北師大五年級上英語教案

北師大小學(xué)英語

五年級上

教案

教師：葉佳

教學(xué)內(nèi)容Unit1Annhadadream共6課時第1課時

知識技能：

1、Listening:

能夠理解本單元的故事。

2、Speaking:

教能用過去時簡單的描述在過去發(fā)生的事情，能用本單元主要

學(xué)句式詢問對方或他人在過去時間的住所。

知識

目3、Reading:

標

能正確、流利的朗讀課文和一些輔音的讀法。

4、Writing:

能正確、規(guī)范地拼寫本單元要求掌握的生詞和短語；能聽寫

本單元功能句，并做出應(yīng)答。

能力Thepupilscanexpressonebody'scareer.

思想Educatethepupilsdonotshowoff.

TeachingDifficulty:

1.過去時的用法及表達。

2.如何用過去時描述自己的夢和過去所在的場所。

3.一些單詞的記憶。

重點

TeachingEmphasis:

難點

1.Whereareyoufrom?及回答.

2.Wherewereyouyesterdayafternoon?Iwasat

home.

3.過去時was,were,had的表達

教學(xué)準備Recorder,tapeandflashcards

實踐活動Listen,readandwrite

本單元主要是要求學(xué)生能夠用過去時表達過去發(fā)生的一些事情，能

學(xué)

情夠用本單元主要句式詢問對方或他人在過去時間的住所。讓學(xué)生對一般

分過去時有一個初步的認識。引導(dǎo)學(xué)生形成與人為善的態(tài)度。本單元能夠

析

豐富學(xué)生的天文知識，激發(fā)學(xué)生樂于觀察的熱情。

Unit1Annhadadream

板

書

設(shè)

計

教師活動時間約分學(xué)生活動時間約分教學(xué)修改

Stepl:

T:Introducemyselfandletstudent

introducethemselves(name,age,hobbyandso

on)

S:Introducethemselvesaboutname,age

etc.

Step2:

Toreviewwhathasbeenlearnedlast

semester.

Step3:

Setthescene

T:Letthechildrentalkaboutwhatthey

教didduringthesummervacation.Asksome

學(xué)questions:Whereyouwent?Whoyousaw?What

過youdid?

程

Letthemsharetheirexperiencewitheach

設(shè)

計other.

含S:Trytoanswerthequestions.

時T:Askthechildrenthequestion,uWhere

間wereyou?”

分

S:Trytoanswerthequestion.

配

Step4:

Getprepared

T:Askchildreniftheyhadanydreamat

nightthesedays.Letthemtalkabouttheir

dreams.

S:Trytotalkabouttheirdreams

T:letthemreadaboutAnn'sdream.

S:ReadAnn'sdream.

T:Todescribewhatillustratedineach

pictureandthemainplotis.

S:Listenandthink.

T:Playthetapeforthestory.

S:Listentothetape.

Step5:

Tellthestory

T:Havethechildrenlookatthe

pictures.Theteachertellsthestorytothe

children.

S:Listenandlookatthepicture.

T:Havethechildrenreadthetextby

themselves.

S:Readthetext.

T:Listentothetape.Playthetapeagain.

Asksomequestions.

Whohadadream?

Whowereinherdream?

Wherewerethey?

Whereweretheynow?

WasitcoldonMars?

WerethereMartiansonMars?Howdoyou

thinkKenandAnnfell?

WeretheMartiansfriendly?

S:Trytoanswerthequestions.

Step6:

Homework:Havethechildrencreatetheir

ownimageofMartians.

Blackboardwriting:

Annhadadreamlastnight.

SheandKenwereinherdream.

Theywereinthespace.

TheywereonMars.

ItwasverycoldonMars.

學(xué)科教案時間:

教學(xué)內(nèi)容Unit1Annhadadream共6課時第2課時

1.Thestudentscandescribethepicture.

知識

教

學(xué)2.ThestudentsliketolearnEnglish.

能力

i

標

3.Thestudentscanbewritingandreading.

思想

TeachingEmphasis:

1.Howcanuse"had,was,were“indialogue.

重點Answerit.

難點TeachingDifficulty

1.Howtousepasttense.

2.Emphasisnewwords.

教學(xué)準備Recorder,tapeandflashcards

實踐活動Listen,readandsing

板

書

設(shè)

計

教師活動時間約分學(xué)生活動時間約分教學(xué)修改

:

Stepl

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Step2

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