《昆明的雨-汪曾祺導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《昆明的雨-汪曾祺》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、課文背景《昆明的雨》是著名作家汪曾祺的一篇散文作品，描寫了昆明這座城市的雨季景象，展現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的深情之情。通過對雨水的描寫，作者展現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的熱愛和對自然的敬畏，同時也表達(dá)了對生活的感悟和對人生的思考。二、課文內(nèi)容梳理1.作者對昆明雨季的描寫：作者用細(xì)膩的筆觸描繪了昆明雨季的景象，描述了雨水如絲如綢般飄灑而下，給城市帶來清新的氣息。2.作者對家鄉(xiāng)的情感表達(dá)：作者通過對昆明雨季的描寫，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的深情之情，展現(xiàn)了對昆明這座城市的熱愛和眷戀。3.作者對生活和人生的思考：作者在描寫昆明雨季的同時，也表達(dá)了對生活的感悟和對人生的思考，通過雨水的傾瀉，表達(dá)了對生命的珍惜和對自然的敬畏。三、課文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解汪曾祺這位作家的生平及其作品特點。2.理解《昆明的雨》這篇散文作品的主題和情感表達(dá)。3.分析作者的寫作手法和語言表達(dá)，提高閱讀理解能力。4.培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)和自然的熱愛，激發(fā)對生活和人生的思考。四、教學(xué)重點1.理解《昆明的雨》這篇散文作品的主題和情感表達(dá)。2.分析作者的寫作手法和語言表達(dá)，提高閱讀理解能力。五、教學(xué)難點1.理解作者對昆明雨季的描寫和對家鄉(xiāng)的情感表達(dá)。2.分析作者對生活和人生的思考，理解其深層含義。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片和視頻展示昆明雨季的景象，引導(dǎo)學(xué)生進入課文主題。2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀《昆明的雨》這篇散文作品，理解作者的情感表達(dá)和寫作手法。3.分組討論：讓學(xué)生分組討論作者對昆明雨季的描寫和對家鄉(xiāng)的情感表達(dá)，分享自己的感受和思考。4.思考問題：引導(dǎo)學(xué)生思考作者對生活和人生的思考，分析其深層含義。5.課堂討論：組織學(xué)生進行課堂討論，分享自己的觀點和見解，促進思想交流和碰撞。七、課后作業(yè)1.寫一篇讀后感，分享自己對《昆明的雨》這篇散文作品的理解和感受。2.思考作者對生活和人生的思考，寫下自己的心得體會。3.收集關(guān)于昆明雨季的圖片和資料，展示給同學(xué)，分享更多關(guān)于昆明的故事。通過對《昆明的雨》這篇散文作品的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更加深入地了解汪曾祺這位作家的作品和思想，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和自然的熱愛，促進對生活和人生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文情懷。希望學(xué)生能夠通過這堂課的學(xué)習(xí)，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，珍惜生活中的每一個細(xì)節(jié)，不斷提升自己的思想境界和人生修養(yǎng)。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《昆明的雨》的作者汪曾祺及其代表作品；2.理解《昆明的雨》的主題和意義；3.分析《昆明的雨》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討《昆明的雨》中的文學(xué)技巧和語言表達(dá)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡介汪曾祺，生于1910年，是中國著名的現(xiàn)代作家、翻譯家和散文家。他擅長描寫生活，作品充滿了濃厚的鄉(xiāng)土氣息和人情味道。代表作品有《沉香屑》、《荷花》等。二、作品賞析《昆明的雨》是汪曾祺的一篇散文作品，描寫了昆明的雨季景象。文中通過對雨水的描寫，展現(xiàn)了昆明獨特的氣候和風(fēng)情，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的深厚感情。三、人物形象和情節(jié)發(fā)展在《昆明的雨》中，作者通過對雨水、街道、建筑等細(xì)致的描寫，將昆明雨季的景象栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前。在文中，作者還透露了一些關(guān)于自己的家鄉(xiāng)情感，以及對昆明獨特氣候的熱愛之情。四、文學(xué)技巧和語言表達(dá)汪曾祺在《昆明的雨》中運用了大量的比喻和擬人手法，使得雨水、街道等事物具有了生動的形象和感情色彩。同時，作者還通過對細(xì)節(jié)的描寫和情感的抒發(fā)，使整個散文充滿了詩意和感染力。導(dǎo)學(xué)活動：1.分組討論：請同學(xué)們分組討論《昆明的雨》中的主題和意義，以及作者的寫作手法和語言表達(dá)。2.朗讀比賽：請同學(xué)們選擇自己喜歡的段落進行朗讀比賽，展示對文學(xué)作品的理解和表達(dá)能力。3.寫作訓(xùn)練：請同學(xué)們就自己所在城市的雨季景象進行寫作練習(xí)，體會作者的寫作技巧和情感表達(dá)方式。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們