小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文7篇

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學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文精選1

??一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我們教研組所走過的串串蹤跡，倍感欣慰。本學(xué)期，我們教研組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探究課改的新閱歷，新方法，現(xiàn)小結(jié)如下：

??一、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

??圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃安排，執(zhí)行細(xì)那么。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作：1、實(shí)時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。每月下旬分別對(duì)每一位老師作業(yè)、教案、反思進(jìn)行了比較全面的檢查；2、通過聽課等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使我組語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)深入開展。3、立足課堂，抓好常規(guī)，4、努力創(chuàng)新，期中教學(xué)調(diào)研后，找到教學(xué)中的不足，更好的開展教學(xué)活動(dòng)。

??二、開展校本教研，提高教學(xué)技能。

??1、開展“科學(xué)認(rèn)讀課題”討論

??本學(xué)期語(yǔ)文組低班級(jí)繼續(xù)以“科學(xué)認(rèn)讀”理念為引領(lǐng)，扎實(shí)開展國(guó)家級(jí)課題“在科學(xué)認(rèn)讀中開發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能的實(shí)踐與討論”，不僅著重生活化識(shí)字、剪貼本識(shí)字，還……此處隱蔽11407個(gè)字……中開展?fàn)幷?，把新的模式、方法、認(rèn)識(shí)、體會(huì)實(shí)時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

??三、內(nèi)外兼修提高教學(xué)質(zhì)量

??教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教研組那么是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。

??依據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)仔細(xì)真抓課堂，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求，我們對(duì)內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功，隨著課改的不斷深入，新課標(biāo)的正式出臺(tái)，老師們更是樹立了“雙主”的教學(xué)理念。老師本身的不斷進(jìn)步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

??四、存在不足和今后舉措

??1、教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成果，有更多的文章發(fā)表。

??2、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時(shí)所要觀測(cè)的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個(gè)問題都不能很好地掌控；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。設(shè)想采納每次開課由一位老師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的技能。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。

??3、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參加教科討論，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊(duì)伍。

??教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了實(shí)時(shí)深入的教學(xué)討論，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同