2023年級會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2023〔專業(yè)代碼：620234〕【專業(yè)人才培育目標(biāo)】〔崗位群，培育符合企業(yè)需求，同時具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神、可持續(xù)進展的學(xué)人才。【人才培育規(guī)格】本專業(yè)所培育的人才應(yīng)具備以下學(xué)問、技能與素養(yǎng)名稱名稱規(guī)格描述1.了解國家的企業(yè)會計準(zhǔn)則及相關(guān)會計制度；2.具有確定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)的根底學(xué)問；學(xué)問規(guī)格3.把握會計、稅法、財務(wù)治理和會計電算化等專業(yè)根底4.把握會計信息系統(tǒng)風(fēng)險防范的根底學(xué)問和根本理論。1.能依法對經(jīng)濟業(yè)務(wù)做出推斷及進展相關(guān)賬務(wù)處理；2.能依法辦理各種辦稅業(yè)務(wù)；3.具有財務(wù)分析與推想的力氣；能為財務(wù)決策供給合理化的技能規(guī)格建議；4．能嫻熟編制常用會計報表；5．能嫻熟操作兩種以上會計電算化軟件；66.能嫻熟地進展系統(tǒng)的治理、系統(tǒng)設(shè)備的維護與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的維護。1.擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，寵愛社會主義祖國；素養(yǎng)規(guī)格3.具有對學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)力氣；4.具有責(zé)任意識、團隊意識與協(xié)作精?！菊猩鷮ο笈c學(xué)制】高中畢業(yè)生或中職畢業(yè)生學(xué) 制：三年【學(xué)生畢業(yè)要求】學(xué)分：139計算機力氣要求取得全國計算機等級考試一級證書。外語力氣要求取得高等學(xué)校英語應(yīng)用力氣〔A〕考試合格證書。職業(yè)資格證書〔三級的職業(yè)資格證書如下表所示：會計電算化專業(yè)職業(yè)資格證書序號職業(yè)資格名稱頒證單位等級1會計從業(yè)資格證荊州市財政局上崗證2助理睬計師資格證荊州市人事局初級3中級財務(wù)軟件資格證書用友或金蝶公司中級【人才培育模式】〔一〕人才培育模式設(shè)計理念專業(yè)崗位群學(xué)問與力氣規(guī)格要求調(diào)研。依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要155”工學(xué)結(jié)合人才培育模式，重構(gòu)課程體系，開發(fā)專業(yè)課程。〔二〕人才培育模式設(shè)計思路以崗位需求為依據(jù)，明晰人才培育目標(biāo)人才。以工學(xué)結(jié)合為切入點，建立系統(tǒng)化課程體系學(xué)質(zhì)量的檢驗手段，核心力氣標(biāo)準(zhǔn)均來自國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。以職業(yè)崗位力氣為核心，設(shè)計“課證融通“課程內(nèi)容上崗”。以校企合作為契機，推動實踐教學(xué)模式改革教學(xué)的針對性和實效性，促進學(xué)生學(xué)問、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)進展。以資源共建為依托，搭建信息化教學(xué)平臺質(zhì)量。建立多元化評價標(biāo)準(zhǔn)，促進教學(xué)質(zhì)量提高的方法和途徑，關(guān)注學(xué)生在參與實訓(xùn)、實習(xí)等實踐活動過程中的經(jīng)受和體驗；外部的企業(yè)、社會?！踩橙瞬排嘤Ｊ矫枋隽⒉嵤?55”工學(xué)結(jié)合人才培育模式，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化課程體系及加強試驗實訓(xùn)條件建設(shè)相結(jié)合?！?55”工學(xué)結(jié)合人才培育模式：一條主線：職業(yè)力氣和職業(yè)素養(yǎng)同步培育，并貫穿人才培育全過程；“5”——五個崗位：以“會計核算、財務(wù)軟件操作與維護、納稅治理、財定實現(xiàn)職業(yè)力氣和職業(yè)素養(yǎng)綜合提高。技能訓(xùn)練崗位化、頂崗實習(xí)員工化?！?55”工學(xué)結(jié)合人才培育模式運行和保障體系，見下表。4455.6書。時間培育內(nèi)容培育保障機制證措施書1.2根本政治素養(yǎng)、道德修①課程設(shè)畢養(yǎng)、專業(yè)根底等根本學(xué)問。計系統(tǒng)化才需求調(diào)研和畢業(yè)業(yè)證3專業(yè)根本技能、納稅管力氣。③學(xué)問講度。②建設(shè)具有“書職資和業(yè)格〔本錢〕授應(yīng)用化雙師“構(gòu)造和專兼證書會計核算崗位力氣。④技能訓(xùn)結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團雙證電算化系統(tǒng)設(shè)備的維護 練崗位化隊。獲取與操作力氣、財務(wù)軟件的操 ⑤頂崗實率98%作與維護崗位力氣及本專業(yè) 習(xí)員工家座談會，開發(fā)以以上；其他根本技能。 化。職業(yè)力氣為主線，企職業(yè)綜合力氣和職業(yè)綜 基于工作過程的課業(yè)工合素養(yǎng)。 程體系。作經(jīng)歷證【面對崗位〔群〕工作任務(wù)與職業(yè)力氣分析】面對崗位〔群〕主要就業(yè)單位主要就業(yè)單位中小型工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)主要就業(yè)部門財務(wù)治理部門、稅務(wù)治理部門、倉庫治理部門、選購部門主要從事崗位〔本錢、工資及資產(chǎn)〕核算錄入員、數(shù)據(jù)審核員、檔案治理人員、數(shù)據(jù)分析員典型工作任務(wù)與職業(yè)力氣分析典型工作任務(wù)會計核算業(yè)務(wù)

典型工作任務(wù)描述及學(xué)習(xí)領(lǐng)域

職業(yè)力氣分析具有會計從業(yè)人員所簿；收入、本錢、費用和利潤的應(yīng)具有的慎重、穩(wěn)重的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道

德；具備根本會計核算崗位的根本技能，生疏會計

進展手工賬務(wù)處理

財務(wù)分析和財務(wù)推想；籌資具有使用財務(wù)軟件對和投資治理〔投資方案的經(jīng)濟分財務(wù)數(shù)據(jù)進展分析與推想，對應(yīng)學(xué)的力氣；能為財務(wù)決策提報表編制業(yè)務(wù) 外部報表編制；內(nèi)部報表編 制常用會計制；報表的審〔審查有無重大報表。納稅治理業(yè)務(wù)納稅籌劃〔怎樣利用國家政生疏稅務(wù)核算、申報策合理避稅〔所得稅和其他各稅種〔稅收的申報與上繳等〔各種納稅票據(jù)的歸檔與治理息系統(tǒng)的使用與維護業(yè)務(wù)

數(shù)據(jù)庫的維護、建立賬套，具有使用財務(wù)軟件處系統(tǒng)初始化，總賬系統(tǒng)、工資系理各子系統(tǒng)賬務(wù)的力氣，統(tǒng)、報表系統(tǒng)、固定資產(chǎn)治理系能嫻熟地進展系統(tǒng)的管統(tǒng)等日常業(yè)務(wù)處理，期末業(yè)務(wù)處理、系統(tǒng)設(shè)備的維護與數(shù)理，系統(tǒng)故障排解，對應(yīng)的學(xué)習(xí)據(jù)庫系統(tǒng)的維護。領(lǐng)域【課程體系的構(gòu)建與專業(yè)核心課程的開發(fā)】課程體系的構(gòu)建著眼培育學(xué)生職業(yè)力氣和可持續(xù)進展力氣的進展，依據(jù)會計電算化專業(yè)知12ERP崗位力氣。系統(tǒng)設(shè)計根底學(xué)問和實踐力氣訓(xùn)練體系，實現(xiàn)學(xué)問、技能、素養(yǎng)的同步提高，培育學(xué)生會計電算化信息系統(tǒng)使用與維護工作的職業(yè)力氣,課程體系見下表：公共根底課公共根底課專業(yè)力氣課素養(yǎng)入學(xué)教育經(jīng)濟法軍事理論與政治經(jīng)濟學(xué)及實訓(xùn)學(xué)軍事技能訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)根底訓(xùn)EXCE練財政與金融L在毛澤東思想經(jīng)濟應(yīng)用文寫作德能鑒定和中國特色出納實務(wù)稅法ERP沙社會主義理治理睬計盤實訓(xùn)論體系概論財務(wù)報表分析及實及實訓(xùn)應(yīng)用形式與政策訓(xùn)本錢會計習(xí)社會實踐大學(xué)英語高級財務(wù)會計化及實訓(xùn)體育經(jīng)濟數(shù)學(xué)計算機應(yīng)用及實訓(xùn)根底公益勞動實訓(xùn)職業(yè)根底課職業(yè)核心課職業(yè)根底課職業(yè)核心課實踐技能課拓展課〔一〕課程體系開發(fā)理念于工作過程的課程體系、共同開發(fā)專業(yè)課程、共同制定專業(yè)核心課程準(zhǔn)?！捕痴n程體系開發(fā)思路校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源；合理選擇企業(yè)真實的工作任務(wù)為載體，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，由易到難，由單一到簡潔設(shè)計學(xué)習(xí)情境；產(chǎn)過程嚴(yán)密結(jié)合，實行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織形式；多方參與、多方評價，完善“學(xué)問+技能”的考核方法；專兼教師合作共同擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，促進學(xué)生學(xué)問、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)進展?！踩承袆宇I(lǐng)域分析行動領(lǐng)域 行動領(lǐng)域描述會計核算業(yè)務(wù)的 選擇適宜的會計程序會計方法進展相應(yīng)的賬務(wù)處理能夠依據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的實賬務(wù)處理 質(zhì)對收入、費用和利潤等進展賬務(wù)處理；為了確保企業(yè)產(chǎn)品本錢核算的正確，需要把握本錢的計算并將生產(chǎn)本錢在在產(chǎn)品與產(chǎn)成品之間進展安排會計期末需要結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤，并能對利潤安排和全部者權(quán)益等進展賬務(wù)處理。能提出財務(wù)決策的合理化建議。財務(wù)決策 財務(wù)決策的另一個關(guān)鍵功能是對資金的治理避開消滅財務(wù)逆境這就需要能依據(jù)企業(yè)供產(chǎn)銷各環(huán)節(jié)分析和推想企業(yè)在某一具體會計期間對資金的總體需求，然后減去因銷售而回籠的資金，差額就是需要籌集的資金；同時還要能依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動對資金的需求合理安排所籌集的資金保證資金的邊際效用最大化。納稅申報與稅務(wù)辦理

稅法要求計算各種稅負(fù)，并能正確申報與辦理各種納稅業(yè)務(wù)。編制各種 編制報表是企業(yè)在某一會計期間的最終一工程任務(wù)報表編制的質(zhì)量直接行動領(lǐng)域常用報表會計電算化信息系統(tǒng)及設(shè)備的使用與維護

行動領(lǐng)域描述公式的含義與公式的選擇，并能嫻熟操作會計軟件。錄入記賬憑證并對其進展審核，依據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種總分類賬。安全，因此，為了保證會計信息系統(tǒng)良好的運行狀態(tài)，需要能隨時依據(jù)具體狀況診斷設(shè)備和會計信息的故障并對其進展排解。〔五〕學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換典型工作任務(wù) 行動領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域會計核算財務(wù)治理報表編制納稅治理

依據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證、審核憑證、登記各類賬簿，對日常業(yè)務(wù)的收入、費用和利潤進展賬務(wù)處理。對企業(yè)的經(jīng)營活動進展財務(wù)分析與推想，依據(jù)分析與推想結(jié)果為財務(wù)決策供給合理化得建議。依據(jù)企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)編制各種常用對內(nèi)和對外報表。依法進展申報和辦理各種稅務(wù)。

根底會計及實訓(xùn)、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、財務(wù)會計及實訓(xùn)、本錢會計。財務(wù)治理及實訓(xùn)。財務(wù)會計及實訓(xùn)、本錢會計、會計電算化及實訓(xùn)。稅法、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德。嫻熟地進展系統(tǒng)的治理系會計電算化信息系統(tǒng)的使用與維護 統(tǒng)設(shè)備的維護與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的維護。

統(tǒng)應(yīng)用及實訓(xùn)、會計電算化及實訓(xùn)。【實踐教學(xué)體系】〔一〕內(nèi)容體系職業(yè)力氣培育職業(yè)力氣對應(yīng)職業(yè)課程職業(yè)力氣根本技能職業(yè)力氣培育職業(yè)力氣對應(yīng)職業(yè)課程職業(yè)力氣根本技能點鈔、憑證處理對應(yīng)課程實務(wù)、根底會計及實訓(xùn)。職業(yè)技能綜合技能化信息系統(tǒng)的使用與維護。能。實訓(xùn)，會計電算化及實訓(xùn)。頂崗實習(xí)〔二〕實施體系實踐教學(xué)實施主體實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實施理論教學(xué)既相互聯(lián)系又相對獨立的實踐教學(xué)體系。教學(xué)方法教學(xué)法或案例教學(xué)法等。〔三〕實踐教學(xué)的保障與評價實踐教學(xué)保障職業(yè)培訓(xùn)資源、先進技術(shù)、兼職教師等資源優(yōu)勢，構(gòu)建“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的合作機制。實踐教學(xué)考核校內(nèi)實踐教學(xué)評價與考核考核要點：素養(yǎng)+學(xué)問+技能。20%50%+30%。準(zhǔn)的把握程度。任務(wù)總結(jié)與匯報等成績。樂觀主動參與程度、團隊合作精神、完成工作任務(wù)的態(tài)度等。校外頂崗實習(xí)評價與考核校外頂崗實習(xí)考核分為企業(yè)考核和學(xué)?？己藘删植?。精神等。〔頂崗實習(xí)報告必需有一稿、4000〕和實習(xí)小組評價意見。70%30%。【專業(yè)核心課程介紹】學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程根底會計及實訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程根底會計及實訓(xùn)課程代碼03020238實施學(xué)期2學(xué)分5總學(xué)時88講授學(xué)時70實訓(xùn)學(xué)時18先修課程政治經(jīng)濟學(xué)教學(xué)方法和手段理論+講授、案例教學(xué)法。教學(xué)組織在“教、學(xué)、做”一體化教室，承受任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式。教學(xué)目標(biāo)把握會計的根本理論和根本核算方法。教學(xué)重點、難點通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)嫺纠碚撚谐醪搅私?，能夠把握借貸記賬教學(xué)內(nèi)容

法的記帳原理，運用借貸記賬法處理企業(yè)根本的會計業(yè)務(wù)；把握手工下的會計核算形式。會計假設(shè)與原則，會計要素和等式，借貸記賬法的原理和應(yīng)用，會計憑證，賬簿，會計報表，賬務(wù)處理程序。課程考核是否校企合作開發(fā)課程

閉卷考試

正在開發(fā)實施學(xué)期實施學(xué)期3學(xué)分4總學(xué)時70講授學(xué)時60實訓(xùn)學(xué)時10學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程代碼03020234學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程代碼03020234實施學(xué)期2學(xué)分3總學(xué)時60講授學(xué)時60實訓(xùn)學(xué)時先修課程政治經(jīng)濟學(xué)教學(xué)方法和手段案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)。教學(xué)組織教室中課堂上理論講授與案例教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)把握作為會計人員必需遵守的財經(jīng)法規(guī)和會計職業(yè)道德。主要掌握會計法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收征收治理法律教學(xué)重點、難點制度和會計職業(yè)道德四部分，涉及會計專業(yè)所必需的經(jīng)濟、財政、金融等方面的根本學(xué)問。通過本課程的教學(xué)，能使學(xué)生把握一些財經(jīng)法規(guī)的根底學(xué)問；生疏一些教學(xué)內(nèi)容常用的經(jīng)濟法律、法規(guī)的根本內(nèi)容；增加法制觀念并初步具有運用自己所學(xué)過的法律學(xué)問觀看、分析、處理有關(guān)實際問題的力氣。閉卷考試課程考核是否校企合作開發(fā)課程否3〕稅法學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程稅法課程代碼 03020237先修課程先修課程財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、根底會計、經(jīng)濟法教學(xué)方法和手段理論+講授、案例教學(xué)法。教學(xué)組織教室中課堂上理論講授與案例教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)培育學(xué)生用稅法思想思考經(jīng)濟問題的方法以及在會計實務(wù)中進展納稅申報、稅務(wù)籌劃方面的實際操作力氣。教學(xué)重點、難點增值稅、營業(yè)稅、消費稅的相關(guān)理論和方法。教學(xué)內(nèi)容稅收根底，各種流轉(zhuǎn)稅類的核算〔包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅、城建稅，資源稅類的核算〔包括資源稅、土地增值稅等類、所得稅類的核算及稅收征管及行政法制。課程考核閉卷考試是否校企合作開發(fā)課程正在開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程財務(wù)會計及實訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程財務(wù)會計及實訓(xùn)課程代碼03020238實施學(xué)期3學(xué)分5總學(xué)時88講授學(xué)時78實訓(xùn)學(xué)時10先修課程根底會計、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德。教學(xué)方法和手段案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)。教學(xué)組織在“教、學(xué)、做”一體化教室，承受任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在了解財務(wù)會計的根本理論、構(gòu)成內(nèi)容的根底上，把握各種特別會計業(yè)務(wù)的特點、處理原則，運用特別的方法程序處理企業(yè)簡潔及特別業(yè)務(wù)，進一步培育學(xué)生解決會計特地課題的力氣。教學(xué)重點、難點資產(chǎn)、收入、財務(wù)報表的核算。教學(xué)內(nèi)容資產(chǎn)、負(fù)債、全部者權(quán)益、收入、費用、利潤、財務(wù)報表等的核算。課程考核閉卷筆試是否校企合作預(yù)備開發(fā)開發(fā)課程開發(fā)課程5〕財務(wù)治理及實訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實施學(xué)期 3

財務(wù)治理及實訓(xùn)學(xué)分 5 總學(xué)時

課程代碼講授學(xué)時

03020235實訓(xùn)學(xué)時 18先修課程教學(xué)方法和手段教學(xué)組織教學(xué)目標(biāo)

根底會計、財務(wù)會計理論+講授、案例教學(xué)法。在“教、學(xué)、做”一體化教室，承受任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式。能依據(jù)已有的財務(wù)數(shù)據(jù)對企業(yè)將來的經(jīng)營活動進展財務(wù)分析與推想，并能為財務(wù)決策供給合理化的建議。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握財務(wù)分析、投資與籌資決策、預(yù)算教學(xué)重點、難點治理、本錢治理等財務(wù)治理學(xué)問與技能，為學(xué)生在日后成為高層次財務(wù)治理人才作根本的學(xué)問貯存。資金的籌集、資金的運用，收益安排的治理，財務(wù)報表的分析，資金教學(xué)內(nèi)容課程考核是否校企合作開發(fā)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程專業(yè)力氣領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域課程專業(yè)力氣領(lǐng)域課程代碼03020238實施學(xué)期5學(xué)分4總學(xué)時60講授學(xué)時50實訓(xùn)學(xué)時10先修課程根底會計、財務(wù)會計教學(xué)方法和手段理論+講授、案例教學(xué)法教學(xué)組織教室中課堂上理論講授與案例教學(xué)相結(jié)合教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握工業(yè)企業(yè)的本錢核算和本錢把握的理論和方法，以及本錢計算、本錢核算和本錢分析的根本理論、根底知

時間價值，投資風(fēng)險價值，財務(wù)治理推想、決策、把握分析方法。閉卷考試預(yù)備開發(fā)識和主要方法。識和主要方法。教學(xué)重點、難點教學(xué)內(nèi)容工業(yè)企業(yè)的本錢核算和本錢把握的理論和方法，以及本錢計算、成本核算和本錢分析的根本理論、根底學(xué)問和主要方法。本錢核算和本錢分析的根本理論、本錢核算的要求、程序、本錢要素的核算方法和本錢分析方法、本錢計算的品種法、分批法、分步法等方法。課程考核閉卷筆試是否校企合作開發(fā)課程否學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用及實訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用及實訓(xùn)課程代碼03020336實施學(xué)期4學(xué)分5總學(xué)時78講授學(xué)時60實訓(xùn)學(xué)時18先修課程計算機應(yīng)用根底教學(xué)方法和手段理論+講授、案例教學(xué)法教學(xué)組織在“教、學(xué)、做”一體化教室，承受任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式。教學(xué)目標(biāo)能嫻熟運用數(shù)據(jù)系統(tǒng)的理論維護會計電算化信息系統(tǒng)。教學(xué)重點、難點數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)保護及數(shù)據(jù)庫技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述、關(guān)系數(shù)據(jù)庫根本理論、關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL、關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)化理論、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)保護以及及數(shù)據(jù)庫技術(shù)。課程考核閉卷+機考是否校企合作開發(fā)課程否會計電算化及實訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程會計電算化及實訓(xùn)課程代碼03020237實施學(xué)期5學(xué)分4總學(xué)時88講授學(xué)時70實訓(xùn)學(xué)時18先修課程先修課程計算機應(yīng)用根底、根底會計、財務(wù)會計、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德教學(xué)方法和手段理論+講授、案例教學(xué)法教學(xué)組織在“教、學(xué)、做”一體化教室，承受任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式。教學(xué)目標(biāo)能嫻熟運用會計軟件處理日常會計事務(wù)、進展報表治理、工資治理以及固定資產(chǎn)治理。教學(xué)重點、難點總賬系統(tǒng)的期末處理和常用報表的編制。教學(xué)內(nèi)容賬套的建立與其用、總帳系統(tǒng)的初始化及日常業(yè)務(wù)的處理、工資治理系統(tǒng)、報表治理系統(tǒng)和固定資產(chǎn)治理系統(tǒng)。課程考核機考+筆試是否校企合作開發(fā)課程正在開發(fā)序號課程代碼學(xué)時按學(xué)期安排〔理論教學(xué)周〕課程名稱學(xué)分總計理論實踐第一其次第三第四第五第六1030203012303020302030203034503020304030203136030209基本素養(yǎng)模塊03020305030203060302023703020238030202360302031103020234030202350302023203020329專業(yè)力氣模塊03020236職業(yè)根底課根底會計及實訓(xùn)財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德703020330經(jīng)濟應(yīng)用文寫作342301242公共公共基7礎(chǔ)課8910111212教學(xué)教學(xué)學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期入學(xué)教育2 568 4856軍事理論與軍事技能訓(xùn)練2 568 4856思想道德修養(yǎng)及法律根底3 5448 654毛澤東思想和理論體系概論4 7264 872形勢與政策1 1810 844442社會實踐5 1401402828282828大學(xué)英語Ⅰ3 6018 4260大學(xué)英語Ⅱ3 6018 4260體育Ⅰ2 303030體育Ⅱ2 303030經(jīng)濟數(shù)學(xué)4 606060計算機應(yīng)用根底2 4012 2840公益勞動Ⅰ1 282828公益勞動Ⅱ1 282828大學(xué)生職業(yè)進展與就業(yè)指導(dǎo)2 38384681010小 計37 770284 486392228684240經(jīng)濟法3 6050 1060政治經(jīng)濟學(xué)3 606060303020237經(jīng)濟學(xué)根底360501060403020238*588701888503020231財政與金融360501060603020234*3606060803020237稅法*803020237稅法*903020238財務(wù)會計及實訓(xùn)*1003020233出納實務(wù)小計103020264珠算與點鈔實訓(xùn)203020238本錢會計*303020239治理睬計403020237會計電算化及實訓(xùn)*503020230財務(wù)報表分析及實訓(xùn)603020263ERP〔2〕703020235財務(wù)治理及實訓(xùn)*803020336數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用及實訓(xùn)*903020285高級財務(wù)會計1003020238頂崗實習(xí)47060107058878108836050106035648558906020827810222828284606010604605010605887018884786018782565656578601878578601878478601878226166161125045712204208100010630031012.92638126213862524252522129263832小計教學(xué)周平均學(xué)時數(shù)學(xué) 分課 時課 程總總門計計數(shù)203020236EXECEL2303030公 111000311證券投資根底學(xué)問2404040211000315社交禮儀23030302 11000313文學(xué)鑒賞2303030小計10160160603070職業(yè)技能課專業(yè)選修課1職業(yè)技能課專業(yè)選修課103020238審計學(xué)2303030素質(zhì)拓展模塊共選修課21〔318〕中選五門，共計10教學(xué)形式圖例┴入學(xué)教育教學(xué)形式圖例┴入學(xué)教育┬畢業(yè)教育●頂崗實習(xí)☆軍訓(xùn)理論教學(xué)::考核◎技能訓(xùn)練＃機動教學(xué)學(xué)年學(xué)期周歷第一學(xué)年其次學(xué)年第三學(xué)年12345678910111213141516171819201 ┴┴☆☆

＃::2⊙⊙⊙⊙┬⊙◎⊙⊙⊙⊙＊⊙⊙⊙⊙⊙◎＃::3⊙⊙⊙◎⊙⊙┬⊙⊙◎◎⊙⊙⊙○⊙⊙⊙＃::4⊙⊙⊙⊙○⊙┬⊙⊙⊙⊙◎◎⊙⊙⊙⊙＃::5⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙┬⊙＃::●●●●●●●6●●●●●●●●●●●●●●●＃::項目項目學(xué)時百分比公共根底課77030%職業(yè)根底課64825%職業(yè)技能課116045%合計2578100%全部學(xué)時中：理論教學(xué)114644%實踐教學(xué)144256%【其他培育措施】為了把學(xué)生培育成符合湖北省中小型工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)電算會計的職業(yè)“155”工學(xué)結(jié)合人才培育模式的根底上，又制定了一套著眼于提升學(xué)生素養(yǎng)力氣的培育措施。學(xué)期活動主題要求考核方法1思想政治與道德素養(yǎng)拓展訓(xùn)練具有崇高抱負(fù)、堅決信念、愛國學(xué)期活動主題要求考核方法1思想政治與道德素養(yǎng)拓展訓(xùn)練具有崇高抱負(fù)、堅決信念、愛國愛黨、樂于奉獻、責(zé)任感強、自強不息、求實創(chuàng)等優(yōu)良品質(zhì)。具有根本藝術(shù)技能，有較好文學(xué)修養(yǎng)、審美情趣的，人格健全、身心安康，能覺察美、制造美，實踐美。具有較強的環(huán)境適應(yīng)力氣、社會洞察力氣、富有愛心、能把理論學(xué)問和社會實踐嚴(yán)密結(jié)合起來。民主測評2文化藝術(shù)與身心進展拓展訓(xùn)練民主測評3社會實踐與志愿效勞拓展訓(xùn)練撰寫社會實踐報告社團活動與社會工作拓4展訓(xùn)練5 職業(yè)技能拓展訓(xùn)練科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)創(chuàng)業(yè)拓6展訓(xùn)練

具有較強專業(yè)技能、興趣廣泛、學(xué)有所長、協(xié)作意識好、活動力氣強、社會責(zé)任感強的。具備根底會計、財務(wù)會計、本錢會計、會計電算化具有扎實的專業(yè)理論學(xué)問，嫻熟把握計算機、一門外語等現(xiàn)代化工具，對技術(shù)、觀念有較強的跟蹤和鑒別力氣，具有較強的創(chuàng)意識和思維力氣。

業(yè)績考核民主測評競賽得分撰寫報告與民主測評【教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障】〔一〕構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系突出“治理體系、標(biāo)準(zhǔn)體系、監(jiān)控體系、評價體系”四項重點，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量保障體系。蝶公司武漢分公司荊州營業(yè)部等企業(yè)的共同參與下，圍繞專業(yè)建設(shè)“155”工學(xué)管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)。優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量治理體系治理過程的決策、實施、監(jiān)控與評價。在教育部文件精神指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)院、系〔部〕兩級治理要求，實現(xiàn)院、系學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評價，建立就業(yè)質(zhì)量高、企業(yè)滿足的教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系〔試行制定專業(yè)人才培育方案和課程標(biāo)準(zhǔn)深入中小型工業(yè)企業(yè)和商品流通企業(yè)開展會計電算化專業(yè)人才培育方案的確保專業(yè)人才培育滿足專業(yè)培育目標(biāo)、培育規(guī)格要求。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)〔設(shè)計優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的監(jiān)控。度》和《頂崗實習(xí)治理實施細(xì)則》等。優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評價體系以教育行政主管部門、企業(yè)、學(xué)院教學(xué)治理部門、學(xué)生、社會為評價主體，為主要評價對象，開展全方位、多層面的教學(xué)質(zhì)量評價。校領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)企業(yè)參與的教學(xué)工作委員會校領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)企業(yè)參與的教學(xué)工作委員會教育部教專業(yè)課程教學(xué)團隊實訓(xùn)條件教學(xué)資源頂崗實習(xí)專業(yè)設(shè)置專業(yè)建設(shè)課程開發(fā)課 課程 程實 管施 理團 團隊 隊建 結(jié)設(shè) 規(guī)團隊教學(xué)科建 硬設(shè) 件方 配案 置使用與治理建設(shè)方案資 源 用與配 置 計劃與安排組 考織 核與 與實 評施 價專項檢查教學(xué)檢查教學(xué)評價信息收集結(jié)果的統(tǒng)計、分析、評價、反響教師、學(xué)生教學(xué)單位行業(yè)企業(yè)參與的教學(xué)工作委員整改、調(diào)控措施教學(xué)組織治理教務(wù)處督導(dǎo)處育廳各項教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系部標(biāo)準(zhǔn)要求期期期專學(xué)專企同督學(xué)教教用初中末項生家業(yè)行導(dǎo)生學(xué)務(wù)人檢檢檢檢評評評評評信督員企查查查查價價價價價息員導(dǎo)責(zé)業(yè)〔三〕課程治理流程圖教材建設(shè)課程開發(fā) 課程標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)案例網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源教學(xué)執(zhí)行打算湖北大信瑞達信課程實施

教學(xué)任務(wù)書制訂授課打算

全過程質(zhì)量監(jiān)控會 課程安排 課外學(xué)習(xí)計 社團活動師 其次課堂事務(wù)所 專兼結(jié)合教師在理等 實一體化教室校外企 實訓(xùn)基地實施課堂教學(xué) 多元化考核主體課程考核評價

課程考核

多維度考核指標(biāo)多樣化考核方式形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合行業(yè)評價課程評價 學(xué)生評價教師評價〔四〕頂崗實習(xí)治理流程實施主體行業(yè)企業(yè)參與的教學(xué)工作委員會

工作流程制定頂崗實習(xí)方案專兼教學(xué)團隊 確定頂崗實習(xí)單位頂崗實習(xí)方案報批專兼教學(xué)團隊否經(jīng)濟治理系、教務(wù)處、校 審批外實習(xí)基地是經(jīng)濟治理系頂崗實習(xí)企業(yè)

與頂崗實習(xí)單位簽訂協(xié)議經(jīng)濟治理系頂崗實習(xí)企業(yè)

定指導(dǎo)教師經(jīng)濟治理系 頒發(fā)頂崗實習(xí)指導(dǎo)聘書經(jīng)濟治理系定崗實習(xí)企業(yè)經(jīng)濟治理系、企業(yè)、學(xué)生院系、教務(wù)處、企業(yè)學(xué)生、學(xué)校教師、企業(yè)指導(dǎo)教師經(jīng)濟治理系、實習(xí)企業(yè)、學(xué)生