指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)四篇

第第頁指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)四篇

??指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)

??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)?*老師。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的同學(xué)”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與歡樂。

??一、自己就是的教材。

??我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三班級的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。

??二、讓我們一起成長。

??1、我對自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，仔細(xì)鉆研教材、堅(jiān)持聽課，仔細(xì)反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)予以真誠的關(guān)懷與援助，扶持她們走出窘境。一個(gè)學(xué)期里，只……此處隱蔽4315個(gè)字……身的成長，促進(jìn)自身的.專業(yè)進(jìn)展？課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是，我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種改變，我要求青年老師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長，使青年老師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。

??三、攜手共進(jìn)，不斷創(chuàng)新，張揚(yáng)性格。

??隨著新課程改革的深入進(jìn)行，我們師徒之間也在不斷強(qiáng)化課程意識，讓教學(xué)走向開放，開拓教學(xué)新天地，變“教科書是同學(xué)的世界”為“世界是同學(xué)的教科書”。這也是新課程提倡的理念。為此我的目標(biāo)是：整合各種教育資源，著重評價(jià)的多元化，關(guān)注同學(xué)的性格差異，制造性開展工作，形成適合自己性格的教學(xué)風(fēng)格。課堂上，讓同學(xué)開動(dòng)各種感官，使思想豐富起來，思維活躍起來，生命運(yùn)動(dòng)起來，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。老師也能品嘗生存的意義，獲得了內(nèi)心的滿意感和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的美滿感。

??在我的指導(dǎo)培育下，他們通過自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學(xué)校受到好評。20**年6月，**老師在校級公開課中獲二等獎(jiǎng)；**老師獲三等獎(jiǎng)；**老師和**老師在9月份參與“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，分別榮獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。

??青年老師的培育是我校教育教學(xué)中的重要部分之一，三年來，我在培育青年老師的同時(shí)也快速地提升了自己的業(yè)務(wù)水平，我為能培育出超卓的青年老師而欣慰和驕傲，在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，著重與青年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)