2023年新部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《媽媽睡了》

《世上只有媽媽好》歌曲欣賞

媽媽是這個(gè)世界上最愛我們的人。小時(shí)候，我們每天都躺在媽媽的懷里睡著?？墒?，你們看見過媽媽睡著的樣子嗎？7媽媽睡了1.聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。我會(huì)讀課文我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？哄先夢閉緊潤等累吸發(fā)粘

汗額沙乏hànhǒnɡxiānbìjǐnrùnděnɡxī

fàéshāfámènɡzhānlèifā

（發(fā)現(xiàn)）（出發(fā)）fà

（頭發(fā)）（毛發(fā)）發(fā)多音字先潤事發(fā)等閉汗哄額吸粘夢乏沙緊累哄我先睡睡夢閉上緊緊紅潤等會(huì)兒呼吸頭發(fā)粘在汗水額頭沙沙乏了讀一讀fɑ我會(huì)寫哄先閉臉沉發(fā)窗提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。沙2.同桌開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文睡夢中的媽媽________。睡夢中的媽媽________。睡夢中的媽媽________。真美麗好溫柔好累睡夢中的媽媽是什么樣子的呢？

_______眼睛閉上了，______閉著；_______眉毛，也在睡覺，睡在媽媽_______臉上。明亮的緊緊地彎彎的紅潤的讀第2自然段，說一說：從哪些語句可以看出“睡夢中的媽媽真美麗”？

你喜歡“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話嗎？為什么？

這句話把眉毛當(dāng)作人來寫，寫出了眉毛彎彎的很美麗，也說明了睡夢中的媽媽很美麗。明亮的（）彎彎的（）明亮的（）彎彎的（）明亮的（）彎彎的（）天空星星窗戶月亮小路河水彎彎的眉毛明亮的眼睛我會(huì)說媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……讀第3自然段，說一說：從哪里可以看出“睡夢中的媽媽好溫柔”？睡夢中的媽媽在微笑，好溫柔。媽媽在睡夢中也在想著講故事給我聽，媽媽多愛我呀！1.媽媽的呼吸那么沉。2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。3.窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。讀第4自然段，說一說：“睡夢中的媽媽好累”體現(xiàn)在哪些方面？

她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。

媽媽為了家庭日夜操勞，付出了很多，非常的辛苦，我們應(yīng)該更愛媽媽，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。你的媽媽也這么累嗎？我們?cè)摓閶寢屪鲂┦裁茨兀?/p>

學(xué)了這篇課文，你最想跟媽媽說什么？你想為媽媽做些什么呢？烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)

的頭發(fā)明亮的眼睛水汪汪的眼睛圓圓長長看一看，說一說。

的眼睛明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)彎彎的眉毛的睡夢中的媽媽紅潤的臉名詞前面白字的讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？傷心地哭地高興地說滿意地笑仔細(xì)地看動(dòng)詞前面提土地微微地笑讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：哄人哄逗造句：我摔倒哭了，媽媽跑過來哄我。音序：H

部首：口哄hǒng哄我書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：首先先后造句：大家爭先恐后地舉手回答問題。音序：X

部首：兒先xiān先睡書寫指導(dǎo)：第一筆是點(diǎn)，先寫“門”，再寫才。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：關(guān)閉閉合造句：“閉上嘴?！苯憬愠３?duì)我這樣喊，我可煩了。音序：B

部首：門閉bì閉上書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：臉色前臉造句：小明不小心地把泥巴弄到臉上了。音序：L

部首：月臉liǎn臉上書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵”。結(jié)構(gòu)：左右組詞：沉沒沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起來。音序：C

部首：氵沉chén那么沉?xí)鴮懼笇?dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：理發(fā)白發(fā)造句：爺爺?shù)念^發(fā)都白了。音序：F

部首：又發(fā)fà頭發(fā)書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。結(jié)構(gòu)：上下組詞：窗戶窗前造句：窗外的小貓?zhí)鴣硖?。音序：C

部首：穴窗chuāng窗外書寫指導(dǎo)：“氵”上兩點(diǎn)短小，提畫直斜有力?！吧佟必Q畫正直，兩點(diǎn)位置恰當(dāng)，撇畫舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：沙子沙拉造句：今天我跟媽媽一起做水果沙拉。音序：S

部首：氵沙shā沙子

贈(zèng)送以下課件

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)夏天到了，你們高興嗎？說說為什么？碧綠的荷葉挨挨擠擠的，亭亭玉立的荷花嬌媚動(dòng)人，鮮嫩的蓮蓬清香誘人，真是一個(gè)賞心悅目的季節(jié)??！第1課時(shí)夏日荷塘12

古詩二首首

字理分析：“首”字的甲骨文像長著頭發(fā)的人頭，本義指頭。組詞：“首先、首長”。首書寫指導(dǎo)：點(diǎn)、撇短而小，位于豎中線兩側(cè)，首橫長且直，橫畫上下對(duì)正。下方“自”的中間兩條短橫不能碰到右邊的豎。池上荷花池里白居易，字樂天，唐代詩人，有“詩魔”之稱。他的詩題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。作者簡介整體感知拼讀生字音節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音。用“加一加”“換一換”等方法識(shí)記生字的字形。給生字找朋友組詞。默讀古詩，這首五言詩該怎樣劃分節(jié)奏呢？請(qǐng)用“/”畫出來。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。////////////誦讀古詩不要一字一頓地讀，這樣會(huì)破壞古詩的韻味，要注意音斷氣連。誦讀書寫小孩兒小船小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃小艇如果你就是這個(gè)小孩兒，看到一池的荷花都在風(fēng)中舞蹈，風(fēng)中還傳來了蓮蓬的清香，你會(huì)想些什么？又會(huì)做些什么呢？不解藏蹤跡，浮萍一道開。不懂得，不明白，不知道不解可是小孩兒哪里知道，小船劃出的波痕已經(jīng)暴露了他偷采白蓮的行為。多么天真可愛的孩子呀！練習(xí)背誦：想象古詩描繪的畫面，背誦古詩。詩中的小孩兒多可愛呀，你能把這首詩改編成一個(gè)有趣的故事嗎？指導(dǎo)寫字：觀察“采”的字形。保持正確的寫字姿勢，做到“三個(gè)一”。偷采而歸小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開暴露行跡池上天真無邪淳樸可愛板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。背誦這兩首古詩。我們剛才背誦的詩有什么共同點(diǎn)呢？都是描寫春天景色的詩小池[宋]楊萬里楊萬里，字廷秀，號(hào)誠齋，吉水（今屬江西）人。南宋詩人。楊萬里一生作詩兩萬多首，被譽(yù)為“一代詩宗”。他的詩主要描寫尋常的自然景物與日常生活，語言淺顯易懂，自然流暢，風(fēng)趣活潑。作者簡介學(xué)習(xí)字詞自讀詩歌，勾畫難認(rèn)難記的生字生詞，借助拼音多讀幾遍，可以讀給同桌聽，也可以讀給老師聽。在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，用自己喜歡的方式自學(xué)生字。泉水

流動(dòng)

愛惜

柔軟荷花

露出尖尖角quánliúróuhélùjiǎoài體會(huì)詩意仔細(xì)觀察圖片，說說你都看到了什么?？磮D片邊讀課文，說說詩中描寫了哪些景物，在詩中找出來。荷花池泉眼樹蔭荷葉蜻蜓泉眼的水是怎樣流的？“惜”是什么意思？怎樣理解“愛晴柔”？一道細(xì)流緩緩地從泉眼中流出，池畔的綠樹在陽光的照射下，將樹蔭投到水面，忽明忽暗。荷葉剛露出什么？蜻蜓就怎樣了？如果它們會(huì)說話，會(huì)說些什么？“早”和“才”這兩個(gè)字用得非常準(zhǔn)確、生動(dòng)。有了這兩個(gè)字，我們讀這兩句詩時(shí)眼前仿佛看見了什么樣的畫面？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。拓展延伸你們喜歡這樣的小池嗎？請(qǐng)拿起你手中的筆，畫一畫你心目中的小池吧！小池只是大自然中的一個(gè)非常非常小的部分，大自