初中音樂教學(xué)工作總結(jié)

第第頁初中音樂教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我們音樂教研組的全體老師團結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)同學(xué)的音樂愛好愛好，提高同學(xué)的審美情趣來開展，努力開發(fā)拓展型音樂課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動，為同學(xué)制造性、開放性地學(xué)習(xí)音樂以及進展性格進行了多方面的討論與教學(xué)嘗試。

一、組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，開展教學(xué)基本功訓(xùn)練

開學(xué)初，組織全校音樂老師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)每學(xué)年各班級上下冊知識體系，著重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)年教研課重點為“歡樂教學(xué)”。

我們音樂組進行了歌頌基本功訓(xùn)練。組內(nèi)老師通過歌頌親身實踐體驗和深入探討，在體驗中提煉自己的歌頌體會，并在音樂課堂中不斷進行提升同學(xué)歌頌水平的嘗試。從上下學(xué)期的組內(nèi)公開課可見，我們音樂組的“專業(yè)實踐體驗→教學(xué)法討論探討→課堂實踐”獲得了初步的成效。

二、仔細進行教材研討，優(yōu)化課堂

每個音樂老師做到仔細分析……此處隱蔽20422個字……贊揚對于那些缺乏自信的同學(xué)，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成果能激起他的學(xué)習(xí)熱忱，我總是認真查找他們的閃光點，并且實時、適當(dāng)?shù)慕o與贊揚，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。

2、多提供嘗試的機會在課堂上我盡量為同學(xué)提供嘗試的機會，為同學(xué)提供戰(zhàn)士自我的舞臺，使他們感受到自己的前能，體驗到勝利的歡樂。

3、設(shè)計的要求不必過高在音樂課堂上，我會有意識的降低難度，增大勝利的機率，讓同學(xué)感受到勝利的喜悅，如：幾個音的高低聽辨，幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等，動能有效地鼓舞同學(xué)，從而更好地援助克服自卑，產(chǎn)生自信。

4、隨時鞏固同學(xué)的信心當(dāng)看到同學(xué)們因不斷勝利而取得了珍貴的自信時，我還是不斷地支持，鼓舞以及鞏固他們的自信心，在音樂課上，我以自然，親切的微笑棉隊同學(xué)，常常用”你真棒，你能行”等鼓舞性的語言，創(chuàng)設(shè)出一個溫馨，和諧，開心的音樂課堂氛圍，同學(xué)在這樣的環(huán)境中，都會不斷地努力，音樂課堂的效果也就越來越好。

三、課堂不足與反思

本學(xué)期初在教學(xué)上投入了特別多的精力，仔細設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，實時回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而很多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。但是在學(xué)期中期由于身體的緣由請假了兩個月，給學(xué)校教學(xué)添加了一些麻煩，本人亦感到特別對不起。奧爾夫曾說“讓孩子自己去查找、自己去制造音樂，是最重要的?！蔽覀儜?yīng)大膽放手，讓孩子們在多樣而