瓶子巧裝飾冀教版

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瓶子巧裝飾

教材分析：

瓶子在孩子們的生活中司空見慣，它們的外形、材質(zhì)和顏色各不相同，而且都有著不同的用途。從不同的角度觀看這些瓶子，加上奇妙的聯(lián)想和添加裝飾讓原本沒有生氣的廢舊材料成為了富有藝術(shù)感的新形象，這些好玩的形象會給孩子們帶來歡樂和勝利的體驗，這是一個特別好的創(chuàng)作的題材。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象，設(shè)計出有共性、富有創(chuàng)意的立體造型。

2.培育他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量，以培育同學(xué)對藝術(shù)活動的愛好和良好的審美情趣。

3.通過對廢棄瓶子的奇妙利用，鼓舞兒童用制造的眼光去發(fā)覺美，并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的制造性活動。

教學(xué)重點：把握瓶子巧裝飾的多種方法，提高同學(xué)立體塑造力量。

教學(xué)難點：巧裝飾就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特點進(jìn)行合理的聯(lián)想、奇妙的構(gòu)思，做一個有特色的裝飾瓶。教學(xué)預(yù)備：

1、老師預(yù)備、生活垃圾以及幾個制作好的瓶子裝飾造型。實物展現(xiàn)臺、廢舊瓶子等。

2、同學(xué)預(yù)備分組收集大小、外形和顏色各不相同的廢舊瓶子、裝飾材料（彩紙、吸管、毛線、橡皮泥、鐵絲、瓶蓋等毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）、工具等。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)人

1、師：同學(xué)們，在生活中，我們吃的、用的東西有許多是裝在瓶子里，被我們吃完、用完以后，那些裝東西的瓶子就被我們?nèi)拥袅?。其實，生活中的很多看似無用的物品,經(jīng)過我們細(xì)心裝飾裝扮，就可以成為既美觀又可愛的小工藝品，它們會給我們的生活增加許多的樂趣。

2、師出示瓶子裝飾造型。

師：這些造型美麗嗎？

生：（美麗）

師：這些造型都是利用我們生活中廢棄的瓶子設(shè)計制作出來的。你們想不想做一個更美麗的瓶子呢？

生：（想）

師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)、制作美觀又可愛的瓶子裝飾藝術(shù)，看誰的設(shè)計最大膽，誰都方法最奇妙。齊讀課題――瓶子巧裝飾

二、講授新課

1、師：我們?nèi)祟惖南胂罅κ翘貏e豐富的，面對大小不一、形態(tài)各異的瓶子，可以產(chǎn)生多種多樣的聯(lián)想。同學(xué)們，當(dāng)你們看到這樣一個瓶子時，你會想到什么呢？（老師出示多個有特點的瓶子，讓同學(xué)從瓶子的形狀特征進(jìn)行聯(lián)想，如火箭、玩具、人物等，屏幕板書聯(lián)想方法第一步）

2、老師將瓶子上下左右擺放，讓同學(xué)多向聯(lián)想，豐富創(chuàng)作內(nèi)容，如房子、龍舟、汽車、動物等。（讓同學(xué)從瓶子的位置變化，產(chǎn)生多方聯(lián)想。屏幕板書聯(lián)想方法第二步）

3、小組爭論

（1）依據(jù)小組所收集到的瓶子、材料，爭論本組可以創(chuàng)作出哪些獨具特色的瓶子造型。

（2）指名同學(xué)介紹自己所收集到的瓶子的外型特征，并以此分析可聯(lián)想到什么？（打開同學(xué)的創(chuàng)作思路）師生補(bǔ)充說明。

4、老師談話：同學(xué)們，除了我們剛才想像的之外，想不想知道大哥哥、大姐姐想象了什么？（屏幕展現(xiàn)瓶子的創(chuàng)意設(shè)計和創(chuàng)意觀賞等）

5、老師小結(jié)：同學(xué)們觀賞了很多不同的造型，這些造型會給大家?guī)碓S多的啟迪。同學(xué)們，在你們每一組的桌上，都有各種不同的廢舊的瓶子，用你們集體的才智和雙手，對它們進(jìn)行塑造和裝飾，看哪組的同學(xué)最快做出即漂亮，又想象獨特的瓶子，我們現(xiàn)在開頭吧。（屏幕板書作業(yè)要求）

三、創(chuàng)作體驗

師：同學(xué)們的創(chuàng)意真棒，創(chuàng)作過程中你想提示大家留意什么？

生：用剪刀、小刀時留意平安。

垃圾不要亂扔，要收到垃圾袋里。

1、多媒體播放音樂，增加課堂開心的氛圍。

2、鼓舞同組同學(xué)齊動手、齊想象，相互協(xié)作共同完成作品。同時對顏色的搭配進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、讓全體同學(xué)共享個別同學(xué)的獨特構(gòu)思和方法，老師參加同學(xué)的創(chuàng)作活動，鼓舞同學(xué)的奇思妙想。

四、展現(xiàn)評價

1、請小組同學(xué)相互評述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>

2、請每一組選出代表將創(chuàng)作完的瓶子在實物展現(xiàn)臺上給全班同學(xué)展現(xiàn)，并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表揚那些構(gòu)思獨特的裝飾瓶作品。

五、拓展總結(jié)

1、老師談話：同學(xué)們，通過今日的這節(jié)課，你們有什么感想（請同學(xué)用簡潔的一句話，表述一下感受）？啟發(fā)同學(xué)聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾來轉(zhuǎn)變我們的環(huán)境，裝飾我們的生活。

2激勵總結(jié)：是的，美就在我們的身邊,只要同學(xué)們多觀看、多想象、多動手，我們就會制造出很多的美。今日我們學(xué)習(xí)了瓶子的造型藝術(shù)，懂得了如何用制造性的眼光去發(fā)覺美、制造美，“變廢為寶”。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，同學(xué)們，讓我們從今日開頭，用你們的手讓美永久留在我們身邊吧！

附多媒體板書設(shè)計：

瓶子巧裝飾聯(lián)想：

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