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文檔簡介
初一語文鄂教版試卷考試范圍:xxx;考試時間:xxx分鐘;出題人:xxx姓名:___________班級:___________考號:___________題號一二三四五六總分得分注意事項:
1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2.請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得
分
一、選擇題1.對《赫耳墨斯和雕像者》的寓意分析正確的一項是(
)A.告訴人們:不要信神,神不值得尊重。B.諷刺那些愛慕虛榮、自高自大的人。C.諷刺那些膽小怕事的人。D.贊頌雕像者不信神,有反抗精神。2.下列詞語書寫完全正確的一項是(
)A.宛轉(zhuǎn)
修潤
晌午
悲天憫人B.修葺
淤泥
荒僻
語無侖次C.驛路
熾熱
矜持
不曼不枝D.攏罩
破曉
愧怍
耐人尋味3.下列句子沒有語病的一項是(
)A.只有走好人生的每一步,我們才能真正擁有燦爛輝煌的明天。B.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動,使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。C.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D.《富春山居圖》描繪的富春江兩岸初秋的山光水色,被譽為中國十大傳世名畫之一。4.下列詞語書寫正確的一項(
)A.人情事故趾高氣揚銷聲匿跡乳臭未干B.言簡意賅苦心孤詣斬露頭角風塵仆仆C.為富不人汗馬功勞名正言順樂以教和D.含辛茹苦浩瀚無垠不輟勞作頭暈目眩5.對下列詩歌分析正確的是()(2分)A.《觀滄?!?---背景:北征烏桓失敗。詩歌特征:悲涼。B.《次北固山下》中“潮平兩岸闊,風正一帆懸”表現(xiàn)出詩人感覺旅途的順利。C.《錢塘湖春行》的作者白居易是宋代詩人。D.馬致遠的《天凈沙秋思》這首詞表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的鄉(xiāng)愁。6.下列句子沒有語病的一項是(
)(
2分
)A.北京的秋天是最佳的旅游勝地。B.為了防止這類事故不再發(fā)生,我們加強了紀律教育。C.2011年9月29日晚21:16分,天宮一號在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,這標志著中華民族朝著自己的太空夢想又邁進了一步。D.通過讀書,使我明白了許多做人的道理。7.下列說法有誤的一項是(
)A.《游園不值》不僅景中含情,而且景中寓理,用探出墻頭的紅杏來渲染游園的景色,構思奇巧,耐人尋味。B.《最后一課》作者是都德是法國著名小說家,這篇小說以普法戰(zhàn)爭為背景,集中表現(xiàn)了哈墨爾先生和小弗朗茨的愛國精神。C.《筏子》作者是當代作家袁鷹,筏子是用羊皮扎制而成,是長江沿岸的民間保留下來的古老的擺渡工具。D.《春風》作者是當代作家林斤瀾,與江南春風對比,對北國春風欲揚先抑,把自己對北國春風的體會抒寫的淋漓盡致8.古代六藝,"禮、樂、射、御、書、數(shù)"中的"御"是指:(
)A.下棋
B.種花
C.武術
D.駕車9.多選題(5分)1.下面對名著《老人與?!返恼f明,不正確的兩項是(
)(
)A.《老人與海》是根據(jù)真人真事加工而成的小說,所以它既是一部現(xiàn)實主義的力作,又是一部有多層寓意的作品。B.《老人與?!犯嬖V人們:命運常常捉弄人,老人千辛萬苦釣到的大魚,最終被鯊魚吃掉,天災與厄運難以預料。C.《老人與?!芬韵笳鞯氖址ㄕ宫F(xiàn)了捕魚老人桑提亞哥在重壓下仍保持的優(yōu)雅風度,這種精神上永遠不可戰(zhàn)勝者成為文學史上最有名的“硬漢”形象之一。D.在塑造桑提亞哥這一形象時,海明威的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗地場景上,這一場景寫得生動逼真。E.《老人與?!返拈_頭與結尾,都出現(xiàn)了小男孩曼諾林,他年輕,象征著力量和希望,作者借這一形象表明老人事業(yè)后繼有人。10.沒有錯別字的一組詞語是(
)。(2分)A.人聲鼎沸荒草凄凄力挽狂瀾五彩斑斕B.婦孺皆知鍥而不舍渾身解數(shù)掙脫羈絆C.姍姍來遲迫不急待聊以自慰勇往直前D.生意蔥蘢眼花瞭亂嘰嘰喳喳相得益彰評卷人得
分
二、書寫11.閱讀下面一段文字,按拼音寫漢字。(4分)我們的家鄉(xiāng)萬紫千紅,杏花剛綻開她的笑臉,桃花就(qiǎo)
然露出花蕊;接著,搖曳多(zī)
的槐花飛雪般撒落在每一個角落;青石砌成的休閑走廊,儼然讓我們走進了石城雨巷;閑(xiá)
的老人們帶著孫兒漫步在林陰小道上,享受著天(lún)
之樂。美麗的家鄉(xiāng),溫馨的家園!12.根據(jù)拼音提示,在下面的田字格內(nèi)默寫出相應的詞語。書寫要正確規(guī)范美觀。Kē
xué
fā
zhǎn
gòng
kè
shíjiān
13.指出下列詞語中的錯別字,并加以訂正。豐功偉績
怒形于色
叱咤風云
中西合璧
枝繁葉茂
栩栩如生金璧輝煌
風起云涌
富麗唐皇
絡譯不絕
舉世聞名
悠悠歲月錯別字
改
正
14.將下面一句話準確、規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格中。(2分)樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待。
15.請將下面語句準確、規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格中。(2分)知者不惑,仁者不憂。評卷人得
分
三、語言表達16.閱讀下面新聞材料,用一句話簡明概括其內(nèi)容。(不超過20字)(3分)近段時間,全國范圍內(nèi)關于中小學教材的爭論一直沒有停歇。前有“魯迅大撤退”風波,后有質(zhì)疑“愛迪生救媽媽”、“陳毅探母”為杜撰內(nèi)容,再有秦始皇、漢光武帝、諸葛亮等人畫像太相似惹爭議。近日,復原的張衡地動儀模型是否應該放在教科書里,又成為新的焦點。一時間,中小學教材甚至被指有“經(jīng)典的缺失、兒童視角的缺失、快樂的缺失和事實的缺失”四大缺失。17.用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容,不超過15個字。(3分)近日,2010廣州亞組委正式對外宣布,在本屆亞運會上如果有個人,包括團體能夠打破世界紀錄,將在原有獎牌的基礎上向他們頒發(fā)“昆侖山世界紀錄獎”,并授予1萬美元獎金及特制昆侖玉獎杯,鼓勵亞洲體育健兒勇于挑戰(zhàn)自我,勇于突破的精神。18.概括下面這則新聞的主要內(nèi)容,不超過15個字。(3分)自2月以來,蕭山?jīng)]幾個晴天,這樣的天氣不僅影響了市民的心情,還推升了蕭山農(nóng)貿(mào)市場里的菜價。因為連續(xù)的雨天天氣,對蔬菜的生產(chǎn)、運輸及貯存均產(chǎn)生不利影響,導致蔬菜供應量有所減少,菜價也出現(xiàn)了上漲。市民、菜販還有菜農(nóng)們,都叫苦不迭。同時,這樣的低溫陰雨天氣讓不少盼望著喝上早茶的市民也直呼“傷不起”,記者從區(qū)農(nóng)業(yè)局了解到,因為連日陰雨,陽光照射不足,茶葉受天氣“壓抑”出芽較晚,預計今年早茶的開采時間與往年相比要推遲10天左右。19.春暖花開,萬物復蘇,到處充滿生機勃勃的景象。請把記憶中的最美的春的詩歌寫出來(寫出兩首,共4分)
20.口語交際(3分)有人把老師作過很多比喻,如“把老師比作蠟燭,因為它燃燒了自己,照亮了別人?!薄鞍牙蠋煴茸餍〔?,因為它樸實無華,默默奉獻?!钡鹊?,你把老師比作什么呢,說說理由。我把老師比作
因為
。評卷人得
分
四、詩歌鑒賞21.閱讀《題破山寺后禪院》,完成下列題目(2分)題破山寺后禪院常建清晨入古寺,初日照高林。
曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。
萬籟此俱寂,但余鐘磬音。這首詩著眼于表現(xiàn)破山寺后禪院
的環(huán)境,詩的尾聯(lián)寫“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”當中的“俱寂”與“鐘磬音”并不矛盾原因是
。(2分)詩歌賞析
題破山寺后禪院【唐】常建清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。22.古人評詩常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為此詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪個字?為什么?請結合全詩簡要賞析。23.“曲徑通幽處,禪房花木深”中的“深”字歷來為人所稱道,請說說你對這個詞的理解。24.“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾,為什么?評卷人得
分
五、名著導讀名著選段閱讀。(1)祥子拿著兩包火柴,進了人和廠。天還沒黑,劉家父女正在吃晚飯。看見他進來,虎妞把筷子放下了:“祥子!你讓狼叼了去,還是上非洲挖金礦去了?”“哼!”祥子沒說出什么來。(2)劉四爺?shù)拇髨A眼在祥子身上繞了繞,什么也沒說。祥子戴著新草帽,坐在他們對面。(3)“你要是還沒吃了的話,一塊兒吧!”虎妞仿佛是招待個好朋友。(4)祥子沒動,心中忽然感覺到一點說不出來的親熱。一向他拿人和廠當作家:拉包月,主人常換;拉散座,座兒一會兒一改;只有這里老讓他住,老有人跟他說些閑話兒?,F(xiàn)在剛逃出命來,又回到熟人這里來,還讓他吃飯,他幾乎要懷疑他們是否要欺弄他,可是也幾乎落下淚來。(5)“剛吃了兩碗老豆腐!”他表示出一點禮讓。(6)“你干什么去了?”劉四爺?shù)拇髨A眼還盯著祥子?!败嚹??”“車?”祥子啐了口吐沫。(7)“過來先吃碗飯!毒不死你!兩碗老豆腐管什么事?!”虎妞一把將他扯過去,好像老嫂子疼愛小叔那樣。(8)祥子沒去端碗,先把錢掏了出來:“四爺,先給我拿著,三十塊?!卑腰c零錢又放在衣袋里。(9)劉四爺用眉毛梢兒問了句,“哪兒來的?”(10)祥子一邊吃,一邊把__________________的事說了一遍。(11)“哼,你這個傻小子!”劉四爺聽完,搖了搖頭?!袄M城來,賣給湯鍋,也值十幾多塊一頭;要是冬天駝毛齊全的時候,三匹得賣六十塊!”(12)祥子早就有點后悔,一聽這個,更難過了??墒?,繼而一想,把三只活活的牲口賣給湯鍋去挨刀,有點缺德;他和駱駝都是逃出來的,就都該活著。什么也沒說,他心中平靜了下去。(13)虎姑娘把家伙撤下去,劉四爺仰著頭似乎是想起點來什么。忽然一笑,露出兩個越老越結實的虎牙:“傻子,你說病在了海甸?為什么不由黃村大道一直回來?”(14)“還是繞西山回來的,怕走大道教人追上,萬一村子里的人想過味兒來,還拿我當逃兵呢!”(15)劉四爺笑了笑,眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病,萬一那三十塊錢是搶了來的呢,他不便代人存著贓物。他自己年輕的時候,什么不法的事兒也干過;現(xiàn)在,他自居是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個縫子,可是祥子一點沒發(fā)毛咕的解釋開,老頭子放了心。(16)“怎么辦呢?”老頭子指著那些錢說。(17)“聽你的!”(18)“再買輛車?”老頭子又露出虎牙,似乎是說:“自己買上車,還白住我的地方?!”(19)“不夠!買就得買新的!”祥子沒看劉四爺?shù)难?,只顧得看自己的心。?0)“借給你?一分利,別人借是二分五!”(21)祥子搖了搖頭。(22)“跟車鋪打印子,還不如給我一分利呢!”(23)“我也不打印子,”祥子出著神說:“我慢慢的省,夠了數(shù),現(xiàn)錢買現(xiàn)貨!”(24)老頭子看著祥子,好象是看著個什么奇怪的字似的,可惡,而沒法兒生氣。待了會兒,他把錢拿起來:“三十?別打馬虎眼!”(25)“沒錯!”祥子立起來:“睡覺去。送給你老人家一包洋火!”他放在桌子上一包火柴,又楞了楞:“不用對別人說,駱駝的事!”25.選文出自小說《_______________》,作者是______________。26.第9段祥子把什么事情“說了一遍”?請簡要概述其來龍去脈。27.個性化的語言描寫往往能突顯人物的形象特點。請分析下列語句。(1)“過來先吃碗飯!毒不死你!兩碗老豆腐管什么事?!”(虎妞)___________________________________________________________________(2)“傻子,你說病在了海甸?為什么不由黃村大道一直回來?”(劉四爺)___________________________________________________________________(3)“不夠!買就得買新的!”(祥子)___________________________________________________________________28.按照名著《小王子》內(nèi)容填空《小王子》是法國作家安托萬·圣埃克蘇佩里于1942年寫成的著名兒童文學短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者,講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中,所經(jīng)歷的各種歷險。其中小王子遇到飛行員,讓飛行員給他畫_____________,因為小王子想讓它吃掉一種可怕的種子叫做_____________,它會在小王子星球上泛濫成災,如果不能及時認出并拔出,后果將十分可怕。小王子遇到了大多數(shù)大人都很虛偽,但只有_______例外,在小王子心里,他的工作不是為自己,他為別人付出,點亮一個星球的黑夜,他是偉大的。評卷人得
分
六、作文29.表達與交流“人活著,或許有不少人值得欣賞,但你最應該欣賞的是你自己?!蔽覀儜撟院赖睾俺觯骸拔沂亲畎舻模 闭堃浴盀樽约贺Q起大拇指”為題,寫一篇記敘文。要求:①結合自己的經(jīng)歷,寫出真情實感;②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名;③不少于600字。
參考答案1.B【解析】本題考查對文章主旨的理解。《赫耳墨斯和雕像者》通過天神赫爾墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實面前碰壁的故事,以神喻人,諷刺和批評了那些愛慕虛榮、狂妄自大的人。故選B項。2.A【解析】試題分析:B應改為:語無倫次。C應改為:不蔓不枝。D應改為:籠罩。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語,有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語,從分類看主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。點睛:不寫錯字、別字、形似字。可根據(jù)上下文的內(nèi)容推斷字形。遇到形聲字或會意字,憑經(jīng)驗和印象寫出正確的字。此題有的字筆畫比較多,有的是生僻字,平常就得多寫幾遍。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰,書寫要規(guī)范,不寫錯別字,不寫繁體字。3.A【解析】試題分析:病句原因很多,主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句,必須對漢語的語言規(guī)范有所了解,首先要仔細閱讀句子,第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學知識(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法,B缺少主語,C“原因是……造成”主謂搭配不當,D“山光水色被譽為名畫之一”主謂搭配不當,答案為A??键c:辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。4.D【解析】試題分析:這道題目考查學生糾正錯別字和正確、規(guī)范書寫漢字的能力。首先在句子中找出錯別字,這時同學們一定要仔細,因為經(jīng)常是形近字代替了正確的漢字,不容易一眼辨認出來。A應寫作“人情世故”,B應寫作“嶄露頭角”;C應寫作“為富不仁”??键c:識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。5.B【解析】試題分析:A.《觀滄?!?---背景:曹操這次登碣石山是在北征烏桓的途中。詩歌特征:慷慨悲壯。C《錢塘湖春行》的作者白居易是唐代詩人。D馬致遠的《天凈沙
秋思》這首曲表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的鄉(xiāng)愁,不是詞考點:本題考查文學常識。點評:對于古代詩詞曲,要了解作者、作者朝代、作品的主要風格、感情基調(diào)、作品表達的主要內(nèi)容、作品的體裁特點等。6.C【解析】本題考查學生修改病句的能力。A、搭配不當,應該為“秋天的北京”。B、不合邏輯,去掉“不”。D、缺少成份,去掉“使”。7.C【解析】試題分析:該題考核文學常識。筏子是用羊牛皮扎制而成,并非只是羊皮扎制;是黃河沿岸的民間保留下來的古老的擺渡工具,并非長江沿岸。袁鷹1924出生,江蘇淮安人。是當代著名的作家、詩人、兒童文學家、散文家。后,在上海集英中學等校任教。8.D【解析】試題分析:中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能:禮、樂、射、御、書、數(shù)。出自《周禮?保氏》:“養(yǎng)國子以道,乃教之六藝:一曰五禮,二曰六樂,三曰五射,四曰五馭,五曰六書,六曰九數(shù)?!倍Y:禮節(jié)(即今德育)樂:音樂射:射箭技術(鍛鏈體格,品格修養(yǎng))御:駕馭馬車的技術書:書法(書寫,識字,文字)數(shù):算法(計數(shù))考點:古代六藝點評:要熟知中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能。9.B
C【解析】試題分析:注意用排除法。B.與主題不符,這篇小說的主題應是積極的、昂揚的。C.《老人與?!肥且徊楷F(xiàn)實主義的力作,小說運用的應是寫實的手法??键c:識記文學常識。能力層級為識記A。10.B【解析】A項中“荒草凄凄”應改為“荒草萋萋”;C項中“迫不急待”應改為“迫不及待”;D項中“眼花瞭亂”應改為“眼花繚亂”。本題考查的是常用漢字字音、字形的認識。這要求學生以教材為基礎,正確識記常用漢字的音、形、義,平時注意積累,經(jīng)常復習,能正確區(qū)分形近字、同音字,學會辨別錯別字。試題分析:考點:識字與寫字點評:此類題都是以識記漢字字音、字形為主,同時在此基礎上能正確對同音字、同義字、形近字、易錯字進行辨析。這要求學生在平時學習中掌握漢字的音、形,能正確流利的書寫、拼讀漢字,注意區(qū)分字詞在不同語境下的不同意思。11.悄
姿
暇
倫【解析】試題分析:本題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答這道題,要根據(jù)拼音提示寫出相應漢字。書寫漢字時,除了根據(jù)具體的語境,還要注意到一些形近字的寫法,比如“閑暇”中“暇”不能寫成“睱”??键c:識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。12.(3分)科學發(fā)展共克時艱【解析】略13.壁——璧
璧——碧
唐——堂
譯——繹【解析】試題分析:不寫錯字、別字、形似字。可根據(jù)上下文的內(nèi)容推斷字形。遇到形聲字或會意字,憑經(jīng)驗和印象寫出正確的字。此題有的字筆畫比較多,有的是生僻字,平常就得多寫幾遍。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰,書寫要規(guī)范,不寫錯別字,不寫繁體字。作為炎黃子孫,學好漢字,寫好漢字是義不容辭至關重要的事。漢字是我國人類文明的重要標志。是傳承文明的重要工具。漢字是世界上唯——種能作為藝術的文字。漢字是中華文明之母,使用漢字的中國人,有責任寫好漢字,來體現(xiàn)我們的國民素質(zhì)。14.略【解析】略15.略【解析】試題分析:試題分析:這是考查學生正確規(guī)范的書寫漢字的能力的,只要正確規(guī)范的將文字寫字田格內(nèi)即可,這需要練好漢字書寫的基本功??键c:識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。16.中小學教材屢受爭議被指四大缺失。【解析】要求學生能用簡明的語言概括內(nèi)容要點。17.廣州亞運會將新增破世界紀錄獎【解析】主要考查學生的概括能力,要求學生用簡練的語言來概括新聞消息的內(nèi)容。18.連續(xù)陰雨,“漲”了菜價“凍”了早茶。(意思相近即可)【解析】試題分析:概括內(nèi)容,點明事件的主要信息:時間、地點、人物(機構)、事件即可,不要評述??键c:概括文章內(nèi)容點評:本題不難,事件單一,不復雜,易于概括。這樣的考題是很有意義的,在考查學生語文能力同時,也教育了學生關心社會。19.離離原上草
墻角數(shù)枝梅一枝紅杏出墻來?!窘馕觥吭囶}分析:此題考查根據(jù)要求寫出詩句。根據(jù)要求寫出關于春天的詩歌就行,一定是春天的詩歌,字不能寫錯??键c:默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。20.我把老師比作園丁,因為他辛苦勞作,只為天下英才能早成棟梁。我把老師比作燈塔,因為他為莘莘學子指引著前進的道路?!窘馕觥吭囶}分析:答案不唯一,運用恰當?shù)谋扔鲗懗黾纯???键c:選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。21.深幽寂靜以靜寫動或以聲襯靜。【解析】本題考查理解詩歌的能力。結合詩歌的內(nèi)容來分析即可。22.“悅”“空”兩字是此聯(lián)詩的詩眼,山光使鳥兒怡然自得,潭影使人們心中的雜念頓時滌除。“悅”既有鳥兒的歡悅,也有詩人從山光潭影中感受到的歡愉之情;“空”既寫出了后禪院景之幽靜,更表達出了詩人超脫塵俗的情感。23.寫出了禪院中花木繁盛的樣子,表現(xiàn)了禪院中幽深安靜的環(huán)境。24.不矛盾。這里運用以聲襯靜的寫法,用靜幽的環(huán)境來襯托當時鐘聲入耳的清晰,和作者向往佛門清凈的心情相吻合,抒發(fā)了詩人萬念俱寂的出世的思想感情?!窘馕觥?2.試題分析:詩歌的“詩眼”即為詩歌的關鍵所在,所謂“關鍵”無外乎兩個方面,第一,詩歌的情感中心,或開頭點明詩歌的主旨,統(tǒng)領全詩,或中間點明詩歌的主要情感,第二是詩歌的結構的關鍵,或使詩意自然轉(zhuǎn)折,或讓詩歌的情節(jié)發(fā)生變化等。此題的詩眼“悅”“空”就是詩歌的情感中心的具體體現(xiàn)。23.試題分析:考查詩歌語句中重要詞語的含義及作用,答題時先答出字的含義,然后再分析效果。:寫出了禪院中花木繁盛的樣子,表現(xiàn)了禪院中幽深安靜的環(huán)境。點睛:煉字的題目注意從煉意、煉境、鏈結構和煉手法等角度進行分析,一般都有煉意的內(nèi)容,如是寫景的詩句往往有煉意的成分,煉結構主要是統(tǒng)領全詩或在詩歌的結構中起關鍵的作用,如轉(zhuǎn)折、過渡等,煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時先答出字的含義,然后從以上幾個方面分析效果。此題主要從從煉意和煉境方面考慮。24.試題分析:“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”不矛盾。這正好是古代詩歌在寫景方面的獨特手法,所謂“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”。這里運用以聲襯靜的寫法,用靜幽的環(huán)境來襯托當時鐘聲入耳的清晰,和作者向往佛門清凈的心情相吻合,抒發(fā)了詩人萬念俱寂的出世的思想感情。25.駱駝祥子
老舍26.祥子和伙伴一起拉車時,被大兵連人帶車一同搶了去,后來趁亂逃跑并順手牽走了三匹駱駝最后以三十五塊大洋的價格賣給了一位老者27.(1)既疼愛祥子,說話又刻薄。(2)疑心重,老奸巨猾。(3)對于買新車的渴望之情與堅定之心?!窘馕觥?5.這是一道考查文學常識的題目,每一位中學生都應該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等,這就需要同學們在日常學習時注意積累誦背。這是對老舍的《駱駝祥子》的考查。26.本題考查學生對記敘文指示代詞含義的理解。能在文中使用“指示代詞”,說明前文已有具體地說明,要仔細閱讀前文語句,選擇作答。“說了一遍”要結合前文的內(nèi)容來分析,也就是祥子敘述自己如何丟了車,賣了駱駝的經(jīng)過。27.本題考查學生對人物形象的分析能力。分析一個人的形象時,一定要根據(jù)對人物的言行舉止描寫來整體感知的。第(1)句描寫的虎妞,通過語言描寫,表現(xiàn)虎妞對祥子既疼愛說話又刻薄的性格;第(2)句描寫的是劉四爺,通過語言的態(tài)度和內(nèi)容可以看出劉四爺是一個疑心重,老奸巨猾的人;第(3)句描寫的是祥子,寫出了祥子對買新車的無比渴望和堅定。28.綿羊
猴面包樹種子
點燈【解析】試題分析:此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著,了解關鍵情節(jié),經(jīng)典片段和名言警句,才能輕松應對試題。只有認真閱讀原著,才能掌握具體的情節(jié)。
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