幼兒園小班班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

幼兒園小班班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《幼兒園小班班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一幼兒園小班班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：小手小腳真能干活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體部位，了解手和腳的功能。2.培養(yǎng)幼兒的自信心和自我認(rèn)知能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△每名幼兒準(zhǔn)備一張白紙、一支彩筆?！鞲鞣N形狀的紙片、剪刀、膠水等手工材料?！麝P(guān)于手和腳的圖片或視頻資料?！鞲枨缎∈中∧_》的音頻?；顒?dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分（5分鐘）△教師播放歌曲《小手小腳》，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作，引出活動(dòng)主題?！魍ㄟ^(guò)提問(wèn)互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的手和腳，以及它們能做的事情。2.基本部分（20分鐘）△教師展示手和腳的圖片或視頻，向幼兒介紹手和腳的構(gòu)造和功能。△通過(guò)游戲“我的小手會(huì)說(shuō)話”，讓幼兒用手模仿各種動(dòng)物或物品，增強(qiáng)對(duì)手部的認(rèn)識(shí)?！鬟M(jìn)行“腳丫子的秘密”活動(dòng)，讓幼兒脫鞋襪，觀察自己的腳，了解腳趾的形狀和功能。3.游戲部分（15分鐘）△組織幼兒玩“手腳協(xié)調(diào)”游戲，如用手抓腳趾、用腳夾紙片等，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和身體平衡?！鏖_(kāi)展“小手小腳創(chuàng)意畫(huà)”活動(dòng)，讓幼兒在白紙上自由創(chuàng)作，用彩筆畫(huà)出自己的手和腳，并裝飾。4.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與?！饕龑?dǎo)幼兒分享自己的作品，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。△播放歌曲《小手小腳》，幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：△鼓勵(lì)幼兒在家觀察家人的手和腳，了解不同職業(yè)的人手和腳的作用。△讓幼兒嘗試用紙片制作手和腳的模型，發(fā)展手工技能?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：△觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和專注度?！髟u(píng)價(jià)幼兒對(duì)手和腳功能的了解程度?！髟u(píng)估幼兒在手工活動(dòng)中的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。注意事項(xiàng)：△確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全，避免尖銳物品的傷害。△關(guān)注個(gè)別幼兒的發(fā)展差異，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)?！鞴膭?lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己。《幼兒園小班班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二幼兒園小班班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：小手小腳真能干活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解自己的小手小腳，知道它們的重要性。2.引導(dǎo)幼兒探索手和腳的用途，發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)幼兒的自信心和自我認(rèn)知能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△圖片：手和腳的用途圖片（如手可以畫(huà)畫(huà)、寫字、抓東西，腳可以走路、跳舞等）△實(shí)物：各種小工具（如小錘子、小鉗子等）△音樂(lè)：適合幼兒的歡快歌曲△游戲道具：小手套、小襪子、小鞋子等△獎(jiǎng)勵(lì)貼紙活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：1.教師帶領(lǐng)幼兒做“手指操”，吸引幼兒的注意力，引出主題。2.通過(guò)提問(wèn)：“小朋友們，你們的小手小腳有什么用呢？”引導(dǎo)幼兒思考手和腳的功能。二、認(rèn)識(shí)手和腳：1.教師展示手和腳的圖片，讓幼兒觀察手和腳的結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)游戲“找朋友”，讓幼兒找到自己的手腳，并模仿圖片上的動(dòng)作。三、探索手和腳的用途：1.教師展示各種小工具，讓幼兒了解手可以用來(lái)使用工具。2.通過(guò)游戲“小手小手真能干”，讓幼兒嘗試用小手完成簡(jiǎn)單的任務(wù)，如搭積木、穿珠子等。3.播放音樂(lè)，讓幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏用腳做出不同的動(dòng)作，如踏步、跳躍等。四、手和腳的保護(hù)：1.教師講解手和腳的重要性，以及如何保護(hù)它們。2.讓幼兒嘗試穿手套、襪子、鞋子，學(xué)習(xí)如何正確地保護(hù)手和腳。五、總結(jié)與分享：1.教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒對(duì)手和腳的認(rèn)識(shí)。2.讓幼兒分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。3.給每位幼兒發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，鼓勵(lì)他們的積極參與。六、活動(dòng)延伸：1.家庭作業(yè)：讓幼兒回家后觀察家人的手和腳，并講述家人的手和腳是如何工作的。2.區(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的區(qū)角設(shè)置“小手小腳工作坊”，提供各種手和腳的活動(dòng)材料，讓幼兒