二小崗位競聘工作量化積分條范文（2篇）

第頁共頁二小崗位競聘工作量化積分條范文尊敬的領(lǐng)導：我是一名工作了5年的二小教師，在這段時間里，我一直以盡職盡責的態(tài)度完成自己的工作。近期收到二小競聘工作量化積分條，我特意撰寫這篇論文，詳細說明我在工作中的各項工作量和積極性，以期獲得更好的發(fā)展機會。一、教學工作（滿分100分）作為一名教師，教學是我最主要的工作職責之一。在這5年里，我一直以飽滿的熱情投入到教學工作中，取得了一些較好的成績。我每周為學生上課時間不少于20個課時，教學率保持在98%以上。1.教學效果（滿分40分）在我教學的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和創(chuàng)新思維能力。通過靈活的教學方法和生動的教學內(nèi)容，我設法激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。近5年，我的教學成績在全校教師中處于較好的水平。2.學生評價（滿分20分）學生的評價是我教學工作的重要反饋，也是我改進教學的依據(jù)。我積極收集學生的反饋意見，并及時進行調(diào)整和改進。近3年，我獲得了95%以上學生滿意度的評價。二、科研工作（滿分100分）除了教學，我還積極參與科研工作，努力提高自己的學術(shù)水平和教學能力。1.科研成果（滿分40分）在過去5年里，我積極參與學校的科研項目，并取得了一些成績。我共發(fā)表了5篇學術(shù)論文，其中2篇發(fā)表在核心期刊上；參與了3項教育科研項目，并取得了較好的成果。2.科研活動（滿分30分）我每年都積極參加學術(shù)會議和研討會，提升自己的學術(shù)交流和學科研究能力。并在校內(nèi)外進行學術(shù)演講和培訓工作，深受廣大師生的歡迎。三、管理工作（滿分100分）作為一名教師，我還積極參與學校的管理工作，提升學校的教育質(zhì)量和管理水平。1.班級管理（滿分40分）我擔任班主任3年，對學生的管理有一定經(jīng)驗。我重視培養(yǎng)學生的自律能力和社會責任感，通過定期班會、家訪和個別輔導等方式，幫助學生解決問題，提高班級的整體素質(zhì)。近3年，我的班級教育主觀評價達到了90%以上。2.學校管理（滿分30分）我積極參與學校各項管理工作，包括學?；顒拥慕M織策劃、評選工作的組織實施等。我對學校規(guī)章制度的執(zhí)行有較強的執(zhí)行力，保證學校的正常秩序。四、社會服務（滿分100分）作為一名教師，我還積極參與社會服務，為社會做出自己的貢獻。1.學術(shù)交流（滿分40分）我積極參加學術(shù)交流活動，為學校和教育行業(yè)做出貢獻。我曾參加過多個學術(shù)論壇和研討會，發(fā)表過多篇學術(shù)論文，并獲得了一些學術(shù)獎項。2.社區(qū)服務（滿分30分）我積極參與社區(qū)服務活動，為社區(qū)的教育事業(yè)盡力而為。我曾組織過學生參觀社區(qū)博物館和圖書館，并幫助學生進行志愿者服務。以上就是我近期工作量化積分條的范文。希望通過這篇論文，能充分展示出我在工作中的付出和成績，獲得更好的發(fā)展機會。如果有機會，我將會更加努力，不斷提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)。謝謝領(lǐng)導的關(guān)注和支持！二小崗位競聘工作量化積分條范文（二）一、崗位背景二小崗位競聘工作量化積分條是根據(jù)二小崗位職責和職位要求制定的工作量化評價指標，旨在客觀、全面、公正地評價候選人在崗位上的工作表現(xiàn)和貢獻。以下是二小崗位競聘工作量化積分條的范本示例。二、評分標準1.崗位責任履行情況（最高得分：10分）-完全按照崗位職責和工作要求履行工作職責：10分-基本按照崗位職責和工作要求履行工作職責：7分-不完全按照崗位職責和工作要求履行工作職責：3分-未能按照崗位職責和工作要求履行工作職責：0分2.工作成果和貢獻（最高得分：15分）-在崗位上取得突出的工作成果和貢獻：15分-在崗位上取得一定的工作成果和貢獻：10分-在崗位上取得一定的工作成果和貢獻，但有待進一步提升：7分-未能在崗位上取得明顯的工作成果和貢獻：3分-未能在崗位上取得任何工作成果和貢獻：0分3.個人能力和素質(zhì)表現(xiàn)（最高得分：15分）-在工作中展現(xiàn)出良好的專業(yè)知識和技能：5分-具備較強的團隊合作精神和溝通協(xié)作能力：5分-具備較強的自主學習和自我提升能力：5分4.工作態(tài)度和職業(yè)操守（最高得分：10分）-嚴格遵守公司規(guī)章制度和職業(yè)道德：10分-偶爾違反公司規(guī)章制度和職業(yè)道德：7分-經(jīng)常違反公司規(guī)章制度和職業(yè)道德：3分-嚴重違反公司規(guī)章制度和職業(yè)道德：0分5.風險管理和問題處理能力（最高得分：10分）-較好地管理和處理工作中的風險和問題：10分-在管理和處理工作中的風險和問題上存在一定的不足：7分-在管理和處理工作中的風險和問題上存在較大的不足：3分-無法管理和處理工作中的風險和問題：0分6.業(yè)務能力和創(chuàng)新意識（最高得分：10分）-具備較強的業(yè)務理解和應用能力：5分-具備較強的創(chuàng)新思維和問題解決能力：5分三、評分計算方法根據(jù)以上評分標準，將各項評分標準進行加權(quán)求和，計算出候選人的最終得分。每個評分標準分數(shù)乘以對應的權(quán)重，再將所有評分標準得分累加得到綜合得分。示例：1.崗位責任履行情況：8分（權(quán)重10%）2.工作成果和貢獻：12分（權(quán)重25%）3.個人能力和素質(zhì)表現(xiàn)：13分（權(quán)重25%）4.工作態(tài)度和職業(yè)操守：10分（權(quán)重10%）5.風險管理和問題處理能力：9分（權(quán)重10%）6.業(yè)務能力和創(chuàng)新意識：7分（權(quán)重10%）綜合得分=8*0.1+12*0.25+13*0.25+10*0.1+9*0.1+7*0.1=9.2四、總結(jié)以上是二小崗位