湖北省武漢市江夏區(qū)、蔡甸區(qū)、黃陂區(qū) 2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題

湖北省武漢市江夏區(qū)、蔡甸區(qū)、黃陂區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題第I卷（選擇題）一、選擇題（每題2分，在下面各題的備選答案A、B、C、D項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，請選出并填入“答題卡”）1.七年級小青在日記里寫道：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒牵?dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們在我身邊。我平時更喜歡和朋友在一起，可是有的心里話我無處訴說，沒有人能夠理解我。你認(rèn)為（）A.這是成長中的正常的煩惱，不必太在意 B.自己消化自己的合理情緒，拒絕任何幫助C.小青正處于青春期的矛盾心理之中 D.出現(xiàn)矛盾心理就要隨心所欲地發(fā)泄出來【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。A：對于青春期的煩惱，如果不及時解決，就會成為我們成長的阻力，故A說法錯誤；B：面對青春期的煩惱，我們可以向他人求助，解決我們的煩惱，故B說法錯誤；C：小青既不想爸媽干涉自己的事情，遇到麻煩又想父母待在身邊，這是青春期的矛盾心理，故C符合題意；D：出現(xiàn)矛盾心理要選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，而不能隨心所欲地發(fā)泄出來，故D說法錯誤；故本題選C。2.人民日報一篇《獨(dú)立思考應(yīng)成青年品質(zhì)》的文章提到，自覺地培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，實(shí)在是一件大事。對于獨(dú)立意識的認(rèn)識，以下觀點(diǎn)正確的是（）A.獨(dú)立的人敢于和別人爭辯B.獨(dú)立就是只堅持自己的觀點(diǎn)C.獨(dú)立不僅能自我思考，還能學(xué)會傾聽D.獨(dú)立就是一味追求獨(dú)特【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)會獨(dú)立思考相關(guān)知識。C：根據(jù)教材知識，獨(dú)立不僅能自我思考，還能學(xué)會傾聽，接納他人正確的、合理的意見，故C選項(xiàng)說法正確；ABD：根據(jù)教材知識可知，獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故ABD選項(xiàng)排除；故本題選C。3.七年（6）班召開“男生女生文明交往”的主題班會，下列同學(xué)說法正確的是（）A.王琦：青春萌動是正?，F(xiàn)象，但這不是愛情，我們應(yīng)慎重對待，理智處理B.小娜：異性間的友誼容易讓人誤解，無法做到內(nèi)心坦蕩，不要和男生來往C.寧寧：男生女生的性別差異是與生俱來的，我們要努力發(fā)揮潛能改變差異D.小可：男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，無需講究交往的尺度【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性交往。A：依據(jù)教材知識，進(jìn)入青春期，我們對異性產(chǎn)生好感是正常的，但真不是真正的愛情，我們要慎重對待，理智處理，故A說法正確；B：沒有認(rèn)識到異性之間正常交往的意義，故B說法錯誤；C：異性之間的差異是與生俱來的，這種差異可以讓我們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，故C說法錯誤；D：男女之間交往要講究原則，故D說法錯誤；故本題選A。4.下列對校園生活中“微行為”的點(diǎn)評，正確的有（）序號微行為微點(diǎn)評①小軒盲目追星，穿著標(biāo)新立異擁有獨(dú)到見解②小琪考砸了，一怒之下撕了試卷合理表達(dá)情緒③小夢刻苦鉆研，全力備戰(zhàn)機(jī)器人大賽培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)④小勇每周都抽空去敬老院做志愿者踐行行己有恥A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)、獨(dú)立思考的表現(xiàn)、合理表達(dá)情緒、止于至善的要求。③：“刻苦鉆研”體現(xiàn)我們要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，故③說法正確；①：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特、“標(biāo)新立異”，而是表現(xiàn)為有自己獨(dú)到見解，不是“盲目追星”，故①說法錯誤；②：“一怒之下撕了試卷”是不能合理表達(dá)情緒的表現(xiàn)，故②說法錯誤；④：“去敬老院做志愿者”是樂于助人的表現(xiàn)，是追求止于至善，故④說法錯誤；故本題選C。5.圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系與圖示所示關(guān)系一致的是（）A.獨(dú)立思維與批判精神 B.“行己有恥”與“止于至善”C.情感與敬畏感 D.自信與自強(qiáng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒情感的相關(guān)知識。C：圖示中是包含關(guān)系，情緒包括負(fù)面情緒。情感包括敬畏感，符合題意，故C正確；ABD：獨(dú)立思維與批判精神；“行己有恥”與“止于至善”；自信與自強(qiáng)屬于并列關(guān)系，不符合題意，故排除ABD；故本題選C。6.在生活中，我們常常聽到一些同學(xué)說：“讓我來吧”這些“讓我來吧”啟示我們（）①自信可以讓人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能②止于至善在于積少成多，達(dá)到完美的精神境界③自我評價能夠讓人形成對自己更為完整的認(rèn)識④要努力提高自身素質(zhì)和能力，勇于承擔(dān)責(zé)任A.①③ B.②③ C.②④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春自信和承擔(dān)責(zé)任的知識。①④：主動幫父母做家務(wù)、堅持長跑比賽、小宇勇敢嘗試參加實(shí)踐活動，體現(xiàn)了自信可以讓人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能，說明我們要努力提高自身素質(zhì)和能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，故①④符合題意；②：“完美”觀點(diǎn)絕對化，故②說法錯誤；③：他人評價能夠讓人形成對自己更為完整的認(rèn)識，故③錯誤；故本題選D。7.繪制思維導(dǎo)圖可以明晰知識間的邏輯關(guān)系。下列圖示正確的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體的力量來源、集體利益和小群體利益關(guān)系、止于至善、國家創(chuàng)制法律的形式。C：止于至善是人的一種精神境界，是一種"雖不能至，然心向往之"的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，故C符合題意；A：集體的力量來源于集體成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，不是個人力量的簡單相加，故A說法錯誤；B：小群體發(fā)揮積極影響時，小群體和集體的利益是一致的，而不是根本對立，故B說法錯誤；D：國家創(chuàng)制法律的基本形式是制定和認(rèn)可，故D說法錯誤；故選本題選C。8.七年級（5）班以“班級因你而完美”為主題開展了一次討論，有小組提出“1+1>2”“我+我們=完美的我”的觀點(diǎn)。這帶給我們的啟示是（）A.人與人之間互相勉勵，就能共同提高 B.集體是促進(jìn)個人成長的唯一重要途徑C.培養(yǎng)良好的競爭意識，不斷開拓進(jìn)取 D.團(tuán)結(jié)力量大，良好集體促進(jìn)個人成長【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體力量。AB：“就能”“唯一”觀點(diǎn)絕對化，是錯誤的，故排除AB；C：競爭意識在題文中沒有體現(xiàn)，故排除C；D：依據(jù)教材知識，題文中“1+1>2”“我+我們=完美的我”，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)力量大，良好集體促進(jìn)個人成長，故D說法正確；故本題選D。9.漫畫《不執(zhí)行》警示我們（）A.應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局B.在集體中，每個人都有自己的意愿C.集體規(guī)則與個人需要的矛盾不可調(diào)和D.在保護(hù)個人一切利益的前提下，堅持集體主義【答案】A【解析】【詳解】本題考查個人利益和集體利益的關(guān)系。A：依據(jù)教材知識，漫畫中當(dāng)組織決定和個人意見不一致時，拒不履行組織決定的行為，警示我們要心中有集體，識大體，顧大局，故A符合題意；B：在集體中，每個人都有自己的意愿，但個人意愿要服從集體規(guī)則，故B說法錯誤；C：集體規(guī)則和個人需要的矛盾是可以調(diào)和的，故C說法錯誤；D：在保護(hù)集體利益的前提下，堅持個人主義，故D說法錯誤；故本題選A。10.小佳準(zhǔn)備參加個人舞蹈比賽，正在抓緊一切時間刻苦訓(xùn)練；但作為學(xué)校舞蹈隊(duì)的成員，她又接到了學(xué)校集體舞表演的訓(xùn)練通知□小佳感覺自己無力兼顧個人比賽和學(xué)校演出，她有些左右為難，不知道該如何選擇。下列給小佳的建議和理由中，合適的是（）A.選擇參加個人比賽，集體應(yīng)當(dāng)滿足個人的全部需求B.優(yōu)先考慮參加學(xué)校演出，個人利益應(yīng)當(dāng)服從集體利益C.果斷放棄個人比賽，堅持集體主義就不能考慮個人利益D.只能選擇參加學(xué)校演出，追求個人利益就是極端個人主義【答案】B【解析】【詳解】本題考查個人利益與集體利益。B：依據(jù)題文的表述，小佳的正確做法是優(yōu)先考慮參加學(xué)校演出，個人利益應(yīng)當(dāng)服從集體利益，故B說法符合題意；A：當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們要堅持集體利益至上，故A說法錯誤；C：可以集體利益和個人利益兼顧，故C說法錯誤；D：追求個人利益與極端個人主義是完全不同的概念，故D說法錯誤；故本題選B。11.對下面表格的語句理解正確的是（）序號俗語理解①花在林則生，離枝則死集體是個人成長的搖籃和沃土②眾人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤注重集體的力量，摒棄個人利益③羞惡之心，義之端也法律引導(dǎo)我們判斷是非善惡④國無法不治，民無法不立推動全社會樹立法治意識A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查法律的作用、樹立法治意識、集體生活的相關(guān)知識。①：花在林則生，離枝則死中花和鳥指個人，枝和群指集體，這句話強(qiáng)調(diào)個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土，故①說法正確；②：“眾人柴火焰高”強(qiáng)調(diào)了應(yīng)該注重集體的力量，摒棄個人主義，不是“個人利益”，故②說法錯誤；③：羞惡之心，義之端也指羞恥心就是施行義的開始，未體現(xiàn)法律的作用，故③說法錯誤；④：國無法不治，民無法不立指一個國家如果不依法辦事這個國家就治理不好，人民如果不懂法那么自己就沒有立身之地，啟示推動全社會樹立法治意識，故④說法正確；故本題選B。12.北京時間2023年2月10日0時16分，經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十五號航天員費(fèi)俊龍、張陸、鄧清明密切協(xié)同，完成了夢天艙外擴(kuò)展泵組安裝等任務(wù)，中國空間站全面建成后的首次出艙活動取得圓滿成功。這告訴我們（）A.集體力量完全取決于成員數(shù)量多少B.集體生活能涵養(yǎng)我們每個人的品格C.集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量D.集體力量是強(qiáng)大的，個人無足輕重【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。C：依據(jù)題文描述，題文中的關(guān)鍵信息“神舟十五號航天員費(fèi)俊龍、張陸、鄧清明密切協(xié)同，完成了夢天艙外擴(kuò)展泵組安裝等任務(wù)”，從集體的角度可以看出，集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量，故C正確；A：集體力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合，團(tuán)結(jié)的集體更有凝聚力和戰(zhàn)斗力，故A錯誤；B：與題干主旨內(nèi)容不符合，故B排除；D：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，故D錯誤；故本題選C。13.2022年1月1日起正式實(shí)施的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》明確規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行的專門立法，從而將管孩子這件“家事”上升為法律框架下的“國事”。此舉（）①意味著家庭教育中的問題都必須用法律解決②是重視家庭保護(hù)在未成年人成長中作用的表現(xiàn)③必將杜絕家庭教育中家長不作為、亂作為等現(xiàn)象④有利于強(qiáng)化家庭教育，為家長承擔(dān)教育責(zé)任助力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查家庭保護(hù)的相關(guān)知識。②④：題文中，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》頒布和施行的重要意義在于填補(bǔ)了家庭教育在國家法律體系中的空白，有利于提高家庭教育水平，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，保護(hù)未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，故②④正確；①③：“都必須用法律解決”“杜絕”的說法過于絕對。故排除①③；故本題選D。14.“事實(shí)孤兒”是指父母雙方或一方雖然沒有死亡或失蹤，但是事實(shí)上不能獲得其經(jīng)濟(jì)支持和照料的兒童。民政部要求進(jìn)一步完善事實(shí)孤兒合法權(quán)益保障機(jī)制，呼吁全社會給予事實(shí)孤兒更多的關(guān)愛，下列觀點(diǎn)正確的是（）A.關(guān)愛事實(shí)孤兒體現(xiàn)了我國政府對未成年人的特殊保護(hù)B.與真正的孤兒相比，事實(shí)孤兒應(yīng)該得到更多的關(guān)愛C.關(guān)愛孤兒已成為全社會的最主要的工作D.為事實(shí)孤兒提供保障就是預(yù)防未成年人犯罪【答案】A【解析】【詳解】本題考查保護(hù)未成年人。A：事實(shí)孤兒，是指父母雙方或其中一方雖然沒有死亡或失蹤，但是事實(shí)上不能提供經(jīng)濟(jì)支持和照料的兒童；關(guān)愛事實(shí)孤兒體現(xiàn)了我國政府對未成年人的特殊保護(hù)，故A符合題意；B：真正的孤兒和事實(shí)孤兒都應(yīng)得到更多關(guān)愛，故B說法錯誤；C：關(guān)愛孤兒是全社會的工作，但不能說是最主要的工作，故C說法錯誤；D：為事實(shí)孤兒提供保障有利于預(yù)防未成年人犯罪，但“就是”說法絕對化，故D說法錯誤；故本題選A。第II卷（非選擇題）二、非選擇題（本6小題）15.某班準(zhǔn)備開展“青春?成長”主題活動，向同學(xué)們征集青春寄語。寄語一天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤?乾卦》寄語二站在青春的起點(diǎn)，我們懷揣美好的夢想，思考著如何擁有飛翔的力量。（1）請從兩條寄語中任選其一，并談?wù)勀銓υ摷恼Z的感悟。（2）請你圍繞“青春?成長”主題，再設(shè)計一條青春寄語和一種活動形式?！敬鸢浮?5.選擇寄語1：自強(qiáng)不息是一種知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。古往今來，凡事業(yè)有成、為社會做出突出貢獻(xiàn)的人，都是自立自強(qiáng)的人。青春成長路上，自強(qiáng)不息有助于我們戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)理想。選擇寄語二：我們應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際和社會發(fā)展需要，確立自己的理想和奮斗目標(biāo)；我們增強(qiáng)自信，堅定信心和希望，展現(xiàn)優(yōu)勢和才華，激發(fā)潛能與活力；我們應(yīng)樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度，不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己。16.止于至善，助力青春成長。舉辦激揚(yáng)青春活力的演講比賽等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：自信自強(qiáng)、少年有夢相關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用自信自強(qiáng)、少年有夢的有關(guān)知識，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：天行健，君子以自強(qiáng)不息→可鏈接自強(qiáng)知識作答。關(guān)鍵詞②：我們懷揣美好的夢想，思考著如何擁有飛翔的力量→可鏈接夢想、自信自強(qiáng)相關(guān)知識作答。第三步：整合信息，組織答案【小問2詳解】本題考查青春成長相關(guān)知識，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。16.七年級學(xué)生小魏所在的學(xué)校組織七年級學(xué)生7月份去北京進(jìn)行研學(xué)旅行，以下是小魏在這次研學(xué)旅行的幾個情景，請你仔細(xì)閱讀參與互動。情景一學(xué)校暑假組織研學(xué)旅行，同學(xué)們都非常興奮，很是期待。我也想?yún)⒓?，可是媽媽卻認(rèn)為這樣的集體活動沒什么意義，還耽誤了學(xué)習(xí)的時間，我該用怎樣的理由勸說媽媽同意我去呢？情景二這次旅行我們共分為6個小組，根據(jù)各小組的表現(xiàn)，學(xué)校將評選出美好集體予以表揚(yáng)。美好集體是大家共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)大家共同成長。

情景三各小組同學(xué)熱情高漲，紛紛表示一定為建設(shè)美好集體貢獻(xiàn)力量，集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要大家自主建設(shè)、自我管理。小魏表示：“我也要與集體建設(shè)共成長?！保?）針對情景一，在小魏的勸說下，媽媽同意他參加研學(xué)旅行。你認(rèn)為小魏是如何勸說媽媽同意他參加研學(xué)旅行的？（2）在情景二和情景三兩個情景中任選其一，從最少兩個角度談?wù)勀愕膯⑹尽！敬鸢浮浚?）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。③在集體這個平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。④人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中的重要學(xué)習(xí)資源。⑤實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。（2）情景二啟示：①美好集體對我們的成長有著重要的意義，有利于促進(jìn)我們的成長和發(fā)展。②我們應(yīng)共同努力、齊心協(xié)力，積極構(gòu)建美好集體。情景三啟示：①集體的建設(shè)，與每個人息息相關(guān)，我們每個人都要參與其中。②在集體建設(shè)的過程中，我們個人也得到了發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：集體生活成就我、憧憬美好集體、我與集體共成長。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，分析和闡述問題

核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用集體生活成就我的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：研學(xué)旅行→可聯(lián)系參與集體生活的作用作答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用憧憬美好集體的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：美好集體是大家共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)大家共同成長→可聯(lián)系美好集體對我們的成長有著重要的意義，有利于促進(jìn)我們的成長和發(fā)展；我們應(yīng)共同努力、齊心協(xié)力，積極構(gòu)建美好集體作答。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用我與集體共成長的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：我也要與集體建設(shè)共成長→可聯(lián)系集體的建設(shè)，與每個人息息相關(guān)，我們每個人都要參與其中；在集體建設(shè)的過程中，我們個人也得到了發(fā)展作答。第三步：整合信息，組織答案。17.材料一為考查學(xué)生對法律知識的掌握程度，老師給同學(xué)們出了一道題，并要求同學(xué)們用法律知識填寫表格。社會熱點(diǎn)體現(xiàn)的法律特征法律2020年10月17日，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議第二次修訂《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，自2021年6月1日起施行。①是由國家制定或認(rèn)可的。2023年5月，某區(qū)城市管理行政執(zhí)法局副局長程某某因犯受賄罪、貪污罪被依法判處有期徒刑四年六個月，并處罰金人民幣三十萬元。②____③____（1）請將上面表格空白處②③補(bǔ)充完整材料二閱讀《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)了對未成年人的合法權(quán)益的保護(hù)。規(guī)定保護(hù)領(lǐng)域①第五十九條……任何人不得在學(xué)校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。社會保護(hù)②第七十四條……以未成年人為服務(wù)對象的在線教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，不得插入