《巧用小棒導(dǎo)學案-2023-2024學年科學粵教粵科版》

《巧用小棒》導(dǎo)學案第一課時一、學習目標1.了解小棒的基本結(jié)構(gòu)和用途。2.掌握如何巧妙地運用小棒進行各種手工制作。3.提高動手能力和創(chuàng)造力。二、學習內(nèi)容1.小棒的種類和材質(zhì)。2.制作小棒手工的步驟和技巧。3.利用小棒制作不同類型的手工作品。三、學習任務(wù)1.理解小棒的基本結(jié)構(gòu)和用途。2.實際操作制作小棒手工作品。3.創(chuàng)造性地運用小棒制作其他手工作品。四、預(yù)習任務(wù)1.通過網(wǎng)絡(luò)搜索了解小棒的種類和材質(zhì)。2.收集一些小棒手工作品的圖片，備課時可以參考。五、教學過程1.導(dǎo)入：介紹小棒的種類和材質(zhì)，激發(fā)學生學習小棒手工的興趣。2.學習：教授小棒手工的基本步驟和技巧，示范制作一個簡單的小棒作品。3.練習：讓學生動手嘗試制作小棒作品，老師進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。4.拓展：鼓勵學生進行創(chuàng)造性的小棒手工制作，可以嘗試制作不同風格的作品。5.總結(jié)：回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，學生展示自己的作品，老師進行評價和點評。六、課后作業(yè)1.制作一份小棒手工作品，并寫一份制作過程的報告。2.收集更多關(guān)于小棒手工的資料和相關(guān)作品，可以與同學分享。3.提出自己對小棒手工的創(chuàng)新想法，下節(jié)課交流討論。七、延伸閱讀1.《小棒手工大全》2.《小棒手工藝術(shù)欣賞》八、教學反思本節(jié)課主要是幫助學生認識和掌握小棒手工的基本技巧，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。通過實際操作，學生可以鍛煉自己的動手能力，提高創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和藝術(shù)修養(yǎng)。希望學生在接下來的學習中能夠運用所學知識，創(chuàng)作更多出色的小棒手工作品。第二課時第一部分：導(dǎo)入學科：數(shù)學年級：三年級主題：巧用小棒目標：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠掌握使用小棒進行簡單加減法運算的技巧，并能夠靈活運用小棒解決實際問題。第二部分：探究1.引導(dǎo)學生思考：你知道什么是小棒嗎？小棒在生活中有哪些用途？2.觀察小棒：讓學生觀察手中的小棒，了解小棒的基本形狀和長度。3.小組討論：讓學生分組討論，思考如何利用小棒進行簡單的加減法運算。第三部分：學習1.觀看視頻：播放關(guān)于如何使用小棒進行加減法運算的視頻，引導(dǎo)學生學習相關(guān)技巧。2.練習小棒計算：讓學生進行小組練習，互相幫助使用小棒進行加減法運算。3.獨立練習：讓學生獨立完成加減法計算練習，鞏固所學內(nèi)容。第四部分：應(yīng)用1.小棒故事：講述一個有關(guān)小棒的故事，引導(dǎo)學生思考如何運用小棒解決實際問題。2.實際應(yīng)用：讓學生通過實際情境，使用小棒進行加減法運算，培養(yǎng)學生解決問題的能力。第五部分：總結(jié)1.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)小棒在數(shù)學計算中的應(yīng)用。2.反思：讓學生反思本節(jié)課的學習收獲和困難，提出問題并尋找解決方法。3.作業(yè)布置：布置作業(yè)，要求學生回家利用小棒解決相關(guān)問題，并在下節(jié)課交流分享經(jīng)驗。通過