）

Ss:Yes.

T:HikeEnglish.Whatdoyoulike?（教師走到一個(gè)學(xué)生面前）

SI:IlikeArt.

T:Oh,youlikeArt.Welldone,thankyou.Sitdown,please.Howaboutyou?

S2:1likeChinese.

T:CanyouspellChinese?

S2:Yes.C-H-I-N-E-S-E.

（注:這里要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)like的用法:like后面跟動(dòng)詞的話，一定是動(dòng)詞的-ing形式;后

面跟名詞的話，一般是名詞的復(fù)數(shù)形式，但是如果是科目的話就用單數(shù)形式.）

以這種方式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)課程單詞。

Step3Homework:

1.抄寫新授單詞。（英文四遍，中文一遍）

2.預(yù)習(xí)B,C部分剩余內(nèi)容。

（注：本節(jié)課是開學(xué)的第一節(jié)課，新授內(nèi)容不宜過多，可以適當(dāng)放慢速度，教新課的同

時(shí)，簡單復(fù)習(xí)舊知.）

教后記:

Thesecondperiod

一.教學(xué)內(nèi)容：

B部分四個(gè)單詞:Science,SocialScience,PE,ComputerStudies&C部分句型What

lessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?Wehave...&D部分

二.教學(xué)重點(diǎn)：

1.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞Science,SocialScience,PE,ComputerStudies

2.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?We

have...Whatsubjectdoyoulike?Ilike...Howaboutyou?

三.教學(xué)難點(diǎn)：

1.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞Science,SocialScience,PE,ComputerStudies

2.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?We

have...Whatsubjectdoyoulike?Ilike...Howaboutyou?

3.單詞Science和SocialScience的區(qū)別.

4.單詞lesson和subject的區(qū)別.

四.教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，教學(xué)光盤，讓學(xué)生課前每人將語文,英語，數(shù)學(xué)，美術(shù)書放在桌腳.

五.教學(xué)過程：

Stepl.Freetalk:

T:Welcomebacktoschool.

S1:Thankyou.

T:Nicetoseeyou.（教師主動(dòng)迎上和學(xué)生握手.）

S2:Nicetoseeyou,too.

T:IlikeArt.（教師手捧美術(shù)書）Whatdoyoulike?

S3:HikeChinese.（教師提示該生捧起語文書回答）

T:Welldone!CanyouspellChinese?

S3:Yes.C-H-LN-E-S-EChinese.

T:IlikeChinese.Howaboutyou?

S4:HikeMaths.M-A-T-H-SMaths.

同理復(fù)習(xí)English,Art

Step2.Revision:

1.Singasong:TodayisMonday

T:Lookatthescreen,whatdayisittoday?

Ss:It'sMonday.

T:HowtospellMonday?

Ss:M-O-N-D-A-Y,Monday.

同理復(fù)習(xí)關(guān)于星期的七個(gè)單詞.這里特別強(qiáng)調(diào)拼寫.

2.T:Showmeyourfingers.Let'scounttogether.Monday,Tuesday,Wednesday...

速度越來越快.

Step3.Presentation.

1.單詞Science,SocialScience,PE,ComputerStudies的教學(xué)。

T:Look,thisisChinese.（教師舉起一本語文書）.ThatisMaths.Butdoyouknowwhat's

this?

引出單詞Science的教學(xué)。領(lǐng)讀，小組讀，開火車讀。

T:ThisisScience.What'sthis?Whoknows?

（課件從Science的圖片跳轉(zhuǎn)到SocialScience的圖片。）

Ss:It's…（學(xué)生無語）

此時(shí)教學(xué)單詞SocialScience。領(lǐng)讀，小組讀，開火車讀，拼讀。

（注：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩個(gè)單詞學(xué)生容易混淆，教學(xué)要加以強(qiáng)調(diào)。）

T:Mychildren,you'reclever.Guess!Whatlessonitis?

Atthelesson,wecanrun,playbasketball,playfootball.Whatlessonisit?

SI:體育課。

T:Wonderful!It'sPE.

教學(xué)單詞PE,領(lǐng)讀，分組讀，拼讀，并告訴學(xué)生PE是體育課的縮寫形式。

T:Next,guessagain!Atthelesson,theteacherteachesushowtousecomputersand

playcomputergames.Whatlessonisit?

Ss:計(jì)算機(jī)課程。

T:Great!It'sComputerStudies.

教學(xué)單詞ComputerStudies.領(lǐng)讀，小組讀，開火車讀，拼讀。

2.鞏固以上新授的四個(gè)單詞。

課件同時(shí)出現(xiàn)四幅圖片，先領(lǐng)讀，跟讀單詞。然后以What'smissing?的游戲加以鞏

固復(fù)習(xí)。即四個(gè)單詞的圖片每次只出現(xiàn)其中的三幅，讓學(xué)生迅速說出哪個(gè)消失了。既

有趣又有效。

3.課件依次出現(xiàn)八門學(xué)科的圖片，要求學(xué)生依次快速說出其名稱。

T:Allofthemhaveonename.Doyouknowwhatisit?

引出單詞subject的教學(xué)。領(lǐng)讀，小組讀，開火車讀，拼讀。

T:Whatsubjectdoyoulike?

S5:1like...

T:Howaboutyou?

S6:1like...

教學(xué)句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike...Howaboutyou?

投影儀打出D部分圖片，學(xué)生Workinpairs.

請幾組同學(xué)表演，競賽。

4.教學(xué)句型Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?Wehave...

（課件出示一張課表，教師指著星期一）

T:Whatdayisittoday?

Ss:It'sMonday.

T:Whatlessonsdoyouhaveinthemo