2023年部編人教版四年級語文上冊《西門豹治鄴》

第1課時第2課時第1課時故事中的司馬光和諸葛亮的姓“司馬”“諸葛”都是復(fù)姓。本課的主人公——西門豹，他的姓“西門”也是復(fù)姓。西門豹治鄴26西門豹：復(fù)姓西門，名豹。戰(zhàn)國時期魏國人，歷史上著名的政治家、水利家。知識備查書寫指導(dǎo)：“豸”撇畫較多，上面的兩撇寫得略平一些，彎鉤要寫出弧度，“勺”的撇要穿插在“豸”的第二撇下。bào

“鄴”指的是鄴縣。同學(xué)們能說說課題的意思嗎？西門豹治理鄴縣比較一下第25課和第26課這兩篇課文的課題，你有什么發(fā)現(xiàn)？這兩篇課文都是以主要人物和主要事件為題。西門豹娶媳婦巫婆官紳干旱徒弟提心吊膽磕頭開鑿灌溉bàoqǔ

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fùwūshēnhàntúdiàokēzáoɡuàn

ɡài翹舌音平舌音聲母是“ɡ”,不是“k”以較快的速度默讀課文，圈畫出生字詞。讀完后想一想故事中有哪些人物。初讀課文娶媳婦三個字中都有“女”，跟女性有關(guān)。溉部首是三點水，結(jié)合課文“莊稼得到灌溉”一句可以知道，“灌溉”就是用水澆地。旱由日字頭和聲旁“干”組成，意思是長時間沒有降水或降水很少。派娶媳婦淹逼浮旱pàiqǔxífùyānbīfúhàn書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：右半部分的筆順為：撇、撇、撇、豎提、撇、捺。撇畫要寫出不同的長短與角度，豎提寫在豎中線上，最后一筆捺略往上揚。書寫指導(dǎo)：上緊下松，基本等寬。“耳”的最后一橫變成提，女字底的長橫要寫舒展，略往右上方傾斜。故事中有哪些人物？西門豹、巫婆、官紳和老百姓?；仡櫿n文，想一想人物與人物之間發(fā)生了什么事。（1）西門豹找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。（2）西門豹狠狠地懲治了禍害老百姓的巫婆和官紳，使老百姓受到了教育。（3）西門豹帶領(lǐng)老百姓開鑿水渠，灌溉莊稼。課后第一題對怎樣概括三件事做了示范，你能像這樣用簡潔的語言概括前兩件事嗎？（）

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興修水利摸清底細懲治巫婆和官紳思考：你能將三個部分連起來，說說本文的主要內(nèi)容嗎？西門豹在治理鄴縣時，發(fā)現(xiàn)巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領(lǐng)老百姓興修水利，灌溉田地。在課文的三個部分中，寫得最濃墨重彩、最吸引人的當(dāng)屬第二部分——懲治巫婆和官紳。請快速瀏覽課文，看看課文哪些自然段寫了西門豹懲治惡人的經(jīng)過。第10～15自然段。聚焦言行

默讀課文第10～15自然段，用橫線畫出描寫西門豹言行的句子，想一想：西門豹懲治惡人經(jīng)歷了哪幾個階段？①西門豹以新娘不漂亮為理由，救下了姑娘。②緊接著，西門豹讓巫婆去跟河神說要重選漂亮的，讓衛(wèi)士把巫婆投進了漳河。③然后，西門豹讓官紳頭子去催巫婆，把官紳頭子也投下了漳河。④過了很久，西門豹讓剩下的那些官紳去催巫婆和官紳頭子，并要把他們投進河里，嚇得他們紛紛求饒。西門豹又等了一會兒，說河神把他們留下了，放了那些官紳。理清了西門豹懲治惡人的經(jīng)過，你有什么感受？（1）西門豹真是太機智了?。?）西門豹的做法一環(huán)扣一環(huán)，充滿了智慧！思考：西門豹的智慧究竟體現(xiàn)在哪里？西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！边@些只是西門豹的借口，其真正的目的是——救出新娘，懲治巫婆。讀出將計就計、一本正經(jīng)的感覺。將計就計找借口，讓對方搬起石頭砸自己的腳。既救出了新娘，又懲治了巫婆，一箭雙雕。西門豹這一番話有什么妙處，你讀出來了嗎？等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！边@句話中有一個詞特別有意思，你發(fā)現(xiàn)了嗎？比較體會：自己試著去掉“麻煩”讀一讀，有什么感受？把“麻煩”送回句中再讀讀，談?wù)劯惺堋，F(xiàn)在明白這句話妙在哪里了嗎？妙就妙在本是要殺官紳的頭子，卻偏偏把話說得客客氣氣。越是客套，越是不動聲色，就越讓作惡的人心驚膽寒。讀下面這句話，想象一下此時此刻，這些官紳們心里會怎么想，又會說些什么呢？那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”西門豹這幾句話，看似客客氣氣，實則環(huán)環(huán)相扣，不僅巧妙地救了新娘，還達到了懲治首惡、警告官紳的目的，這就是語言的魅力，這就是西門豹的智慧。小結(jié)

這個故事發(fā)生在2000多年前，當(dāng)時科學(xué)不發(fā)達，許多人都非常迷信，這樣做，是以其人之道還治其人之身，揭開事情的真相，達到教育百姓、破除迷信的目的，比勸說、命令不知好多少倍?？删驮谶@時，人群中卻有一個人小聲嘀咕：“這西門大人權(quán)力大著呢！為什么不直接命人將那巫婆、官紳捉了去，丟進河里，何必如此大費周折呢？”對此，你有什么看法？創(chuàng)設(shè)情境小組內(nèi)分角色朗讀這一部分，要求讀出西門豹的不動聲色，巫婆和官紳的害怕驚恐，讀出西門豹懲治巫婆和官紳方法的巧妙。分角色朗讀1.將課文多讀幾遍，熟悉故事內(nèi)容。2.抄寫下列詞語。管理人煙媳婦新娘眼睜睜干旱布置作業(yè)老大爺西門豹巫婆、官紳老百姓調(diào)查情況懲治首惡興修水利西門豹治鄴板書設(shè)計第2課時徒弟扔下求饒騙錢灌溉tú······rēnɡráopiànɡuànɡài識記生字書寫指導(dǎo)：右上的“艸”和中間的兩個“口”要適當(dāng)收縮，為下面的“隹”字留足位置。書寫指導(dǎo)：三點水略長；“旡”的撇寫舒展，穿插到“”的下方。這個故事很長，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何簡要復(fù)述這個故事。

復(fù)述時要抓住課文的主要內(nèi)容，對于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。梳理方法思考：哪部分應(yīng)該復(fù)述得詳細一些，哪部分可以復(fù)述得簡潔一些？“懲治巫婆和官紳”是主要內(nèi)容，要復(fù)述得詳細一些，“摸清底細”和“興修水利”可以適當(dāng)刪減。老大爺對西門豹的四次回答包含了哪些信息？年年給河神娶媳婦；巫婆、官紳硬逼老百姓出錢；送新娘的情景；人們外逃；年年干旱。（1）“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財”“人們外逃”不能省略。（2）“送新娘的方式”要保留，因為后面西門豹用這個方法懲治了壞人。

（3）“新娘順著河水漂的過程”可以刪減。聯(lián)系全文想一想，簡要復(fù)述這部分，為了讓別人聽得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以刪減？請同學(xué)們在小組內(nèi)練習(xí)復(fù)述“摸清底細”這一部分。西門豹剛到鄴縣上任時，看到這里田地荒蕪，人煙稀少，就找來一位老大爺了解情況。老大爺告訴他，巫婆和官紳每年都逼著老百姓給河神娶媳婦，不僅要出錢，有女孩的人家還要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地。這地方越來越窮，還年年干旱。適當(dāng)刪減不重要內(nèi)容簡要復(fù)述時，不是故事最重要的內(nèi)容，我們可以刪掉，或者適當(dāng)省略。小結(jié)“懲治巫婆和官紳”是主要內(nèi)容，復(fù)述時要講得詳細些，還記得三年級學(xué)過的復(fù)述方法嗎？要說清楚事情的整個經(jīng)過。要說清楚主要人物的表現(xiàn)。這天，你在電視里看到一個說評書的欄目，說的正好就是“西門豹懲治巫婆和官紳”這一段，你津津有味地看了起來。只聽他說：“到了河神娶媳婦這一天，西門豹帶著衛(wèi)士來了……”創(chuàng)設(shè)情境有沒有把事情的經(jīng)過說清楚？西門豹的表現(xiàn)有沒有說清楚？有哪些地方還可以說得更簡略一些？還需要補充什么內(nèi)容嗎？評價指導(dǎo)簡要復(fù)述時，可以把故事最重要的部分復(fù)述得詳細一些，讓別人聽清楚故事的經(jīng)過，對人物有比較深刻的印象。抓住主要內(nèi)容小結(jié)（1）利用板書，回顧提煉出的簡要復(fù)述的方法。（2）在小組內(nèi)練習(xí)簡要復(fù)述全文。（3）請2～3名同學(xué)在全班進行展示，進行評議。簡要復(fù)述全文西門豹治鄴時間：戰(zhàn)國時期地點：魏國鄴縣，漳河河邊人物：西門豹（鄴縣縣令）老巫（給河神娶親的巫婆）新娘（準(zhǔn)備送給河神做媳婦的姑娘）官紳、小巫（河神娶親的參與者）衛(wèi)士、圍觀百姓若干拓展延伸〔這天是給河神送親的日子，漳河邊上站滿了圍觀的老百姓。老巫帶著手下的小巫布置好婚禮現(xiàn)場，等待著官紳的到來。西門豹從左邊上，后面跟著幾個衛(wèi)士。幾個官紳從右邊上，見到西門豹打躬作揖。西門豹上臺后坐在左邊的椅子上。西門豹什么時候送新娘子啊？老巫……讀一讀課件上的內(nèi)容，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。這里寫的也是西門豹治鄴的故事，但是和課文的形式不一樣；這里把故事發(fā)生的時間、地點、人物還有場景一項一項地寫清楚了；課文中只寫了西門豹怎么說，這里把每個人物說的話都寫出來了?，F(xiàn)在我們看到的閱讀材料叫“劇本”。劇本有什么特點呢？請大家看課文后面的選做題。請同學(xué)們自讀選做題，了解劇本的特點。劇本要把人物的對話寫清楚；要設(shè)計人物的動作、神態(tài)……大家還記得西門豹懲治巫婆和官紳的經(jīng)過嗎？救下姑娘；懲治巫婆；懲治官紳頭子；威懾官紳。為了把西門豹懲治惡人的整個過程表演完整，大家認(rèn)為還要加上哪些內(nèi)容？來到漳河邊，老百姓終于明白了真相……小組合作編寫劇本，完成后分角色表演劇本，要求感受人物內(nèi)心，輔以相應(yīng)的動作與表情。編寫劇本西門豹（）什么時候送新娘子?。坷衔祝ǎ_________________________________新娘（）__________________________________西門豹（）________________________________老巫（）__________________________________……西門豹（）_________________________________官紳頭子（）________________________________……不動聲色滿臉堆笑滿臉淚痕皺著眉頭大驚失色不耐煩圍觀百姓1(

)________________________________圍觀百姓2(

)________________________________……西門豹(

)___________________________________官紳1(

)____________________________________官紳2(

)____________________________________官紳3(

)____________________________________圍觀百姓3(

)________________________________圍觀百姓4(

)________________________________迎接徒弟面如土色求饒灌溉收成聽寫詞語摸清底細適當(dāng)刪減不重要內(nèi)容興修水利西門豹治鄴懲治巫婆和官紳抓住主要內(nèi)容省略無關(guān)內(nèi)容懲治步驟說明白人物表現(xiàn)說清楚板書設(shè)計

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時說說你的觀后感。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，還有比這更神奇的事物。醫(yī)用納米機器人在工作醫(yī)用納米機器人可以清理人體血管垃圾，可以將人腦與云腦連接，可以送藥、手術(shù)……這樣微小而具有神奇功能的機器人，就是用納米材料和納米技術(shù)制造的納米機器人。7納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米？它的新奇特性體現(xiàn)在哪些方面呢？自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到生字、難讀的詞語或句子，多讀幾遍。字詞學(xué)習(xí)我會認(rèn)乒乓擁菌

臭蔬碳癌癥

疾灶率pīnɡyōnɡpānɡjūnchòushūtànáizhènɡjízào乒乓擁菌

臭

蔬碳癌癥

疾灶率翹舌音平舌音lǜ率lǜ（死亡率）shuài（率領(lǐng)）我會寫納擁箱臭蔬碳鋼隱健康胞疾防灶需你是怎樣記住這些字的字形的？方法：說文解字識記“蔬”字：，蔬，食用菜。字形采用“艸”作偏旁，“疏”是聲旁。順口溜識記“臭”字：自大加一點，就念“臭”。被包部分的下半部分不要寫成“水”。納米無能為力擁有冰箱除臭功能蔬菜材料鋼鐵隱形健康細胞疾病預(yù)防病灶需要深刻全班齊讀。不理解的詞語與同學(xué)交流。無能為力：用不上力量；多指沒有能力完成某件事情或解決某個問題。預(yù)防：事先防備。誰能選擇其中的一兩個詞語并結(jié)合課文內(nèi)容說一句話?納米技術(shù)碳納米管碳納米管天梯吸波材料探測雷達癌細胞病灶緩釋技術(shù)死亡率反復(fù)讀、自由讀、指名讀、全班齊讀?？萍夹g(shù)語：自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了關(guān)于納米的哪些知識？同學(xué)間互相交流。整體感知課文簡單而準(zhǔn)確地介紹了納米、納米技術(shù)等科學(xué)知識，展示了納米技術(shù)的美好前景。你認(rèn)為課文可以分為幾部分？第一部分（第1自然段）：總述21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。第二部分（第2自然段）：具體介紹了什么是納米技術(shù)。第三部分（第3、4自然段）：介紹了在我們身邊的納米技術(shù)，以及納米技術(shù)能讓人更健康。第四部分（第5自然段）：講了在不遠的將來，納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。第2課時納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米？長度單位回顧問題。什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面？合作學(xué)習(xí)閱讀要求：四人小組合作閱讀，思考：什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面？畫出有關(guān)的句子，放聲讀一讀，想一想作者是用什么方法進行說明的。小組內(nèi)交流討論。什么是納米？納米是非常非常小的長度單位。從這句話中你知道了什么？納米是很小的長度單位。納米小感悟納米的“小”。納米是非常非常小的長度單位，非常非常小。

納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。你覺得上面哪句話寫得更好?為什么？第2句寫得好，采用了列數(shù)字的說明方法突出了納米是很小很小的長度單位。文章中還有哪些句子也向我們生動地介紹了納米是很小的長度單位？如果把直徑為１納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。作者運用了什么說明方法來介紹納米的小？作比較什么是納米技術(shù)？納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。從這段話中可知納米技術(shù)有什么特點？很小納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力?！盁o能為力”是指誰無能為力？人類和普通的光學(xué)顯微鏡。人類和普通的光學(xué)顯微鏡無能為力的事情，納米技術(shù)卻可以做到，這就是納米技術(shù)的“神奇”之處。作者用舉例子的說明方法再次讓我們感受到了納米技術(shù)的“神奇”。學(xué)習(xí)第2自然段的寫法。什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。寫法總結(jié)：

課文先提出問題——什么是納米技術(shù)呢？（先總寫），再分寫——納米技術(shù)的研究對象……運用剛才的讀書方法，同桌之間合作朗讀第3、4自然段，體會納米技術(shù)的神奇具體體現(xiàn)在哪些方面。第3、４自然段都是圍繞納米技術(shù)的運用來寫的，與第2自然段一樣，都是運用先總后分的寫法。示例1：納米技術(shù)就在我們身邊：冰箱里使用納米涂層就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長?！疤?/p>