繼發(fā)性癲癇患者的護(hù)理查房

繼發(fā)性癲癇患者的護(hù)理查房主講人：主要內(nèi)容1繼發(fā)性癲癇的相關(guān)介紹2病例介紹3輔助檢查4現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題一繼發(fā)性癲癇的相關(guān)知識(shí)1解剖生理2臨床表現(xiàn)3治療原則1解剖生理繼發(fā)性癲癇又稱癥狀性癲癇，指由其他疾病（本病例為腦梗）導(dǎo)致的癲癇，可見于任何年齡，大多起病于青壯年之后。發(fā)作形式多為部分性發(fā)作，如單純部分性發(fā)作（運(yùn)動(dòng)性、感覺性、植物神經(jīng)性）、復(fù)雜部分性發(fā)作（精神運(yùn)動(dòng)性發(fā)作）等，少數(shù)患者可發(fā)展為全身性發(fā)作?？拱d癇藥物治療效果不好，若能去除原發(fā)病，癲癇大多可以得到根治。1解剖生理繼發(fā)性癲癇又稱癥狀性癲癇，指由其他疾病（本病例為腦梗）導(dǎo)致的癲癇，可見于任何年齡，大多起病于青壯年之后。發(fā)作形式多為部分性發(fā)作，如單純部分性發(fā)作（運(yùn)動(dòng)性、感覺性、植物神經(jīng)性）、復(fù)雜部分性發(fā)作（精神運(yùn)動(dòng)性發(fā)作）等，少數(shù)患者可發(fā)展為全身性發(fā)作。抗癲癇藥物治療效果不好，若能去除原發(fā)病，癲癇大多可以得到根治。2臨床表現(xiàn)大發(fā)作突然意識(shí)喪失，繼之先強(qiáng)直后陣攣性痙攣。常伴尖叫、面色青紫、尿失禁、舌咬傷、口吐白沫或血沫、瞳孔散大。持續(xù)數(shù)十秒或數(shù)分鐘后痙攣發(fā)作自然停止，進(jìn)入昏睡狀態(tài)。醒后有短時(shí)間的頭昏、煩躁、疲乏，對(duì)發(fā)作過程不能回憶。小發(fā)作突發(fā)性精神活動(dòng)中斷，意識(shí)喪失、可伴肌陣攣或自動(dòng)癥。一次發(fā)作數(shù)秒至十余秒。腦電圖出現(xiàn)3次/秒棘慢或尖慢波綜合。單純部分性發(fā)作某一局部或一側(cè)肢體的強(qiáng)直、陣攣性發(fā)作，或感覺異常發(fā)作，歷時(shí)短暫，意識(shí)清楚。若發(fā)作范圍沿運(yùn)動(dòng)區(qū)擴(kuò)及其他肢體或全身時(shí)可伴意識(shí)喪失，發(fā)作后患肢可有暫時(shí)性癱瘓。2臨床表現(xiàn)復(fù)雜部分性發(fā)作精神感覺性、精神運(yùn)動(dòng)性及混合性發(fā)作。多有不同程度的意識(shí)障礙及明顯的思維、知覺、情感和精神運(yùn)動(dòng)障礙?？捎猩裼伟Y、夜游癥等自動(dòng)癥表現(xiàn)。有時(shí)在幻覺、妄想的支配下可發(fā)生傷人、自傷等暴力行為。植物神經(jīng)性發(fā)作可有頭痛型、腹痛型、肢痛型、暈厥型或心血管性發(fā)作。繼發(fā)性癲癇多為部分性發(fā)作，亦可見全身性發(fā)作。繼發(fā)性癲癇病因復(fù)雜，治療方法和手段也不盡相同，常用治療方法有：藥物治療用藥前應(yīng)明確診斷，按照發(fā)作類型正確選擇藥物，迅速控制癥狀。常用藥有安定、氯硝安定、苯妥英鈉、撲癇酮、卡馬西平、奧卡西平、拉莫三嗪、丙戊酸鈉、左乙拉西坦等。原則上宜單用藥，癥狀難以控制時(shí)，考慮聯(lián)合用藥；藥物劑量需足夠，加藥減藥宜慢不宜快，必要時(shí)監(jiān)測(cè)血藥濃度以調(diào)節(jié)劑量。藥物治療2年以上無效者，可酌情考慮手術(shù)治療。高壓氧治療對(duì)各種腦損傷引起的繼發(fā)性癲癇具有一定的療效。3治療原則3治療原則手術(shù)治療對(duì)于顱內(nèi)占位性病變合并繼發(fā)性癲癇者，藥物治療效果不好，可以選擇手術(shù)治療，去除顱內(nèi)致癇病灶，提高治療效果。如單純病灶切除、皮層腦電圖（ECoG）監(jiān)測(cè)下致癇病灶切除聯(lián)合皮層癲癇灶熱凝術(shù)治療等。放射外科治療根據(jù)發(fā)作類型，腦電圖、腦地形圖、CT或MRI檢查定位，應(yīng)用伽瑪?shù)吨委?，毀損癲癇病灶。二病例簡介基本情況：姓名：XXXXX科別：內(nèi)一科床號(hào)：46床住院號(hào)：00119109性別：女年齡：43歲入院時(shí)間：2019年09月09日出生地：興國縣古龍崗鎮(zhèn)入院方式：輪椅推入病房

病情敘述者：患者家屬及患者本人可靠深度：可靠主管醫(yī)生：黃波主訴：言語含糊伴四肢乏力1月余?，F(xiàn)病史：患者2月前無明顯誘因下出現(xiàn)右側(cè)肢體無力，感頭暈無頭痛，無惡心嘔吐，無視物旋轉(zhuǎn)感，無抽搐。外院診斷為“腦梗死：煙霧病”，予擴(kuò)血管、營養(yǎng)神經(jīng)、護(hù)胃等治療后癥狀好轉(zhuǎn)，入院前1月余無明顯誘因下出現(xiàn)雙側(cè)肢體無力，言語含糊，且右側(cè)肢體無力癥狀加重，患病以來患者精神、飲食、睡眠差，2日未解大便，留置導(dǎo)尿引流通暢。二病例簡介既往史：2014年有腦梗塞病史，未留下明顯后遺癥，有子宮肌瘤病史?；颊吣壳耙呀?jīng)清醒，言語不清。入院診斷：

1.腦梗死

2.煙霧病

3.腦出血

4.繼發(fā)性癲癇二病例簡介中山大學(xué)第一附屬醫(yī)院顱腦MRI平掃+增強(qiáng)+MRA表現(xiàn)：考慮Moya-Moya病；蝶竇及雙側(cè)篩竇炎癥。南昌大學(xué)第附屬醫(yī)院入腦CT：1.考慮多發(fā)急性或亞急性腦梗塞；2.考慮出血；雙側(cè)基底節(jié)區(qū)多發(fā)陳舊性腔梗。心電圖正常。3三輔助檢查12氯離子：96.0mmol/L↓谷丙轉(zhuǎn)氨酶：67U/L↑天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶：59U/L↑血紅蛋白：87g/L↓紅細(xì)胞比容：30.40%↓紅細(xì)胞平均體積：71.10fL↓血小板：433.00x109/L↑異常實(shí)驗(yàn)室檢查：9月19日血紅蛋白：79g/L↓紅細(xì)胞比容：27.20%↓紅細(xì)胞平均體積：71.20fL↓血小板：275.00x109/L↓嗜堿性粒細(xì)胞絕對(duì)值：0.52x109/L↑氯離子：98.5mmol/L↓三輔助檢查9月10日1潛在并發(fā)癥5知識(shí)缺乏四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題3有受傷的危險(xiǎn)1生活不能自理2有感染的危險(xiǎn)2體溫過高現(xiàn)存的護(hù)理問題未解決及需預(yù)防的護(hù)理問題6皮膚完整性受損3睡眠紊亂4恐懼與焦慮4軀體活動(dòng)障礙護(hù)理問題-生活不能自理與偏癱，肢體乏力有關(guān)。護(hù)理目標(biāo)：患者的生理需要得到滿足。措施：1：保證患者攝入充足的水分和營養(yǎng)。

2：掌握患者排尿、排便的規(guī)律，以便及時(shí)給予便器。3：將呼叫器放在患者手邊，聽到鈴聲后及時(shí)予以答復(fù)。

4：給患者選擇寬松肥大的衣服，以便于更換。

5：注意保持患者的清潔，口腔護(hù)理。效果評(píng)價(jià)：患者已清醒，能說話，衛(wèi)生狀況良好。（部分解決）四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題護(hù)理問題-體溫過高與患者本身疾病有關(guān)。護(hù)理目標(biāo)：使患者體溫恢復(fù)正常。措施：1：嚴(yán)密監(jiān)測(cè)患者的體溫變化

2：給予患者舒適的休息環(huán)境。

3：降溫時(shí)注意患者的出汗量，出汗多時(shí)要及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生，及時(shí)更換患者的衣服，避免受涼。

4：遵醫(yī)囑合理使用抗生素，要現(xiàn)用現(xiàn)配，觀察療效和不良反應(yīng)。效果評(píng)價(jià)：目前患者體溫恢復(fù)正常。（已解決）四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題護(hù)理問題-睡眠紊亂與本身疾病及患者情緒有關(guān)。護(hù)理目標(biāo)：使患者能恢復(fù)正常睡眠。措施：1：積極配合醫(yī)師處理引起睡眠紊亂的客觀因素。

2：指導(dǎo)病人促進(jìn)睡眠。

3：創(chuàng)造有利于睡眠和休息的環(huán)境。

4：盡量滿足病人的入睡習(xí)慣和方式。

5：建立與病人以前相類似的比較規(guī)律的活動(dòng)和作息時(shí)間。

6：有計(jì)劃的安排好護(hù)理活動(dòng)，盡量減少對(duì)病人睡眠的干擾。效果評(píng)價(jià)：目前患者睡眠情況基本恢復(fù)。（已解決）四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題護(hù)理問題-恐懼與焦慮與擔(dān)心疾病的預(yù)后有關(guān)。護(hù)理目標(biāo)：3天內(nèi)消除患者緊張情緒，使患者了解并配合治療。措施：1：向患者及家屬做好疾病相關(guān)知識(shí)的宣教。

2：在使用藥物時(shí)，應(yīng)向患者及家屬做好解釋，該藥物的作用及副作用，減少患者及家屬的擔(dān)憂。

3：護(hù)理人員要經(jīng)常去關(guān)心患者，安慰家屬，介紹成功案例，幫助患者恢復(fù)信心。

4：必要時(shí)可以聽音樂、下棋等方式，分散患者的注意力，減輕焦慮。效果評(píng)價(jià)：目前患者情緒穩(wěn)定。（已解決）護(hù)理問題-皮膚完整性受損與長期臥床有關(guān)。護(hù)理目標(biāo)：使患者皮膚破損消失或減輕。措施：1：給予1/2h翻身，每班交接皮膚情況。

2：床單位每天更換，如有污染及時(shí)給予更換，給予剪平指甲。

3：保持床單位的平整、清潔。效果評(píng)價(jià)：目前患者皮膚破損處明顯好轉(zhuǎn)。（已解決）四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題護(hù)理問題-知識(shí)缺乏患者缺乏該疾病的相關(guān)知識(shí)。護(hù)理目標(biāo)：使患者對(duì)本病基本了解。措施：1：向患者及家屬做好疾病相關(guān)知識(shí)的宣教。

2：在使用藥物時(shí)，應(yīng)向患者及家屬做好解釋，該藥物的作用及副作用，減少患者及家屬的擔(dān)憂。3：向患者及家屬做好藥物使用的周期，以免用藥時(shí)間過長，讓患者及家屬產(chǎn)生不良情緒，導(dǎo)致治療的中斷或失敗。效果評(píng)價(jià)：目前患者及家屬對(duì)本病基本了解。（已解決）四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題護(hù)理問題-潛在并發(fā)癥-腦疝與腦梗塞引起顱內(nèi)壓增高有關(guān)。護(hù)理目標(biāo)：使患者不發(fā)生腦疝。措施：1：密切觀察病情：如出現(xiàn)劇烈頭痛嘔吐及瞳孔，意識(shí)，生命體征等變化時(shí)及時(shí)通知醫(yī)生，配合搶救。

2：避免引起腦疝的誘發(fā)因素:保持情緒穩(wěn)定，避免用力排便。

3：飲食宜清淡，低鹽低脂，多吃水果蔬菜。

4：控制攝入量，輸液不宜太快。

5：腦疝發(fā)生時(shí)迅速建立靜脈通道，遵醫(yī)囑給予脫水降壓藥，注意藥物療效和副作用。效果評(píng)價(jià)：目前患者暫未出現(xiàn)腦疝并發(fā)癥。（部分解決）四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題護(hù)理問題-潛在并發(fā)癥-窒息/吸入性肺炎。護(hù)理目標(biāo)：使患者不發(fā)生窒息/吸入性肺炎。措施：1：將患者頭偏向一側(cè)，以防誤吸。

2：抽搐后，患者口腔內(nèi)分泌物增多，應(yīng)及時(shí)用吸引器吸出。

3：保持口腔清潔，做口腔護(hù)理，bid

以防口腔內(nèi)有殘留物。

4：給患者翻身，拍背q2h

。

5：床邊備好吸引器，并保持性能良好，以便隨時(shí)使用。

6：遵醫(yī)囑使用抗生素。效果評(píng)價(jià)：目前患者暫未出窒息/吸入性肺炎并發(fā)癥。（部分解決）四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題護(hù)理問題-有感染的危險(xiǎn)與疾病本身有關(guān)。護(hù)理目標(biāo)：使患者不發(fā)生感染，或降低感染發(fā)生率。措施：1：保持病室空氣新鮮，每日通風(fēng)2次，每次15—20min

。

2：保持口腔清潔，口腔護(hù)理bid

。3：勤換衣褲，保持患者的清潔。

4：操作時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，避免交叉感染。

5：給予高蛋白，高維生素的飲食，增強(qiáng)機(jī)體抗病能力。

6：給患者翻身、拍背，q2h

。

7：定期更換尿管、尿袋（不超過一周），尿道口消毒

bid

，并保持尿管外端的清潔及尿管暢通。效果評(píng)價(jià)：目前患者暫未出感染。（部分解決）四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題護(hù)理問題-有受傷的危險(xiǎn)與繼發(fā)性癲癇發(fā)作有關(guān)。護(hù)理目標(biāo)：患者受傷的危險(xiǎn)減少。措施：1：囑患者有前驅(qū)癥狀時(shí)立即平臥，避免摔傷。

2：癲癇發(fā)作時(shí)，勿用力擠壓患者肢體，防止骨折或脫臼。

3：癲癇發(fā)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)使用牙墊（壓舌板，用紗布包裹），放入臼齒處，防止舌咬傷。

4：停止抽搐后，將患者頭偏向一側(cè)。

5：遵醫(yī)囑給予抗驚厥藥物。效果評(píng)價(jià)：患者住院期間未受傷。（部分解決）四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題護(hù)理問題-軀體活動(dòng)障礙與疾病偏癱及平衡能力降低有關(guān)。護(hù)理目標(biāo)：患者在允許范圍內(nèi)保持最佳活動(dòng)能力。措施：1：

將患肢置于功能位，防止抓形手，足下垂等后遺癥。

2：注意定時(shí)翻身、扣背，并輕輕按摩被壓過部位，尤其是骨骼突出的部位，如脊柱、骶尾部翻身頻率一般2小時(shí)左右。

3：經(jīng)常按摩肌肉，做被動(dòng)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，不使肌肉萎縮，關(guān)節(jié)僵硬。

4：做好病人的心理護(hù)理及時(shí)了解病人的心理狀況，積極主動(dòng)關(guān)心病人；家屬24小時(shí)留陪。效果評(píng)價(jià)：患者尚不能活動(dòng)。（未解決）四現(xiàn)存及需預(yù)防的護(hù)理問題(1)教會(huì)患者和家屬防治癲癇的知識(shí)，使其了解發(fā)生抽搐的可能性及抽搐對(duì)人體的危害，取得他們的配合，按時(shí)按量用藥。教會(huì)家屬觀察抽搐先兆、發(fā)作時(shí)防止窒息和外傷的方法，以及發(fā)作后護(hù)理。(2)向患者介紹自我保健的方法：必須按醫(yī)囑服藥，不能擅自減藥或停藥；生活作息有規(guī)律，保證睡眠充足；不抽煙、不喝酒、不吃刺激性食物；進(jìn)食不宜過飽或過饑；避免在強(qiáng)光下活動(dòng)；參加適宜的工作和社交活動(dòng)，避免緊張和過度疲勞；遇到緊急事件應(yīng)保持心態(tài)平衡或?qū)ふ抑汉陀H人傾訴。(3)讓患者重視工作和活動(dòng)場(chǎng)所的安全，切忌參加登高、游泳、駕駛等活動(dòng)，不在河邊、火爐旁、高壓電器及無防護(hù)設(shè)施的機(jī)器旁作業(yè)或活動(dòng)，以免癲癇發(fā)作導(dǎo)致意外。健康教育感謝聆聽

贈(zèng)送以下課件22文言文二則第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)《囊螢夜讀》整體把握《囊螢夜讀》《鐵杵成針》這兩個(gè)故事的題目也是兩個(gè)成語，請(qǐng)快速瀏覽課件出示的小故事，“囊螢夜讀”和“鐵杵成針”分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)故事？為什么？說說你判斷的依據(jù)。東晉人車胤，他從小就勤奮刻苦，常常徹夜苦讀。因家境貧寒，他沒錢買油燈，于是就利用螢火蟲來照明讀書?！赌椅炓棺x》螢火蟲傳言大詩人李白小時(shí)候十分貪玩，他在山中讀書的時(shí)候沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)準(zhǔn)備離開。他在離開的途中路過一條小溪，偶遇一位老婦人，她正在那里磨一根鐵棒，準(zhǔn)備做成針。李白受到啟發(fā)，于是就返回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。《鐵杵成針》磨一根鐵棒，準(zhǔn)備做成針識(shí)記生字字形：結(jié)構(gòu)：寫法：草叢中的小蟲子。上中下結(jié)構(gòu)。觀察“螢”字在田字格里的占位，看書寫示范。讀題目，對(duì)照意思，想想兩個(gè)故事有沒有共同點(diǎn)。這兩個(gè)故事的主人公都是誰？《囊螢夜讀》《鐵杵成針》車胤李白步步推進(jìn)知文美《囊螢夜讀》借助注釋理解題意。本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲?！赌椅炓棺x》把題目中的四個(gè)字用自己的話來說一說。口袋里裝滿螢火蟲，夜晚借助螢火蟲的亮光來讀書。練習(xí)朗讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。這一段話中，你覺得哪句話最難讀？胤恭勤不倦，博學(xué)多通。識(shí)記生字釋義：書寫指導(dǎo)：恭還可以組成什么詞？謙恭肅敬勤勉恭勤恭：“

”叫豎心底，小字多一點(diǎn)，是表示心理活動(dòng)的。

勤：左部橫畫間距要均勻；右部撇向左下伸。詞語理解說說詞語的意思，你是怎么知道的？博學(xué)多通③【通】通曉，明白?！岸嗤ā本褪侵赖臇|西很多，和“博學(xué)”的意思是一樣的，都是說知識(shí)淵博。理解人物胤恭勤不倦，博學(xué)多通。再讀第一句，車胤是個(gè)怎樣的人？謙遜有禮勤奮好學(xué)博學(xué)多才家貧不常得油理解句義家貧不常得油你讀懂這句話了嗎？或者有哪個(gè)地方不懂？你是怎么讀懂意思的？“貧”的意思是什么？“油”為什么是燈油？“家貧”就是家里貧困。這個(gè)故事是寫車胤讀書的事，古時(shí)候沒有電燈，晚上點(diǎn)油燈照亮，所以這里的“油”指的是點(diǎn)燈的油。理解人物這一句寫出了車胤的什么狀況？家境貧寒家貧不常得油夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。理解句義

這句話是具體寫“囊螢夜讀”的，你讀懂了這句話的意思了嗎？或者你哪個(gè)地方不懂？

一字一句地試著說一說。夏天就用白色薄絹?zhàn)龅目诖b上數(shù)十只螢火蟲，用來照明，繼續(xù)讀書。【練囊】白色薄絹?zhàn)龅目诖?。理解人物用白色薄絹?zhàn)龅目诖b上數(shù)十只螢火蟲，用來照明，繼續(xù)讀書。這一句寫了車胤在晚上是怎樣讀書的？夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。這件事印證了文中哪個(gè)詞？勤不倦胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。文中哪個(gè)句子描寫了這幅插圖？想象畫面車胤怎么想出“囊螢夜讀”這個(gè)好辦法的？想一想：車胤在晚上讀書沒有油燈的時(shí)候是怎樣想的，看到螢火蟲又會(huì)怎么想？怎么做？

主人夏夜乘涼，看到螢火蟲打著燈籠、閃著亮光，聯(lián)想到可以用來照明。為了防止螢火蟲亂飛，于是想到放入袋子里。又想到白色的袋子散光最好，還想到放幾十只更亮了。還有“做袋……捉螢火蟲……盛袋……照書……”討論交流討論：你心中的車胤是個(gè)怎樣的人？本文主要是圍繞哪一點(diǎn)寫的？或主要為凸顯人物的哪個(gè)特點(diǎn)寫的？為什么？囊螢夜讀

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。勤奮刻苦

因?yàn)椤凹邑殹?，所以“囊螢夜讀”，因?yàn)椤澳椅炓棺x”，所以“博學(xué)多通”。延伸拓展課后查閱車胤的相關(guān)資料?！度纸?jīng)》中有：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓?！闭页銎渲星趭^好學(xué)的故事，給大家講講這些故事。板書設(shè)計(jì)恭勤不倦囊螢夜讀博學(xué)多通練囊盛螢以夜繼日結(jié)果努力學(xué)習(xí)廣泛涉獵原因第2課時(shí)《鐵杵成針》文中寫了誰要把鐵杵磨成針呢？初讀文本磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。認(rèn)讀詞語磨針溪棄去鐵杵老媼欲作針還卒業(yè)zúhuánǎochǔ老媼ǎo指老奶奶或者老婆婆。老卒觀察“卒”字的“十”在田字格里占位。細(xì)讀感悟?qū)φ瘴恼侣牴适隆Ｄメ樝?，在象耳山下?/p>

有個(gè)地方有一座山，山有一個(gè)好聽的名字，叫象耳山。山下有一條小溪，小溪叫磨針溪。地點(diǎn)象耳山磨針溪世傳李太白讀書山中。磨針溪這外名字是怎么來的呢？世間傳說，大詩人李白曾經(jīng)在這座山中讀書。人物李太白世：世間、世上；傳：傳說。讀著讀著，還沒有讀完，他就放棄不讀了，收拾收拾東西離開象耳山。未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！痹诮?jīng)過這條小溪的時(shí)候，他碰到一位老婆婆正在磨鐵棒。李白感到很奇怪，就問：“老婆婆，你為什么磨鐵杵呀？”老婆婆說。“我想做一根針?！边^逢老媼曰問理解“過是溪”?！斑^”，組詞：李白經(jīng)過哪條小溪？路過、經(jīng)過、躍過第一句的“磨針溪”，這里用“是溪”代替。理解“問之”。誰問？問什么？一個(gè)“之”字就是一句話！

李白問，問老媼“你為什么磨鐵杵呀？”太白感其意，還卒業(yè)。試著說說這句話的意思。李白聽了，被老奶奶的意志感動(dòng)了，于是他重新回到山中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到完成學(xué)業(yè)。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成