2023-2024學(xué)年人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元-鹽-化肥期中復(fù)習(xí)試卷(可打印)

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥期中復(fù)習(xí)試卷（可打?。荚嚂r(shí)間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法均正確的是選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑和操作方法A鐵銅加足量稀鹽酸，過濾B二氧化碳一氧化碳通入氧氣點(diǎn)燃C二氧化碳氯化氫通過飽和碳酸氫鈉溶液，再通過濃硫酸D氯化鉀氯酸鉀加入二氧化錳加熱A．A B．B C．C D．D2、某化工廠按如下步驟進(jìn)行生產(chǎn)；（1）以煤為燃料煅燒石灰石；（2）用飽和碳酸鈉溶液充分吸收（1）中產(chǎn)生的二氧化碳（Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3）；（3）使步驟（1）中產(chǎn)生的氧化鈣和水反應(yīng)；（4）熟石灰與碳酸鈉溶液反應(yīng)。該廠生產(chǎn)過程中所涉及的物質(zhì)有①石灰石；②碳酸氫鈉；③碳酸氫鈣；④燒堿；⑤二氧化碳；⑥熟石灰。下列說法正確的是A．起始原料是①③ B．起始原料是②⑥ C．最終產(chǎn)品是②④ D．最終產(chǎn)品是⑤⑥3、打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)是我國生態(tài)文明建設(shè)的階段性目標(biāo)。下列做法不利于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的是A．實(shí)行垃圾分類回收再利用B．大量使用農(nóng)藥化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量C．工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放D．推廣秸稈綜合利用技術(shù)，嚴(yán)禁露天焚燒4、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑和操作方法都正確的是選項(xiàng)物質(zhì)少量雜質(zhì)所選試劑和操作方法ACa（HCO3）2CaCO3充分加熱BCuFe加入足量的硫酸銅溶液，過濾、洗滌、干燥CK2SO4KCl加入適量的Ba（NO3）2溶液DCaCl2溶液HCl溶液過量生石灰，過濾A．A B．B C．C D．D5、下列離子能夠大量共存并形成無色溶液的是A．K+、H+、Cl-、OH-B．Cu2+、K+、Cl-、C．Ba2+、、、D．Na+、K+、、6、下列四個(gè)圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的是A．甲：向等質(zhì)量的鎂和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸B．乙：少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒C．丙：一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體D．?。焊邷仂褵欢ㄙ|(zhì)量的大理石7、按酸、堿、鹽、氧化物的分類，下列各組物質(zhì)屬于同一類別的是A．氯化鈉和碳酸 B．氫氧化鈉和硝酸鉀C．硫酸和醋酸 D．氧化鈣和氫氧化鈣8、下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是A．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水B．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染C．電解水實(shí)驗(yàn)中得到的氧氣和氫氣的體積比為1∶2D．自來水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒后得到的水為純凈物二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：（1）銨根離子___________；（2）保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒___________；（3）治療胃酸過多的鹽___________；（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)___________。2、某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）寫出實(shí)驗(yàn)A中的反應(yīng)現(xiàn)象________。（2）B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。（3）C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。寫出上述生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式________。（提出猜想）甲同學(xué)猜想；NaCl；乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl；你的猜想：________。（交流討論）你認(rèn)為________同學(xué)的猜想一定不正確，理由是______。3、化學(xué)學(xué)科有專用的符號語言，我們應(yīng)充分學(xué)好、用好它們。（1）請按要求從氧氣、氫氣、氫氧化鈣、碳酸、氯化鈉中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。①可做燃料的氣體單質(zhì)______________。②生活中做調(diào)味品的鹽______________。③能改良酸性土壤的堿______________。④汽水中含有的酸______________。（2）2021年6月23日，中國集郵有限公司特別推出了《北京2022年冬奧會(huì)一競賽場館》小型張首日封。北京冬奧會(huì)將成為奧運(yùn)歷史上第一屆全部使用綠色清潔電能的奧運(yùn)會(huì)，所有場館將實(shí)現(xiàn)100%使用可再生能源及“綠電”。試回答：①下列屬于可再生能源的是______________（填選項(xiàng)序號之一）。A．煤炭B．石油C．風(fēng)能D．天然氣②北京2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的“祥云”火炬采用丙烷（化學(xué)式C3H8）作為燃料，北京2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的“飛揚(yáng)”火炬采用氫氣作為燃料?；鹁嫒剂嫌蓺錃馓娲吮椋–3H8），其優(yōu)點(diǎn)是：（至少答一條）____________。③在丙烷分子中，碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為__________（填最簡整數(shù)比），丙烷中（C3H8），質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是___________。（填元素符號）④請寫出丙烷（C3H8）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：___________。4、物質(zhì)的用途主要是由他們的性質(zhì)決定的，請根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)將它們分類。①用石灰漿刷墻壁②用氫氧化鎂治療胃酸過多③用熟石灰改良酸性土壤④用熟石灰和氯化銨制取氨氣⑤用燒堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化硫______________________________5、比較、歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后進(jìn)行了總結(jié)：（1）酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗崛芤褐卸己衉__________（填微粒的符號）。（2）常溫下呈液態(tài)的堿溶液中的陽離子___________（填微粒的符號）。（3）下列反應(yīng)中：①金屬氧化物＋酸―→鹽＋水②非金屬氧化物＋堿→鹽＋水③酸＋堿→鹽＋水，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是___________（填序號）。（4）在溶液中與CaCl2、Ca（NO3）2均能反應(yīng)的鹽有___________（任舉一例，寫化學(xué)式）。（5）請你找出一種在溶液中與CaCl2反應(yīng)而不與Ca（NO3）2反應(yīng)的物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、取Na2CO3和NaCl的混合物10g加入50g水中形成溶液，再向其中加入CaCl2溶液，反應(yīng)時(shí)CaCl2溶液與產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計(jì)算原混合物中NaCl的質(zhì)量？恰好反應(yīng)完時(shí)所得溶液的質(zhì)量？2、某實(shí)驗(yàn)小組為了測定某混合物（Na2CO3與NaCl）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取15g樣品，然后逐漸加入一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，充分反應(yīng)。在此過程中進(jìn)行了3次數(shù)據(jù)測定，所加入稀鹽酸的總量和生成的氣體質(zhì)量如下表測定次數(shù)123加入稀鹽酸的質(zhì)量/g50100120生成氣體的質(zhì)量/g2.24.44.4請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）第1次測定數(shù)據(jù)時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有______。（2）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是______g。（3）計(jì)算第2次測定數(shù)據(jù)時(shí)，反應(yīng)所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。3、小秋在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的碳酸鈉的溶液，向165.4g的該溶液中逐滴滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有立即產(chǎn)生氣泡，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，碳酸鈉和少量的鹽酸反應(yīng)方程式如下：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl。繼續(xù)滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，產(chǎn)生的氣體隨著加入鹽酸的質(zhì)量變化如圖所示。試回答下列各題：（1）A點(diǎn)所對應(yīng)溶質(zhì)有______________。（2）加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。（3）計(jì)算B點(diǎn)溶液中的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。4、工業(yè)上，煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化鈣，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？5、向盛有28g氯化鋇和氯化鈉固體混合物的燒杯中加入273.3g水，固體完全溶解。再逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所加硫酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計(jì)算：（化學(xué)方程式為：）（1）固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量_____。（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？6、某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品(含有少量氯化鈉)的包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%。為了測定該產(chǎn)品是否合格，某課外興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將不同質(zhì)量的純堿產(chǎn)品分別放入4個(gè)盛有相同濃度、相同質(zhì)量的50g稀鹽酸的燒杯中，待充分反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：稱量的物質(zhì)燒杯1燒杯2燒杯3燒杯4加入純堿產(chǎn)品的質(zhì)量/g1.42.85.67燒杯中剩余物質(zhì)量的/g50.8551.753.454.8請計(jì)算：(最后結(jié)果保留一位小數(shù))（1）該純堿產(chǎn)品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的標(biāo)注是否合格______。（2）所用稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。7、工業(yè)上通過煅燒石灰石制取二氧化碳，現(xiàn)有12.5噸含碳酸鈣80%的石灰石，理論上可以制得的二氧化碳的質(zhì)量是多少？8、取Na2CO3和NaCl的混合物10g加入50g水中形成溶液，再向其中加入CaCl2溶液，反應(yīng)時(shí)CaCl2溶液與產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀______g。（2）請計(jì)算原混合物中Na2CO3的質(zhì)量。（3）恰好反應(yīng)完時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。9、某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)如圖所示信息，完成下列問題：（1）步驟②反應(yīng)的基本類型是______。（2）計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)20分）1、現(xiàn)有一包白色粉末，由CuSO4、NaOH、Na2CO3、CaCO3、NaCl中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄科浣M成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（一）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢?，得無色透明溶液，則原白色粉末中一定不含有_____。（二）為了進(jìn)一步探究白色粉末的組成，請你和興趣小組的同學(xué)們一起完成下列探究。興趣小組的同學(xué)們作了以下猜想：猜想A：白色粉末為Na2CO3和NaOH的混合物猜想B：白色粉末為Na2CO3和NaCl的混合物猜想C：_____猜想D：白色粉末為NaOH、Na2CO3和NaCl的混合物（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論1取上述無色透明溶液與試管中，加入_____。產(chǎn)生白色沉淀猜想D成立2過濾，取濾液少許與試管中，加入過量的Cu（NO3）2溶液_____3靜置，再向試管中加入_____產(chǎn)生白色沉淀（反思與評價(jià)）（1）步驟2中Cu（NO3）2溶液能否用CuCl2溶液代替，為什么？_____（2）寫出步驟3的化學(xué)反應(yīng)方程式_____，反應(yīng)類型是_____。2、學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后，同學(xué)們對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行整理歸納并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)）序號實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變______色產(chǎn)生藍(lán)色沉淀無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象分析與結(jié)論Ca（OH）2能與指示劑作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為______無法確定是否發(fā)生反應(yīng)無法確定是否發(fā)生反應(yīng)請?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)記錄中空缺的內(nèi)容①______；②______。（發(fā)現(xiàn)問題）通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四無明顯現(xiàn)象無法確定是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。于是繼續(xù)進(jìn)行探究。（探究實(shí)驗(yàn)）Ⅰ、取少量實(shí)驗(yàn)三中的剩余溶液，滴加______試液，溶液仍為無色，證明稀鹽酸和Ca（OH）2溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，判斷依據(jù)是溶液中______完全反應(yīng)了。Ⅱ、取少量實(shí)驗(yàn)四中的剩余溶液，滴加足量的______溶液，觀察到產(chǎn)生氣體，證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請寫出產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（拓展延伸）同學(xué)們針對實(shí)驗(yàn)四又進(jìn)行了如圖所示的對比實(shí)驗(yàn)：Ⅲ、將充滿CO2的兩支相同的試管分別倒扣入盛有不同液體（液體溫度相同）的兩個(gè)燒杯中，根據(jù)試管內(nèi)液面上升的高度不同，確定CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。圖中橫線處對右側(cè)燒杯中液體的說明應(yīng)填寫______；CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（總結(jié)提升）（1）通過上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了堿溶液的化學(xué)性質(zhì)。（2）沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以依據(jù)A檢驗(yàn)反應(yīng)物消失（或減少）或B．證明新物質(zhì)生成這兩種思路，利用間接觀察法證明反應(yīng)發(fā)生。上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別是依據(jù)哪種思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的：Ⅰ______；Ⅱ______；Ⅲ______（填“A”或“B”）。3、老師整理藥品時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，他讓同學(xué)們對這瓶NaOH溶液進(jìn)行探究。（提出問題）這瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，其變質(zhì)程度如何？（提出猜想）甲同學(xué)的猜想：NaOH溶液沒有變質(zhì)；乙同學(xué)的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)；你的猜想是：______。（實(shí)驗(yàn)探究）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請你根據(jù)表中的內(nèi)容填寫乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟及現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先加______，再滴加酚酞試液______NaOH溶液部分變質(zhì)假設(shè)你的猜想正確，并按乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______。（實(shí)驗(yàn)反思）乙同學(xué)第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______代替。4、請回答下列問題。（1）氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、造紙等工業(yè)。分別配制20.0g5%、10%和20%的氫氧化鈉溶液，以下操作合理的是_____（填序號）。A．稱量前，在天平左、右兩個(gè)托盤上分別墊兩張濾紙，將氫氧化鈉放在紙上。B．用20mL量筒量取水并仰視讀數(shù)C．盛放溶液的試劑瓶為細(xì)口瓶且貼上標(biāo)簽（2）在生活、生產(chǎn)中改良酸性土壤、中和廢水、治療胃酸過多等均是酸堿中和反應(yīng)原理的具體體現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)課上，發(fā)現(xiàn)有部分中和反應(yīng)現(xiàn)象并不明顯。（提出問題）以氫氧化鈉溶液與稀硫酸為例，如何證明它們發(fā)生中和反應(yīng)了呢？（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）方案一：甲同學(xué)利用酸堿指示劑的變色來證明兩者反應(yīng)，進(jìn)行了下列操作。①步驟一、取一定量的氫氧化鈉溶液于小燒杯中，滴加2﹣3滴無色酚酞試液；步驟二、用膠頭滴管吸取稀硫酸，逐滴滴入燒杯中，邊滴邊用玻璃棒攪拌，直至看到______現(xiàn)象時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為兩者恰好完全反應(yīng)了。（實(shí)驗(yàn)反思）②乙同學(xué)取適量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中繼續(xù)探究，下列方法能說明兩者是否恰好完全反應(yīng)的是_____。A．滴一滴稀硫酸，溶液呈無色B．滴一滴稀硫酸，溶液呈紅色C．滴一滴氫氧化鈉溶液，溶液呈紅色D．滴一滴氫氧化鈉溶液，溶液呈無色方案二：有同學(xué)認(rèn)為，可以通過檢驗(yàn)是否有硫酸鈉生成來證明氫氧化鈉溶液與硫酸的反應(yīng)，于是用玻璃棒蘸取甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液放在酒精燈上蒸干，發(fā)現(xiàn)有白色固體析出，從而得出結(jié)論：氫氧化鈉溶液確實(shí)與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉。（提出質(zhì)疑）③同學(xué)們立即表示反對，白色固體會(huì)不會(huì)是氫氧化鈉呢？大家經(jīng)過商量決定將白色固體溶解于少量水中，再檢驗(yàn)白色固體成分，下列藥品可行的是_____。A．CuSO4溶液B．稀鹽酸C．FeCl3溶液D．稀硫酸（拓展延伸）還有同學(xué)想到中和反應(yīng)生成鹽和水，于是利用水的生成來說明酸和堿反應(yīng)。（查閱資料）Ⅰ、變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色。Ⅱ、無水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉和水。同學(xué)們經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖。（3）證明無水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。（4）造成丙中U型管左側(cè)液面降低、右側(cè)液面升高的原因有：氫氧化鈉固體溶于水放熱或者_(dá)_____。（再次探究）某同學(xué)提出利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備研究稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程。他用圖1裝置，使用pH傳感器和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖2和圖3。（5）圖1燒杯中盛放有溶液8mL，滴定管中溶液的溶質(zhì)是_____(化學(xué)式)，