東南亞留學生句子語境中漢字詞識別的眼動研究的開題報告

東南亞留學生句子語境中漢字詞識別的眼動研究的開題報告開題報告：東南亞留學生句子語境中漢字詞識別的眼動研究一、研究背景及研究意義隨著中國與東南亞國家的經(jīng)貿(mào)、文化往來的不斷增加，越來越多的東南亞留學生來到中國學習和生活。然而，這些留學生在學習漢語的過程中面臨著很大的困難，其中之一就是詞匯識別問題。漢語詞匯的形態(tài)復雜，常常讓東南亞留學生感到難以理解。因此，本研究旨在通過眼動技術，探究東南亞留學生在句子語境中漢字詞識別的過程，為他們的漢語學習提供科學、有效的指導意見。二、研究目的本研究的主要目的是：1、了解東南亞留學生在句子語境中漢字詞識別的特點和難點。2、探究東南亞留學生在詞匯識別中眼動過程的規(guī)律和特征。3、探討如何通過眼動技術提高東南亞留學生的漢語詞匯識別能力，為他們的漢語學習提供科學、有效的指導意見。三、研究內(nèi)容和方法1、研究內(nèi)容本研究將選取一定數(shù)量的東南亞留學生作為實驗對象，采用眼動技術記錄他們在識別句子語境中的漢字詞時的眼動軌跡。研究內(nèi)容包括：(1)東南亞留學生在句子語境中漢字詞識別的特點和難點。(2)東南亞留學生在詞匯識別中的眼動過程特征。(3)影響東南亞留學生漢字詞識別的因素。2、研究方法本研究將采用實驗法和統(tǒng)計分析法等科學方法進行調(diào)查和分析。具體而言，研究方法包括：(1)選取一定數(shù)量的東南亞留學生作為實驗對象，通過眼動技術記錄他們在識別句子語境中的漢字詞時的眼動軌跡。(2)準備一系列涉及不同難度的漢字詞，在句子語境中呈現(xiàn)給實驗對象，記錄他們在識別漢字詞時的眼動軌跡。(3)對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，探究東南亞留學生漢字詞識別的特點和難點，詞匯識別過程中的眼動特征，影響漢字詞識別的因素等。四、研究預期成果本研究預計取得如下成果：(1)了解東南亞留學生在漢字詞識別中存在的問題和難點，為提高他們的漢語水平提供科學依據(jù)。(2)揭示東南亞留學生在詞匯識別中的眼動過程特征，為他們在漢語詞匯學習中提供可行的解決方案。(3)通過眼動技術探討如何提高東南亞留學生的漢語詞匯識別能力，為漢語教學實踐提供參考。五、可行性分析本研究采用眼動技術進行數(shù)據(jù)收集，具有高度的準確性和客觀性，有利于揭示學生在漢字詞識別方面的真實表現(xiàn)。同時，本研究采用實驗設計和統(tǒng)計分析法進行數(shù)據(jù)處理，能夠清晰地反映出實驗對象所表現(xiàn)的特征和規(guī)律。因此，本研究具有很高的可行性。六、研究計劃及預算1、研究計劃：(1)選取實驗對象，進行預實驗測試，構建實驗材料。(2)進行實驗，收集眼動數(shù)據(jù)。(3)對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，探究東南亞留學生在漢字詞識別過程中的規(guī)律和特征。(4)撰寫研究報告，并提交學術期刊進行發(fā)表。2、預算：本研究所需購置的設備和材料包括眼動儀、詞匯測試材料等，總預算為50000元。其中，設備采購費用占總預算的40%，材料采購費用占總預算的60%。七、參考文獻[1]李國平.眼動技術在語言學研究中的應用現(xiàn)狀與展望[J].語言科學,2009,8:29-36.[2]TangJ,FangY,HuangX.InvestigatingEFLreaders'wordrecognitionwitheye-movementmeasures[J].TheJournalofEyeMovementResearch,2016,9(1):1-11.[3]FuchsS,SchusterS,WagnerV.TheroleofcontextinL2vocabularyacquisitionandretention:evidencefr