幼小銜接工作總結(jié)

第第頁(yè)幼小銜接工作總結(jié)

幼小連接工作總結(jié)1本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體老師坐在一起，對(duì)比本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、開展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作：

1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小連接”的預(yù)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小連接”的預(yù)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)技能以及合作技能的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往技能得到了很好的提高。

3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)……此處隱蔽26011個(gè)字……自己搬床、整理床鋪，飯后干凈桌面、清掃地面，責(zé)任感加強(qiáng)了，漸漸學(xué)會(huì)管理自己，管理班級(jí)的物品。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育連接。

利用環(huán)境、自然習(xí)得幼兒園孩子和學(xué)校孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同，以此我們?cè)诩痈咝Ａ?xí)內(nèi)容的同時(shí)，著重在區(qū)角材料提供和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮、多創(chuàng)設(shè)。圍繞主題活動(dòng)我要上學(xué)校，創(chuàng)設(shè)多方面的內(nèi)容：如破譯電話號(hào)碼我報(bào)名的學(xué)校課間非常鐘學(xué)校生的一天我家到學(xué)校的路眼保健操學(xué)做廣播操(學(xué)校生)畢業(yè)照紀(jì)念冊(cè)學(xué)校生行為規(guī)范棋成語接龍整理書包學(xué)校生的課本課程表等等，從個(gè)體的學(xué)習(xí)中，使孩子從多方面的了解學(xué)校生的生活學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)運(yùn)用工具、遵守行為規(guī)章等，激發(fā)了孩子要做學(xué)校生的愿望，逐步養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣;如知道愛護(hù)眼睛、知道看課程表整理好書包和文具，課間文明安全的活動(dòng)等。

我們就利用孩子去學(xué)校報(bào)名的時(shí)機(jī)，要求孩子觀測(cè)學(xué)校，查找幼兒園與學(xué)校的不同處，孩子觀測(cè)爭(zhēng)論。引發(fā)孩子對(duì)學(xué)校大操場(chǎng)、教室、音樂室等愛好，想要早日融入這環(huán)境。課后小伙伴知道學(xué)校生的閱讀與幼兒園不同，不僅要會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)字，還要會(huì)拼讀、組詞，書寫也有筆順等等。

4、家長(zhǎng)的重視和協(xié)作。

幼兒的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的支持和教育，幼兒在入學(xué)轉(zhuǎn)折的重要時(shí)期，引導(dǎo)家長(zhǎng)援助孩子進(jìn)行入學(xué)的心理、物質(zhì)預(yù)備特別重要。我們?cè)诩覉@互動(dòng)欄中開拓了專題家長(zhǎng)為孩子入學(xué)做哪些預(yù)備?怎樣培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣加強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)等開展?fàn)幷?，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在家庭中對(duì)孩子的各種行為習(xí)慣的培育。從而援助孩子、提示孩子每天完成老師的任務(wù)，協(xié)作班級(jí)的活動(dòng)。

幼小連接活動(dòng)的指導(dǎo)看法工作落實(shí)時(shí)間不多，以后會(huì)又更