2023年秋部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的小興安嶺》

美麗的小興安嶺20第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河秀麗。今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！第一課時(shí)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通順。初讀課文融化乳白色rónɡrǔ樹(shù)梢shāo浸在jìn側(cè)面cè欣賞xīn藥材cái膝蓋xī寶庫(kù)lín顯得xiǎn來(lái)臨kù宿舍shè拼音開(kāi)關(guān)學(xué)認(rèn)字shè舍校舍田舍取舍舍得shě興xīnɡxìnɡ

小興安嶺高興興致多音字識(shí)字游戲小鴨子游泳顯膝袋梢浸刮讀課文，圈畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句，想一想課文主要寫(xiě)了什么，按照什么順序?qū)懙?。中心句季?jié)變換的順序自讀課文讀課文第1自然段，圈畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句，想一想這一段主要寫(xiě)了什么。我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。樹(shù)木繁多、森林廣闊自讀提示默讀第二自然段，想一想作者描寫(xiě)了春天的小興安嶺哪些景物，這些景物什么樣子，給你留下怎樣的印象。自讀提示春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿(mǎn)了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。春天的小興安嶺長(zhǎng)出

讀著句子，你仿佛聽(tīng)到了、看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到潺潺的流水聲，看見(jiàn)流水掀著細(xì)小的波浪，唱著歌兒向山下奔跑著。感受到春天到來(lái)后萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，看到了生機(jī)勃勃的春景。用“有的……有的……”寫(xiě)一段燕子的活動(dòng)。

春天，燕子從南方飛回來(lái)了，有的在樹(shù)枝上唧唧喳喳地說(shuō)話(huà)，有的在屋檐下造房子。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)學(xué)寫(xiě)字dài“代”右半部分的斜鉤要向外舒展，給“衣”的點(diǎn)讓出空間。“衣”的橫短而斜，撇、捺要舒展，豎提在豎中線(xiàn)稍左處，要短而直，使整個(gè)字重心穩(wěn)定。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)xiàn左窄右寬。右半部分的斜鉤作為主筆要有力、舒展，兩橫也要略斜，撇要穿插到絞絲旁的下方。ruǎn“車(chē)”的最后一筆變成提，“欠”的最后一筆捺要寫(xiě)得舒展。注意左右穿插。美麗的小興安嶺在什么地方（）

A.東北

B.華北

C.西北A一、選擇題。課堂演練二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。鮮嫩的美麗的蒼翠的松柏蘑菇花園三、在括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)。（）的海洋（）的葉子（）的寶庫(kù)（）的大花壇（）的天空（）的樹(shù)葉（）的蘑菇（）的枝葉美麗嫩綠巨大綠色藍(lán)藍(lán)蔥蔥蘢蘢鮮嫩密密層層1.本課生字詞寫(xiě)2遍，詞語(yǔ)解釋寫(xiě)2遍。2.積累優(yōu)美的具有新鮮感的詞句。3.背誦自己喜歡的段落。課后作業(yè)

美麗的小興安嶺20第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)默讀3至5自然段，繼續(xù)思考：每一個(gè)季節(jié)都寫(xiě)了哪些景物？這些景物什么樣子？給你留下怎樣的印象？自讀提示

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。樹(shù)林枝葉茂密夏天的小興安嶺三個(gè)動(dòng)詞形象地表現(xiàn)了樹(shù)木枝葉遮天蔽日的景象，顯示出樹(shù)木在夏天的勃勃生機(jī)。

早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。（課后第二題）

“浸”一般指“泡在液體里”，用在這里說(shuō)明小興安嶺早晨霧很多很濃，水汽很大，范圍跟森林一樣廣，使整個(gè)森林像浸染在霧中，有一種朦朧美，非常生動(dòng)。

太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷耀眼的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。樹(shù)葉繁茂、陽(yáng)光直、亮、穿透力強(qiáng)。

草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。我會(huì)想到：五顏六色、五彩斑斕、爭(zhēng)奇斗艷我最喜歡小興安嶺夏天那茂密的樹(shù)林，樹(shù)葉擋住了刺眼的太陽(yáng)光，樹(shù)林里涼快極了，真像一個(gè)大空調(diào)。我喜歡霧中的樹(shù)林，野花、樹(shù)林在霧中，朦朦朧朧的，很美。

你最喜歡小興安嶺夏天的哪些景象？秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。物產(chǎn)豐富秋天的小興安嶺景色美麗

冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。動(dòng)物可愛(ài)冬天的小興安嶺雪厚、風(fēng)大默讀最后一個(gè)自然段，思考：為什么說(shuō)小興安嶺是“美麗的大花園”和“巨大的寶庫(kù)”？自讀提示小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。把小興安嶺比作花園和寶庫(kù)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小興安嶺美麗而又物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。小組內(nèi)討論，說(shuō)一說(shuō)：如果到小興安嶺去旅游，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？為什么？（課后第三題）小組討論

我會(huì)選擇秋天。因?yàn)榍锾斓男∨d安嶺樹(shù)葉密密層層，有金黃的，有翠綠的，五顏六色。森林里，地下是一層軟軟的落葉，樹(shù)上滿(mǎn)是甜甜的水果，我們可以采蘑菇、木耳，尋找珍貴的人參。

從景物和景物的樣子兩方面，運(yùn)用積累的詞語(yǔ)，介紹喜歡的季節(jié)。

你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？請(qǐng)你學(xué)著課文介紹的方法，寫(xiě)一段話(huà)和同學(xué)交流。（選作）

我家鄉(xiāng)的冬天最美。冬天的早晨，小河上覆著一層薄薄的冰，像是上天賜給它的被子。隨著太陽(yáng)的升起，這層薄冰也漸漸融化，騰起一層細(xì)霧，這時(shí)候的小河猶抱琵琶半遮面，掩映在陽(yáng)光下、細(xì)霧中，美極了！霧散去后，小河變成了一條躍動(dòng)的絲帶，在陽(yáng)光的照耀下河面閃閃發(fā)光。總結(jié)提升

課后，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^察一個(gè)自己覺(jué)得美的地方，看看那個(gè)地方有什么物產(chǎn)。可以用照片或視頻記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。九寨溝呼倫貝爾大草原美麗的小興安嶺總起：樹(shù)多分述：春、夏、秋、冬景色美麗物產(chǎn)豐富總結(jié)：美麗的大花園、巨大的寶庫(kù)結(jié)構(gòu)梳理

本文介紹了小興安嶺______________________和______________,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的

____。豐富的物產(chǎn)一年四季的美麗景色無(wú)比熱愛(ài)之情主題概括小溪帶走夜的鼾聲，露珠打濕美的黎明；山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)，晨風(fēng)給她揉著眼睛。繽紛的彩蝶舞姿輕盈，采花的蜂兒歌聲嚶嚶；歡快的小河舒展著腰肢，輕巧的炊煙裊裊地上升。早晨像個(gè)剛醒的女孩兒，美麗、寧?kù)o、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的畫(huà)家，描繪出這幅水墨丹青。山村的早晨遲起的太陽(yáng)剛一露面，圓圓的臉蛋羞得通紅；上學(xué)的孩子可不想遲到，山路上，閃過(guò)他們的影。拓展延伸

課文按照

的順序描寫(xiě)了小興安嶺的美麗。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的

，也是一座巨大的

。春夏秋冬大花園寶庫(kù)一、讀課文，按照內(nèi)容填空。課堂演練1.小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（）2.松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步。（）擬人二、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。擬人

三、說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該如何保護(hù)美麗的小興安嶺？

種植樹(shù)木，保護(hù)動(dòng)物，維持生態(tài)平衡，勸說(shuō)大人不偷伐、偷獵等。你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？請(qǐng)你學(xué)著課文介紹的方法，寫(xiě)一段話(huà)和同學(xué)交流。課后作業(yè)

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)說(shuō)說(shuō)你的觀后感。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，還有比這更神奇的事物。醫(yī)用納米機(jī)器人在工作醫(yī)用納米機(jī)器人可以清理人體血管垃圾，可以將人腦與云腦連接，可以送藥、手術(shù)……這樣微小而具有神奇功能的機(jī)器人，就是用納米材料和納米技術(shù)制造的納米機(jī)器人。7納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米？它的新奇特性體現(xiàn)在哪些方面呢？自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到生字、難讀的詞語(yǔ)或句子，多讀幾遍。字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)乒乓擁菌

臭蔬碳癌癥

疾灶率pīnɡyōnɡpānɡjūnchòushūtànáizhènɡjízào乒乓擁菌

臭

蔬碳癌癥

疾灶率翹舌音平舌音lǜ率lǜ（死亡率）shuài（率領(lǐng)）我會(huì)寫(xiě)納擁箱臭蔬碳鋼隱健康胞疾防灶需你是怎樣記住這些字的字形的？方法：說(shuō)文解字識(shí)記“蔬”字：，蔬，食用菜。字形采用“艸”作偏旁，“疏”是聲旁。順口溜識(shí)記“臭”字：自大加一點(diǎn)，就念“臭”。被包部分的下半部分不要寫(xiě)成“水”。納米無(wú)能為力擁有冰箱除臭功能蔬菜材料鋼鐵隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要深刻全班齊讀。不理解的詞語(yǔ)與同學(xué)交流。無(wú)能為力：用不上力量；多指沒(méi)有能力完成某件事情或解決某個(gè)問(wèn)題。預(yù)防：事先防備。誰(shuí)能選擇其中的一兩個(gè)詞語(yǔ)并結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一句話(huà)?納米技術(shù)碳納米管碳納米管天梯吸波材料探測(cè)雷達(dá)癌細(xì)胞病灶緩釋技術(shù)死亡率反復(fù)讀、自由讀、指名讀、全班齊讀。科技術(shù)語(yǔ)：自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了關(guān)于納米的哪些知識(shí)？同學(xué)間互相交流。整體感知課文簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確地介紹了納米、納米技術(shù)等科學(xué)知識(shí)，展示了納米技術(shù)的美好前景。你認(rèn)為課文可以分為幾部分？第一部分（第1自然段）：總述21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。第二部分（第2自然段）：具體介紹了什么是納米技術(shù)。第三部分（第3、4自然段）：介紹了在我們身邊的納米技術(shù)，以及納米技術(shù)能讓人更健康。第四部分（第5自然段）：講了在不遠(yuǎn)的將來(lái)，納米技術(shù)將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。第2課時(shí)納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米？長(zhǎng)度單位回顧問(wèn)題。什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面？合作學(xué)習(xí)閱讀要求：四人小組合作閱讀，思考：什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面？畫(huà)出有關(guān)的句子，放聲讀一讀，想一想作者是用什么方法進(jìn)行說(shuō)明的。小組內(nèi)交流討論。什么是納米？納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位。從這句話(huà)中你知道了什么？納米是很小的長(zhǎng)度單位。納米小感悟納米的“小”。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，非常非常小。

納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。你覺(jué)得上面哪句話(huà)寫(xiě)得更好?為什么？第2句寫(xiě)得好，采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法突出了納米是很小很小的長(zhǎng)度單位。文章中還有哪些句子也向我們生動(dòng)地介紹了納米是很小的長(zhǎng)度單位？如果把直徑為１納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法來(lái)介紹納米的小？作比較什么是納米技術(shù)？納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見(jiàn)，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類(lèi)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。從這段話(huà)中可知納米技術(shù)有什么特點(diǎn)？很小納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見(jiàn)，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。“無(wú)能為力”是指誰(shuí)無(wú)能為力？人類(lèi)和普通的光學(xué)顯微鏡。人類(lèi)和普通的光學(xué)顯微鏡無(wú)能為力的事情，納米技術(shù)卻可以做到，這就是納米技術(shù)的“神奇”之處。作者用舉例子的說(shuō)明方法再次讓我們感受到了納米技術(shù)的“神奇”。學(xué)習(xí)第2自然段的寫(xiě)法。什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說(shuō)起。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見(jiàn)，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類(lèi)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。寫(xiě)法總結(jié)：

課文先提出問(wèn)題——什么是納米技術(shù)呢？（先總寫(xiě)），再分寫(xiě)——納米技術(shù)的研究對(duì)象……運(yùn)用剛才的讀書(shū)方法，同桌之間合作朗讀第3、4自然段，體會(huì)納米技術(shù)的神奇具體體現(xiàn)在哪些方面。第3、４自然段都是圍繞納米技術(shù)的運(yùn)用來(lái)寫(xiě)的，與第2自然段一樣，都是運(yùn)用先總后分的寫(xiě)法。示例1：納米技術(shù)就在我們身邊：冰箱里使用納米涂層就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。“碳納米管”比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕。最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉。舉例子示例2：納米技術(shù)可以讓人們更加健康：利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。未來(lái)的納米機(jī)器人可以通過(guò)血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。未來(lái)的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢