2020屆九年級(jí)中考復(fù)習(xí)浙教版科學(xué)講義設(shè)計(jì)

2020屆九年級(jí)中考復(fù)習(xí)浙教版科學(xué)講義設(shè)計(jì)：七年級(jí)下冊(cè)4光/第4課時(shí)光一、光的直線傳播(a)二、光的反射(b)【知識(shí)拓展】1．可見光可以反射，不可見光同樣可以反射。2．成虛像的判斷依據(jù)：平面鏡里所成的像不能呈現(xiàn)在光屏上，所以是虛像。3．平面鏡所成像的大小與鏡面的大小、物體到鏡面的距離無關(guān)。三、光的折射(b)四、透鏡(b)1．凹透鏡：對(duì)光有__發(fā)散__作用。圖4－12．凸透鏡：對(duì)光有__會(huì)聚__作用。圖4－2五、人的眼球(c)1．折光系統(tǒng)：眼球中的晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)__凸透鏡__，能在視網(wǎng)膜上成__倒立、縮小的實(shí)像__(填像的性質(zhì))。成像時(shí)，物距大于兩倍焦距，即u＞2f，__視網(wǎng)膜__相當(dāng)于光屏。2．近視與遠(yuǎn)視成因及矯正方法如圖所示。圖4－33．不管是近視、遠(yuǎn)視還是正常的眼，視覺的形成部位不是眼睛，而是在大腦皮層的視覺中樞。類型一光的傳播現(xiàn)象典例1[2019·湖州]生活中有許多常見的光學(xué)現(xiàn)象。下列現(xiàn)象由光的反射形成的是(B)圖4－4A．樹蔭下的圓形光斑 B．水中樹的倒影C．夕陽下欄桿的影子 D．放大鏡放大的地圖【解析】樹蔭下的圓形光斑是太陽經(jīng)過葉縫間空隙成的像(小孔成像)，是由于光的直線傳播。欄桿形成影子是由于光的直線傳播。放大鏡放大的地圖是物距小于焦距時(shí)，凸透鏡所成的正立、放大的虛像，利用了光的折射。跟蹤訓(xùn)練1[2019·金華六校模擬]如圖現(xiàn)象由光的反射造成的是(B)圖4－5A．水中的雞蛋變“大”B．鳥的倒影C．水中的魚看起來變“淺”D．墻壁上出現(xiàn)手影類型二探究光的反射定律典例2[2019·杭州上城區(qū)一模]小金用如圖甲所示的裝置探究“光的反射定律”。圖4－6(1)為了看清楚紙板上的光路，紙板材質(zhì)應(yīng)是__粗糙__的(選填“粗糙”或“光滑”)。(2)在紙板A上讓光束從EO方向射入，發(fā)現(xiàn)在紙板B上沿OF方向出現(xiàn)反射光線?，F(xiàn)他讓一束光線沿著FO方向入射，則反射光線將沿__OE__(選填“OH”“OE”或“OG”)方向射出。(3)如圖乙所示，當(dāng)他把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)，但紙板并未與平面鏡垂直，結(jié)果他不能在紙板B上看到反射光線，原因是__紙板B沒在入射光線、反射光線和法線所在的平面內(nèi)__。跟蹤訓(xùn)練2[2019·杭州校級(jí)模擬]如圖為觀察微小形變的裝置。平面鏡M放置在水平桌面上，光源S發(fā)出一束激光射到鏡面上，經(jīng)反射后在標(biāo)尺上形成光斑P。若在圖示位置用力F向下擠壓桌面，則(C)圖4－7A．激光束的入射角增大，反射角減小B．激光束的入射角減小，反射角增大C．標(biāo)尺上的光斑右移D．標(biāo)尺上的光斑左移類型三探究平面鏡成像典例3[2019·杭州富陽區(qū)期中]如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖4－8(1)實(shí)驗(yàn)室提供了平面鏡和厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇__薄玻璃板__(選填“平面鏡”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為了__比較物體和像的大小關(guān)系__。(3)小金學(xué)習(xí)了平面鏡成像后，回家觀察到他家里的餐桌桌面上有一塊水平的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤1.8m高處有一盞燈，該燈通過轉(zhuǎn)盤成像如圖乙所示。若用手撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤使其水平旋轉(zhuǎn)，則會(huì)觀察到燈的像的位置__不變__(選填“改變”或“不變”)。(4)細(xì)心的小金還發(fā)現(xiàn)家里汽車(如圖丙)的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，這樣設(shè)計(jì)的目的是夜間開車時(shí)使車內(nèi)物體通過擋風(fēng)玻璃所成的像在車窗的__上方__(選填“上方”或“下方”)，不致影響司機(jī)觀察路況。跟蹤訓(xùn)練3[2019·杭州富陽區(qū)二模]如圖甲所示為小金和小紅合作探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。圖4－9(1)在該實(shí)驗(yàn)中需要點(diǎn)燃的是蠟燭__A__(選填“A”“B”或“A和B”)。當(dāng)小金移動(dòng)B的位置，直到B與A在玻璃板后所成的像重合為止。此時(shí)從小紅的角度看B與A在玻璃板后所成的像__重合__(選填“重合”或“不重合”)。(2)如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出像A′的位置。從圖中可看出實(shí)驗(yàn)時(shí)因有一處操作不當(dāng)，導(dǎo)致小金很難得出平面鏡成像規(guī)律。請(qǐng)指出這一操作不當(dāng)之處：__玻璃板未與白紙(或水平面)垂直__?！敬鸢浮扛櫽?xùn)練3(2)題答圖類型四探究光的折射規(guī)律圖4－10典例4[2019·紹興]同學(xué)們學(xué)習(xí)了“光的折射”后，知道了光從空氣斜射入玻璃中時(shí)，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。那么當(dāng)光從空氣斜射入玻璃中時(shí)，折射角與入射角大小是否成正比呢？【建立猜想】折射角與入射角大小可能成正比?！緦?shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們測(cè)得了四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。第2次實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234入射角20°40°60°80°折射角13°(1)__25°__35°41°【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】折射角與入射角大小(2)__不成正比__(選填“成正比”或“不成正比”)?！驹u(píng)價(jià)與交流】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可以得出的結(jié)論是(3)__光從空氣斜射入玻璃中時(shí)，折射角增大值小于入射角增大值(合理即可)__?！窘馕觥?1)圖中量角器讀數(shù)為65°，則折射角的讀數(shù)為90°－65°＝25°。(2)隨著入射角的均勻增大，折射角增大的幅度越來越小，所以折射角與入射角大小不成正比。跟蹤訓(xùn)練4[2019·衢州校級(jí)一模]噴水魚因特殊的捕食方式而得名，能噴出一股水柱，準(zhǔn)確擊落空中的昆蟲作為食物。下列各圖中能正確表示噴水魚看到昆蟲像的光路圖的是(C)類型五實(shí)像與虛像典例5[2019·溫州]將一蠟燭放在裝有水的燒瓶前，調(diào)整蠟燭和燒瓶至如圖所示位置，在墻壁上得到清晰的像。該像的性質(zhì)是(D)圖4－11A．縮小的虛像B．放大的虛像C．縮小的實(shí)像D．放大的實(shí)像【解析】該裝有水的燒瓶相當(dāng)于凸透鏡，由于所成像能被墻壁承接，因此為實(shí)像；又由圖可知，物距小于像距，因此成放大的像。綜上所述，該像的性質(zhì)是放大的實(shí)像。跟蹤訓(xùn)練5[2019·金華押題]孟夏四月，驟雨初歇，浙江省浦江縣翠湖之畔，柳枝搖曳，遠(yuǎn)山如黛，白鷺翻飛，一池春水踏著微風(fēng)，向東奔流而去……(如圖)下列描述中，不正確的是(A)圖4－12A．“水中的白鷺”比空中飛行的白鷺小一些B．湖中的游動(dòng)的魚是光的折射形成的虛像C．柳枝倒影是光的反射形成的虛像D．樹下圓形的亮斑是光沿直線傳播形成的類型六近視與遠(yuǎn)視的矯正典例6[2019·杭州]關(guān)于近視和遠(yuǎn)視的成因如圖所示，下列說法正確的是(A)圖4－13A．甲為近視眼，可配戴凹透鏡矯正B．乙為近視眼，可配戴凸透鏡矯正C．甲為遠(yuǎn)視眼，可配戴凸透鏡矯正D．乙為遠(yuǎn)視眼，可配戴凹透鏡矯正【解析】近視的原因主要是眼球的前后徑過長(zhǎng)或晶狀體曲度過大，來自遠(yuǎn)處物體的光聚焦在視網(wǎng)膜前，使物像模糊不清。凹透鏡會(huì)發(fā)散光線，使來自遠(yuǎn)處物體的光聚焦在視網(wǎng)膜上。遠(yuǎn)視的原因主要是眼球的前后徑過短或晶狀體曲度過小，來自近處物體的光聚焦在視網(wǎng)膜的后面。要矯正遠(yuǎn)視，可配戴相應(yīng)的凸透鏡，使來自近處物體的光能偏折而聚焦在視網(wǎng)膜上。跟蹤訓(xùn)練6[2019·永康模擬]張老師上課時(shí)，觀察遠(yuǎn)處的同學(xué)時(shí)要摘下眼睛，而看近處的課本時(shí)，又要戴上眼鏡。這樣頻繁地戴上摘下眼鏡非常不方便。圖4－14(1)張老師的眼睛屬于__遠(yuǎn)視眼__(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)。(2)如圖所示的是一種新型眼鏡，這種眼睛的鏡片分上下兩個(gè)區(qū)，A區(qū)厚薄均勻，B區(qū)可以看清近處的課文。張老師戴上這種眼鏡再也不需要頻繁地戴上摘下眼鏡了，他能通過鏡片B區(qū)看清的課文是由于光的__折射__形成的。1．[2019·紹興押題]我國(guó)的古詩詞文化有幾千年的燦爛歷史，很多名句蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列詩句從科學(xué)的角度解釋錯(cuò)誤的是(A)A．“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散”句中“水淺”是由于光的反射造成的B．“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”句中“明月”通過酒看到的月亮，是光的反射形成的C．“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”句中“陰濃”是光的直線傳播形成的D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，詩人看到的“落日”是光線經(jīng)過大氣發(fā)生折射而成的像【解析】“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散”句中“水淺”是由光的折射造成的。2．[2019·武義模擬]清明節(jié)，平靜的西湖水面上有數(shù)只鳥俯沖嬉戲。下列關(guān)于鳥在水中倒影的說法正確的是(B)圖4－15A．與鳥是等大的實(shí)像B．是由于光的反射形成的C．鳥從空中俯沖向水面，水中倒影變大D．若湖水深3m，鳥與水中倒影距離為6m3．[2019·臺(tái)州椒江區(qū)模擬]在如圖所示的光現(xiàn)象中，成像性質(zhì)與其他三個(gè)不同的是(A)4．[2019·寧波模擬]某同學(xué)在學(xué)習(xí)“眼球折光系統(tǒng)”一節(jié)時(shí)，制作了一個(gè)眼球模型，如圖，模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜，燒瓶里放有一種透明液體表示玻璃體，則圖示表示的眼球模型和應(yīng)采取的矯正措施分別是(A)圖4－16A．遠(yuǎn)視眼模型，用凸透鏡矯正B．近視眼模型，用凹透鏡矯正C．近視眼模型，用凸透鏡矯正D．遠(yuǎn)視眼模型，用凹透鏡矯正5．[2019·海寧校級(jí)一模]如圖所示，有一平面鏡與水平面成45°角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側(cè)，為使小球在鏡中的像豎直向下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)使小球(D)圖4－17A．豎直向上運(yùn)動(dòng)B．豎直向下運(yùn)動(dòng)C．水平向左運(yùn)動(dòng)D．水平向右運(yùn)動(dòng)6．[2019·嘉興舟山]如圖，保持礦泉水瓶與白紙的位置不變。當(dāng)向空瓶中倒入水后，可觀察到“黑白顛倒”的現(xiàn)象，這是由于倒入水后的礦泉水瓶相當(dāng)于形成了一塊__凸透__鏡。此時(shí)，若要將“黑白顛倒”的現(xiàn)象重新顛倒回來，白紙應(yīng)__靠近__礦泉水瓶(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。圖4－18【解析】倒入水的礦泉水瓶在左右方向上中間厚、邊緣薄，相當(dāng)于凸透鏡。題中的“黑白顛倒”是因?yàn)槌傻南袷亲笥蚁喾吹膶?shí)像，要想將現(xiàn)象顛倒回來，只需將白紙靠近礦泉水瓶，使物距小于焦距，此時(shí)礦泉水瓶相當(dāng)于一個(gè)左右方向上的放大鏡。7．[2019·麗水模擬]如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置：圖4－19(1)為了保障實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)該選擇__薄玻璃板__(選填“平面鏡”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”)。(2)移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡成的是__虛__像。8．[2019·杭州校級(jí)模擬]小金在實(shí)驗(yàn)室里做光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)：他把一張白紙平鋪在木板上，把一個(gè)小平面鏡豎直立在白紙上。在白紙上畫出一條垂直于鏡面的直線ON，作為研究光的反射規(guī)律的參考直線。用激光筆沿著白紙的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光，然后用筆描出入射光和反射光的徑跡，如圖甲所示。圖4－20(1)小金讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點(diǎn)，他在ON的另一側(cè)觀察到了反射光OB。接著他讓白紙沿ON折疊90°，這時(shí)他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看