2023年新部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《媽媽睡了》

《世上只有媽媽好》歌曲欣賞

媽媽是這個(gè)世界上最愛(ài)我們的人。小時(shí)候，我們每天都躺在媽媽的懷里睡著?？墒牵銈兛匆?jiàn)過(guò)媽媽睡著的樣子嗎？7媽媽睡了1.聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。我會(huì)讀課文我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？哄先夢(mèng)閉緊潤(rùn)等累吸發(fā)粘

汗額沙乏hànhǒnɡxiānbìjǐnrùnděnɡxī

fàéshāfámènɡzhānlèifā

（發(fā)現(xiàn)）（出發(fā)）fà

（頭發(fā)）（毛發(fā)）發(fā)多音字先潤(rùn)事發(fā)等閉汗哄額吸粘夢(mèng)乏沙緊累哄我先睡睡夢(mèng)閉上緊緊紅潤(rùn)等會(huì)兒呼吸頭發(fā)粘在汗水額頭沙沙乏了讀一讀fɑ我會(huì)寫哄先閉臉沉發(fā)窗提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。沙2.同桌開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文睡夢(mèng)中的媽媽________。睡夢(mèng)中的媽媽________。睡夢(mèng)中的媽媽________。真美麗好溫柔好累睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的呢？

_______眼睛閉上了，______閉著；_______眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽_______臉上。明亮的緊緊地彎彎的紅潤(rùn)的讀第2自然段，說(shuō)一說(shuō)：從哪些語(yǔ)句可以看出“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗”？

你喜歡“彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)”這句話嗎？為什么？

這句話把眉毛當(dāng)作人來(lái)寫，寫出了眉毛彎彎的很美麗，也說(shuō)明了睡夢(mèng)中的媽媽很美麗。明亮的（）彎彎的（）明亮的（）彎彎的（）明亮的（）彎彎的（）天空星星窗戶月亮小路河水彎彎的眉毛明亮的眼睛我會(huì)說(shuō)媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽(tīng)……讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)：從哪里可以看出“睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔”？睡夢(mèng)中的媽媽在微笑，好溫柔。媽媽在睡夢(mèng)中也在想著講故事給我聽(tīng)，媽媽多愛(ài)我呀！1.媽媽的呼吸那么沉。2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。3.窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)：“睡夢(mèng)中的媽媽好累”體現(xiàn)在哪些方面？

她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺(jué)。

媽媽為了家庭日夜操勞，付出了很多，非常的辛苦，我們應(yīng)該更愛(ài)媽媽，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。你的媽媽也這么累嗎？我們?cè)摓閶寢屪鲂┦裁茨兀?/p>

學(xué)了這篇課文，你最想跟媽媽說(shuō)什么？你想為媽媽做些什么呢？烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)

的頭發(fā)明亮的眼睛水汪汪的眼睛圓圓長(zhǎng)長(zhǎng)看一看，說(shuō)一說(shuō)。

的眼睛明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)彎彎的眉毛的睡夢(mèng)中的媽媽紅潤(rùn)的臉名詞前面白字的讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？傷心地哭地高興地說(shuō)滿意地笑仔細(xì)地看動(dòng)詞前面提土地微微地笑讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：哄人哄逗造句：我摔倒哭了，媽媽跑過(guò)來(lái)哄我。音序：H

部首：口哄hǒng哄我書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長(zhǎng)在橫中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：首先先后造句：大家爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題。音序：X

部首：兒先xiān先睡書寫指導(dǎo)：第一筆是點(diǎn)，先寫“門”，再寫才。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：關(guān)閉閉合造句：“閉上嘴?！苯憬愠３?duì)我這樣喊，我可煩了。音序：B

部首：門閉bì閉上書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：臉色前臉造句：小明不小心地把泥巴弄到臉上了。音序：L

部首：月臉liǎn臉上書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵”。結(jié)構(gòu)：左右組詞：沉沒(méi)沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起來(lái)。音序：C

部首：氵沉chén那么沉?xí)鴮懼笇?dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：理發(fā)白發(fā)造句：爺爺?shù)念^發(fā)都白了。音序：F

部首：又發(fā)fà頭發(fā)書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。結(jié)構(gòu)：上下組詞：窗戶窗前造句：窗外的小貓?zhí)鴣?lái)跳去。音序：C

部首：穴窗chuāng窗外書寫指導(dǎo)：“氵”上兩點(diǎn)短小，提畫直斜有力?！吧佟必Q畫正直，兩點(diǎn)位置恰當(dāng)，撇畫舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：沙子沙拉造句：今天我跟媽媽一起做水果沙拉。音序：S

部首：氵沙shā沙子

贈(zèng)送以下課件

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)夏天到了，你們高興嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？碧綠的荷葉挨挨擠擠的，亭亭玉立的荷花嬌媚動(dòng)人，鮮嫩的蓮蓬清香誘人，真是一個(gè)賞心悅目的季節(jié)?。〉?課時(shí)夏日荷塘12

古詩(shī)二首首

字理分析：“首”字的甲骨文像長(zhǎng)著頭發(fā)的人頭，本義指頭。組詞：“首先、首長(zhǎng)”。首書寫指導(dǎo)：點(diǎn)、撇短而小，位于豎中線兩側(cè)，首橫長(zhǎng)且直，橫畫上下對(duì)正。下方“自”的中間兩條短橫不能碰到右邊的豎。池上荷花池里白居易，字樂(lè)天，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)魔”之稱。他的詩(shī)題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗。作者簡(jiǎn)介整體感知拼讀生字音節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音。用“加一加”“換一換”等方法識(shí)記生字的字形。給生字找朋友組詞。默讀古詩(shī)，這首五言詩(shī)該怎樣劃分節(jié)奏呢？請(qǐng)用“/”畫出來(lái)。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。////////////誦讀古詩(shī)不要一字一頓地讀，這樣會(huì)破壞古詩(shī)的韻味，要注意音斷氣連。誦讀書寫小孩兒小船小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃小艇如果你就是這個(gè)小孩兒，看到一池的荷花都在風(fēng)中舞蹈，風(fēng)中還傳來(lái)了蓮蓬的清香，你會(huì)想些什么？又會(huì)做些什么呢？不解藏蹤跡，浮萍一道開。不懂得，不明白，不知道不解可是小孩兒哪里知道，小船劃出的波痕已經(jīng)暴露了他偷采白蓮的行為。多么天真可愛(ài)的孩子呀！練習(xí)背誦：想象古詩(shī)描繪的畫面，背誦古詩(shī)。詩(shī)中的小孩兒多可愛(ài)呀，你能把這首詩(shī)改編成一個(gè)有趣的故事嗎？指導(dǎo)寫字：觀察“采”的字形。保持正確的寫字姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。偷采而歸小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開暴露行跡池上天真無(wú)邪淳樸可愛(ài)板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境春曉春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。詠柳碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。背誦這兩首古詩(shī)。我們剛才背誦的詩(shī)有什么共同點(diǎn)呢？都是描寫春天景色的詩(shī)小池[宋]楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉水（今屬江西）人。南宋詩(shī)人。楊萬(wàn)里一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首，被譽(yù)為“一代詩(shī)宗”。他的詩(shī)主要描寫尋常的自然景物與日常生活，語(yǔ)言淺顯易懂，自然流暢，風(fēng)趣活潑。作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)字詞自讀詩(shī)歌，勾畫難認(rèn)難記的生字生詞，借助拼音多讀幾遍，可以讀給同桌聽(tīng)，也可以讀給老師聽(tīng)。在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，用自己喜歡的方式自學(xué)生字。泉水

流動(dòng)

愛(ài)惜

柔軟荷花

露出尖尖角quánliúróuhélùjiǎoài體會(huì)詩(shī)意仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?？磮D片邊讀課文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫了哪些景物，在詩(shī)中找出來(lái)。荷花池泉眼樹蔭荷葉蜻蜓泉眼的水是怎樣流的？“惜”是什么意思？怎樣理解“愛(ài)晴柔”？一道細(xì)流緩緩地從泉眼中流出，池畔的綠樹在陽(yáng)光的照射下，將樹蔭投到水面，忽明忽暗。荷葉剛露出什么？蜻蜓就怎樣了？如果它們會(huì)說(shuō)話，會(huì)說(shuō)些什么？“早”和“才”這兩個(gè)字用得非常準(zhǔn)確、生動(dòng)。有了這兩個(gè)字，我們讀這兩句詩(shī)時(shí)眼前仿佛看見(jiàn)了什么樣的畫面？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。拓展延伸你們喜歡這樣的小池嗎？請(qǐng)拿起你手中的筆，畫一畫你心目中的小池吧！小池只是大自然中的一個(gè)非常非常小的部分，大自