人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)

人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)維維關(guān)于人教版必修三生物知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助！人教版必修三生物知識點(diǎn)1植物激素調(diào)節(jié)1．植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。2．胚芽鞘的感光部位、生長素產(chǎn)生部位、生長素橫向運(yùn)輸部位都是尖端，彎曲生長部位是尖端下面的伸長區(qū)。3．植物的向光性是由于單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，造成背光側(cè)生長素含量高于向光側(cè)，因此背光側(cè)生長快于向光側(cè)，進(jìn)而造成向光彎曲生長。4．生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，主要分布在生長旺盛的部位。人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。5．在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。6．在成熟組織中，生長素能夠通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。7．生長素的生理作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長甚至殺死植物。8．證實生長素的作用具有兩重性的實例有頂端優(yōu)勢和根的向地性。9．赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育；細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落；乙烯則可促進(jìn)果實成熟。10．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素互相作用共同調(diào)節(jié)。11．人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。人教版必修三生物知識點(diǎn)2種群和群落人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。1．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度，年齡組成和性別比例間接影響種群密度。人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。2．估算種群密度的常用方法有樣方法和標(biāo)志重捕法，植物及活動能力弱，活動范圍小的動物種群密度的調(diào)查常用樣方法；活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物種群密度的調(diào)查常用標(biāo)志重捕法。3．“J〞型增長曲線的構(gòu)成條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。其特點(diǎn)是種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ倍)增長(數(shù)學(xué)模型：Nt＝N0·λt)。4．“S〞型增長曲線成因：資源和空間條件有限，隨種群密度增大，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，進(jìn)而使出生率降低、死亡率升高，直到平衡。5．在環(huán)境條件不受毀壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境包容量，又稱K值。6．在自然界中，氣候、食物、天敵、傳染病等均會影響種群數(shù)量，故大多數(shù)種群數(shù)量總處于波動中。7．群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。8．在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象，植物的分層現(xiàn)象主要與光照有關(guān)；動物的分層現(xiàn)象則與棲息條件和食物有關(guān)。人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。9．隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的經(jīng)過稱為群落演替，包括初生演替和次生演替。人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。10．初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。11．初生演替的經(jīng)過：裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。12．次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁衍體的地方發(fā)生的演替。13．人類活動往往會使群落演替根據(jù)不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。人教版必修三生物知識點(diǎn)3生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)1．由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境互相作用而構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。2．生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)構(gòu)造。人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。3．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。4．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)構(gòu)造，是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。5．生產(chǎn)者為自養(yǎng)型生物，主要是綠色植物；消費(fèi)者主要是各種動物；分解者主要是營腐生生活的細(xì)菌和真菌。6．食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高一級的消費(fèi)者；食物鏈中無分解者及非生物的物質(zhì)和能量。7．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。物質(zhì)循環(huán)是載體，能量流動是動力，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向。8．太陽能經(jīng)過生產(chǎn)者的固定進(jìn)入生物群落，在食物鏈和食物網(wǎng)中以化學(xué)能的形式流動，最終以熱能的形式散失。9．某一營養(yǎng)級能量的;為其同化量，去路有本身呼吸作用散失，流入下一營養(yǎng)級和被分解者分解釋放。10．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn)。11．相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為10%～20%，因而生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般不超過4～5個營養(yǎng)級。人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。12．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動能夠幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)對能量的多級利用，進(jìn)而提高能量利用率。還能夠幫助人們合理地調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧Ｈ私贪姹匦奕镏R點(diǎn)總結(jié)(1)全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。13．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物的各種元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。14．碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以CO2的形式循環(huán)的，在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式傳遞的。15．碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑有光合作用和化能合成作用，生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有動植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化學(xué)燃料的燃燒。16．生態(tài)系統(tǒng)中的信息可分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息。17．生命活動的正常進(jìn)行及生物種群的繁衍離不開信息的傳遞，信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。18．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自己調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)自己調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反應(yīng)調(diào)節(jié)。人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。19．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，二者一般呈負(fù)相關(guān)。人教版必修三生物知識點(diǎn)總結(jié)(1)全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。20．生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，營養(yǎng)構(gòu)造越復(fù)雜，自己調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高。21．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次；生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值。22．就地保護(hù)是指在原地對被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建